Kitobni o'qish: «Хороший юрист, плохой юрист. С чего начать путь от новичка до профи»

© Оробинский В. В., текст, 2023

© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2024

* * *

1
Пролог

 
«Я думаю, ученые наврали,
Прокол у них в теории, порез:
Развитие идет не по спирали,
А вкривь и вкось, вразнос, наперерез»
 

Владимир Высоцкий

1.1. Связь поколений (начало)

Студенты и семинаристы часто спрашивают: «Как стать хорошим юристом?». Не юристы: «Как отличить хорошего юриста от плохого?».

Юристы… не столько спрашивают, сколько делятся своим видением, каким должен быть юрист, чтобы быть хорошим… Для кого? Себя? Клиента? Начальства? С коллегами получается интересный разговор, но что ответить студенту?!

Казалось бы, все просто. Вот тебе мои книги. Вот тебе Великая Девятка. Читай. Применяй. Просветляйся. Ан нет…

Быть может, вы знаете. В свое время, в предыдущих книгах, мне удалось вычленить и свести в стройную систему навыки юриста. Итог я назвал «Навыки юриста. Великая Девятка» – подробнее см. «Чему не учат на юрфаке» и последующие книги этой серии.

Но этого мало…

Правильно говорят: автор должен быть со своим читателем, знать, чем читатель живет и дышит, творить ДЛЯ ЧИТАТЕЛЯ. А не для узкой кучки просветленных 90-го уровня.

Я общаюсь с молодежью. Я вижу: на смену нам идет другое поколение.

Это поколение росло совершенно в других условиях. Не двор и улица, а компьютер и Интернет. Это поколение не застало экзамены и подготовку – настало время ЕГЭ и тестов. Это поколение иначе воспринимает мир, иначе усваивает информацию. Наконец, по-другому думает…

Мне кажется, одной «девятки» навыков юриста МАЛО. Нужно что-то еще. Некое связующее звено. Между нашим и вашим поколением.

Вы, идущие на смену, в чем-то молодцы. У многих из вас есть качества, которых нет у большинства юристов старой закалки: многозадачность, умение обходиться без живого общества и общения, умение быстро разобраться в новой компьютерной программе или технологии.

В то же время, у многих из вас есть недостатки. Навскидку… Поверхностность мышления. Неспособность к ГЛУБОКОМУ анализу. Беда с чтением сложных текстов, особенно – юридических и с бумаги. Неумение видеть лес – за деревьями. Лень. Подмена реального – виртуальным. «Гадательная» аналитика – когда студент не лезет в словарь или в закон, а гадает, что значит то или иное понятие. Полный швах с чувством времени: «Сейчас, еще одно подземелье зачищу – и спать… как, уже утро?». Неприязнь к иностранным языкам: «Я живу в России, все должно быть на русском!».

И самое жуткое: лютый страх взять на себя ответственность за себя, жизнь и цели.

Способен ли человек, не способный к глубокому анализу, стать хорошим юристом? Или хотя бы просто юристом? А ленивый? А путающийся во времени, но завсегдатай соцсетей? Или человек, не способный прочесть и понять смысл закона?

Слабости можно преодолеть? Или падем в «вкривь и вкось, вразнос, наперерез»?!

Можно. Сильный знает свои слабости. Цель книги: описать, осмыслить, а главное – помочь преодолеть типичные слабости вашего поколения. Сделать вас умнее. Сообразительнее. Мудрее. Помочь вам стать хорошим юристом. Или – кем захотите.

1.2. Предостережения

Традиционные, как всегда, много раз писал, цитирую:

«1) Язык. Большинство из вас, дорогие читатели, считают юриспруденцию непроходимой заумью. И правильно. Откройте любой учебник. Везде одно и то же. «Километровые» предложения. Казенные обороты. Иногда еще всякие заморские словеса и научные, а то и псевдонаучные термины.

С одной стороны – привыкай, студент. На 90 % вся учебная литература так и написана. Тебе с этим жить и работать. Увы, в нашей профессии к истине или хотя бы к ответу на вопрос приходиться продираться многими часами поисков в К+, сквозь тернии законов, подзаконных актов, комментариев, комментариев к комментариям, обобщений судебной практики и т. д. Так что – привыкайте, батенька. Тоже составляющая мастерства.

С другой стороны, в работе с клиентами/заказчиками казенщина и заумь неуместна. Вам будут платить деньги – и хорошие деньги! – за другое. За противоположный навык. За умение кратко, простыми словами «на пальцах» объяснить человеку с улицы СУТЬ многостраничных положений закона.

МНЕ ЧАСТО ПИШУТ: «НИ РАЗУ НЕ ЮРИСТ, НО ЕСЛИ В ВАШЕЙ КНИГЕ ЗАМЕНИТЬ СЛОВО «ЮРИСТ» НА «ИНЖЕНЕР» (ПРОГРАММИСТ, АДМИНИСТРАТОР, ПРОДАЖНИК И Т.Д.), ТО ВСЕ РАВНО ИНТЕРЕСНО, СПАСИБО, УЗНАЛ МНОГО НОВОГО».

Поэтому и книгу пишу в стиле «юрист в курилке». Простой язык. Короткие предложения. Образные выражения. Кому претит или вдруг кажется «ненаучно» / «неакадемично» / «слишком просто» – верно. Вся книга – опыт практика, а практики у автора – 18 лет. Посему считаю себя вправе рассказывать так и теми выражениями, как я вижу/слышу/чувствую. Ежели кому хочется правового обоснования – не буду повторяться, см. первую часть.

2) Совпадения. Разумеется, все события, страны, города и названия, помянутые в оной книжице – ну конечно, все вымышлено. Разумеется, все примеры из практики автору привиделись в похмельном бреду и в реальной жизни не существуют. И вообще, закусывать надо, а автору – почаще. Далее, номера дел и названия компаний, если проверить по К+ или по картотеке арбитража… ну мало ли, вдруг да совпадет. Любое совпадение, разумеется, случайно.

3) Стриптиз по-русски, или я медленно раздеваюсь и снимаю с себя… всю ответственность. Приемы, уловки, методики, а также прочие ништяки, кои я здесь описываю, у кого-то работают, у кого-то нет. Или работают, но не всегда и не у всех. Так что дерзайте, пробуйте на свой страх и риск. А лучше, на основе моих наработок, идите дальше и придумывайте что-то свое.

4) Издатель – «не при делах». Книга опубликована в авторской редакции. На правах рукописи. Разумеется, мнение издателя может не совпадать с мнением автора. И скорей всего, не совпадет.

5) По тонкому льду. На тему «как думает юрист», тем более с аналитикой различий мышления поколений, насколько я знаю, книг нет или почти нет. Наверно, опять буду первопроходцем. Так что не судите строго.

6) Критическое мышление. Будем «прокачивать» на протяжении всей книги. Не верьте автору на слово. Относитесь критически к каждой мысли, слову, примеру. Вся книга – полигон для критического мышления. Искренне надеюсь отточить клинок вашего разума до бритвенной остроты.

7) «Вынос» мозга. Смена мировоззрения. Переоценка ценностей. Переосмысления себя и своего места в мире. Кризис окружения. Вполне закономерный итог. То немногое, что может случиться, если вы вдумчиво прочтете эту книгу и будете применять знания.

Подчеркиваю – ПРИМЕНЯТЬ. Сидение на попе ни разу не просветляет. Если делаешь ничего – получаешь ничего. На входе ноль – на выходе ноль. Азы физики. И навыки юриста в этом смысле похожи на навыки пловца или велосипедиста.

Чтение книг по плаванию развивает… что? Правильно, навык чтения. Но плавать вы от этого лучше не станете. Тут нужно в бассейн идти, в водицу холодную лезть, и грести-грести-грести.

Мало прочесть. Нужно ДЕЛАТЬ. Вот тогда, с потом, кровью, под ехидные усмешки судей и ответчиков, после сотен процессов в разных судах, после гор исписанных документов и приходит мастерство. Извините, господа, но халявы и волшебных таблеток не завезли…

 
«Я слышу и забываю.
Я вижу и запоминаю.
Я делаю и понимаю»
 

Конфуций

1.3. Ученики и Учителя

Посвящаю книгу всем, у кого учился я, и всем, кто учился у меня – в т. ч. и по моим книгам. Всем, кто учится сейчас или самостоятельно делает первые шаги по тернистому пути юриста. Всем, у кого я был на семинарах. Всем, кто был на семинарах у меня. Всем, у кого я учился в университете и в жизни. Всем, кто почерпнул что-то полезное из моих статей, советов, консультаций.

Спасибо!

1.4. Новым читателям

Если раньше не читали моих книг – добро пожаловать. Даже если вы не юрист и не студент юрфака. Мне часто пишут: «Ни разу не юрист, но если в вашей книге заменить слово «юрист» на «инженер» (программист, администратор, продажник и т. д.), то все равно интересно, спасибо, узнал много нового». Надеюсь, дочитав до конца, вы скажете то же самое.»

2
Какой юрист – хороший?

«На одном знании права далеко не уедешь. С права юрист только начинается»

Партнер одной юр. фирмы

Как юристы решают вопросы. Обычно, столкнувшись с чем-то интересным и неожиданным, смотрим труды предшественников. В самом деле, зачем изобретать велосипед, если, возможно, кто-то уже изобрел и катается?! Ищем в базах «Советник+» и «Поручитель» ответ на вопрос: так кто же у нас хороший юрист.

2.1. Что думают у нас

Находим:

1) «Юрист – это профессионал высочайшего качества, трудоголик и, главное, хороший человек, любящий свое дело и умеющий отстаивать свою позицию и находить элегантные, юридически грамотные выходы из правовых коллизий»¹.

2) «Важно не просто быть хорошим специалистом-юристом и качественно выполнять свою работу, а и уметь эффективно продавать, привлекать клиентов, управлять доходами и сотрудниками»².

3) «Гуманное отношение к гражданам, а ведь именно любовь к людям, понимание их бед и проблем – одни из основных качеств хорошего юриста»³.

4) «Если подобный анализ указанной нормы, основывающийся на ее чисто декларативном характере, выглядит слишком формальным (хотя формализм – лучшее качество юриста), то необходимо осветить другую сторону проблемы, поставив все точки над “i”»⁴.

5). «…юриста создает не только его обширная практика, но и качественная теоретическая база»⁵.

6) «Всестороннее образование и опыт являются основными характеристиками хорошего юриста»⁶.

7) «Надо ориентироваться на Европу, где юрист – это всегда только магистр. Юриспруденция – творческая профессия, которая направлена на то, чтобы кому-то стало хорошо, от ее практического применения зависит качество жизни людей. За четыре года (а точнее, за три с половиной) этого не понять»⁷.

8) «Внутренняя доброжелательность, вера в торжество справедливости, умение выстоять в критической ситуации – вот те качества, которые позволяют юристу идти вперед. Ведь без того не самая веселая профессия юриста, постоянно наблюдающего острую грань законного и незаконного, таит в себе еще немало конфликтных ситуаций и проблем.

Наконец, нет ничего более непрофессионального для юриста, чем безразличие, равнодушие к судьбе человека.

В общем, подводя итог всему вышесказанному, надо заключить, что высококвалифицированный юрист – это находка, которую важно не потерять, достойно оценить и удержать»⁸.

Обычный юрист, новичок или подмастерье, здесь и остановятся. Юрист уровня мастер или легенда пойдет дальше. Помимо родного отечества, обязательно поищет ответ в иностранных источниках.

В каких именно, зависит от иностранного языка, которым владеет юрист. И от личных пристрастий. Кто уважает немецкую школу цивилистики, поднимет труды немецких ученых. Кто считает лучшими французов, тот у французов. Кто практикует английское право… вы поняли.

2.2. А как у них?

В английских и американских источниках нашел одну монографию⁹, целиком и полностью посвященную вопросу «Так какой же юрист – хороший». Авторы считают, хороший юрист:

1) чуткий – способен понять и прочувствовать беду клиента;

2) храбрый – не пасует перед трудностями;

3) волевой – доводит вопросы до конца, а не бросает на полпути;

4) ценит, дорожит и выстраивает отношения с коллегами по цеху и не только, если короче – строит СВЯЗИ с нужными людьми;

5) использует не только логику, но и чутье;

6) трезво и практично смотрит в будущее;

7) видит истинную цель клиента;

8) честно стоит за справедливость;

9) убедителен. В частности, способен просто и понятно донести свою позицию;

10) умеет выживать в быстро меняющейся профессии.

А теперь:

2.3. Думаем сами

Как я говорил в начале, чтение книг по плаванию развивает навык… чтения. А не плавания. Забегая вперед, мое мнение, главный навык юриста, главное качество хорошего юриста – УМЕНИЕ ДУМАТЬ.

Не только юриста. Но и хорошего спеца в любой профессии. И этот навык мы с вами будем постоянно прокачивать. Поэтому если настроились на пассивное чтение, огорчу. Халявы не завезли. Придется думать. Делать «домашку». Читать книги. И снова думать.

Теперь задание. Сравните качества хорошего юриста, которые отмечают наши ученые (глава 2.1.) с качествами, которые поставили во главу угла (глава 2.2.) английские коллеги. Подумайте и ответьте – письменно, пару абзацев на ответ – на вопросы:

1) Почему наши не говорят про умение выживать в быстро меняющейся профессии? Между тем, профессия меняется, и не в лучшую сторону. Столкнулись две тенденции: перепроизводство юристов и автоматизация. Подумайте, что можно автоматизировать в повседневной жизни юриста – и как автоматизация «съедает» рабочие места юристов.

2) Почему большинство наших ученых мужей не говорят о деньгах?! Лишь один обмолвился: «Уметь эффективно продавать, привлекать клиентов». Ответьте на вопрос: если вы после юрфака пойдете работать на дядю – штатным юристом в какую-то фирму – сколько вы будете получать в месяц? Посмотрите зарплаты юристов в вашем городе на сайте https://hh.ru/ или на любом похожем. И подумайте, какими знаниями и навыками нужно обладать, чтобы получать больше – что требуют работодатели.

3) Наши говорят, важна качественная теоретическая база. Какая теоретическая база есть у вас? Что вы знаете? Как эта база поможет вам:

а) на практике; и

б) заработать денег.

4) Почему никто из наших не отметил в качестве важного качества «знание хотя бы одного иностранного языка»? Может, юристу не важно знать другой язык, кроме «языка родных осин»? Или все-таки важно? Если да, то почему и зачем?

5) И наши, и англичане говорят о справедливости. Как вы понимаете справедливость?

6) Зачем юристу «всестороннее образование»? Если нужно, то какое именно? Физика? Математика? Химия? Информатика? Быть может, что-то еще или вовсе другое?!

2.4. Почему и для чего

Если вам кажется, будто я даю письменные задания от нечего делать, вам кажется. В конце прошлого века зубры старой закалки сетовали: «Нынешний молодой специалист не только не способен оформить перевод предприятия на аренду, составить устав или хозяйственный договор, он порой не может грамотно написать заявление о приеме на работу»¹⁰.

По своему опыту скажу, с тех пор мало что изменилось. Многие современные студенты хорошо умеют черпать информацию с сети, вырезать и вставлять чужие тексты… Но как доходит до написать самому, тут мы тупим по-черному.

Странно… Говоришь с человеком – вроде связно и внятно излагает. Видно, не просто стянул с сети, но прочел и как-то осмыслил. Ну, в чем дело? Вопрос по теме. Тему знает. На словах – ответит. А вот написать на бумаге или набрать в редакторе – почему-то клинит. Встряли.

Опять-таки, сильный знает свои слабости. Если у вас на словах все хорошо, а как доходит до писанины – или набора на клавиатуре – вы не можете связать двух слов, развивайтесь. Пишите ответы хотя бы на задания из книги. Да, поначалу будет тяжело. С опытом и практикой придет легкость и скорость.

Другого пути, кроме практики, человечество пока еще не придумало.

2.5. Хороший юрист

Как говорил, столкнувшись с чем-то интересным и неожиданным, юрист смотрит труды предшественников, в т. ч. и из других стран. Самое интересное начинается дальше.

ГЛАВНОЕ КАЧЕСТВО ХОРОШЕГО ЮРИСТА – УМЕНИЕ ДУМАТЬ.

Плохой юрист прилежно пересказывает чужие мнения, и… все. Вы наверняка видели в сети и в «Советнике+» множество статей в духе «Мокрянов думает так, Чернов думает эдак, Сидоров занимает противоположную позицию». И – все. И – точка. Что думает автор статьи, зачем вообще писал, мы с вами так никогда и не узнаем.

Хороший же юрист, осмыслив чужие мысли, берет эти мысли за основу, «процеживает» через свой опыт, и – идет дальше. Предлагает свой ответ на вопрос. Взвешенный. Обоснованный. В идеале, подкрепленный опытом и практикой. Отсюда, я думаю, хороший юрист:

1) Первое и главное: хороший юрист берет на себя ответственность за свою жизнь, СВОИ цели и поступки. И достигает своих – СВОИХ, а не навязанных кем-то (родители, общество, друзья и т. д.) – целей. В следующих главах разберу подробно, на молекулярном уровне.

2) Хороший юрист – ДУМАЮЩИЙ юрист. Возможно, вас учили на юрфаке чему-то вроде: «Работа юриста проста: пришел клиент или вопрос от начальства – вы нашли нужный закон – нашли нужную статью – рассказали, как должно быть по закону – все, считайте гонорар (получите благодарность от начальства)». Так когда-то мне описывали бытие юриста некоторые преподаватели… Все? Жизнь удалась? Дзен постигнут?

Ничего подобного. Если вы будете работать по схеме выше, от силы станете СРЕДНИМ юристом. Ни плохим, ни хорошим. А именно средним. И не поднимитесь выше «штатника» в малом бизнесе. Или преподавателя в задрипанном провинциальном ВУЗе. Или скромного чиновника на гос. службе.

Самые большие деньги платят за ответы на вопросы, которых нет в законе.

Самые большие деньги платят не за «нашел статью закона – применил». А за умение понять цель клиента, вывернутся, обойти закон – если иначе никак – и таки достичь цель клиента. Вопреки всему. В т. ч. и мнениям теоретиков. Правильно англичане говорят, хороший юрист «видит истинную цель клиента». Добавлю: и помогает клиенту в эту цель попасть.

Самые большие деньги… Думаете, я увлекся деньгами? Нет. Но. Деньги хорошее и объективное мерило «чего вы стоите», «чего вы достигли» и «что вы из себя представляете, насколько высок ваш уровень как юриста, востребованного здесь и сейчас».

А чтобы решать вопросы, которые не по зубам конкурентам, живущим примитивно по «нашли закон – статью – рассказали, как должно быть по закону», думать придется много, долго и упорно. Как – тоже расскажу.

3) Хороший юрист умеет применять право на практике. А не витает в теоретических высях… В нашей стране чем дальше, тем больше разрыв между теорией и практикой. Поэтому хороший юрист знает не только, как тот или иной вопрос решается по закону, но и как будет в жизни, если вы пойдете по закону и доведете вопрос до суда.

4) Хороший юрист знает доктрину, но берет из доктрины практичное знание. Выше звучало «юриста создает не только его обширная практика, но и качественная теоретическая база». Дополню: «Если эта база подобрана и выстроена с позиций:

а) насколько поможет на практике; и

б) где здесь польза».

Современные студенты не хотят учить ТГП (теория государства и права). Дескать, нудятина, грузилово и заумь, мертвое знание, оторванное от жизни. Так, как преподают во многих нынешних ВУЗах… Быть может, студенты и правы. Но. Как вы уже могли понять, в жизни все самое важное приходится учить самому. В т. ч. и право. Как и для чего учить право, расскажу дальше, всему свое время. Пока поймите общую картину – признаки хорошего юриста. Следующий:

5) Хороший юрист трезво оценивает и разумно тратит ресурсы. Хороший юрист к любому вопросу подходит с позиции «какие ресурсы мне нужны, что я вложу на входе, какие ресурсы – и что я получу на выходе».

Ресурсы бывают пяти видов: деньги, время, связи, информация, воля. Вкратце напомню из «Чему не учат на юрфаке»:

Деньги. Наверно, самый простой ресурс. Понятный каждому. Как пелось в старом мультике: «Все мы участники регаты, гребем-гребем, гребем – к себе»¹¹. В чем прелесть денег – деньги можно получить независимо от возраста. Другой вопрос, СКОЛЬКО ты получишь.

Есть мнение, будто счастье не в деньгах, а в количестве денег. Мнение ошибочно. Деньги, как и все прочие ресурсы, лишь средство достижения цели. Простой пример. У вас есть 100 000 руб. Ладно, я не жадный, пусть будет 1 000 000 руб. Вы поставили себе цель стать хорошим юристом.

И? Не получится. Во-первых, нужны ДРУГИЕ ресурсы помимо денег. Во-вторых, живую практику деньги не заменят. Как и многое другое в этом бренном мире – к примеру, здоровье или доброе имя. Или – впустую потраченное время.

Время. Вроде формула «время-деньги» набила оскомину, но… сколько раз я видел, как люди клали уйму времени ради мизера денег. Чего греха таить, и сам так влетал. А время-то не вернешь… В отличие от денег.

Поэтому… время, безжалостное время. Единственный невосполняемый ресурс. Нельзя прийти в магазин и купить пару лет жизни, потраченных в студенческие времена на компьютерные игры / решение чужих вопросов / беготню за юбками / прочие ПУСТЫШКИ.

Связи. Решают очень и очень многое. Особенно у юриста «по уголовке». Можно долго и по нескольким инстанциям добиваться оправдательного приговора. А можно развалить дело еще на стадии возбуждения… одним телефонным звонком нужному человеку.

Другой пример. Один месяцами получает загранпаспорт. И все что-то не ладится. То человека нет на месте, то документов не хватает, то еще какая напасть приключится. А другому эту паспортину «по звонку» на следующий день принесут на дом. Ага, «блатным и ночью солнце светит».

Третий пример. Человек, которого взяли на работу с улицы, получает 20 000. А человек, который пришел от другого хорошего человека, получает 40 000. На той же должности. Тупо потому что «это же ставленник того» или «за него просил этот». За тот же объем работы.

Если речь идет о женщинах, то у ставленницы есть еще один плюс. Работодатели поостерегутся домогаться. Это девочке «с улицы» полезут в лифчик грязными руками. А вот девочке, которая пришла от кого-то… тут иной расклад. Вспомнят, от кого пришла.

И трижды подумают, стоит ли рисковать. Полезешь руками не туда, потом ноги протянешь. Или сам на улице окажешься. Она же вроде как протеже Эдакого… Мало ли какие там отношения. Чур меня, чур, к черту такие шутки. Работает и пусть себе работает.

Более того, есть вопросы, которые в принципе нельзя решить за деньги. Даже за очень большие деньги. Но можно решить связями.

Информация. Не К+ единым жив человек. Долгое время был спорным вопрос – вправе ли третейский суд признавать право собственности на недвижимое имущество. ВАС написал запрос в Конституционный Суд. Тот сказал: «Да, можно».

А позже появилось неофициальное указание Областного суда Авалонской области – под решения третейки о признании права на недвижимость исполнительные листы не давать. Вообще. Ни за какие деньги. И узнать об этом указании, то есть получить эту информацию можно только либо на собственной шкуре, либо от кого-то из судей. В открытых источниках этого неофициального указания, конечно, нет.

Воля. Тоже уникальный ресурс. Стоит особняком от всех четырех. Представьте себе молодого бездельника. Из «золотой молодежи». Денег – дуром. Работать не надо. Времени масса. Человек захотел сделать себе фигуру а-ля Геракл.

Казалось бы, весь мир у твоих ног. Есть деньги – есть спортзал и витамины для качалки. Есть связи – есть тренер, готовый с тобой работать. Есть информация – человек знает, что, как и сколько прокачивать, упражнения для каких групп мышц и когда делать.

И? А ничего. Не хватило воли. Можно было стать Гераклом, но заниматься надо по пять дней в неделю, по шесть часов в день. Три года кряду. У выходца из золотой молодежи было все… кроме воли. И Гераклом он не стал.

Другой пример. Юристы, кто в профессии 10 лет и больше, много знают. Некоторые даже готовы поделится знанием. Скажем, написать книгу. А дальше – как прокачка мускулатуры. Пару часов в день, каждый день, берешь себя за шкирку, сажаешь за компьютер и пишешь. И так – два месяца. А то и три.

И? Много книг так и осталось в головах авторов. Книга, которую вы держите в руках, плод четырех ресурсов. Время, чтобы написать. Воля, чтобы писать и закончить, а не бросить на полдороге. Информация, чтобы было о чем писать. Связи, чтобы издать.

Люди, в т. ч. юристы, сильно зациклены на деньгах. Между тем, важно понять: есть иные ресурсы помимо денег – время, воля и т. д. И чем выше вы ставите цель, тем больше ресурсов вам потребуется. Для крупных целей нужны ВСЕ ресурсы.

Так вот, хороший юрист к любому вопросу – не только профессиональному – подходит с позиции «какие ресурсы я вложу, и что я получу». Стоит ли овчинка выделки? Хороший юрист знает цену своего времени. Буквально. Допустим, час времени юриста стоит 1000 рублей. Задача: помыть 4 окна в квартире. Можно сделать самому. Уйдет 5 часов. А можно нанять соседа. За 500 руб. в час. Хороший юрист понимает: выгоднее нанять соседа.

Простая математика. Если мыть самому, потратил 5 часов – не заработал 5 000. Читай – потерял. Убыток. Если нанять соседа… Да, потратил 5 х 500 = 2500. Тоже вроде как убыток…

Но! Пока сосед работает руками, возится с ведром и тряпкой, юрист работает головой. И за пять часов поднимет «пятеру». А значит, 5 заработал, 2,5 отдал соседу – и еще 2,5 оставил себе.

То же самое хороший юрист делает и с некоторыми юридическими вопросами. Допустим, вам пришел вопрос, на который нужно где-то 5 часов времени – ищем закон, поднимаем судебную практику, читаем статьи других юристов. Можно сделать самому. А можно отдать помощнику.

Да, у помощника уйдет не 5 часов, а 10. Но вы потратите чужое время, а не свое. Свое, скорей всего, тратить тоже придется – вряд ли помощник сделает все правильно, наверняка за ним придется что-то допиливать-доделывать-дошлифовывать, придется тратить время. Но вы потратите не пять часов, а час или два. Второе благо: вы учите помощника, он получит ценный опыт, и следующий вопрос сделает быстрее. Или качественнее.

6) Хороший юрист умеет «пилить слона по частям». Навык, описанный в предыдущих трех абзацах, в юр. бизнесе называют «делегирование». Не люблю англицизмы. Я в итоге подобрал, как мне кажется, более удачное выражение – умение пилить слона по частям.

Почему удачнее. По сложным проектам часто бывает, вы отдаете помощнику или узкому специалисту со стороны не весь вопрос, а часть.

И тут надо уметь не только разбираться в людях и подбирать исполнителя так, чтобы вопрос был по силам исполнителю, но и уметь «расчленить» проект на несколько вопросов. Так, чтобы можно было каждый вопрос передать отдельному исполнителю.

7) Хороший юрист определился, в какой стране он хочет практиковать. И чем раньше определился, тем лучше. В мои годы этого пути не было. Вспоминаю свой курс, свой поток… Никто и не думал, что можно быть юристом где-то еще, кроме нашей многострадальной страны.

Это – объективный минус нашего поколения. Наследие СССР, проникшее в наши юные головы от родителей и учителей. Во времена советского союза обычный гражданин не мог свободно путешествовать по миру. Государство не пущало. Пугало «загнивающим западом». Сколько сил положила тогдашняя власть, чтобы отучить людей даже думать о заграничных путешествиях!

Слава Богу, времена изменились. Современная молодежь понимает: можно жить и работать в другой стране. Поэтому сейчас, в 2016–2018-ом году, пошла вторая волна «утечки мозгов»¹².

Государство беспокоится. С высоких трибун несется: «Россия должна показать молодым специалистам перспективы развития и помешать «утечке мозгов». Об этом в среду заявил президент РФ Владимир Путин, который побывал на заседании Совета по науке и образованию. По мнению Путина, новому поколению россиян необходимо получить не только глубокие знания и хорошее образование.

«У молодежи должны быть стимулы, желание заниматься наукой именно в России, работать в интересах нашей экономики, в отечественных высокотехнологичных компаниях, исследовательских лабораториях»¹³.

Да… Понимающему человеку ясно: уж если об утечке мозгов заговорил САМ… Значит, утечка достигла ОГРОМНЫХ масштабов.

Есть еще одна тенденция, о которой редко говорят. Снова тренируем искусство думать и навык читать между строк. Возьмите лист бумаги и что-нибудь пишущее. Прочтите выдержки из статьи. Какие выводы вы сделаете? Запишите. Первый. Второй. Третий. Сколько сможете. Подсказка: особое внимание на подчеркнутые фразы. Поехали:

«В конце прошлой недели студенты факультета права ВШЭ выиграли в конкурсе международного арбитража им. Виллема Виса, одолев в финале команду Кембриджа. Тренеры команды объяснили, почему успех российского вуза оказался закономерным, а победители рассказали про заманчивые предложения от работодателей.

…Несмотря на различные проблемы в сфере отечественного образования, ряд юрфаков в России делает чудеса, резюмирует Сергей Савельев, управляющий партнер «Савельев, Батанов и партнеры» (спонсор команды ВШЭ), серьезных достижений в конкурсе в этом году добились сразу два российских университета.

…Высшая школа экономики шла к такой победе с 2009 года, именно тогда студенты «Вышки» впервые попробовали свои силы в этом конкурсе. Участник первой команды Анастасия Шишкина, юрист DLA Piper, вспоминает, что девять лет назад в вузе, казалось, почти никто не знал о международном турнире. Мы сами нашли тренера и договорились о финансировании нашей поездки, вспоминает она.

…За прошедшие годы ситуация изменилась – в университете даже появились правила формирования команды для Vis Moot, которые представляют собой многоэтапный отбор. Сначала студенты записываются на курс по международному коммерческому арбитражу на английском языке.

Его преподают главные наставники коллектива – профессор НИУ ВШЭ Михаил Гальперин и Елена Мазетова, ведущий юрисконсульт «Яндекса». На этой дисциплине учащиеся знакомятся с классической иностранной литературой по предмету и разбирают дела в форме case-study (метод конкретных ситуаций).

После короткого периода «вовлечения» уже в начале учебного года идет устный этап отбора, где тренеры оценивают речь потенциальных участников с точки зрения общей логики, структуры, знания кейса и вопросов права. Претендовать на попадание в команду могут и те, кто не ходил на курс по международному коммерческому арбитражу, правда таким кандидатам придется посложнее без необходимой подготовки.

…Конкурс стартовал 6 октября 2017 года и состоял из двух частей – письменной и устной. Сначала участники получили фабулу вымышленного спора. Она касалась поставки шоколадных тортов, которые не соответствовали этическим стандартам, предъявляемым покупателями. В присылаемом задании организаторы поставили перед командами два процессуальных вопроса и еще два – по материальному праву.

После этого, за 2 месяца (к 7 декабря 2017 года), студенты подготовили 35-страничный меморандум истца со ссылками на доктрины и судебную практику. Организаторы перераспределили полученные меморандумы между всеми командами-участниками, и недавним заявителям пришлось вообразить себя ответчиками, придумывая соответствующие аргументы для отстаивания своей новой позиции. Параллельно шли трехмесячные устные тренировки.

24 марта 2018 года уже началась реальная борьба…»¹⁴. Наши выиграли. Говорят победители:

«Владимир Косцов, студент 4 курса факультета права НИУ ВШЭ (из Северодвинска Архангельской области). Я выбирал профессию, исходя из тех сфер знаний, которые мне всегда были близки, – это обществознание и иностранные языки. Если будет намечаться какое-то действительно научное исследование, то обязательно пойду в аспирантуру. Но для меня пока LLM выглядит более универсальным вариантом.

Нашей юридической школе необходимо стать частью мировой науки, развивать преподавание международного публичного права и международного частного права. Для этого нужно приглашать иностранных лекторов, вводить курсы на английском языке, использовать ведущие зарубежные учебники.

Признанные в мире книги часто даже не представлены в университетских библиотеках. Отрадно, что в ВШЭ работа по интернационализации давно ведется, но необходимы изменения во всей системе образования. Надо продолжать вводить на юрфаках практикоориентированные курсы в дополнение к классическим теоретическим предметам. Главное, чтобы эта тенденция не была в ущерб хорошей теории, которая лично для меня в университете должна оставаться приоритетной»¹⁵.

ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ СТАТЬ ХОРОШИМ ЮРИСТОМ, ТО СОРАЗМЕРЯТЬ ВРЕМЯ И РЕСУРСЫ, УПРАВЛЯТЬ СВОИМ ВРЕМЕНЕМ, А НА БОЛЕЕ СЛОЖНЫХ УРОВНЯХ – И ЧУЖИМ, ВАМ ПРИДЕТСЯ ПОСТОЯННО.

И:

«Гаяна Гулян, студентка 4 курса факультета права НИУ ВШЭ (из Орла, выросла в Майкопе, Республика Адыгея).

«Меня на факультет права в «Вышку» привела сама судьба: «И сейчас мне уже сложно представить, кем бы я стала, если не юристом». Наверное, выбрала что-то творческое: «Я обожаю литературу, особенно произведения Достоевского».

Планирую получить LLM за границей. Правда, нас уже успели завалить своими предложениями потенциальные работодатели: «Но мы еще не перевели дух, чтобы изучить их внимательно»«¹⁶.

Не знаю, какие выводы сделали вы, читатель. Но если что-то сделали и записали, скажите себе спасибо. И как-то себя отблагодарите. Купите себе шоколадку, йогурт, апельсин, что-то еще вкусное. Или какую-то безделушку, которую давно собирались. Сделайте себе маленький, но приятный подарок.

Какие выводы сделал я:

А) Патриотам, наверно, грустно. В ВУЗе одной страны учат право другой. Если жестче и точнее, учат ЧУЖОЕ право. А не родное.

Б) КАК учат. Фраза «разбирают дела в форме case-study» (метод конкретных ситуаций). Именно так учат в ВУЗах Англии¹⁷ и США¹⁸. Почему бы и нет, но общий уклон чувствуется все отчетливее: не только чужое право, но и чужие методики обучения. В принципе, почему бы и нет, если чужие методики эффективней…

В) ЧЕМУ учат. Вчитайтесь в слова: «международному коммерческому арбитражу», «студенты подготовили 35-страничный меморандум истца со ссылками на доктрины и судебную практику», и «поставки шоколадных тортов, которые не соответствовали этическим стандартам, предъявляемым покупателями».

Вспоминаем. Думаем. Вам на юрфаке международный коммерческий арбитраж читали? Вот и мне – нет. Вас учили составлять меморандумы судебной практики? Вы, вообще, знаете что это такое? Я тоже долго не знал. Узнал году так на 12-ом практики. От столичных юристов.

В двух словах. Представьте. Вы ведете дело в суде. В процессе встал какой-то вопрос, ответа на который нет в законе. К примеру, статья 725 ГК, п. 1:

«Срок исковой давности для требований, предъявляемых в связи с ненадлежащим качеством работы, выполненной по договору подряда, составляет один год, а в отношении зданий и сооружений определяется по правилам статьи 196 настоящего Кодекса» (то есть три года).

«Живое» судебное дело. Ответчик положил линолеум в офисе Истца. Положил скверно. Линолеум потрескался, истерся, покрылся пятнами. Истец хочет взыскать с Ответчика убытки. Один из доводов Ответчика: «Вы поздно проснулись; вы пришли в суд спустя год; пропущен годичный срок исковой давности; прошу суд отказать в иске».

Вопрос, ответа на который нет в законе и от которого зависит исход дела: работы по укладке линолеума в офисе – это работы в отношении зданий и сооружений в смысле 725 ГК или нет?

Если да, срок исковой давности не пропущен. Бьемся дальше.

Если нет, Истец проиграл.

Как ответить на вопрос? Нет, не так. Чем обосновать ответ? Смотрите, что пишет юрист Истца в возражениях на доводы Ответчика:

«В силу ст. 69 АПК, п. 1, общеизвестные обстоятельства в доказывании не нуждаются. Общеизвестно, что офис является неотъемлемой частью здания, в котором находится офис. Таким образом, выполняя работы в отношении офиса Истца, Ответчик выполнял работы в отношении здания, в котором находится офис».

Более того, эти работы затрагивали несущие конструкции здания – пол, перекрытие между первым и вторым этажом – и носили капитальный характер. Опять смотрим смету к Договору:

«1) устройства чернового пола из OSB;

2) устройство пола из линолеума (приклейка к основанию, проварка швов);

3) подъем линолеума».

А раз так, то практика ВАС давно сформировала позицию: «Положения пункта 1 статьи 725 Кодекса о сокращенном сроке исковой давности не могут быть применены в рассматриваемом деле, поскольку работы по устройству наливных полов носят капитальный характер и указанной нормой прямо предусмотрено применение общего срока исковой давности по требованиям, предъявляемым в связи с ненадлежащим качеством работы в отношении зданий и сооружений». (Постановление Президиума ВАС РФ от 05.11.2013 № 7381/13 по делу № А05-823/2012)

Так же считают и другие суды: «Довод ответчика о пропуске годичного срока исковой давности для требований в связи с ненадлежащим качеством работы, не может быть принят во внимание, поскольку основан на неправильном толковании норм материального права.

…работы по устройству покрытий полов носят капитальный характер и указанной нормой права прямо предусмотрено применение общего срока исковой давности по требованиям, предъявляемым в связи с ненадлежащим качеством работы в отношении зданий и сооружений». (Постановление Одиннадцатого арбитражного апелляционного суда от 14.11.2013 № 11АП-18715/2013, 11АП-19095/2013 по делу № А55-27341/2012, Постановлением ФАС Поволжского округа от 03.03.2014 по делу № А55-27341/2012 оставлено в силе)

Другой суд считает работу с ОСБ панелей – как у нас – работами в отношении зданий. Здесь применим общий срок исковой давности: «Работы по вскрытию фасада здания, ОСБ панелей, внешнего утеплителя». (Постановление Арбитражного суда Восточно-Сибирского округа от 05.09.2017 № Ф02-4037/2017 по делу № А58-3387/2015)

Даже установка дверей, окон и витражей считается работами в отношении зданий, и применим общий срок исковой давности:

«Согласно договору, ответчик обязался выполнить работы, указанные в приложении № 1 к договору в здании, расположенном по адресу г. Москва, ул. Петровка, д. 5 в соответствии с условиями договора, техническим заданием на выполнение работ, сметой, спецификацией витражных и дверных конструкций и в соответствии с иными требованиями, установленными агентским договором № 01-БД.

