Kitobni o'qish: «Герой не того времени, или По законам природы», sahifa 5

– Сейчас или вообще? – не понял Илья.

– В целом.

– В целом не знаю. У меня достаточно неприятных моментов, например, может ты знаешь, у меня проблемы со здоровьем, поэтому приходится соблюдать диету, да и так всего по мелочи бывает. Но в целом я стараюсь радоваться всему, что меня окружает. Я оптимист. Хотя иногда романтик, а в чем-то реалист.

– Вот. Оптимизма мне не хватает. А перед экзаменами тем более не хватит. Так что будешь учить меня, как радоваться всему, что меня окружает.

– Знала бы ты, как я сейчас счастлив, – сказал Григорьев.

– Да я вижу. Я рада, что принесла кому-то радость. А то ко мне по-моему все относятся так себе, – сказала Женя.

Прозвенел звонок, и герои побежали по своим кабинетам, а в сердце юноши зажглась самая настоящая звезда-звездища, которая так ослепила его, что он чуть не упал на лестнице. Благо, звезда загорелась не в голове, а в сердце, а то бы он и вовсе перестав соображать, еще и побежал не туда.

Глава 6 «Быть собой».

Скажу немного про класс Жени и Марины. Он был почти таким же, как и у Ильи, то есть состоял из тех же категорий людей, поэтому рассказывать о них вновь не вижу смысла.

У Марины было много подруг изо всех классов: из десятых, из девятых, из одиннадцатых. Семина обладала удивительной способностью скапливать возле себя людей, желающих с ней пообщаться. Как экскурсовод на выезде. А также она была хорошим лидером, не зря ее назначили старостой в своем классе. А вот новенькая, то есть Смолина, не заслужила схожего мнения о себе.

Поначалу с ней пытались заговорить все, но она по советам Семиной и Ильи, а также по собственному опыту, многих отвергала. К ней клеилось несколько парней, но как только они предлагали ей погулять вместе, девушке становилось неприятно. Она просто знала умственные способности каждого, глядя на работу во время уроков, и от этого ко многим складывалась антипатия.

Строившие из себя красавцев-молодцов парни были по пояс деревянными, да к тому же еще и наглыми. Но, казалось бы, девушкам нравятся вольные птахи.

Сейчас кое-что объясню. Есть смелость, а есть наглость. Девушкам нравится в парнях сила и смелость, а не наглость. Наглость, это когда человек не уважает чужое, а особенно, мнение старшего, нарочно вредит окружающим, чтобы показать свою якобы смелость. Но смелость – это когда человек не боится нести за свои поступки ответственность и готов всегда идти вперед, при этом осознавая, зачем он это делает. А наглость – это когда человек делает что-то очень необдуманное не то ради славы, не то ради собственного удовлетворения, и при этом валит все на другого, утверждая, что все ему обязаны. Эдакий пуп земли.

Так вот, этих хвастунов-прогульщиков Женя сразу же послала куда подальше, и после этого все девочки, слушавшие и уважавшие парней, стали смотреть на Смолину как туземцы на белого человека, плюнувшего в лицо вождю.

Только умные понимали ее, но сделать ничего не могли. У них были свои друзья и свои заботы. Только Марина еще хоть как-то составляла компанию Жене. А остальные люди с работающими мозгами могли разве что перекинуться с ней парой фраз.

И многие троечники-двоечники говорили, что Илья из другого класса – чудак. Когда это слышала Смолина, она немного обижалась. Потом она стала говорить им: «Он не дурачок, просто у него другая жизнь. Он может быть счастливее вас, а вы его осуждаете».

– Ты чего, втюрилась в него? Не будь дурой, Женя. Какой он мужик, – говорила Настя – аналог Вари из класса Григорьева. Ее девиз в жизни: наглость – второе счастье. Хотя для нее это скорее первое счастье.

– А кто по-вашему мужик? – спросила как-то Женя.

– Тот, у кого хотя бы мышцы есть. Он же дрищ. Да к тому же еще и ведет себя как девчонка.

– Так, отстаньте от Ильи. Он нормальный, просто у него совсем другие ценности, – встряла в разговор Марина.

Она была в классе авторитетом, и поэтому ее слово имело большой вес.

После этого спора Семина подошла к Жене и сказала:

–Не реагируй на их слова. Мы с тобой знаем, что Илья нормальный, а они – нет. Мы их не переубедим. Так что лучше помалкивай.

Но когда произошел разговор с Ильей, в котором героиня попросила помочь ей морально, Женя не смогла промолчать и все-таки сказала Марине, притом слишком громко сказала:

– Он согласился стать моим тренером, представляешь? А так рада!

– Еще бы он не согласился, он по тебе с ума сходит. Но это не точно. Но мне так кажется, – сказала Семина.

– Илья? Да нет. Он скромный. Он мне даже ни разу ничего не дарил. Он не влюблен в меня, – заявила Женя, чем привлекла внимание класса.

– Но ведь это же пока, – с намеком прошептала Марина на ухо Смолиной.

Женя усмехнулась.

– Илья походу запал на Женю, – послышалось на задних партах, – или она на него.

Слухи поползли по классу как муравьи по разоренному муравейнику, и вскоре Женя почувствовала толчок в спину от соседа сзади.

– Эй, Жень, ты чего там, с Ильей крутишь? – спросил он.

– Не твое дело, – уже со знанием дела ответила девушка.

– А, все понятно, ну точно влюбилась, – послышался шепот сзади.

Смолиной стало неприятно, но ее эти слухи не волновали, у нее теперь был весомый повод радоваться жизни.

***

Илья и Женя встретились после урока и обсудили, чему герой может научить девушку.

– Ты делаешь зарядку утром? Или вообще когда-нибудь? – спросил Григорьев.

– Нет, – с улыбкой и легким неназойливым смешком ответила героиня, – А надо?

– Я раньше думал, что не надо, а потом заболел и решил, что надо делать зарядку, качаться на турнике. Плюс, ты знаешь, что сейчас мне нельзя есть фаст-фуд. И знаешь, я от этого не страдаю. Так, еще оптимизм, культура языка, – парень загибал пальцы.

– А культура языка зачем? Я же не матерюсь. Все окей, – сказала Женя и сделала тот же знак пальцами.

– Вот именно, что не окей. Это все словесный мусор. Надо говорить на родном языке. Наш язык богаче и красивее иностранных. А если хочешь говорить на английском, то тогда надо говорить полностью на нем. А не на русском с примесью английского. Хорошо?

– Хорошо, Илюша, – девушка положила руки на плечи юноши, и ему стало как-то не по себе.

Он не привык к подобным жестам, поэтому не знал, как реагировать.

***

Под давлением общественности Смолина все же рассказала про Илью и его намечающиеся тренинги (тьфу, что за слово такое тренинги, почти как спортивные треники. Лучше сказать занятия).

– Он тебя будет учить ЗОЖу? – рассмеялась Настя, – он же дрищ. Какой он ЗОЖник?

– Он сказал, что делает зарядку каждое утро, – уверенно заявила Женя.

– Не верь ему. Он врет, как дышит, – сказала другая Настя, их было две в классе. И обе, как говориться, из ларца.

– А почему тогда я должна верить вам? – спросила Смолина, и в классе наступила тишина.

После занятий Марина подошла к Жене и сказала: