Kitobni o'qish: «Изречения и цитаты великих мыслителей»

Георгий Иванович Гурджиев,
философ-мистик

Гурджиев родился в армянском городе Александрополе¹. Даты рождения называют разные – с 1866 по 1886 год. В юности он путешествовал по странам Востока, Африки и Средиземноморья, постигая тайные учения. Основал институт гармонического развития человека, эзотерическую школу Четвертого Пути. Скончался 29 октября 1949 года во Франции.

О природе человека

Обычно, когда мы говорим о себе, то говорим «я». Мы говорим: «я» делаю это, «я» думаю о том, «я» хочу сделать то-то. Но это наше заблуждение.

Этого «я» не существует или, скорее, существуют сотни, тысячи маленьких «я» в каждом из нас… В данный момент – это одно «я», в следующий момент – это другое «я». Многие «я» в нас являются противоречивыми, вот почему мы не функционируем гармонично.

(Беседы с учениками)

Вы только можете решить то, что вы хотите сделать. Попросите в глубине сердца то, что вы хотите больше всего, и если вы способны на это, то вы будете знать, как это сделать.

(Беседы с учениками)

Сколько энергии потребляет человек, посвятив целый день физической работе? Много. Однако он ее расходует еще больше, если сидит и ничего не делает.

(Беседы с учениками)

Центр тяжести тела, его душа является моторным центром. Центром тяжести сущности является эмоциональный центр. А центром тяжести личности – интеллектуальный центр.

(Беседы с учениками)

Каждый человек со своими рычагами зависит от наследственности и места, социального окружения и обстоятельств, в которых он родился и вырос. Работа трех центров или «душ» схожа. Их структура различна, но проявления одни и те же.

(Беседы с учениками)

Сущность есть «я» – это наша наследственность, наш тип, наш характер, наша природа.

Личность – это есть случайная вещь – воспитание, образование, суждение – все, что идет извне. Личность есть одежда, которую вы носите, ваша маска, результат вашего воспитания или влияния вашего окружения, выводы, которые вы делаете на основе информации и знания, меняющиеся ежедневно, и которые взаимоисключают друг друга.

(Беседы с учениками)

Все то, что нас расстраивает, действует без нашего присутствия. Так уж мы устроены.

(Взгляды из реального мира)

Свободная воля есть функция подлинного «я»… Тот, у кого есть хозяин, имеет свободную волю. Тот, у кого нет хозяина, не имеет свободной воли. То, что обычно называют волей, это некоторая согласованность между желанием и нежеланием.

(Взгляды из реального мира)

Чем более развит какой-нибудь человек, тем более он подвержен влияниям. Иногда, желая освободиться от влияний, мы освобождаемся от одного из них, но подпадаем под действие множества других и, таким образом, становимся еще менее свободными, более порабощенными… На нас влияет все. Любая мысль, любое чувство, любое движение есть результат того или иного влияния.

(Взгляды из реального мира)

Страдание легко становится приятным. Однажды вас ударили, вы оскорблены; во второй раз оскорблены меньше; а в пятый раз уже хотите, чтобы вас ударили.

(Взгляды из реального мира)

Человек, который имеет совесть, спокоен; спокойный человек имеет время, которое может употребить для работы.

(Взгляды из реального мира)

Такова природа человека, что за первый твой подарок – он падает ниц перед тобой; за второй – целует твою руку; за третий – подлизывается; за четвертый – лишь кивает головой один раз; за пятый – становится слишком фамильярным; за шестой – оскорбляет тебя; а за седьмой – судится с тобой за то, что ты дал недостаточно.

(Жизнь реальна только тогда, когда «Я есть»)

В вас существуют две части: одна – сильная, другая – слабая. Если ваша сила возрастает, то ваша слабость также будет возрастать и станет негативной силой, если вы только не научились ее останавливать.

(Человек – это многосложное существо)

Наша обусловленность никогда не меняется. Она всегда неизменна. Не существует истинного изменения, существует лишь модификация обстоятельств.

(Человек – это многосложное существо)

Мы обычно живем только с ничтожной частью наших функций и нашей силы, потому что не отдаем себе отчета в том, что являемся машинами и что не знаем природы и функционирования нашего механизма.

Мы – машины. Мы полностью управляемы внешними обстоятельствами. Все наши действия следуют в направлении меньшего сопротивления давлению внешних обстоятельств.

(Человек – это многосложное существо)

Существует два вида страдания: сознательное и несознательное. Только глупец страдает несознательно.

(Человек – это многосложное существо)

У мужчин и у женщин наиболее развитые стороны не одинаковы. У мужчин это интеллектуальная сторона, которую мы назовем А; у женщин – эмоция, или Б.

(Беседы с учениками)

О теле, чувствах и мыслях

Нужно учить и учиться не посредством ума, а через чувства и тело.

(Взгляды из реального мира)

Существуют тысячи разных ощущений, которые обычно называют чувствами. Но все они различны, их материал различен, различны действия, различны причины.

(Взгляды из реального мира)

Но если мысли искусственны, тогда я могу создать внутри себя для этой цели ощущения, которые также являются искусственными.

(Взгляды из реального мира)

Вы можете пытаться уничтожить эмоцию или одну эмоцию заменить другой. Но вы не в состоянии их контролировать. Именно они контролируют вас.

(Человек – это многосложное существо)

Вы видите, что эмоции существуют независимо от разумного, и вы не можете изменить одно посредством другого.

(Человек – это многосложное существо)

Печаль, радость, голод, холод, зависть и все другие чувства и ощущения проявляются только одной частью обычного человеческого существа, вместо того, чтобы проявляться им полностью.

(Человек – это многосложное существо)

О душе

Душа – это цель всех религий и всех учений. Но это только цель, возможность, но не факт.

(Беседы с учениками)

Ребенок никогда не рождается с душой, которая приобретается в течение всей жизни.

(Беседы с учениками)

Душа также материальна, но она состоит из очень тонкой субстанции. Чтобы иметь душу, нужно обладать соответствующей субстанцией.

(Беседы с учениками)

Душа не рождается вместе с человеком и не может ни развиться и оформиться в нем, пока не будет полностью развито его тело.

Это роскошь, которая может появиться и реализоваться только в «ответственном возрасте», то есть в зрелости.

Душа, как и физическое тело, также материя – только она состоит из «более тонкой» материи.

(Жизнь реальна только тогда, когда «Я есть»)

О религии

Для одних религия – это закон, гид, направление. Для других – это жандарм.

(Беседы с учениками)

В христианстве вера является абсолютной необходимостью, и христиане должны развивать свое чувство.

(Беседы с учениками)

Построение нового тела человека – цель всех религий и всех школ; у каждой религии для этого свой специальный путь, но их цели одни и те же.

(Взгляды из реального мира)

Человек, способный осуществить все, что требуется от христианина, одновременно мышлением и своей сущностью, и называется христианином без кавычек. Человек, который в мыслях желает осуществить то, что требуется от христианина, но может осуществить это мышлением, а не сущностью, называется дохристианином. А человек, который ничего не может делать даже при помощи мышления, называется нехристианином.

(Беседы с учениками)

Все пути, все школы имеют одну и ту же цель; они стремятся к одному; но человек, вступивший на один из путей, может этого не понимать.

(Взгляды из реального мира)

Каждая религия утверждает одно и то же: Бог есть Слово, и Слово есть Бог.

(Беседы с учениками)

Все религии создают иллюзию о существовании общего центра знания. Знание присутствует во всех священных книгах. Но люди не стремятся его найти.

(Человек – это многосложное существо)

Только тот человек достоин быть последователем какой-либо религии, кто, хотя и помнит зло, причиненное ему кем-либо, не будет проявлять по отношению к нему никакого зла.

(Жизнь реальна только тогда, когда «Я есть»)

В церемонии зачастую больше содержания, чем в ста книгах. В жизни все меняется, но обычаи и церемонии остаются.

(Человек – это многосложное существо)

Вообразите, что у человека есть квартира из четырех комнат. Первая комната – наше физическое тело… Вторая комната – это эмоциональный центр… третья – интеллектуальный центр… четвертая это хозяин.

Каждая религия понимает, что хозяина нет, и каждая религия ищет его. Но хозяин может появиться только тогда, когда вся квартира обставлена. Прежде чем принимать посетителей, нужно обставить комнаты.

(Взгляды из реального мира)

О жизни и смерти

У каждого человека есть время жизни, свойственное только ему. Мы не можем изменить нашу систему. Каждый из нас остается таким, каким он был сотворен.