Заявление ответчика о пропуске истцом срока исковой давности также обоснованно отклонено.

Суды обеих инстанций правильно исходили из того, что с учетом видов работ подлежит применению часть 1 статьи 725 ГК РФ – общий срок исковой давности (три года), который истцом соблюден». (Постановление Арбитражного суда Московского округа от 02.08.2016 № Ф05-10315/2016 по делу № А40-150063/2015. Такая же позиция – Постановление Арбитражного суда Восточно-Сибирского округа от 29.03.2017 № Ф02-561/2017 по делу № А58-6411/2015)

С учетом изложенного, исходя из характера работ по Договору, сокращенный срок исковой давности из ст. 725 ГК применять нельзя».

Поняли? Да. Юрист обосновывает ответ на вопрос – жестче говоря, вертит дышло закона в свою сторону – практикой других судов. Это и есть меморандум судебной практики: документ, в котором юрист приводит практику других судов по схожим делам, чтобы обосновать свою позицию.

Однако если вы гордо назовете документ «Меморандум судебной практики», судья может не понять. Я один раз так влетел: «Вы что мне принесли?! Этот документ не предусмотрен АПК! И практика не имеет отношения к делу. И вообще, это не доказательство».

Ладно. В другом деле, другому судье я сдал меморандум, переименовав его в «Справка о судебной практике по схожим делам». Судья приняла с радостью, еще и порадовалась: «О! Вы еще и практику принесли! Хорошо!».

Самый безопасный путь – ВПЛЕТАТЬ ссылки на практику в иной документ, привычный суду и упомянутый в процессуальном кодексе. В отзыв. В письменные пояснения по делу. Как – см. пример выше. Привел специально, так как многие читатели спрашивают, как ссылаться на практику, чтобы суд не злился и принял ваши ссылки¹⁹.

К чему веду. Если студенты из статьи, которую мы с вами разбираем по косточкам, вот так открыто, в лоб, притащат в суд «Меморандум судебной практики» и думают, что нашли практику – выиграли дело… Крайне сомнительно.

Кончится, скорей всего, так:

«Доводы жалобы со ссылкой на многочисленные судебные акты регионов РФ не могут быть положены в основу постановления кассационной инстанции по данному делу, так как данная практика не является источником права для арбитражного суда, рассматривающего конкретное дело». (Постановление ФАС Московского округа от 28.05.2012 по делу № А40-63703/10-5-545)

Или так:

«Довод заявителя о нарушении единообразия в толковании и применении норм права оставляется без внимания судом округа, поскольку судебная практика Семнадцатого арбитражного апелляционного суда и Тринадцатого арбитражного апелляционного суда не является источником права». (Постановление ФАС Волго-Вятского округа от 03.06.2010 по делу № А82-13583/2009)

НО!!! В английском или американском суде, где прецедент – источник права, будет с точностью до наоборот. Вот там-то грамотно составленный меморандум порой способен чуть ли не в одиночку выиграть дело.

Вывод: студентов готовят к работе в иностранных судах.

Далее, если помните, студенты в меморандуме ссылались не только на решения других судов, но и на доктрину. Вас учили на юрфаке ссылаться в суде на доктрину в обоснование позиции? И меня не учили. Потому что до сих пор преобладает безбожно устаревшая официальная позиция, см. «жирный» текст:

«Учитывая нормы АПК РФ о допустимости доказательств по делу, суд апелляционной инстанции соглашается с тем, что записка доцента кафедры земельного и экологического права Юридического института Красноярского государственного аграрного университета, к. и.н. Гринберг С.Н. в соответствии с частью 1 статьи 64, частью 2 статьи 5 АПК РФ не признается допустимым доказательством по спору, поскольку содержит лишь частное мнение преподавателя кафедры земельного и экологического права Юридического института Красноярского государственного аграрного университета, к.и.н. Гринберг С.Н. о наличии нарушений земельного законодательства при заключении договора аренды от 16.08.2013 № 2409. Кроме того, доктрина не признается современным российским законодательством в качестве источника права». (Постановление Третьего арбитражного апелляционного суда от 11.07.2014 по делу № А33-20866/2013, пометки мои)

Однако, как сплошь и рядом в нашей стране, на бумаге – одно, на деле – другое. Если вы грамотно ссылаетесь на доктрину, суд может и принять вашу позицию. И решить спор в вашу пользу. Но поскольку официально в СССР секса нет доктрина у нас не источник права, вряд ли суд опишет ссылки на доктрину в решении. Хотя бывало и такое. Любимый пример, брильянт:

«Определяя размер компенсации морального вреда, суд применил методику Эрделевского А.М. (суд таки применил доктрину!!!), приняв во внимание степень нравственных и физических страданий истца. Данные исчисления размера компенсации морального вреда не противоречат требованиям закона.

Судебная коллегия, исходя из степени нравственных и физических страданий истца, с учетом фактических обстоятельств причинения морального вреда, соглашается с определенным судом размером компенсации морального вреда». (Кассационное определение Верховного суда Республики Татарстан от 17.03.2011 по делу № 33-2799/11, курсив мой)

НО!!! В английском или американском суде… Да. Вы правильно поняли. Там доктрина источник права. И ссылки на доктрину вполне помогут выиграть дело. Чтобы не быть голословным, ограничусь одним примером из английской практики. Суд в решении пишет:

«Господа, я применю определение, данное в работе Сэра Фредерика Пололка: «Действие или отказ от действия одной стороны, либо обещание действовать (отказаться от действия) – и это цена, за которую одна сторона договора покупает обещание другой стороны договора, и это обещание, данное за цену, обладает принудительной силой» (т. е. не исполнишь – суд заставит исполнить или взыщет убытки). (Полок «О договорах», 8-е издание, стр. 175)». (дело Dunlop Pneumatic Tyre Co Ltd v Selfridge and Co Ltd [1915] AC 847²⁰, пометки мои)

Опять вывод: студентов готовят к работе в иностранных судах.

И, наконец, АПОФЕОЗ. Придуманный спор о «поставке шоколадных тортов, которые не соответствовали этическим стандартам, предъявляемым покупателями». Ох… Если у вас, читатель, есть желание подшутить над вашим преподавателем, современно говоря – «потроллить»… Спросите:

«Как вы оцените судебные перспективы спора, если по договору поставки покупатель отказался принять у поставщика товар на том основании, что товар не соответствует этическим стандартам покупателя?». Чуть переформулировал, чтобы вопрос был понятнее.

Не знаю, как ваш преподаватель, но я от такого вопроса ЗАВИС. Потому что за 17 лет своей судебной практики ничего подобного не то что не видел – даже не слышал. Я что-то пропустил? Отстал от жизни?

Зарылся в практику. Ищу по словам «этический стандарт» в «Советнике+». Ничего. Ищу в гугле. Тоже ничего… Ну-ка, а если поискать в английском мире? Гуглю по словам «the goods do not comply with the ethical standards of the buyer».

О… Буквально по первой же ссылке открылась работа на соискание степени бакалавра некого Саймона Уилсона, юрфак университета Виктория, Велингтон, Новая Зеландия «Этические стандарты в договорах международной купли-продажи: можно ли использовать Венскую конвенцию²¹ для предотвращения детского труда?»²².

Следом гугл выдает аналитическую статью Джойса Уильямса «Анализ ст. 35 Венской конвенции – соответствие товаров в современном меняющемся мире и социальная ответственность корпораций»²³.

И дальше статья «Этические ценности и договоры международной купли-продажи». Читаю:

«…в мире все еще происходят тревожные события, особенно в развивающихся странах. Каждый год несколько тысяч детей вынуждены работать на плантациях какао в Кот-д'Ивуаре, которые ранее были проданы в рабство из одной из соседних стран.

В индийском производстве хлопкового волокна приблизительно 400 000 женщин в основном работают в качестве «кабальных рабочих» и должны работать с 9:00 до 23:00 часов в день при средней зарплате 11 долларов в месяц…. Еще один важный вопрос – пестициды.

Просто добавив несколько химических компонентов, из безобидных удобрений можно сделать химическое оружие. Подобные проблемы возникают со всеми «товарами двойного назначения».

Что делать покупателю, если он понимает, что купленный товар произведен с нарушениями (этических стандартов, скажем, с использованием рабского труда)?

Что может сделать продавец, если узнает о серьезных нарушениях прав человека одним из своих покупателей, и нарушения сделаны с использованием товара продавца?»²⁴

Вот теперь более-менее понятно! Английские и европейские юристы пытаются расширительно истолковать ст. 35 – требования к качествам и характеристикам товара. Истолковать так, чтобы добросовестная сторона, узнав, что поставляемый товар сделан, к примеру, трудом рабов – а работу с «9:00 до 23:00 часов в день при средней зарплате 11 долларов в месяц» вполне можно считать рабством – могла отказаться от приемки такого товара. Потому что рабство запрещено не только международными конвенциями²⁵, но и противоречит этике добросовестной стороны – в данном случае, покупателя.

ЧЕМ СЛОЖНЕЕ ЦЕЛЬ, ТЕМ СЛАЩЕ ДОЛЖЕН БЫТЬ ПРЯНИК… И БОЛЕЗНЕННЕЕ – КНУТ.

Ага… Как вы думаете, полезно ли это знание для русского студента, собирающего практиковать русское право в русском суде? Думаю, нет. Тем более, с моралью многих наших купцов (бизнесменов) – какая этика! Важно дешево купить и дорого продать. А кто там делал товар, свободные люди, рабы или роботы – не важно от слова совсем.

Вывод все тот же: студентов ВСЕРЬЕЗ готовят к работе в судах других стран.

Г) О чем думают выпускники? Один о: «Если будет намечаться какое-то действительно научное исследование, то обязательно пойду в аспирантуру. Но для меня пока LLM выглядит более универсальным вариантом». Другая откровенно говорит: «Планирую получить LLM за границей».

LLM = Master of Law = магистр юридических наук, вторая степень высшего образования в области права… за рубежом²⁶.

Ага, т. е. в нашу аспирантуру победители почему-то не хотят. Хотят получить магистерскую степень в другой стране… К бабке не ходи, чтобы потом осесть в той стране.

Ваша воля, выбор, ответственность. Определитесь. Если вы хотите стать хорошим юристом в другой стране, берите пример с тех победителей. Они с самого начала поставили ЦЕЛЬ: учеба – а может, и постоянная работа – в другой стране. И упорно идут к цели. Учат иностранное право, иностранный процесс, вникают в ВЭД, участвуют в международных конкурсах и т. д.

Если вы хотите стать хорошим юристом здесь, больше налегайте на предметы, которые всегда пригодятся в нашей стране – гражданское право и процесс, полезные доктринальные наработки и теории, учитесь работать с практикой.

Вы можете сказать: «Я бы тоже хотел стать юристом-международником, доучиться и работать за рубежом. Но в нашей глубинке таких ВУЗов нет. На моем юрфаке международный коммерческий арбитраж не преподают. Не говоря уже об иностранном праве… Да что там, у нас в ВУЗе нет даже специализации «юрист-международник»«.

Отвечу. Вы молодец. Вы увидели лес за деревьями! Вы вплотную подошли к еще одному выводу, который можно сделать из статьи: всегда была ПРОПАСТЬ между элитарным образованием – для немногих, и «ширпотребным» образованием – для всех остальных.

Так было. Так есть. Наверно, так будет.

В наше время пропасть между двумя «ветками» образования стала шире и глубже.

Но! Есть и хорошие новости. Если вы возьмете на себя ответственность за свою судьбу – в частности, за свою учебу – вы сможете стать как минимум хорошим юристом-международником. Правда, пахать придется до седьмого пота – но кто обещал, что будет легко?!

Да, мне тоже в свое время не читали международный коммерческий арбитраж. И уж тем более английское право. Я сам учил, вникал, разбирался²⁷. Конечно, получи я образование в элитном ВУЗе, быстрее бы пришел к своему нынешнему уровню. Но лучше прийти на несколько лет позже, чем не прийти вовсе.

В чем-то я вам завидую, читатель. Вам открыты возможности, которые нашему поколению и не снились. Выше победительница говорила: «Признанные в мире книги часто даже не представлены в университетских библиотеках».

У нас 21-ый век на дворе или почему? А если поискать не в библиотеках, а в других местах? Тот же «Советник+» по словосочетанию «английский процесс» выдает труд английского юриста, еще и неплохо перевели на русский – Эндрюс Н. Система гражданского процесса Англии: судебное разбирательство, медиация и арбитраж / пер. с англ.; под ред. Р.М. Ходыкина; Кембриджский ун-т. М.: Инфотропик Медиа, 2012. 544 с.

Поиск по словам «международный коммерческий арбитраж» даст вам как минимум два учебника: Николюкин С.В. Международный гражданский процесс и международный коммерческий арбитраж: учебник. Москва: Юстиция, 2017. 256 с. и Курочкин С.А. Третейское разбирательство и международный коммерческий арбитраж. М.: Статут, 2017. 288 с.

Нет под рукой «Советника+»?! Договоритесь с тем, у кого есть. Развивайтесь. Учитесь достигать целей. Учитесь получать нужные ресурсы – в данном случае, информацию – от других людей.

Сеть же открывает вам огромные возможности. Да, что-то фундаментальное вроде Трайтеля «О договорах» вы вряд ли найдете в свободном доступе и бесплатно. Но что-то другое, попроще, менее академичное – скажем, Ричард Стоун «Современное договорное право» – вполне может найтись в том же «Гугл-Книги».

Хотите изучить заморскую «корпоративку»? В «Гугл-Книгах» есть, в частности, «The Anatomy of Corporate Law: A Comparative and Functional Approach», авторы: Reinier Kraakman, John Armour, Paul Davies и прочие.

Да, гугл не всегда дает прочитать все и сразу, некоторые страницы недоступны. Но недоступны каждый раз РАЗНЫЕ страницы. Поняли? Да! Если заходить каждый день и гугл не поменяет алгоритмы показа, то со временем прочтете всю книгу.

Пользуйтесь современными возможностями для учебы, для «прокачки» себя любимого (любимой)! А не сидите день-деньской в соцсетях, впустую прожигая время… И жизнь.

8) Хороший юрист умеет зарабатывать на профессии деньги. Выше я давал задание «посмотрите зарплаты юристов в вашем городе». Посмотрели? Уверен, средняя цифра 30 000 руб. в месяц – если не брать в расчет столицу.

Кого-то эти деньги устраивают. Кого-то нет. Хочется больше. Чтобы получить больше, одни учатся с прицелом на другие страны. Другие готовят себя к суровым реалиям российской практики. Не важны суммы. Важно понимание простой истины: профессия должна кормить, иначе зачем она нужна?!

Поэтому:

9) Хороший юрист – хороший продажник и приспособленец. Как вы помните из первой части, после ВУЗа у юриста четыре дороги: работа на дядю (юрист на предприятии), консалтинг (работа в юр. фирме), «вольный художник» (редко, только если за время учебы вы успели наработать клиентов) и гос. служба.

Чтобы попасть на работу к дяде или в консалтинг, нужно уметь подать – фактически, продать! – себя, чем-то выделиться и отличаться от прочих искателей работы. Чтобы взяли именно вас.

Если возьмут, то… Как правило, на любом месте работы есть какие-то интриги, подсидки, подставы, подводные течения, спихивание ответственности… И прочие «прелести» грызни за власть, деньги, перспективы, милость дяди (начальства).

Поэтому мало устроиться на работу. Важно еще и удержаться. Важно быть приспособленцем в хорошем смысле этого слова: не обижать других, но и не давать сесть себе на шею, особенно – не дать свалить на себя ответственность за чужие грехи, сделать крайним, использовать «в темную».

В работе на дядю и на гос. службе на первом месте, конечно, умение приспосабливаться. В консалтинге и на вольных хлебах – умение продавать. Если вы плохой продажник, в консалтинге выше юриста не поднимитесь. А на вольных хлебах не сможете привлечь хлебосольных клиентов.

10) Хороший юрист строит связи с нужными людьми. С коллегами по цеху, с клиентами, с судьями, с чиновниками, а также со своими друзьями и родственниками. Подробнее см. «Чему не учат на юрфаке».

11) Хороший юрист знает не только закон, но и жизнь – в той сфере, где собирается практиковать. Сейчас все отчетливее видна бездна между элитным юр. образованием и обычным, широкого потребления. О чем-то подобном в свое время пел Виктор Цой: «Тот, кто в пятнадцать лет убежал из дома, вряд ли поймет того, кто учился в спецшколе»²⁸.

Соответственно, если у вас богатые родители, если вас растили не как всех – частный детсадик, частная школа, потом престижный ВУЗ, элитные тусовки, элитные клубы – вы не только получили элитное образование, но и «заточили» навыки под элитную среду общения. Вот там и практикуйте. Международные арбитражи, банковское дело, инвестиционные проекты и т. д. Развивайте навыки и связи, которые у вас уже есть.

Если же вы вдруг решите заняться вопросами простых смертных – потребительские споры, трудовое право, земельные споры и т. д. – будьте готовы к жестокому столкновению с реальностью.

Вам будет сложно понять, как можно жить на 15 000. Зачем судиться из-за долга в 5 000 – это же карманные деньги, мелочь, которую вы тратите каждый день и не паритесь. Почему в суде вас не рады видеть, говорят сквозь губу, норовят спихнуть, нахамить, как-то еще поддеть, показать, что вы тут никто и звать вас никак. Так что будьте готовы.

Впрочем, элитарии – золотая молодежь, некоторые юристы династий – редко снисходят вниз, на грешную землю. Они живут в своем кругу, мы с вами – в своем. Эти круги редко пересекаются.

Но иногда пересекаются… Скажем, в арбитраже. По спорам со многими нулями в цене иска. Часто бывает, одну сторону представляет юрист из низов – сам пробился, сам добился. А другую – выходец из элиты. Понимающему человеку видно, кто есть кто и откуда: два юриста по-разному говорят, по-разному держатся, по-разному строят позицию и т. д.

Но чаще видим другую картину: юрист из низов карабкается в верхи. Упорно. Целенаправленно. Годами. Понемногу. По чуть-чуть. И таки достигает чего-то в этой жизни.

Почему? Потому что шел от простого к сложному. Не получал все разжеванное на блюдечке с голубой каемочкой, а искал сам, делал сам, творил, пробовал, набивал шишки. После очередного проигрыша гадал – почему? И не просто гадал, а спрашивал преподавателей, коллег, искал ответы в сети. Это – правильный путь. Хотя и тяжелый.

Если вычленить главное, хороший юрист рано начал практиковать. На юрфаке, а то и до юрфака. Хороший юрист не просто сидит на лекции или читает учебник. А сразу в голове пытается приспособить книжное знание к своим делам в производстве. Либо к уже решенным вопросам. Мучает вопросами преподавателей.

Выводы обычны: «О! В книге пишут так. А судья говорит эдак. Судья не прав, но пойди его переубеди… Попробую. Если не получится, сделаю, как говорит судья».

Или: «Интересная формулировка «видимых недостатков не замечено». А наш директор сдуру подписал акт с формулировкой «претензий не имею». Кончилось отказом в гарантийном обслуживании. Завтра посоветую шефу правильную формулировку».

Или: «Автор предлагает исключить договором ГОСТ такой-то. Если не исключить, придется поставлять более качественный товар… Не поставим – получим иск об убытках, вот, автор интересную практику цитирует. Надо будет завтра поговорить с техническим директором, соответствует ли наш товар этому ГОСТу. Если нет, добавим в типовой договор формулировку, исключим ГОСТ».

