Kitobni o'qish: «Про Петю и правила», sahifa 4
Поспать он успел чуть-чуть, как оказалось, что уже наступило утро. Дети начали просыпаться и выхватывать из-под Пети игрушки. У него больше не было сил сопротивляться. Он давно не ел и почти не спал, у него закончились силы. Его батарейки полностью разрядились. Теперь даже самая слабая и маленькая девочка могла его обогнать и победить.
Тогда Петя начал думать, как плохо жить там, где нет правил. Все друг друга обижают, всё отбирают, и никто никого не слушается. И все стали слабыми, у этих детей нет сил, они слабаки.
Тут Петя увидел того самого волшебника, который привёл Петю, в этот замок без правил.
– Волшебник! – Взмолился Петя. – Отвезите меня, пожалуйста, домой к Маме и Папе, я лучше буду выполнять правила и жить там, где порядок, чем в этом ужасе.
Волшебник злобно ответил:
– Не положено тебе домой. Мы сюда свозим всех детей, которые не слушают правил, чтобы эти дети не мешали другим учиться и заниматься. Нам не разрешено таких, как ты возвращать домой. Вы, непослушные дети, должны жить в этом страшном замке!
– Я, что останусь тут навсегда? – Зарыдал Петя – и никогда не увижу свою Маму?
– Ну почему же, ты можешь вернуться домой, если научишься соблюдать правила и научишь ещё кого-то из этих детей.
– Но они же не слушаются, как я их научу?
– Не знаю, – ответил злой волшебник. – Как тебя учили правилам взрослые, вот так и ты их учи.
Ничего не поделаешь. Петя, решил попробовать сначала кого-то научить. Он увидел, как мальчик бросил игрушку. «Вот мой шанс», – подумал Петя. – «Сейчас я заставлю этого мальчика убирать все на место и меня отправят к маме». Воодушевлённый этой идеей, Петя пошёл воспитывать пацана.
– Ну-ка убери все игрушки! – Грозным тоном произнёс Петя.
Мальчик не отреагировал.
– Я что тебе сказал! – Ещё более грозно произнёс Петя.
– Перестань раскидывать и ломать игрушки, – почти прокричал Петя!
Мальчик, лишь ехидно улыбнулся и сказал:
– Тут нет правил, и мы никого не слушаемся.
Петя совсем растерялся. Как же ему научить мальчика? Как его заставить? Если тут все такие непослушные. Может сначала начать с себя, вдруг додумался Петя! Надо всё сделать самому!
И пошёл раскладывать игрушки. Вдруг, все дети замерли и стали наблюдать за Петей. Но пока никто не начал ему помогать.
Вдруг, один мальчик двинулся в сторону Пети и подал ему игрушку, чтобы Петя поставил на её на место. И Петя понял! Только своим примером можно научить других. Он продолжал наводить порядок. И вдруг остальные дети, увидев как удобно, когда все игрушки расставлены на полки, тоже стали носить их на свои места.