(Беседы с учениками)

Смерть должна предшествовать возрождению… Но мы должны учитывать, что являемся очень сложными машинами и что этот процесс уничтожения представляет собой долгую и трудную задачу.

(Человек – это многосложное существо)

О добре и зле

Я уже говорил, что у нас имеются различного рода враги. Но самыми главными и наиболее активными являются тщеславие и самолюбие. Существует даже учение, в соответствии с которым эти враги считаются представителями и посланниками дьявола.

(Беседы с учениками)

Все имеет положительное и отрицательное электричество. Желания и нежелания человека могут быть положительными и отрицательными.

(Взгляды из реального мира)

Есть разные виды страдания. Например, я хочу что-то вам сказать, но чувствую, что лучше ничего не говорить.

(Взгляды из реального мира)

То, что вам нравится, хорошее или плохое, имеет одну и ту же ценность; добро – относительное понятие.

(Взгляды из реального мира)

Субъективная мораль повсюду различна, и каждый определяет ее по-своему. То, что хорошо для одного, плохо для другого и наоборот.

(Взгляды из реального мира)

Страдания бывают разные. Начнем с того, что разделим их на два вида: первый – бессознательное страдание; второй – сознательное.

Страдание первого рода не дает результатов. Например, когда вы страдаете от голода, потому что у вас нет денег на хлеб. А вот если у вас есть хлеб, и вы не едите его и страдаете, – это лучше.

(Взгляды из реального мира)

Я могу знать, что мне не следует делать того-то, но из-за своей слабости не удержусь от вредного поступка. Например, я знаю, что кофе для меня вреден; это сказал мне доктор. Но когда мне хочется выпить кофе, я помню только о кофе; и только тогда, когда мне не хочется кофе, я соглашусь с доктором и не пью. Когда я наполнен кофе, я могу до известной степени быть моральным.

(Взгляды из реального мира)

Там, где немного хорошего, немного и плохого; где хорошего много, там и плохого много.

(Взгляды из реального мира)

Ты будешь разумным только тогда, когда ты научишься различать добро и зло своего будущего от добра и зла своего настоящего.

(Жизнь реальна только тогда, когда «Я есть»)

Если вы верите в Бога, вы верите и в дьявола. Все это не имеет ценности. Хороший вы человек или плохой, это не важно. Только конфликт между двумя сторонами имеет какую-то важность.

(Взгляды из реального мира)

Мораль относительна – субъективна, противоречива и механистична. Как для нее, так и для нас. Физический человек, эмоциональный человек, интеллектуальный человек – каждый обладает совокупностью моральных принципов, соответствующих своей природе.

(Человек – это многосложное существо)

Об истине и лжи

Всегда и повсюду существует утверждение и отрицание. Это касается не только отдельных людей, но и всего человечества. Если одна половина человечества утверждает одно, другая утверждает противоположное. Например, существуют два противоположных мировоззрения: наука и религия. То, что утверждает наука, отрицается религией, и наоборот. Это механический закон, и иначе не может быть.

(Беседы с учениками)

Для наблюдения необходимо многое, и прежде всего искренность с самим собою. Это очень трудно; гораздо легче быть искренним с другим. Человек боится увидеть что-то плохое, боится, что, заглянув случайно глубоко в себя, он увидит собственную дрянь, свое ничтожество… Искренность может оказаться ключом, который откроет дверь, и сквозь нее одна часть нашего существа увидит другую.

(Взгляды из реального мира)

Хотя нормальный человек должен уметь быть искренним, однако он должен знать, когда, где и с какой целью необходимо быть искренним.

(Жизнь реальна только тогда, когда «Я есть»)

Истина и ложь имеют ценность только по отношению к нам самим, если мы можем их контролировать. В нашем положении мы не можем быть «нравственными», потому что мы механические.

(Человек – это многосложное существо)

Об отношениях

Вы, возможно, заметили, что когда кто-то сидит вблизи вас, то вы чувствуете себя хорошо или плохо. Мы чувствуем себя плохо, когда нет согласия.

(Беседы с учениками)

Очень интересно наблюдать за разговором других людей со стороны. Это интересней, чем смотреть кино. Иногда два человека говорят одну и ту же вещь, один утверждает, другой этого не понимает и спорит… хотя имеет то же мнение.