Или: «Вы говорите, тогда подаем иск об принуждении к исполнению обязательства в натуре. Было у меня такое. Подал. Мне отказали. С мотивировкой «вещи у ответчика нет, суд не должен выносить заведомо неисполнимое решение». Вот решение. Скажите пожалуйста, какой другой иск подать, чтобы прошло?»

Или: «Говорите, суд взыщет представительские и не снизит, если заявил разумную сумму. Я просил 15 000, по делу было три заседания и встречный иск. Суд сказал: это слишком много; снизил до пяти. Почему? Я не доказал разумность? Подскажите, а чем ее доказывать?»

«Хороший юрист знает жизнь» – не только применительная практика в какой-то сфере. А прежде всего, знание самой сферы, где практикует юрист. Знание, как там делаются дела и вертятся шестеренки.

К примеру, если вы занялись купеческими спорами, проработав пару лет в торговле – не юристом, хотя бы продавцом на рынке, менеджером по продажам, экспедитором – вы будете гораздо лучше понимать договора купли-продажи и поставки, чем тот юрист, который за прилавком не стоял.

К примеру, если вы сделали ремонт у себя в квартире, спорили с работниками по доп. работам, не давали слупить с себя лишнего, составляли схему залегания труб и проводки, спорили по деньгам, читали хотя бы примитивную смету – вы гораздо лучше разберетесь в договоре подряда, чем неженка-элитарий, который такими низменными материями сроду не занимался.

Разумеется, важно не просто стоять за прилавком или там гонять строителей, но и постоянно анализировать, что происходит с позиций последствий и права, мысленно применять нормы закона к жизни. Суют накладную на подпись – подпишу, что будет? Смогу ли я потом предъявить претензии, если вылезут недостатки? Предлагают подписать акт, а работы сделаны только наполовину – подписывать? Если подпишу, что будет? Доделают ли работы, если по бумагам уже все сделано и принято?

12) Хороший юрист – хороший психолог. Мой любимый пример на эту тему – история о профессоре и кране. Жил да был профессор. Психологии. Признанный корифей. Автор множества научных работ. «Глыба» и основоположник.

Потек у профессора кран в ванной. Ученый муж вызвал сантехника. Тот кран починил. Но. Развел профессора на пару тысяч рублей: «Да я и так взял с вас ниже рынка!». Покарябал кафель: «Пардон, батенька, издержки профессии, ключ всегда сюда падает». И, как выяснилось на следующее утро, еще и спер шапку с вешалки в прихожей. Ну? И кто из них психолог?

«Хороший юрист – хороший психолог» = хороший БЫТОВОЙ психолог. А не книжный червь – теоретик. Использовать психологию «в нашем нелегком деле озеленения Луны», т. е. в профессии юриста, умели еще в позапрошлом веке. Классический пример:

«Как-то Плевако защищал мужчину, которого проститутка обвинила в изнасиловании и пыталась получить с него значительную сумму якобы за нанесенную травму. Обстоятельства дела: истица утверждает, что ответчик завлек ее в гостиничный номер и там изнасиловал. Мужчина же заявляет, что все было по доброму согласию. Последнее слово за Федором Плевако.

– Господа присяжные, – заявляет он. – Если вы присудите моего подзащитного к штрафу, то прошу из этой суммы вычесть стоимость стирки простынь, которые истица запачкала своими туфлями.

Проститутка вскакивает и кричит:

– Неправда! Туфли я сняла!

В зале хохот. Подзащитный оправдан»²⁹.

Более тонкий пример, из современной практики. Юристу предлагают взяться за дело. О взыскании убытков. Юрист отказывается: «Не вижу перспектив». Клиент настаивает. Юрист отказывается. Когда клиент предложил в третий раз, юрист понял: «Не возьмусь – потеряю старого, хорошего клиента». Юрист вынужденно взялся… Конечно, честно и несколько раз предупредил клиента о рисках.

И задумался. Как же вытянуть это малоперспективное дело?! Не сказать, будто дело однозначно проигрышное… Но близко к тому. Вероятность победы где-то 20–30 %. И правовая позиция шаткая, и срок исковой давности пропущен… Хотя тоже, как посмотреть. И еще вопрос – какой срок применим: год или три. Да и ставки невелики: там убытков тысяч 50–70, тем не менее, у клиента дело на принцип…

Что делать? Терять особо не чего… И юрист рискует. Построил стратегию процесса с упором не только на право, но и на психологию. Он посчитал убытки несколько иначе, чем обычно. И насчитал не 50–70 000 руб. убытков, а… 210 000 с копейками. Подал иск.

Ответчик, наверно, обомлевший от такой наглости, бился яростно и умело. Полгода и семь заседаний стороны обменивались ударами отзывами, возражениями, возражениями на возражения…

Суд холодно и отрешенно, умело скрывая раздражение, смотрит на представителей. Предлагает: «Процесс затянулся – достали вы со своими копейками, у меня из-за вас на другие дела времени не хватает, вряд ли получится вынести решение, устраивающее обе стороны; кто-то обязательно пойдет обжаловать – отмена в апелляции или в кассации мне не нужна; суммы невелики, быть может, вы изыщите возможность договориться?» (курсив: о чем судья вслух не сказал, но, скорей всего, подумал).

Юрист Истца предлагает: «А почему бы и нет. Давайте. Две сотни, наверно, многовато будет. Ладно. Давайте так: отдайте 50 000, и закончим это долгое и нудное дело. Вы же понимаете – одно дело отдать двести, другое – пятьдесят. По-моему, хорошее предложение?!». Юрист Ответчика: «Однако… Как-то сильно вы снизились».

В ответ: «Ну, мы же с вами умные люди. По настрою суда я чувствую: 200 суд не взыщет. Ладно. К следующему заседанию посчитаю убытки чуть по-другому. Выйду на 70 000. Если не договоримся, думаю 70 000 суд взыщет. У суда будет возможность принять соломоново решение – вроде как и наши требования частично удовлетворили, и вашу позицию учли. А если договоримся, то нас 50 устроит. Сами понимаете, лучше 50 сегодня, чем 70 после апелляции». Юрист Ответчика: «Хорошо, я поговорю с клиентом».

НЕ СТЕСНЯЙТЕСЬ И НЕ БОЙТЕСЬ ОШИБОК. НЕ ОШИБАЕТСЯ ТОЛЬКО ТОТ, КТО НИЧЕГО НЕ ДЕЛАЕТ.

Договорились. Дело кончилось мировым соглашением. Истец, правда, получил не деньги, а отступное. Имущество на 50 000. Но Истца такой исход вполне устроил!

Поняли, что произошло? Юрист Истца завысил требования, чтобы создать себе простор для торга. Если бы он заявил 50 000, торг по мировому шел бы в рамках пятидесяти тысяч. Завысил – простор для торга ШИРЕ, в пределах двухсот тысяч.

Да и второй стороне психологически легче согласиться, если идти вниз от двухсот: заломили 200, а мы дали всего 50; у, как мы их! Ура, мы победили! В итоге Ответчик считает победителем себя, а Истец – себя. Все счастливы.

Еще отмечу, не правом единым жив юрист. Многие спорные и мало перспективные дела выигрывали именно связкой права и психологических уловок. Поэтому юристу важно быть психологом не только, чтобы гонять сантехников);

13) Хороший юрист обладает высокой психологической устойчивостью. Проще говоря, умеет держать удар. Не дает себя прогнуть. Вот зарисовка из современной практики, с чем вы можете столкнуться:

«Как меня задолбало наше замечательное правосудие, точнее даже не сами судьи и не их работа, а обычные сотрудники судов. Подобного хамства, безграмотности и пофигизма едва ли удастся найти на просторах разносторонней России.

Я работаю в крупной юридической компании и занят преимущественно в судах общей юрисдикции. Мы ведем дела не только в столице, но и в ряде примыкающих к Московской области регионов. И если в провинции еще какой-то порядок в судах сохраняется за счет лютой безработицы, то в Москве всякий суд – зрелище более чем унылое.

Повальная безграмотность. У нас в стране мало выиграть дело – еще нужно исполнить решение, но применительно к судам столицы и столичной же области, надо еще получить грамотное решение или исполнительный лист!

Перепутать истца с ответчиком? Легко! Записать и истца, и ответчика одним лицом? Неделю назад мы сами с себя взыскали 20 миллионов рублей, например. Указать адрес неизвестно откуда? Не вопрос! Оставить в резолютивной части решения суда «хвост» из предыдущего решения, на болванку которого ленивый помощник забил новое? Еще легче! Молчу про опечатки и ошибки.

Итог: на каждое выигранное дело суд приходится навещать еще раза 3–5, подавая заявления об исправлении ошибок или выдаче правильных исполнительных документов.

Прием граждан. Все направляю почтой, а сдать документы в приемную лично я пытаюсь лишь тогда, когда клиент тащится со мной и желает своими глазами видеть процедуру подачи его драгоценного иска или иного документа.

Я бы таких сажал в отдельный котел в аду, будь я уполномоченным чертом с вилами, но речь не о них. Некоторые суды столицы ведут прием строго по определенным дням. С 9 до 12 по средам, на пример, и еще час после обеда. При этом на сайте или двери график вполне нормальный, но «по распоряжению тайной канцелярии мы работаем так».

В результате целый день псу под хвост на сдачу бумажки. Выстоять очередь. Поругаться в очереди. Поругаться с сотрудницей суда. Срочно исправить найденные полторы запятых или выполнить прихоть сотрудника суда, не предусмотренную законом (дайте две копии паспорта – одну в дело, а с одной я забью данные в программу!) и снова выстоять очередь. И так до белого каления.

Сотрудники суда. Квинтэссенция из глупости, хамства, безразличия и пафоса. Встречаются нормальные, но они там больше пары месяцев на одном месте не сидят. Нет-нет, не идут в судьи – идут к нам и конкурентам, потому как высиживать положенные 5 лет стажа в суде может или очень заинтересованный в судейской работе с большими деньгами мамы или папы, или дурак.

В одном прекрасном суде задерганная девица из канцелярии на мое законное возмущение третий раз допущенной опечаткой в исполнительном листе, который я пытался безнадежно получить второй месяц, просто послала меня на… й. Вот прям так – просто, ярко, громко и по-русски.

Через несколько дней прорвался на прием к председателю с жалобой на этот инцидент (на то самое меня лет так 10 не посылали, а тут все-таки госорган!), а тот, выслушав меня и покопавшись в бумагах, выдал, что в списках такой девицы нет, а потому ее либо уже уволили, либо еще не вписали. Он может ее уволить, но на ее место придет еще хуже – зарплаты низкие, работы много. Что я от него хочу?

Дорогие мои. Мне совершенно все равно, что у вас нагрузка. Мне плевать на ваши проблемы. Меня не волнует низкая зарплата, в реальности же превышающая среднюю, да еще и подкрепленная хорошими пенсиями, выслугой и другими плюшками.

Наши курьеры, помощники, секретарши и прочий технический персонал за схожие, а то и меньшие деньги, бегают туда-сюда ежиками, в страхе что-нибудь забыть, иначе пойдут на улицу с такой записью в трудовой, что лишь в «Магнит» потом дорожка.

А вот у вас какой-то край непуганых идиотов. И если я пришел за услугой – мне ее обязаны оказать. Быстро. Грамотно. Без хамства. Если не нравится – идите уже мойте полы, а? С неуважением к мелким небожителям из судов, задолбавшийся до нервной дрожи юрист»³⁰.

Не пугайтесь. Не все так мрачно. Коллега особенно прав насчет «в провинции еще какой-то порядок в судах сохраняется за счет лютой безработицы». Из своего опыта, по нашему провинциальному Авалону, хамство тоже встречается.

Но не так часто. И не в таких масштабах. Наверно, и в других провинциях так же. Сколько мне пишут читатели из разных концов страны – редко кто жалуется на хамское отношение.

Тем не менее, будьте готовы. Хороший юрист давно отрастил себе толстенную психологическую броню, что твой носорог, и воспринимает наезды мелких сошек философски как снег или дождь, как неизбежную черту профессии. Чего и вам желаю.

14) У хорошего юриста кругозор не всегда широкий, но очень полезный и практичный. Если вам доводилось общаться с юристами, то… Кто-то двух слов связать не может. Кто-то может, но уж очень сильно задвинут на профессии. Сыпет латинскими словесами, эдаким коршуном порхает в теоретических высях и возносится в такие дебри, что вы не поспеваете. А кто-то говорит просто и ясно, может поддержать разговор практически на любую тему. С кем угодно.

Кому из этих юристов вы доверите дело?

Кем из этих юристов вы хотите быть?

Кругозор доктринально – объем, широта интересов, познаний³¹. На практике широкий кругозор – это не только и не столько умение говорить о чем угодно и с кем угодно, блистать интеллектом, но и умение разобраться в одном вопросе применяя знания и аналогии из другого вопроса. А то и из другой сферы.

Отправную точку кругозора юриста гениально описал Артур Конан Дойль: «Человеческий мозг похож на маленький пустой чердак, который вы можете обставить, как хотите.

Дурак натащит туда всякой рухляди, какая попадется под руку, и полезные, нужные вещи уже некуда будет всунуть, или в лучшем случае до них среди всей этой завали и не докопаешься.

А человек толковый тщательно отбирает то, что он поместит в свой мозговой чердак. Он возьмет лишь инструменты, которые понадобятся ему для работы, но зато их будет множество, и все разложит в образцовом порядке»³².

С этого начинаются юрист. На чердаке хорошего юриста, конечно, главное место занимают инструменты (знания), чем юрист зарабатывает себе на жизнь. Но и на прочее места хватает. С лихвой. Прочее – чем увлекается юрист, чем живет и дышит, помимо права. Это прочее – не рухлядь. А хорошее подспорье в продаже юр. услуг.

А) Хороший юрист знает быт прошлой эпохи. С хорошим юристом не будет диалога в духе:

– Добрый день, у Вас есть в продаже виниловые пластинки?

– Здравствуйте, это что-то для ноутбука?

Б) Хороший юрист знает историю. Хотя бы по верхам.

В) Хороший юрист знает географию. Лично столкнулся. Летел на семинар в Израиль. Загодя надумал купить сим-карту, чтобы домой звонить. И замечательно поговорили с продавцом в магазине сотовой связи:

– Нужна симка, чтобы звонить из Израиля в Авалон по минимальному тарифу.

– Израиль… Израиль… А! Так это же Европа!

Г) Хороший юрист читал – и помнит! – хоть что-то из классики, нашей и зарубежной.

Юристы моего поколения часто сокрушаются: «Теперь, почему среди юриков так много элементарных неучей и практически нет юристов? Не с сайта этого – вообще. Детки не хотят учиться. Многие. Ничему. Пусть пашут старики. Молодость надо проводить за сексом, наркотиками и рок-н-роллом. Когда есть предки, кто потом оплатит и пристроит. Так вырастают дебилушки.

На врача их не возьмут, да и сами они не пойдут. Тяжело. На инженера? Та же песня! Куда такой дебилушка пойдет? Правильно, на юриста. Кем станет? Юриком! Это я так слово шифрую, которое вслух нельзя (а я скажу, «юрик» = юрист). Так что диплом тоже не гарантия. Скорее клеймо. Если вуз частный»³³.

Действительно, если нет понимания «зачем учиться?», частный случай – «зачем расширять кругозор?», то учиться смысла нет. Зачем – расскажу чуть позже. Всему свое время, не гоните лошадей.

А пока… Ответьте на вопрос. Хотите быть «дебилушкой»? Нет? Хорошо. Будем потихоньку расширять кругозор. Для начала достаньте и прочтите книги:

Айн Рэнд, «Атлант расправил плечи».

Гектор Мало, «Без семьи».

Лайон Спрэг де Камп, «Да не опустится тьма».

Мария Семенова, «Волкодав».

Пауло Коэльо, «Алхимик».

Роберт Маккамон, «Песня Свон».

Сирил Паркинсон, «Законы Паркинсона».

Не обязательно все сразу); Читайте параллельно. Чередуйте мою книгу с книгами из списка.

15) Хороший юрист знает как минимум один полезный иностранный язык. Помните, недавно я искал «этические стандарты» по заморским источникам? Вот для чего юристу нужен второй язык. Чтобы найти информацию, которой нет на русском.

И не только. Знание иностранного языка помогает лучше понять наше право. Особенно, когда законодатель в очередной раз добавляет в наше право какую-то норму из права иностранного.

Из последних новинок – институт заверений, эстопель, оговорки «подушка безопасности»³⁴ и т. д. Зная английский, можно посмотреть, как эти нормы работают у себя на родине – и предсказать, как будут работать у нас, «взлетит» или нет.

Я не призываю вас учить именно английский. Мало ли, вдруг английский у вас не идет от слова совсем, душа не принимает, организм противится. А итальянский, немецкий или французский вам дается. Вот и учите, что дается.

Но помните. Люди склонны к самообману. Сколько раз звучало:

– Вы знаете иностранный язык?

– Да!

– А какой?

– Украинский! (или «Белорусский!» или «Греческий!» или «Армянский!» или «Польский!»)

Человеку кажется, если он знает хоть какой-то язык помимо русского, то все. Дальше можно не учить. Один язык иностранный знаю – да я о-го-го! Полиглот! Человек не задумывается, насколько этот язык полезен в будущем, сможет ли дать заработок, иное благо или преимущество.

Поэтому вместо или помимо не очень распространенного и мало востребованного языка, хороший юрист знает как минимум один распространенный и востребованный европейский язык – скажем, немецкий.

Почему бы и нет. У немцев очень серьезная научная школа, особенно по гражданскому праву. С немцами русские купцы торгуют до сих пор – несмотря на санкции. То же самое можно сказать и про итальянцев, и французов.

16) Хороший юрист ладит с компьютерами и современными технологиями. Казенно говоря, отличается не только умом и сообразительностью, но и высокой компьютерной грамотностью.

Парадокс нового поколения. Молодежь здорово навострилась общаться в соцсетях, пользоваться всякими «звонилками-говорилками» типа Вайбера и Вазапа, но когда дело доходит до прикладной работы юриста: написать иск и красиво оформить документ, посчитать проценты в экселе, сделать презентацию… Тут у многих начинаются сложности. «Это мы не проходили, это нам не задавали» – как пелось в старой песне.

О падении компьютерной грамотности пишут и у нас, и за рубежом. У нас:

«Искала женщину в отдел, распечатывать документы. Основные обязанности подкладывать бумагу в принтер, основные требования: знать на элементарном уровне Word и Excel, чтобы видеть, что печатается. Условия труда хорошие, зарплата приемлемая. Отдел кадров сперва присылал женщин предпенсионного возраста, они ничего не умели, закончили возрастом 20–23 года – они тоже ничего не умеют.

Самое большое достижение при собеседовании – одна женщина за 5 минут все-таки сумела открыть экселевский файл, которых на рабочем столе было не менее трех. За месяц прошло не менее 30 молодых девушек, в том числе с высшим образованием. За местные университеты стыдно»³⁵.

И еще:

«Это случилось года 4 назад, когда я приехала в Армавир и застала своего племянника-подростка за тем, что он везет свой компьютер в ремонт в компьютерную фирму. Для меня это был какой-то переворот, нарушение устоев мира.

А сейчас я смотрю на Гошку, и понимаю, что «современные дети на ты с компьютером» – это иллюзия. Компьютеры стали проще, уже написаны настолько простые программы, что пользователям все меньше нужно напрягать голову.

…Так что у меня ощущение, что сейчас вместе с обычной грамотностью падает и компьютерная, а те, кто вопреки изобилию программного обеспечения, почему-то интересуются тем, как работает компьютер, как написать программу, они будут на коне. И их будут единицы»³⁶.

На западе – то же самое, см. к примеру статью Марка Скотта «Дети не умеют пользоваться компьютерами… И вот почему это должно вас беспокоить»³⁷.

Конечно, хороший юрист с компьютером «на ты». Умеет делать документы и презентации, считать проценты, работать со сканером, править и «вытягивать» изображения в графическом редакторе, обладает высокой скоростью набора текста – от 150 знаков в минуту.

Как прийти к такому уровню просветления я описывал в «Чему до сих пор не учат на юрфаке. Электронные джунгли», не буду повторяться. Но дам просветляющее домашнее задание.

Скажите, читатель, у вас в детстве конструктор был? А хотелось ли вам что–то разобрать, посмотреть, что внутри, как колесики вертятся? Допустим, пылесос? Или телевизор?

БЕЗДЕЛЬЕ И СИДЕНИЕ НА ШЕЕ РОДИТЕЛЕЙ ЛИШАЕТ ВАС ЦЕННОГО ЖИЗНЕННОГО ОПЫТА.

У вас есть такая возможность. Идите в ближайший ломбард. И купите б/у комп – системник и монитор. Не гонитесь за мощью, берите недорогой комп, лишь бы работал. Проверьте при покупке, вам с удовольствием включат и покажут. Уверен, в 3–5 000 руб. уложитесь.

Для сравнения, хороший конструктор от Лего обойдется дороже. «LEGO Technic 42068: Автомобиль спасательной службы» или «LEGO Friends 41318: Клиника Хартлейк-Сити» стоят в районе 5 500 руб.

А тут у вас за те же деньги получите куда более интересный и развивающий конструктор. Задание: разобрать компьютер по винтику, прочистить от пыли. А после собрать обратно. Да так, чтобы компьютер заработал. И чтобы не осталось лишних деталей.

Не спешите набрасываться с отверткой на беззащитный комп!!! Сначала посмотрите средствами операционной системы – что у вас за железо? Как – гуглите. Это тоже часть задания, прокачиваем навык поиска информации. Потом скачайте инструкции на свое железо. Посмотрите видеокурсы по сборке компьютера. Обязательно почитайте про технику безопасности при сборке-разборке компьютера, чтобы ненароком что-то не спалить и не получить током по рукам. И лишь когда освоите матчасть – вперед.

Да, и еще. Комп необязательно покупать. Поспрашивайте по родственникам-друзьям-знакомым. У многих пылится старое железо. Новые игрушки не тянет, а выкинуть жалко. Скорей всего, люди будут рады пристроить вам старое железо. За символические деньги. За пиво. А то и бесплатно – в хорошие руки.

17) Хороший юрист смотрит в будущее и старается стать незаменимым мозгом.

Глобально юристы бывают трех видов: Ноги, Кулаки, Мозг. Описывал в других книгах, вкратце напомню. Ноги – подай-принеси, или отсюда не грузи, нижнее звено пищевой цепочки в юридических джунглях. Типовые судебные дела и простенькие вопросы. Кулаки – работа с приставами, должниками, банкротствами, исполнительные производства. Мозг – работа с правом, а также организация Ног и Кулаков.

Пример работы Мозга и отношения Мозга к работе, особое внимание на последний абзац:

«В одну крупную юридическую компанию, занимавшуюся сопровождением всего и вся как для юрлиц, так и для ИП, меня сманил мой сокурсник, входивший там в совет директоров.

Я, имея опыт как на госслужбе в серьезной структуре, так и в частной практике, был сразу же посажен в кресло начальника отдела юридического сопровождения. Да, меня сманили с индивидуальной практики округленной до моего средне-реального дохода зарплатой и массой плюшек.

Сама должность носила исключительно кабинетный характер: я готовил документы по сложным делам и осуществлял общее управление отделом из 12 человек «беговых» юристов. Будучи юристом «на себя» устал бегать по судам, поэтому охотно был готов делиться опытом и знаниями без особого ущерба для дохода.

Моя работа – думать. Думать, как раскинуть 11 заседаний на 10 человек в разных судах. Думать, как составить план работы на неделю, распределив свыше 40 судебных заседаний и прочих задач (подать документы, отозвать иск, проконтролировать назначение дела), а затем – проверить его исполнение. Думать над сложнейшим иском, за который не взялся ни один юрист в городе, но мой сокурсник видит там туманные перспективы и просит «лечь костьми», но найти обоснование требованиям. Думать еще черт знает над чем в обстановке, когда ты смотришь срочный документ, попутно отчитываешь юриста за ошибки в другом документе и пытаешься понять, что от тебя хотят по телефону стажеры, перепутавшие суды»³⁸.

Цивилизация полным ходом идет к автоматизации всего и вся. Появляются беспилотные автомобили, кафе, рестораны. Автоматизируют судебную систему – подача исков в электронном виде, справочно–правовые системы, а на западе уже и искусственный интеллект.

Такими темпами в ближайшие 20 лет работу, которую сейчас тянут Ноги и Кулаки, автоматизируют. Ноги и Кулаки останутся без работы. И без надежды устроится на привычную работу.

А вот Мозги уцелеют и при полнейшей автоматизации. Потому что всегда будут вопросы, которые не сможет решить компьютер. Вопросы, которые компьютеру не доверят – чтобы избежать огласки. Вопросы, которые должен перевести в понятную компьютеру форму живой юрист.

Поэтому хороший юрист думает о будущем. И развивается так, чтобы из Ноги или Кулака со временем стать Мозгом.

18) Хороший юрист отвечает за слово. А также чистит карму добрыми делами.

19) Хороший юрист – добросовестный юрист. Выше коллега сетовал: «Детки не хотят учиться». Продолжу: «А денег почему-то хотят; знаний нет; увы, нет и морали». Как следствие, просторы страны заполнили ОРДЫ «юрогопнегов». Это недобросовестные юристы-неучи, которые стремятся срубить с клиента бабла любой ценой… И все. Клиента можно сливать. Следующий!

Так было и раньше. Не даром еще в позапрошлом веке родился анекдот:

– Пап, я выиграл дело которое ты вел 20 лет!

– Дурак ты, сына! На этом деле можно было кормиться всю жизнь!

Но и в те времена, и даже во времена перестройки недобросовестных юристов было на ПОРЯДОК меньше, чем сейчас. Куда не ткни, всюду кричат: «Юристы – мошенники, навредили, обобрали, обманули». Пример работы «юрогопнега»:

«Была у меня как–то клиентка. Развелась с мужем, имущества особо делить нечего, единственная проблема – она брала потребительский кредит, на средства которого был приобретен автомобиль, безвременно почивший в ДТП. Пока жили вместе – кредит продолжали выплачивать, а, оставшись одна – не тянет.

Разъяснил ей, что в суд, конечно, подать можно, но муж не созаемщик, не поручитель. Скажет – в глаза никакого кредита не видел, ничего не знаю, и все, на этом весь суд закончится. Сошлись на том, что составлю претензию, и уже там, исходя из ответа, будем принимать решение.

Отправляю претензию. Ответ бывший муж приносит лично. С таким победным видом. И кричит – я вам не какой-нибудь там дурак, я пошел в большую юридическую компанию, мне написали ответ, хрен что бывшая жена получит!

Читаю. Не понял. Перечитываю. Еще раз не понял. Так и так, моя супруга брала кредит на общие цели и т. д. Впадаю в легкий ступор. Ответ писал явно не сам мужик – там грамотно не составил бы. Так какого хрена эта юридическая компания сажает своего клиента на бабки, признавая факт кредита?

И тут до меня доходит. Если б в ответе значилось – ничего не знаю, никакого кредита не видел, куда жена потратила деньги – не имею ни малейшего представления, не было б ни суда, ничего. А так – юристы, куда обратился мужик, создали себе клиента, обеспечив себе представительство в суде. Правда, посадив его на бабки»³⁹.

Как вы понимаете, хороший юрист себя так не ведет. Хороший юрист не будет работать ПРОТИВ клиента, тем более – создавать на пустом месте судебный спор, только чтобы снять гонорар. Хороший юрист работает НА клиента и РАДИ клиента. Чем сильно отличается от серой массы рвачей-недоучек.

2.6. Тонкая настройка

Предыдущая глава – портрет юриста широкими мазками. Подход и шкала «хороший – плохой» позволяет нам с вами в общих чертах понять, так какой же юрист хороший.

Минус подхода: слишком расплывчатый, нет конкретики. Если вы сейчас поставите цель «Хочу стать хорошим юристом», то… Что прокачивать? Какие навыки? И главное, как понять, стал ты хорошим юристом или нет?!

Для прокачки, для тонкой настройки целей и средств предназначена Великая Девятка Навыков юриста (глава 1.1., если помните). Вот там – конкретика. Какие навыки нужны юристу. Как качать и как измерить уровень навыка по шкале «новичок – подмастерье – мастер – легенда». Потихоньку описываю уже который год. Смотри предыдущие книги.

И кажется мне, я не вполне уделил внимание главному. Чтобы стать хорошим юристом, прежде всего, нужно взять на себя ответственность за свое будущее, цели, учебу и развитие.

Как вы можете стать кем-то, если не можете оторвать попу с дивана и заставить себя что-то сделать? Ждете помощи свыше? Плачетесь, ой, почему меня не научили тому-то и сему-то?

Отсюда первый шаг:

3
Берем ответственность на себя

«Люди без твердости в характере любят сочинять себе «судьбу»; это избавляет их от необходимости иметь собственную волю – и от ответственности перед самими собою»

Иван Тургенев

3.1. Что такое ответственность?

Если погуглить, сразу выскакивает определение:

«Ответственность – отношение зависимости человека от чего–то (от иного), воспринимаемого им (ретроспективно или перспективно) в качестве определяющего основания для принятия решений и совершения действий, прямо или косвенно направленных на сохранение иного или содействие ему. Объектом ответственности могут быть другие люди, в т. ч. будущие поколения, общности, а также животные, окружающая среда, материальные, социальные и духовные ценности и т. д».

Ну как, понятно?! Мне – нет. Ищем дальше.

Открываем словарь Ушакова, ответственность: «Положение, при котором лицо, выполняющее какую-нибудь работу, обязано дать полный отчет в своих действиях и принять на себя вину за все могущие возникнуть последствия в исходе порученного дела, в выполнении каких-нибудь обязанностей, обязательств».

Хм… «выполняющее работу»… Частный случай. Хочется более универсальное и точное определение. Ищем. Что скажет словарь Ожегова? Ответственность – «необходимость, обязанность отдавать кому-нибудь отчет в своих действиях, поступках. Чувство ответственности». Не вполне то… Как-то очень узко… Ищем дальше.

Что думают современники? «Ответственность – это способность субъекта (человека, группы людей или организации) адекватно ответить за то, что ему поручено либо за то, что он взял на себя сам. Если человек сказал, что сделает – и сделал, он ответственный человек. Если он может пообещать и не сделать – это человек не ответственный»⁴⁰.

Вот! Очень хорошее определение. Понятное. Но! Это определение описывает ВТОРОЙ этап: когда дело уже поручено. Когда вы сами или кто-то поставил вам цель, и вы сказали: «Я сделаю!». А есть и первый этап. Какой? Правильно! Постановка цели.

3.2. Ответственность и цель

Никто не проживет эту жизнь за вас. Никто не знает, чего вы хотите. Никто не знает, сколько усилий вы готовы приложить, чтобы получить то, чего вы хотите. Это ваш выбор, ваша воля, ваши мечты. Однако я постараюсь помочь…

Вы сейчас держите в руках эту книгу. Как так получилось? Вы поставили цель – получить книгу. Вы достигли цели.

Вы можете сказать: «Я не ставил цели! Книжка сама под руку подвернулась, я и прихватил, все равно делать нечего, хоть полистаю».

Я отвечу: не лепите отмазки. Какая-то цель у вас была: хотя бы победить скуку, чем-то себя занять, заполнить свободное время… Раз уж вам все равно делать нечего. Но. Я рад за вас. Серьезно. Без сарказма.

Коль дочитали до сюда, скажу: вы – молодец, вы – на верном пути. Продолжайте!!! Читайте дальше. Тем самым, вы уже идете к другой цели: прочитать книгу до конца. Если прочтете, вы можете сказать себе: «Я обычно забрасываю книги на середине, а эту дочитал до конца… я не ставил такой цели, как-то само так получилось; автор, гад, хорошо пишет».

А вы могли сделать все то же самое ОСОЗНАННО. Сказать себе: «Книга может пригодиться. Посмотрел оглавление – интересно. Я куплю книгу и прочту». Допустим, заказали книгу в сети Интернет. Получили по почте. Первая цель достигнута. Прочли – достигли второй цели, прочесть книгу.

В чем разница между «книжка сама под руку подвернулась» и «я куплю книгу и прочту»?

«Сама под руку подвернулась» – вы сняли с себя ответственность за цели. Не вы решили прочесть книгу, а как-то само собой получилось. Классическое «не виноватая я, он сам пришел». Или вспомните детское – «оно само сломалось!».

«Я куплю книгу и прочту» – подход взрослого, зрелого человека. Вы поставили две цели:

1) «куплю книгу»;

2) «прочту книгу».

Вы соразмерили ресурсы, нужные для достижения цели. Ресурсы:

Деньги – пускай, 500 руб.

Время – сели и заказали книгу в магазине, потратили несколько минут, плюс потом нашли время встретить курьера и получить книгу.

Воля – вы могли бы лежать на диване, резаться в очередную игрушку в телефоне, заниматься чем-то еще. Но вы усилием воли оторвали себя от текучки – ровно настолько, чтобы понять, нужна книга или нет, и осознано принять решение: «Да, куплю!».

Воля нужна также для анализа:

а) пути к цели – заказать книгу через сеть… А устраивает ли меня этот путь? Может, побегать по книжным и купить книгу там? В книжном книга стоит дороже. Но я получу книгу здесь и сейчас. В сетевом магазине вроде дешевле, но с учетом доставки, не так уж и дешевле… Рублей на сто. Но книгу я получу где-то через неделю, пока еще приедет. Как мне лучше поступить? А, закажу. Нет времени по книжным бегать, да и книга только вышла, вряд ли успели привезти. Или: гуглим, есть в книжном на другом конце города, завтра по пути заскочу. Обычно к цели ведет несколько путей, выбирайте с умом.

б) рисков пути к цели – что вас подстерегает, какие риски, преграды, опасности, ловушки? Ну, бандероль с книгой могут потерять по дороге. Могут прислать не ту книгу. Могут взять деньги… и не прислать ничего. Как исключить риски? Магазин вроде солидный, много раз заказывал – вряд ли кинут. Пришлют не ту или потеряют – спишусь со службой поддержки, решим вопрос. Все решаемо.

в) последствий – если вы достигните цель, что именно вы получите? Опять думаем о рисках.

Худшее, что может случиться? Книга может не понравиться. Книга может оказаться бесполезной. Понятно.

А лучшее? Узнаю что-то полезное. Научусь чему-то новому. А точнее? Стану хорошим юристом. По крайней мере, буду лучше, чем есть сейчас. Открою для себя новые пути к цели. Получу пищу для размышлений.

ПРАВИЛЬНЫЙ ПОДХОД ПРИ ЧТЕНИИ: ЧЕМУ Я МОГУ НАУЧИТЬСЯ У ГЕРОЕВ КНИГИ?

Худшее, лучшее… есть ли середина? Наверно, есть. Что-то из книги окажется полезным, что-то нет. Как обычно и бывает.

Зная и сознавая последствия, я готов идти к цели? Почему бы и нет… В худшем случае – книга не понравилось или бесполезна – подарю кому-то. Не пригодилась мне – быть может, кому-то другому пригодится. Про автора говорят: «Делится ценным знанием за гроши». При цене вопроса всего 500 руб. можно рискнуть. Даже если узнаю мало нового и полезного, это знание явно будет стоить дороже «пятисотки». Решено. Заказываю.

Так, а критерий (мера) достижения цели? Как я пойму, достиг я цели или нет? Первая цель: куплю книгу. Как понять, достигли вы цели или нет? Когда цель будет достигнута? Не когда примете бандероль с книгой от курьера. А когда вскроете упаковку и убедитесь, что вы держите в руках именно ту книгу, которую заказали.

Вторая цель: прочту книгу. Как понять, достигли вы этой цели или нет? Тут проще. Читаем каждую страницу. Вдумчиво. Когда прочтете последнюю, цель достигнута.

Все?

Нет. Мы учимся ответственности. Важно понять. Многие шарахаются от слова ответственность только потому, что понимают ответственность однобоко, как что-то плохое: быть крайним, получить подзатыльников за неисполнение, попасть под рык разъяренного начальства, стать парией среди родни и т. д.

Во многих головах накрепко засело: «Ответственность – это плохо», «Проще и безопаснее ни за что не отвечать и ничего не делать», «Не взялся – нет и спроса», «Хочешь жить спокойно – сиди и не высовывайся». И прочий набор ТОРМОЗЯЩИХ, я бы сказал – рабских убеждений.

Но у ответственности есть и светлая сторона: чем бы ни кончился ваш путь к цели, что-то полезное вы получите ВСЕГДА. Как минимум, опыт. Как максимум – удовольствие от достигнутой цели. Средний вариант – получилось, но получилось не вполне то, что ты хотел – замечательно! Позволяет учесть ошибки. И в следующий раз сделать лучше.

Чтобы лучше и быстрее научиться ответственности, всегда закладывайте пряник и кнут.

Пряник. Если я достигну цели, в данном случае – куплю и прочту книгу, как я себя отблагодарю? Заложите что-то небольшое, но приятное: «Если я достигну цели, я куплю себе мороженое – литр кваса, новый брелок для ключей, новую модельку в коллекцию, что-то еще».

Кнут – если я не достигну цели, заброшу книгу, не дочитав до конца, как я себя накажу? Поставьте себе полезное наказание. К примеру: «Я вымою окна соседу», «Я куплю другу подарок, который он давно хочет», «Я съезжу в гости к нудному родственнику и весь день буду слушать его пространные рассуждения ни о чем».

Конечно, пряник и кнут подбираем так, чтобы вам было приятнее достичь цели, довести дело до конца, а не сдаться на полпути.

Домашнее задание. Возьмите лист бумаги и что-то пишущее (ручка, карандаш, маркер и т. д.). Сделайте на основе примера с книгой общую схему достижения цели. Начертите эту схему. А теперь подумайте, чего в схеме не хватает. Дорисуйте и допишите, что можно сделать еще, чтобы эффективнее достигать цели. (в предыдущей фразе – подсказка).

3.3. Почему и для чего

Сделаем еще одно упражнение на ответственность, постановку и достижение целей. Вымоем полы!

Ага. Вот так. Внезапно); Удивлены? Вы-то думали, тут юристов учат. А вам суют ведро с тряпкой. Куда я попал (попала)); Как говорят в сети: «Хороший тамада, и конкурсы интересные».

Казалось бы, какая связь между мытьем полов и стать хорошим юристом?! А связь есть. Подумайте, какая. Что общего у «вымыть пол» и «стать хорошим юристом»? Подумали?