(Беседы с учениками)

То, что касается отношений, может быть сформулировано следующим образом: внешние отношения зависят от нас. Мы можем изменить их, если мы примем необходимые меры.

(Беседы с учениками)

Каждый подвержен внушению, каждый практикует внушение на другого. На нас воздействуют многочисленные внушения, особенно если мы не знаем, что подвержены опасности. Но даже если мы это знаем, внушения все равно проникают в нас.

(Беседы с учениками)

Терпеливо выносить проявления других – это великая вещь, последняя вещь для человека. На нее способен лишь совершенный человек. Начните с того, чтобы сделать своей целью, или своим идолом, способность переносить какое-нибудь одно проявление одного лица, которое вы сейчас не в состоянии вынести без нервозности. Если вы «захотите», вы «сможете». Без «хотенья» вы никогда не «сможете».

(Взгляды из реального мира)

Атмосфера разных планет постоянно приобретает или теряет те или иные субстанции вследствие влияния других планет. Так и человек, окруженный другими людьми, подобен планете, окруженной другими планетами.

(Взгляды из реального мира)

Если прибегнуть к здравому смыслу, зачем мне сердиться на кого-то, кто бросает на меня неодобрительный взгляд?

(Взгляды из реального мира)

Пассивный человек служит инволюции, активный – эволюции. Вы должны выбирать. Но тут есть принцип: на одной стороне, на одной службе вы можете надеяться на карьеру, а на другой получаете много, но без карьеры. В обоих случаях мы становимся рабами, потому что в обоих случаях у нас появляется хозяин.

(Взгляды из реального мира)

Если вас ударят по щеке, это вовсе не значит, что необходимо подставить другую. Иногда следует дать такой ответ, чтобы обидчик забыл свою бабушку. Но внутренне не следует об этом беспокоиться.

Если же вы внутренне свободны, тогда может случиться и так, что, когда кто-то ударит вас по щеке, вы подставите другую. Это зависит от типа человека. Иной человек не забудет подобного урока и через сто лет.

(Взгляды из реального мира)

Вы должны понять – и принять за строгое правило, что нельзя обращать внимание на мнения других людей; необходимо быть свободным от окружающих. Когда вы внутренне свободны, вы освобождаетесь и от них.

(Взгляды из реального мира)

Каждый из вас должен всегда понимать и инстинктивно чувствовать, что все вы в определенном смысле подобны друг другу и что успех одного зависит от успеха других.

(Жизнь реальна только тогда, когда «Я есть»)

О воспитании детей

Воспитание – это очень сложная вещь. Оно должно охватывать все. Было бы плохо, к примеру, давать детям только физические упражнения.

В общем, воспитание ограничивается мыслительным образованием. Ребенка заставляют, как попугая, учить наизусть стихи без всякого понимания… В школе он учит все так же механически и после сдачи экзаменов «на отметку» все равно ничего не понимает и ничего не доказывает.

(Беседы с учениками)

Направлять детей в том, что касается секса, – это очень деликатная вещь, потому что каждый частный случай требует различного подхода: глубокого знания психологии ребенка. Чем меньше знаешь, тем больше подвергаешься риску. Объяснение или запрещение чего-то ведет к тому, что эта мысль оседает у него в голове, возбуждает любопытство и подталкивает к запретному плоду.

(Беседы с учениками)

Единственное различие, которое существует между ребенком и взрослым, заключается в мысли. Как у того, так и у другого имеются слабости, такие как жадность, обидчивость, наивность. И взрослому, и ребенку присущи такие чувства, как любовь, ненависть и прочее… Тот и другой реагируют, тот и другой испытывают воображаемые страхи. Короче, различий нет.

(Беседы с учениками)

О здоровье

Искусственно контролируемое дыхание, которое широко применяется, ведет к дисгармонии.

(Беседы с учениками)

Многие наши органы функционируют механически, что мы не осознаем. У каждого органа есть свой собственный ритм, и ритмы различных органов находятся в определенном взаимодействии.

(Беседы с учениками)

Если ритм функционирования желудка ускоряется, то пища быстрее проходит через него, и желудок не успевает брать из пищи все, что необходимо.

(Взгляды из реального мира)