Да! Верно! И то, и другое – ЦЕЛИ. «Вымыть пол» – цель материальная. На выходе будет, научно говоря, «овеществленный результат». Чистый пол. Подойди. Потрогай. Пройдись босыми ногами. Насладись чистотой. Предельно ясно, КОГДА цель достигнута.

«Стать хорошим юристом»? Цель более высокого порядка. Состоит из нескольких других целей.

Цели «прочесть книгу» предшествует цель «купить книгу». Цели «стать хорошим юристом» предшествует цель «понять, что востребовано на рынке, за что готовы платить работодатели», «какие предметы учить», «как учить» и т. д.

То же самое и с мытьем полов. Цели «вымыть пол» предшествует цель «найти ведро», цель «подобрать подходящую тряпку» и т. д.

Можно ли сказать, что любая серьезная цель складывается из маленьких… «целек»? Да! И глобально процесс постановки, взятия ответственности и достижения цели ОДИНАКОВ для любой цели. Соответственно, если вы научитесь достигать маленькие цели, то научитесь достигать и большие!!!

Домашнее задание. Чтобы вы лучше поняли и прочувствовали, найдите в сети фильм «Звездные войны. Эпизод V: Империя наносит ответный удар». Посмотрите эпизод, где Учитель Йода вытаскивал корабль ученика из болота. Дзен кратко, в моем вольном пересказе:

– Учитель! Камень – маленький, могу поднять. А корабль – он ого-го какой! Большой и тяжелый.

– Разница только у тебя в голове – спокойно ответил Учитель. И… вытащил корабль из трясины!

3.4. «Добудь ценный артефакт…»

Не только в фантастике, но и в жизни, учеба у хорошего учителя идет от простого – к сложному, от известного ученика – к неизвестному, от очевидного и открытого – неочевидному и потаенному.

Вам доводилось играть в компьютерные игры? А в РПГ? Fallout? Final fantasy? Elder Scrolls? The Witcher? Baldur’s Gate? Уверен, во что-то да играли.

Что в игре? Игрок появляется в мире. Голый. Босый. С нулевыми навыками. Что делает игрок? Общается с людьми. И с не людьми – эльфы, гномы, тролли, космодесантники, роботы, мозги на ножках, разумные грибы, вампиры и т. д.

Игрок выполняет задания («квесты»). Поначалу несложные. Сходи туда, принеси то, разведай там-то и т. д. Игрок воюет с диковинными зверушками – как говорит молодежь, с «мобами». Игрок получает награду («лут»).

На честно награбленные заработанные деньги Игрок покупает оружие и броню – если играем за воина. Тренируется, если в игре есть возможность нанять учителя, разучивает новые приемы и удары⁴¹. Кто проходит за мага, тратит деньги на книги и свитки, учит новые заклинания, осваивает другие стихии магии.

Кем ни играй, мы постоянно развиваемся, прокачиваемся, повышаем уровень героя. Игра становится сложнее и интереснее. На неведомых дорожках появляются более сильные чудища («жирные мобы»). Противников становятся больше. Беда может подстерегать на каждом шагу.

А обитатели мира дают игроку более сложные, опасные, но и более денежные задания. «Зачисти подземелье». «Убей дракона». «Успокой кладбище, а то что-то мертвяки расшалились». «Добудь ценный артефакт из храма культистов в канализации». И так далее… К слову, почти в любой РПГ героя хоть раз да загонят в канализацию. Традиция-с.

Опять воюем, грабим, прокачиваемся. Игрок становится еще сильнее. Еще больше вкладывается в развитие. Покупает лучшее оружие. Отбивает у нечисти древние манускрипты. Напрашивается в ученики к лучшим учителям. И так – до конца игры.

По сути, что мы делаем в игре? Достигаем цели. Идем от маленьких целей – к большим, от простых – к сложным. ТО ЖЕ САМОЕ И В ЖИЗНИ. Особенно – в жизни юриста.

Путь юриста очень похож на путь мага. Откройте на середине и дайте школьнику, желающему стать юристом, прочесть пару абзацев из какого-нибудь заумного труда по гражданскому праву. Скажем, Скловского «Собственность в гражданском праве». Или Суханова «Вещное право».

Что будет? Будет, как если бы маг первого уровня – а то и нулевого! – открыл свиток с заклинанием, которое может понять маг от восьмого уровня и выше. Конечно, юный герой не поймет заклинание. И уж тем более не сможет применить на практике.

А если прокачается? Дорастет до восьмого уровня? Тогда – да.

Вспомните мытарства юриста по столичным судам из главы 2.5, пункт 13. Обивание порогов. Хамство обитателей суда. Зачем? Цель: «Мало выиграть дело – еще нужно исполнить решение…. надо еще получить грамотное решение и исполнительный лист».

Ничего не напоминает?!

Именно! Цель юриста – «получи решение и лист» – до боли похожа на квест «добудь ценный артефакт из храма культистов в канализации».

Ну-ка, поиграем. Цель героя – выполнить квест, так?! Так. Когда герой достигнет цели? Когда будет держать в руках решение и исполнительный лист, в котором нет ошибок и опечаток.

А значит, герой должен не просто забрать решение и лист, а сначала проверить, нет ли ошибок. Опять одна цель предшествует другой. Первая цель: проверить решение и лист. Вторая – получить решение и лист. И гордо уйти в закат из зачищенного подземелья.

Есть ошибки? Цель НЕ достигнута. Тогда? Наш герой готов к такому повороту. Герой тотчас ставит новую цель: заставить культи… э… работника суда переписать решение и лист без ошибок. Чтобы таки достигнуть цель – получить решение, в котором нет ошибок.

Понятно, кто в этой аналогии работники суда); Местные чудища. Они же мобы. Они же культисты. Мешают герою достичь цели. Не хотят, окаянные, отдавать диво дивное, чудо чудное (ценный артефакт) доброму молодцу.

В игре, скорей всего, вы бы сначала столкнулись с ловушками. Капканы. Волчьи ямы. Растяжки. Всегда стоят на входе в любое солидное подземелье. Зачем? Чтобы не дать вам дойти до цели.

В жизни подстерегают ловушки. «У нас перерыв». «У судей совещание, приходите завтра». «Решение еще не готово». «Дело еще не вернулось из апелляции». И так далее. Первая линия защиты обитателей подземелья от докучливых приключенцев.

Долго ли, коротко ли, ловушки вы одолеете. Не с первого раза, но пройдете. За ловушками ждут противники из плоти и крови. Орки с дубинами. Из племени ССП⁴². Набрасываются на вас с ударами: «Вы к кому?», «Пущать не велено», «Только в приемное время».

У юриста и мага одно оружие. СЛОВО. Какие слова скажет маг, чтобы пройти стражей? Зависит, что прокачивал маг, какие навыки.

Один ослепит орков знанием права – от конституции до внутренних судейских инструкций, определяющих, кого и когда пущать в суд – и убедит впустить. Другой – очарует, заговорит зубы и пройдет. Да, право шло туго, поэтому вместо права он качал обаяние и красноречие.

Третья возьмет хитростью. Слова звучат, но не оркам. А в трубку внутреннего телефона. Игрок взывает к дружески настроенному НПС⁴³, помощнику другого судьи: «Елена Петровна, это опять я. Да, по делу. Нет, ничего срочного. Но вы там на вахте скажите, чтобы пропустили». Мага пропустят. Маг, конечно, заскочит к Елене Петровне, поговорит о том, о сем, поблагодарит. А после пойдет к истинной цели – в кабинет другого судьи за искомым решением и листом (артефакт).

Четвертый вложился во внимательность и наблюдательность. Стоит. Ждет. Наблюдает. Очень кстати Орки заспорили с каким-то буйным посетителем, очередной ветеран-правдоискатель силится попасть в суд. Орки отгоняют. Орки отвлеклись. От входа не отошли, но сдвинулись так, что можно тихонько пройти…

Юрист подкрался ближе. Приготовился к рывку. Орки сдвинулись еще на полшага, отгоняют настырного деда… Пора! Бросок на скрытность – ого, двадцатка! – юрист бесшумной тенью проносится за спинами орков. Прошел!

Что дальше? В игре у самой цели вас обычно ждет какое-то супер-чудище. Босс. Так просто, как недалеких орков, не пройдешь. Скорей всего, будет знатная драка. Как у того юриста.

В вас летит заклинание «пошел на три буквы», вы колдуете волшебный щит «девушка, что вы себе позволяете», переходите в контратаку:

– «Девушка, вы обалдели?! Подбирайте выражения. Я же тоже послать могу…» или

– «Я вас тоже люблю и уважаю!» или

– «У вас все хорошо? Температуру давно мерили?» или

– «А зачем куда-то ходить, у меня с собой!» или

– (придумайте сами ответное заклинание – отбивку).

Драки может и не быть. Может, и миром разойдетесь. Как в играх: можно перерезать культистов и забрать артефакт, а можно – уболтать, очаровать или помочь; выполнить какой-то квест, сделать что-то полезное. Культисты сами отдадут вам артефакт. Еще и спасибо скажут.

Так или эдак, с первого раза или с десятой перезагрузки – в игре кнопка «load», в жизни – «я уже в третий раз прихожу, где решение?!» – вы получили вожделенный артефакт. Дальше что?!

В игре герой вылазит из подземелья. Идет в город. Находит заказчика. Сдает квест (Казенно говоря, отчитывается о выполнении задания). Получает награду.

В жизни? Да то же самое! Юрист-судебник сплошь и рядом получает окончательный расчет (награду) после того, как процесс закончен, решение и лист на руках.

Что юрист сделает с наградой? Что-то потратит на текущие нужды. Поесть-попить, за квартиру заплатить. Что-то вложит в прокачку: купить трактат по праву – волшебную книгу для прокачки навыков, сходит на семинар, починит коня (машину), улучшит компьютер, чтобы «Советник+» шустрее бегал (ага, купил новые руны для волшебного посоха мага).

Согласитесь, путь юриста ОЧЕНЬ похож на ролевую игру. Если вам нравится играть в игры, если игры вам – в радость, то и учеба на юриста, и путь юриста могут стать для вас увлекательной, редкой и захватывающей игрой. С «квестами», «мобами», прокачкой и даже «ачивками» (достижениями). Если вы достигаете цели в игре, то и в жизни у вас все получится. Рано или поздно прокачаетесь до юриста высокого уровня.

Сыграем?

3.4.1. Достижения юриста. «Ачивки»

Чтобы еще больше подстегнуть интерес к учебе и профессии, скажу: «ачивки» (достижения) выше – не для красного словца. Однажды, интереса ради и хорошего настроения для, я составил список достижений юриста.

Для юристов моего поколения, в большинстве своем от игр далеких, поясню: «ачивки» – «достижения в компьютерных играх (англ. Achievements) – необязательные задания, связанные с прогрессом прохождения, стилем игры, поиском секретов, коллекционных предметов и т. д. Иногда получение достижений дает доступ к новым материалам, например, к бонусным картам, рисункам, скинам персонажей»⁴⁴. Некоторые необязательные задания выполнить АРХИ сложно… Если вообще возможно.

Если представлять жизнь юриста как компьютерную или видео игру, то и в жизни юриста есть место подвигу достижениям. И эти достижения – если есть – очень хорошо и наглядно показывают ваш уровень прокачки персонажа как профессионала.

Как мы помним, по уровню и количеству юристы бывают: новичок (до фига), подмастерье (большинство), мастера (мало), легенда (единицы). Итак, список достижений; не исчерпывающий, но тем не менее:

1. Взыскать убытки (реальный ущерб).

Уровень: новичок.

2. Взыскать убытки (абстрактные).

Уровень: подмастерье/мастер.

3. Взыскать убытки (упущенная выгода).

Уровень: мастер.

4. Взыскать убытки (утрата возможности).

Уровень: легенда.

5. Отбить вражеский иск только через злоупотребление правом.

Уровень: если со ссылками на практику «вышки» – мастер, без – легенда.

СИЛЬНЫЙ ЗНАЕТ СВОИ СЛАБОСТИ.

6. Взыскать представительские расходы. Хоть раз.

Уровень: новичок/подмастерье.

7. Взыскать представительские расходы: 100 000 руб. или выше.

Уровень: в арбитраже – подмастерье/мастер, в общей юрисдикции – легенда.

8. Взыскать представительские расходы: более 300 000 руб., в любом суде.

Уровень: легенда.

9. Взыскать представительские расходы, равные или больше цены иска.

Уровень: мастер.

10. Получить обеспечительные меры. Любым способом.

Уровень: новичок/подмастерье.

11. Получить обеспечительные меры. ЧЕСТНО. Без адм. ресурса. Без связей заказчика. Только за счет грамотной работы с доказательствами. Без дружеских отношений с судом по прошлым делам.

Уровень: мастер.

12. Получить обеспечительные меры честно и без доказательств или почти без доказательств. Только по собранной информации в сети. За счет грамотного права, ссылок на практику, доктрины, натягивания совы на глобус, психологических «фишек» в тексте заявления, и прочих финтов.

Уровень: легенда.

13. Взыскать долг фирмы с учредителей (срыв «корпоративной вуали»).

Уровень: легенда.

14. Выиграть дело в ВС или в ЕСПЧ.

Уровень: легенда.

15. Написать статью о праве.

Уровень: новичок.

16. Написать книгу о праве.

Уровень: подмастерье.

17. Написать интересную книгу о праве.

Уровень: мастер.

18. На вашу книгу ссылаются другие юристы как на источник права (доктрина).

Уровень: мастер.

19. На вашу книгу ссылаются судьи, вынося решение.

Уровень: легенда.

20. Выиграть дело против ответчика из касты сильных мира сего (депутат гос. думы, чиновник высшего звена, патриарх, олигарх и т. д.).

Уровень: легенда. Лишь бы не посмертно);

21. Выиграть иск об исключении миноритария (доля меньше 50 %) из ООО.

Уровень: подмастерье/мастер.

22. Выиграть иск об исключении мажоритария (51 % долей и выше) из ООО.

Уровень: легенда.

3.5. Цель, путь, ответственность. Общая схема

В главе 3.2. я предложил вам на основе примера с книги начертить общую схему достижения цели. Сделали? Если да – прекрасно. Если нет, к черту отмазки! Перечитайте главу 3.2. и начертите. Начертили? Хорошо. Сравним. У меня получилось вот такая:

Что здесь к чему и зачем. Идем от простого – к сложному. Возьмем для тренировки простую цель – помыть полы. Казалось бы, куда проще…

1. Ставим цель. Итак, цель – помыть полы. Далее, спросите себя:

2. Моя ли это цель? Готов ли я идти к этой цели? Отвечать за цель?

В жизни полно манипуляторов. Проще говоря, «разводил». Любителей «проехаться на чужом горбу». На вашем. Обычно развод начинается со слов «вам надо». Или «тебе надо».

«Тебе надо выбросить мусор» – говорит отец сыну. «Тебе надо помыть посуду» – говорит мать дочери. Эх, детство… Во взрослой жизни разводы изощреннее. «Начальник сказал, вашему отделу надо прийти на субботник». «Преподаватель сказал, надо скинуться по пятисотке к зачету». Судья говорит: «Вам надо уточнить требования». Полицейский: «Вам не надо подавать заявление, все равно не найдем».

Знакомо?!

Суть всегда одна: вам пытаются навязать СВОЮ цель. Разводила хочет, чтобы вы что-то сделали либо вместо него, либо – в его интересе. Подчеркиваю: в его, а не в вашем.

«Тебе надо выбросить мусор». Конечно! Самому-то лень вставать с дивана, отрываться от футбола. Проще развести сына.

«Тебе надо помыть посуду». Ага, «а я пока маникюр сделаю». А ты мой, доча, мой посудку, привыкай слушать родителей.

«…скинуться по пятисотке к зачету» – очень часто преподаватель, от имени кого разводят, ни сном, ни духом. А староста – разводила – набивает карманы.

«Вам надо уточнить требования» – иначе придется выносить спорное решение, еще отменят, испорчу себе статистику. Проще НАГНУТЬ заявителя в угоду судье.

«Вам не надо подавать заявление, все равно не найдем» – если подадите, это же работать придется, попу со стула отрывать, а не найдем – минус к раскрываемости, так и без премии можно остаться.

Отсюда, всегда думайте: надо оно ВАМ или нет. А лучше, меняйте «надо» на «хочу». И думайте: а хочу ли я сделать то-то и то-то? Моя ли это цель? Всегда думайте: кто сказал мяу «надо»? Есть ли в «надо» интерес говорящего? Если да, то какой? Предлагая вам цель, что достигнет он? А что получите вы?

Задавая эти вопросы, думая, вам всегда будет понятно, когда и где вас разводят, заставляют делать ЧУЖИЕ цели. Со временем думать не придется. Думать будет ваше подсознание. Вы сразу, без размышлений, поймете: разводят.

Некоторые говорят: «Вырабатывается чутье». Можно сказать и так. Чутье – следствие осознанной практики думать под углом «моя это цель или нет», дитя опыта. Потому-то со временем, после сотен «разводов» и гор практики, очередную неуклюжую попытку использовать вас в своих целях вы чуете за версту.

Далее, думы над «моя цель или нет» открывает прекрасный полигон для встречных ударов по манипуляторам (разводилам). Продолжу примеры:

– Тебе надо выбросить мусор.

– Пап, хочешь досмотреть футбол – так и скажи. Могу и помыть. С тебя мороженое. Готов?

– Ах ты умник… Ладно. Будет тебе мороженое.

Еще:

– Тебе надо помыть посуду.

– Я вчера мыла. Мне не надо. Тебе надо, ты и мой.

– Да как ты смеешь?

– Так же, как и ты! Я уже третий день посуду мою. Теперь, мам, твоя очередь.

– Кого я вырастила…

– Такую же, как ты сама!

Еще:

– …скинуться по пятисотке к зачету.

– Тебе надо, ты и скидывайся.

– Не сдашь…

– Посмотрим!

Еще:

– Вам надо уточнить требования…

– Уважаемый суд, а почему? Вроде и так хорошо.

– Не могу сказать.

– Тогда не могу уточнить.

– Суд может принять любое решение. В т. ч. и отказное. Учитываете?!

– А вы практику кассации учитываете? Я приносил, том 2, лист дела 34.

– Практика разная…

– Ваша честь, мы люди взрослые. При всем уважении к суду, либо скажите, зачем уточнить, либо оставлю как есть. Я человек простой. Намеков в упор не понимаю.

Вы поняли.

Что происходит сейчас? Я предлагаю вам помыть полы. Мой интерес? Научить вас думать. Научить вас ставить цели. Научить вас брать на себя ответственность за цель. Научить вас пониманию: путь к цели одинаков что для большой цели, что для малой. Что камушек с земли поднимать, что корабль из болота. В этом и мой интерес, и ваш. Готовы учиться? Если нет, подарите книгу кому-то другому. Если да, продолжим.

3. Ясна ли мне цель? Вроде все просто – «помыть полы». Да ну?! Думаем. Допустим, у вас двухкомнатная квартира. Две комнаты, тамбур, балкон. Помыть полы – во всей квартире? Или только в вашей комнате?

Если только в вашей комнате – уйдет Х времени. Если везде… 3Х времени? Или 5Х? Сколько? Не понятно… Ага, значит цель не ясна. Идем по схеме: уточняем цель (5). Ставим цель так: помыть полы у вас в комнате.

Перед мытьем засечем время – за сколько управимся. Тогда мы будем знать, сколько времени у нас ушло на мытье одной комнаты. Зная это, можно относительно точно рассчитать, сколько времени уйдет на более глобальную цель – вымыть всю квартиру.

Хорошо. Мера достижения цели? (4) Как вы поймете, вымыты полы или нет? Ну, вымытый пол – он чистый. Влажный. Нет мусора. Нет пыли по углам. Нет бумажек. Приятно пройтись босыми ногами.

В идеале мера достижения цели должна быть сформулирована без отрицаний. Так понятнее вашему подсознанию. Поэтому «чистый пол, по которому приятно пройтись босыми ногами», думаю, нормальное мерило цели. Вроде все понятно…

Теперь вы понимаете, почему «3. Ясна ли мне цель? 4. Мера достижения цели. 5 Уточняем цель» в схеме нарисованы в СВЯЗКЕ. Потому что опытный человек, думая над целью, рассматривает эти вопросы вместе, прыгая от одного к другому и обратно. До тех пор, пока в голове не будет звенящая ясность на два вопроса: что за цель? как я пойму, что достиг цели?

Когда ясность есть, идем к пункту (6) Какие ресурсы мне нужны, чтобы достигнуть цель?

Какие ресурсы я вложу (время, деньги, воля, информация, связи). Время – понадобится, конечно. Отведем себе примерно час на вашу комнату. Сколько уйдет точно – узнаем, когда вымоем.

Деньги. Нам понадобится как минимум ведро, тряпка и вода. Есть у нас эти ресурсы? Если нет, думаем, где взять. Не обязательно покупать. Ведро можно попросить у соседа. На тряпку – пустить старую майку, все равно застирана до дыр, почему бы и нет. Вода – в кране. Все?

Нет. По своему опыту скажу. Если в семье есть кто-то с длинными волосами, замучаетесь эти волосы собирать тряпкой. Если есть кот или пес, особенно с короткой шерстью – еще хуже.

Что делать? Лучший выход – пылесос. Сначала пропылесосить, а потом уж мыть. Более бюджетный вариант – старый добрый веник и совок. Ага, т. е. нужно где-то достать пылесос или веник с совком. Учтем.

Информация: и этот ресурс нужен. Какие у нас полы? Старый линолеум времен освобождения Берлина? Хоть кислотой мой – ничего не будет. Или новый ламинат? От воды может вспухнуть. Или НЕ лакированный паркет? Мыть – ни в коем случае, испортите. Только протирать.

А вы думали, полы мыть просто?!); В каждом деле свои тонкости…

Чего нам не хватает? Информации. Где взять этот ресурс? В комнате, кою собрались мыть. Посмотрите на пол, поймите из чего пол. Не можете сами – спросите домочадцев, кто-то да знает. Как поймете, гугл в помощь. Гуглите, чем его лучше мыть.

Воля: нужна, чтобы достигнуть цели. Как всегда.

Разобрались. Думаем дальше (7) Что я получу взамен? Итог? Очевидно, чистый пол. Все?! Куда там! Чистый пол – только верхушка айсберга. Мысля о цели и достигнув цели, вы… Первое и главное – вы научитесь соразмерять время и ресурсы. Это – раздел 4 Великой девятки, организационные навыки, пункт 1) «Повелитель времени» – организация себя и своего времени. Посмотрите в сети. Родители в ужасе. Чуть ли не на каждом шагу пишут:

«Мой сын никогда никуда не торопится, даже если опаздывает. Говорю: «Погуляй часок после школы», для него этот час растягивается в три. Как результат – опоздание на тренировку, на английский и т. д.

На уроках то же самое. На самостоятельной или на контрольной может вначале покопаться в портфеле, в пенале, а потом приступить к выполнению заданий. Звонок в этих случаях вызывает у него сначала изумление, потом протест и может даже слезы.

Подъем и отбой – отдельная песня, застревает везде: на кухне, в ванной, в туалете, перед телевизором (по утрам). Время для него – величина субъективная и произвольная, зависит как будто от его уговоров и желаний.

Я специально купила песочные часы, чтобы наглядно продемонстрировать как течет время: всегда одинаково и независимо ни от чего. Он эти часы незаметно переворачивает, чтобы подольше поиграть или позаниматься чем-либо. Т. е. опять время для него резиновое.

Если бы он был медлительный, это в какой-то мере объясняло бы подобное. Так ведь нет: если он начинает что-то делать, то делает довольно быстро. Вся проблема в том, что вовремя не начинает! Нет для него понятия времени и все!!! Подскажите что-нибудь, пожа-а-а-а-луйста!!! Может быть, есть какие-нибудь методы?»⁴⁵

ВОТ ЭТА МЫСЛЬ – КАК Я БУДУ РАБОТАТЬ – ДАЕТ МОЩНЕЙШИЙ ТОЛЧОК К ПОЗНАНИЮ ПРАВА.

Таких детей и взрослых – ЛЕГИОН… А метод есть. Взять на себя ответственность за свои цели и время. Четко понимать, почему и что ты делаешь и что ты получишь взамен. Если вы хотите стать хорошим юристом, то соразмерять время и ресурсы, управлять своим временем, а на более сложных уровнях – и чужим, вам придется постоянно.

Это важно. АРХИ важно. В одной из своих книг я приводил пример: юрист опоздал на 15 минут в суд, и дело рассмотрели без него. Приди он вовремя, смог бы снизить сумму процентов. Другой утратил чувство времени, пропустил срок подачи апелляционной жалобы… От заказчика пришли хмурые ребята и сломали юристу руки.

Как вы понимаете, лучше развивать чувство времени на мытье полов: спокойно, дома, без горящих сроков и хмурых ребят. Чем мы с вами и занимаемся.

Второе – вы слышали слова «рохля», «лошара», «медуза»? А слова «пробивной», «упорный», «настырный»? От одних людей – первые три слова – веет неуверенностью, робостью, нерешительностью. От других людей – вторые три слова – веет силой, уверенностью в себе, готовностью вести за собой, решимостью и желанием что-то делать, куда-то идти, что-то менять в жизни.

Почему так? Потому что уверенный в себе человек ставит и достигает цели. И с каждой достигнутой целью получает новый опыт, новые знания – и тем самым становится сильнее!

Вот вам и ответ на вопрос, над которыми многие ломают голову: как прокачивать уверенность в себе? Да так: ставить цели и достигать. Свои цели. Ведущие в нужную вам сторону. А не навязанные кем-то.

Каждый раз, когда вы делаете какое-то задание из книг, вы достигаете цель – и становитесь сильнее. Продолжайте в том же духе. И все у вас получится. Я в вас верю, читатель.

Далее, (8) Какие риски на пути к цели? «Розы» – что хорошего вы можете получить на пути к цели ПОМИМО цели. «Шипы» – наиболее типовые риски, с которыми вы можете столкнуться. «Тьма» – самое страшное, что может случится на пути к цели. «Свет» – самое лучшее.

Розы – что вы можете получить помимо чистого пола – я описал выше.

Шипы? Какие типовые риски могут быть при мытье полов? Могут отключить воду? Могут. Смертельно? Нет. Временно прервемся – в схеме овал «приостановка» – и продолжим. Что еще? Полы могут вздуться от воды или как-то испортиться? Если грамотно собрали ресурс информация, вы знаете, как и чем мыть, риск исключен. Вроде все…

Тьма, самое страшное, что может случиться? Если вам противопоказаны физ. нагрузки, тогда да, есть риск, что от мытья полов вам может поплохеть. Коль так, то после 9-го пункта «Хочу ли, зная итог и риски, достигнуть цели?» и 10-го пункта «Беру ответственность на себя: ставлю кнут и пряник», в 11-ом пункте «Делаю сам или чужими руками?» думаем, как вымыть полы чужими руками: кто может стать исполнителем, что отдать взамен, как договориться.

Допустим, здоровье нам позволяет мыть полы. Что еще страшного может случиться? Можно бросить открытым кран и затопить соседей. Можно ненароком залить провода и закоротить проводку. Можно обляпать грязной водой чистые обои, родные потом убьют. Можно задеть шваброй люстру. Можно задеть шаткий столик и разбить любимую вазу.

Подумайте, что в этих страхах хорошего? То, что все эти страхи можно устранить. Тщательно следи за краном. Набрал воду в ведро – закрыл кран. Проверил провода в комнате. Если есть открытая или ветхая проводка – выходим на овал «приостановка». Отключаем свет во всей квартире на щитке в подъезде. После чего спокойно моем полы.

Боишься задеть торшер? Мой руками. Брезгуешь? Купи одноразовые перчатки. Столик шатается? Унеси вазу на кухню. Поставь так, чтобы ненароком не задел. А в телефоне отметь цель на будущее: «Решить с шатающимся столиком».

Именно так. Не починить. Потому что неизвестно, удастся ли починить. И во сколько обойдется. Быть может, дешевле выкинуть и купить новый. Не спеши с выводами. Однозначно можно сказать только что со столиком пора что-то решать. Что именно – выясните, когда будете думать о другой цели – «решить со столиком». Это – отдельная цель на будущее.

Свет, самое лучшее, что может случится? Можно особо не думать, редкость несусветная, но иначе картина будет не полной. Бывает, достигая какую-то маленькую бытовую цель… Вы случайно, нежданно-негаданно, получите какой-то ОСОБЫЙ подарок судьбы.

Помню два показательных случая. Один человек решил в кои-то веки отмыть в доме все, что можно. В т. ч. плинтуса. Куда сто лет никто не добирался. И где-то за плинтусом нашел золотое кольцо. Гостинец от предыдущих собственников.

Другой купил машину. Пригнал. Поставил во двор. Отметил. Дело было вечером, делать было нечего. Решил помыть свою «ласточку». Моет. Подходит девушка. Встает напротив. И очень любопытно на него смотрит. Улыбается. Парень как ни в чем не бывало трет лобовое стекло – и чего это она?! Может, с кем спутала?

– Интересный способ знакомства.

– В смысле?

– Ну, помыть девушке машину. Так ко мне еще никто не подходил. Меня зовут Лена.

Смотрит на номера… А номера-то ДРУГИЕ! Оглядывается. Его «ласточка» стоит через две справа. А машина, которую он мыл, такой же марки, но чуть светлее. В вечернем полумраке легко спутать. Да, хорошо отметил… Разговорились. Посмеялись. Лет пять как муж и жена.

На схеме «Какие риски на пути к цели?», «Что я получу взамен?» и «Хочу ли я, зная риски, достигнуть цели?» идут в одной упряжке. Иначе говоря, «стоит ли овчинка выделки?»

Умный, ответственный и целеустремленный думает об этой троице вопросов одновременно, взвешивает «за» и «против». Стоит ставить цель и достигать? Что я получу? Устроит ли меня итог? Быть может, поставить другую цель?

В нашем случае полы помыть определенно стоит. Терять особо нечего. Кроме времени. Риски понятны. И устранимы. А приобрести можем многое. Тогда? «Хочу ли я, зная риски, достигнуть цели?» Ответ: «Да, хочу!». Осознанный. Ответственный.

Чудесно. Идем в пункт (10) «Ставлю себе кнут и пряник». Ставьте так, чтобы вам было выгоднее и приятнее достигнуть цели, чем бросить по дороге. Ставьте так, чтобы вам хотелось достигнуть цели. Чтобы вы боялись кнута и шли к цели. И приянику.

Говорил: «Купите себе шоколадку или что вы любите, купите какую-то безделушку, которую давно собирались. Сделайте себе маленький, но приятный подарок». Продолжу. Чем сложнее цель, тем слаще должен быть пряник… и болезненнее – кнут.

Да, как в играх. Награда соразмерна заданию. Убей крысу – 10 очков опыта, 1 медяк, ржавый меч. Убей ДРАКОНА – 1 000 золотых, 1000 опыта, и меч-кладенец ваш. Если ставите маленькую цель на пару часов – помыть полы – кнут и пряник под стать. Пряник: сходить в кино, мороженое, банка пепси. Кнут: на следующий месяц вы без кино и мороженого. И без пепси.

Если цель сложнее банального «помыть полы», и не на пару часов, а на пару месяцев… К примеру, освоить трудовое право на уровне подмастерья. Ставки должны быть выше. Поднимайте.

Пряник. Если освоите, купите себе новую видеокарту (велосипед, скутер, редкий цветок, сходите в дорогой ресторан, езжайте на отдых в другую страну – смотря какой у вас вкус счастья, что вам доставляет удовольствие). Кнут: месяц напролет, каждый день, по два часа, убирать мусор вокруг своего дома.

Или: следующий месяц ходим на работу (учебу) пешком. Без маршруток–автобусов–машин–велосипедов. Да, каждый день. Да, на другой конец города. И туда, и обратно ножками, что твой хоббит.

Или: следующий месяц каждый выходные ездим в гости к родственнику, которого вы терпеть не можете – «любимая» теща, зануда свекр, несносный шурин, «грузовик» дядя.

Пункт (11) «Делать самому или чужими руками?» Над этим вопросом думаем с позиции выгоды в широком смысле слова. И логика может быть такой:

1) «Я хочу помыть полы сам, потому что хочу научиться ставить и достигать цели, брать на себя ответственность – на примере полов»;

2) «Я хочу помыть полы, но чужими руками, т. к. час моего времени стоит дороже его» – вспоминайте пример с мытьем окон – глава 2.5., пункт 5), подпункт «воля», абз. 2.

3) «Хотя час моего времени стоит дорого, но я привык сначала делать дело сам, чтобы понять, какие ресурсы нужны, сколько времени уходит, какие риски есть – а сделав сам, в следующий раз привлеку исполнителя; зная, как дело делается, я смогу проверить исполнителя и не дам себя обмануть».

4) «Я рад бы помыть полы сам, но от физической работы мне плохеет – перенес в детстве травму, не могу нагибаться; поэтому мыть придется чужими руками, но я буду внимательно следить за исполнителем – интересно, как он моет; может, чему научусь».

5) «Я мою полы сам. Да, час моего времени стоит дорого. Но мне нравится мыть полы, наводить чистоту. Что особенно важно, мойка полов помогает переключить мысли от компьютера и права на спокойное наслаждение чистотой. Отпустить текущие задачи. И вот в этом состоянии мне в голову часто приходят оригинальные и необычные решения сложных юридических вопросов»⁴⁶.

В вашем случае ответ будет 1). Или 1) и 3). Или 1) и 5). Или 1) и 3) и 5). Или другое сочетание. Нормально! Это в вашей голове «Хочу ли я достигнуть цель» окончательно превратилось в «ПОЧЕМУ я хочу достигнуть цель». Прекрасно! Скажите себе спасибо. Спасибо, что вы учитесь ставить цели и брать на себя ответственность.

Идем дальше, осталось всего ничего, два вопроса: (12) «Где, как и когда я буду достигать цель?» и (13) «Сделать первый шаг».

Как – понятно. Пером и шпагой Ведром и тряпкой. Когда? В современном мире даже у школьника или студента есть распорядок, другие дела и хлопоты. Здесь, примерно представляя сколько времени займет цель «Помыть полы у вас в комнате» вы добавляете эту цель в список дел на сегодня.

ВАЖНО! Есть немецкая поговорка «Завтра, завтра не сегодня, так лентяи говорят». Всегда есть соблазн отложить на потом. Святитель Иоанн Златоуст говорил: «В нашей духовной жизни есть как бы два «календаря»: один божественный, а другой дьявольский. Божественный называется «сегодня», «ныне». Ныне обратись ко Господу, ныне покайся, ибо завтра может быть уже поздно. А дьявольский называется «завтра», «потом»: оставь на завтра, сегодня ты еще молод – живи в свое удовольствие, потом, когда состаришься, покаешься»⁴⁷.

То же самое и с мирскими делами! Не откладывай на завтра. Делай сегодня. СЕЙЧАС. Если нет срочных дел – СРАЗУ делайте первый шаг к цели (п. 13 на схеме). Возьмите ведро и тряпку. Сделайте второй шаг к цели (п. 14 на схеме) – засеките время. И шагайте дальше (п. 15 на схеме) – последующие шаги к цели.

Если вы читаете книгу глубокой ночью, согласен, в три часа ночи мыть полы как-то не с руки. И в жизни часто бывает, вы поставили цель, но нет возможности сразу достигнуть.

Тогда? Четко определяемся с (12) «Где и когда я буду достигать цель?». Допустим, завтра в 14:00 после обеда я мою полы у себя в комнате. И делаем первый шаг к цели (13) – ставим перед дверью своей комнаты пылесос (если есть), ведро и тряпку. После чего – приостановка – идем спать.

Завтра, в 14:00 или раньше – но не позже!!! – делаем второй шаг к цели – засекаем время, потом третий – пылесосим, потом четвертый – набираем воду в ведро, потом пятый – мочим тряпку. И так – до цели.

В жизни большинство целей, хоть ты тресни, за день не достигнешь. И за неделю – тоже. К примеру, цель «освоить трудовое право». Кстати, подумайте, почему я сказал «освоить», а не «выучить».

Согласитесь, цель явно не на один день. А на сколько? Где-то полгода. И каждый день вы отводите себе несколько часов – задаем точное время, когда и сколько часов мы достигаем цель.

Допустим, каждый день – включая выходные – с 14 до 16, два часа. Ваш путь к цели: первый шаг – приостановка – второй шаг – приостановка – третий шаг – приостановка – и так до победного.

Поэтому важно приучить себя методично, шаг за шагом идти к цели, планировать время и длительность каждого шага, а также соотносить шаги к одной цели с другими текущими целями. Чему мы с вами и учимся на мытье полов.

Допустим, цель достигнута. Вы помыли полы у себя в комнате. Фуххх. Ура. Все? Побежали есть пряник? Погодите! Есть еще одна стадия, обычно «выпадает». Это (17) «Разбор полетов».

Разум человеческий устроен вельми интересно. Многие, достигнув цели, не думают, что помогло, почему получилось достичь. Многие начинают думать, только если цель не достигнута. Почему? Что помешало? И думают обычно по шаблону «победа» или «поражение». Ага, «черно-белое» мышление. Где есть только два цвета: «цель достигнута» и «цель не достигнута».

Мудрый, опытный и битый жизнью знает: жизнь многолика, многоцветна и многогранна. И оценивает достигнутую цель другими инструментами:

1) Что получилось? что хотел… или не совсем?

2) Насколько устраивает итог? вас лично?

3) Чему научился?

4) Что сделал хорошо?

5) Что мог сделать лучше?

6) Взгляд со стороны.

Что получилось. Полы помыл? Помыл. Тщательно осматриваем итог – вымытые полы. Что получилось? Чистые полы… Ну, не совсем… Вон мелкие шерстинки остались – так и не смог собрать. Случайно задел шваброй уголок плинтуса – снес уголок. Так, а если «Моментом» обратно приклеить? Мажем. Клеим. О! Встал! Держится. Как так и было.

Что еще? В углу остались белесые разводы от моющего средства. Если пройтись тряпкой, целенаправленно отмыть именно эти разводы? Отмылись.

Еще? Под компьютером не мыл – боюсь двигать, вдруг деталь какая отвалится. Как-то двигал – там что-то болтается. Страшно… Я трус… Нет! Вы разумный и думающий человек, трезво оценивающий риски и возможные последствия своих действий. Все правильно сделал!

Ставь в список целей: пригласить в гости знакомого компьютерщика, пусть он передвинет комп, вы домоете, а потом попросите его посмотреть комп, все ли надежно привинчено. Что болтается – довинтить. И впредь спокойно будете двигать сами.

Не удержусь от едкого замечания: если вы сделали домашнее задание «конструктор» – достать бесхозный комп, разобрать по винтику, прочистить от пыли, и он после этого еще и работает – то вопрос «там что-то болтается» вряд ли возникнет.

Так, под компом не помыли. Комп сколько занимает от площади комнаты? Где-то 1–2 %. Все остальное вы помыли. Ага, значит на 98–99 % цель достигнута. Нормально! В общем и целом, цель достигнута… Точно?

Вас устраивает итог? Вас лично? Вам приятно ходить по полу босыми ногами? Лужи нигде не стоят? Разводов нет? Если «Все хорошо, здорово пахнет чистотой, я доволен». Тогда – да. Цель достигнута. Поздравляю! Вот теперь можно есть пряник… и думать дальше:

Чему научился? Для начала, сколько времени ушло? Полтора часа. Я-то думал за час управлюсь… Тоже нормально! Примерная прикидка на то и примерная, чтобы после достижения цели получить точную. И получили! Если ваша комната 20 кв. м. и эти метры вы драили 1,5 часа (90 минут), то делим 90 на 20, получаем 4,5.

Ага, т. е. один метр пола вы моете за 4,5 минуты…

Если площадь оставшейся квартиры 30 кв. м., то 30 умножаем на 4,5 – выходит 135 минут. Т. е. 2 часа 15 минут. Теперь, достигнув простую цель «Помыть полы у вас в комнате», мы можем более точно предположить, сколько времени уйдет на более сложную цель – «Помыть полы во всей квартире».

Чему еще научился? Как минимум соразмерять свои время и возможности, ставить и достигать цели, доводить дело до конца, осторожно обращаться со шваброй, обоями и плинтусами… Подумайте. Продолжите сами.

ЕСЛИ ТУПО ВЫУЧИТЬ ТОТ ЖЕ ТРУДОВОЙ КОДЕКС НАИЗУСТЬ… ОХ… ПРЕДСТАВЬТЕ АЛЬПИНИСТА, КОТОРЫЙ ВЫУЧИЛ НАИЗУСТЬ УЧЕБНИК ПО СКАЛОЛАЗАНИЮ, НО НИ РАЗУ НЕ БЫЛ В ГОРАХ.

Что сделал хорошо? Поставил цель. Взял на себя ответственность. Достиг. Нашел время, помыл полы. Достигал цель с прицелом на будущие цели – засек время, чтобы понять, сколько потребуется помыть всю квартиру.

Что мог сделать лучше? Убрать шерстинки… Вроде все хорошо, чисто… Но не идеально. Тем не менее, хорошо. На твердую «четверку». Как вытянуть на «пятерку»? Как сделать лучше в следующий раз? Поискать информацию в том же гугле – как убрать шерстинки. Понять, шерстинки – СЛЕДСТВИЕ. А где причина?! Откуда берутся шерстинки?!

Если у вас есть кот или еще какая животина – сравнить подозрительные шерстинки с шерстью кота. Его ли? Если не его или животных у вас нет, а шерстинки откуда-то стабильно лезут, ищите причину. Быть может, лезут из старого свитера. Или мышь завелась. Или еще что-то. Ставьте себе в план следующую цель: «Найти, откуда берутся шерстинки».

Взгляд со стороны. Очень часто вам кажется, будто все сделал хорошо и замечательно. По одним целям – те же полы – можно оценить самому. По другим хорошо бы показать итог ваших трудов человеку со стороны и послушать, что скажет. Так, вам кажется, будто вы хорошо собрали компьютер – а что, работает!

Проверьте! Покажите знакомому специалисту. Уверен, он вам посоветует, что можно сделать лучше – собрать провода в «косички», чтобы не болтались, иначе подключить питание, более тонко намазать термопасту на процессор и т. д.

Другой пример. Вы написали договор. Вам кажется, будто все учли и все хорошо. Проверьте! Покажите знакомому специалисту. Уверен, найдет много слабых мест. Не стесняйтесь и не бойтесь ошибок. Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Скажу больше. По серьезным договорам, на крупные суммы, даже матерые юристы вычитывают вдвоем-втроем. Проверяют и перепроверяют друг друга.

3.5.1. Домашнее задание

Если вы думаете, что я сейчас отправлю вас мыть полы… Ошибаетесь. Если вы раз в неделю моете полы, если вам это дело привычно, и цель – многократно достигнута… Такое задание вас не просветлит. Вряд ли научит чему-то новому и полезному.

Просветляет, когда ты достигаешь новую цель. Делаешь что-то такое, чего раньше не делал. Или – делал, но не очень хорошо. Вот тогда думаешь – как достигнуть цели? Тогда ты учишься – как эффективнее достигнуть цели? Тогда ты развиваешься – ломая лень и страхи.

Поэтому если вы редко моете полы – реже, чем раз в неделю – моем полы. Если мытье – дело привычное, тогда другое задание, посложнее. Помойте окна в своей комнате. Чтобы «на выходе» у вас были чистые окна, прозрачные, как слеза, как вода в горном озере. Да, сложнее. Но таков путь развития: от простых целей – к сложным.

Если и окнами вас не напугать, погладьте себе рубашку. Просто? Если никогда не гладили, то да, в теории все просто. А на практике вас ждет много удивительных открытий);

Если предыдущие варианты вам привычны и знакомы, придумайте сами себе домашнее задание. Общую идею вы поняли: сделайте какое-то бытовое дело, вроде бы и простое, но чего раньше не делали.

3.6. Цели. Люди. Дети

Вам может показаться странным, что я столько времени уделил постановке целей, бытовым делам, ответственности. Надеюсь, вас этот МОР обошел стороной… Но многие коллеги бьют тревогу:

«Сегодня родители максимально решают проблемы своих детей: уборка в доме, приготовление еды, закупка канцтоваров к новому учебному году (даже для студентов), подарки учителям и друзьям, организация праздников. И даже на выпускном вечере во всем «рулят родители», а никак не «герои дня».

В итоге к 18–19 годам многие молодые люди могут уже иметь детей, а вот способность брать ответственность хоть за малейшие действия – отсутствует. Родители все равно лучше сделают. Поэтому они просто не привыкли единолично выполнять какие-либо задания.

И даже в университете, если студент не посещает занятия, вопросы в первую очередь возникают к преподавателю: «Что вы сделали, чтобы он к вам ходил?», «Вы к нему в общежитие ходили?», «Родителям писали или звонили?», «Дополнительно с ним занимались?»

В итоге за взрослыми людьми, которые уже иногда имеют семьи, присматривает целый штат сотрудников воспитательного отдела, кураторы, преподаватели, деканат и т. д.»⁴⁸.

А что говорят сами молодые люди? Поисковики завалены запросами «скучно что делать», «что делать, если скучно дома», «скучно чем себя занять» и т. д. В соцсетях на каждом шагу читаем:

1) «Одолела лень, нет мотивации… Прошу помочь советом. Около двух лет не работаю, особенно последние полгода захватила апатия, лень. Нет мотивации и не видится смысла что-то делать – сплю до обеда, потом читаю всякую ерунду, готовлю и снова новый день, снова то же самое…

Думаю выходить на работу, но на фоне этого развилась социофобия. Мне страшно, что приду на собеседование или выйду на работу… Одолела лень, нет мотивации… лень, безразличие, безделье, мотивация.

К слову, к психотерапевту обращалась, принимала антидепрессанты. С людьми получается лучше контактировать, но вот с мотивацией туговато… К слову, мне 28 годиков»⁴⁹.

2) «Я 22-летний дурак. Ни дня не работал, нет никаких навыков, нет образования, друзья давно закончились, девушки нет и не было, тех что сами навязывались сливал бездействием и равнодушием, нет интересов, те что были надоели, нет цели. Сижу на хребте у родителей.

Ничего не хочется, а если что-то и хочется, то недостаточно сильно, чтобы прилагать усилия. Никаких положительных качеств у себя не вижу, каких-либо достойных гордости поступков никогда не совершал, никогда не проявлял инициативу.

Если с кем-то и общаюсь, то на уровне «привет-пока», мне просто не интересно, что говорят мне люди, а самому мне сказать нечего, ведь последние 5 лет я прожил в четырех стенах перед компьютером, до того как меня отчислили из универа я был вполне нормальным человеком в сравнении с тем, что я из себя представляю сейчас. Как перестать быть таким г…?»⁵⁰

3) «Всегда строю ночью какие-то грандиозные планы на следующий день, но когда просыпаюсь, становлюсь ленивым тюленем и забиваю на все»⁵¹.

4) «Здравствуйте! Я учусь на отделении юрфака на 3 курсе в колледже. После колледжа хочу поступить на заочку и работать, так как на очном отделении учиться не позволяют средства. Хочу работать по своей специальности, чтобы был опыт работы.

Нас абсолютно ни чему не научили в колледже, не знаю, как буду работать. Учителя просто не проводили пары, мы просто сидели и ничего не делали. Даже лекций не давали. Только отмечали и изредка давали какие-нибудь глупые задания, чтобы проставить нам оценки. Хотя колледж наш считается одним из лучших в городе.

Я сейчас заканчиваю 3 курс на красный диплом, но знаний у меня почти никаких, только то, что я помню со школы по обществознанию и праву. Я не знаю, как я буду работать. У всех ли так было в колледже или это только у меня? У кого так же не проводили пары, как вы потом работали?»⁵²

Чувствую себя марсианином… Мне… Да и, наверно, многим из моего поколения, ДИКО читать… Откровения современников, поколения нового. Смена растет – аж волосы дыбом.

«Скучно, что делать»?! – вообще не знаю, как так может быть. Мы росли в 90-ые. Злые и голодные времена. Учеба–работа–вторая работа. В редкие минуты покоя – почитать что-то для души, кино посмотреть, компьютер помучить. «Скука? Не, не слышали. У нас другая беда: в сутках всего 24 часа».

Тогда не было ни засасывающих соцсетей, ни вездесущих сотовых телефонов. А была каждодневная борьба за жизнь. Поленишься сегодня, не пойдешь на работу – уволят. Нечего будет жрать завтра. Охотников на твое место много, очередь стоит. Забьешь на подработку – вечером заснешь с пустым урчащим брюхом. Все просто и жестоко.

Да, у нас тоже были родители. Но видели мы их редко. Родители пахали на двух, а то и на трех работах, крутились, как могли… И глядя, как упахиваются родители, хотелось как-то помочь. Сделать что-то по дому, коль родители не успевают. Самому заработать копеечку. И «предкам» помочь, и что греха таить, самоутвердиться: «Я хоть и малой, а уже зарабатываю»!

Как сейчас помню СВОИ первые деньги, заработанные в поздне-школьные времена… грузчиком на складе. С непривычки ломило все тело. Ноги отваливались. Руки не гнулись. Но то была приятная усталость. «Смог! Заработал!».

Что сейчас? Всегда и всюду родители стараются дать детям лучшее. Чтобы ребенок был обут, одет, накормлен, учился в хорошей школе, поступил в престижный университет, чтобы у ребенка все было… и вот тут-то подстерегает смертельная опасность.

Представьте себе. У вас есть все. Еда. Питье. Жилье. Деньги. Время. Еда, может, не лучшего качества, но и не худшего. Не жаркое из соловьиных язычков. Но и не лапша быстрого приготовления («доширак», «анаком» и т. д.).

Жилье – с родителями, но свой угол есть, никто особо не напрягает. Деньги – не миллионы, но на развлечения хватает – за инет заплатить, девушку в кафе сводить, в сетевой игрушке купить очередной «шмот». Здорово? Не жизнь, а малина? Так бы век и жил?!

Если «да», поздравляю. Вы только что подписали себе смертный приговор.

Сначала будет, как у юноши выше: «Ничего не хочется, а если что-то и хочется, то недостаточно сильно, чтобы прилагать усилия», «Нет никаких навыков, нет образования, друзья давно закончились». А после – голодная смерть, или неумелое преступление с голодухи, отсидка, опять преступление, опять отсидка – и вниз по накатанной.

Чем-то похоже на гипотермию. Слышали? Рассказываю. Гипотермия – смерть от переохлаждения. Но мало кто знает, необязательно лезть в прорубь или, там, в Северный Ледовитый океан. Достаточно летом зайти в пруд. Лечь в воду. Тепло. Хорошо. Солнышко светит. Так и тянет задремать…

Если вечером заснете, утром НЕ проснетесь.

Почему? Потому: «…переохлаждение тела, становится фатальным для обычного человека при температуре ниже 28 ℃. Длительное пребывание в таком состоянии приводит сначала к сильному замедлению двигательной и психической активности, пульса и частоты дыхания, затем отказу внутренних органов и, наконец, отказу мозга»⁵³.

Что происходит?! Родители дают ребенку все. И… ребенок словно засыпает в пруду родительской заботы. Зачем что-то делать, напрягаться, если и так все уже есть?! Зачем куда-то идти, к чему-то стремиться, если и так хорошо? Психологи – в ужасе:

«Это явление набрало силу в последние лет семь. Выросло целое поколение молодых людей, которые «ничего не хотят». Ни денег, ни карьеры, ни личной жизни. Они просиживают сутками за компьютерами, их не интересуют девушки (разве совсем чуть-чуть, чтобы не напрягаться).

Они вообще не собираются работать. Как правило, их удовлетворяет та жизнь, которая уже есть – родительская квартира, немножко денег на сигареты, пиво. Не больше. Что с ними не так?

…Сашу привела на консультацию мама. Отличный 15-летний парень, мечта любой девочки: спортивный, язык подвешен, не хамит, глаза живые, словарный запас не как у Эллочки-людоедки, играет в теннис и на гитаре. Основная жалоба мамы, просто вопль измученной души: «Ну почему он ничего не хочет?!»

…Мама в тоске и отчаянии. Вырос здоровенный мужик, а проку от него – как от козла молока. Мама всю жизнь для него, все только для его блага, себе во всем отказывала, бралась за любую работу, на кружки водила, на секции дорогостоящие возила, в языковые лагеря за границу отправляла – а он сначала спит до обеда, потом включает компьютер и до ночи в игрушки гоняет. А она-то надеялась, что он вырастет, и ей станет полегче»⁵⁴.

«Зачем что-то делать, напрягаться, если и так все уже есть?» Расскажу, зачем. И дам движущую силу. Возьмете? Можете не брать. Но когда – не если, а когда! – окончательно деградируете, пеняйте только на себя. С того света.

3.7. Движущая сила

Если сидеть на шее у родителей, днями напролет просиживать в соцсетях, смотреть котиков, ставить «лайки» да в игрушки гонять – какие навыки вы разовьете? Да никакие… Нет, погодите. Навык сидения на попе и навык сутулится вы точно разовьете. Помогут в жизни? Вряд ли…

Если сидеть в озере, сначала отказ внутренних органов, потом отказ мозга. Если бездельничать, будет то же самое, но в обратном порядке – сначала отказ мозга, потом отказ внутренних органов.

Я не преувеличиваю. Пока вы сидите в соцсетях, переписываетесь в чатиках, наяриваете в игрушки, ваш мозг не ищет информацию, не знает, где искать информацию, не придумывает новые варианты решения той или иной задачи. Мозг отвыкает думать, тем более – критически мыслить. И потихоньку отмирает. Научно говоря, атрофируется⁵⁵.

Поэтому если студент бездельничал в годы учебы, а потом на собеседовании получил относительно сложное задание на аналитику, где нужно думать, изучать практику, сопоставлять законы… Все, приплыли, море кончилось.

К примеру, задание. Благотворительный фонд, некоммерческая организация, и ООО «Поставка» заключили договор купли-продажи. Фонд хотел купить товар для некоммерческой деятельности. Фонд перечислил ООО «Поставка» 100 % аванс за товар по договору. Товар не получил. Фонд решил вернуть деньги через суд. Внимание, вопрос: в какой суд фонд подаст иск? Арбитраж или общая юрисдикция?

Студент «залипает». Удивленное лицо. Пустые глаза. Немой вопрос: «Что вы от меня хотите? Откуда я знаю? Нас такому не учили». Ага, в миллионный раз «Это мы не проходили, это нам не задавали».

Но причина глубже. За годы учебы студент не научился думать. А за годы безделья еще и мозг отупел. Все?! В морг?!

Нет. Я уже говорил: сильный знает свои слабости… и зная слабости, целенаправленно прокачивается, развивается, денно и нощно работает над собой; качает слабости, чтобы превратить слабости – в сильности. Тем и силен!

Вы тоже можете стать сильным. И со временем обязательно станете. Пока поймите: от безделья отмирает не только мозг, но и тело. Если человек пять лет кряду сидел за компом, как вы думаете, сможет он подтянуться 10 раз? Сомнительно. Скорей всего, будет как в старой песне: «Тут я повис буквально как мешок, лишь ветерком слегка меня качало».

А пробежать 2 километра за 8,5 минут⁵⁶? Тоже сомнительно. И опасно. Если на турнике помереть сложно, то от изматывающего бега у неподготовленного домашнего дитяти может не выдержать сердце. И тогда да, в морг.

Почему? Потому что за годы сидения за компьютером не было физ. нагрузок. Организм не приучен к нагрузкам. Не приспособлен к жизни вне компьютера и родительских четырех стен.

Слаб не только организм. Но и иммунная система. Малейшая болячка надолго уложит тепличное компьютерное дитяте. Хотите быть тепличным дитятей? Или хотите стать сильнее? Тогда – задание. Сделайте, потом продолжим.

ХОТИМ НАУЧИТЬСЯ – ПРАКТИКУЕМ.

1) Возьмите лист А4. Напишите крупными буквами: «У слабых – мечты, у сильных – цели». Повесьте лист где-то на видном месте, чтобы постоянно был перед глазами.

2) Идите на улицу. Найдите турник. Проверьте, сколько раз вы можете подтянуться. Как проверить – понятно. Подтягиваемся на турнике. Если получилось хотя бы полраза – тоже результат.

3) Засеките время. Пробегите 50 метров так, будто за вами черти гонятся, будто от «добегу или нет» зависит ваша жизнь. Если точно не удается отмерить, бегите по лестнице в подъезде с первого этажа до пятого. За сколько добежите – отметьте. Как вы себя чувствуете? Если дровами или загнанной лошадью – нормально. Главное, вы выполнили задание.

4) А теперь от прокачки тела переходим к прокачке мозга. Задание с фондом чуть выше помним? Решите. Если решили и вам кажется, будто все однозначно и по-другому быть не может… Прочтите сноску. Сделайте, что там написано. А теперь подумайте еще раз.

Конечно, прежде чем выполнять это задание – задайте себе кнут и пряник. Что вы сделаете себе приятного, если достигните всех четырех целей? Как накажете себя, если забьете и не достигните?

3.7.1. Жизненный опыт

Сделали? Прекрасно. Я вами доволен. Продолжаем. Ради интереса я разослал главу «Цели. Люди. Дети.» юристам из своего круга общения. И просил сказать, что вы думаете о современных студентах. Знаете, какой был первый ответ? Слушайте:

«Слав, не понимаю печали:) Дураки – это наша с тобой кормовая база, ценный ресурс, так сказать. Мы должны быть заинтересованы скорее в увеличении поголовья, нежели в сокращении:)⁵⁷».

К чему веду. Безделье и сидение на шее родителей лишает вас ценного жизненного опыта. Родители не вечны. Рано или поздно умрут. Тогда – внезапно! – придется делать все самому. Деньги зарабатывать. Готовить. Платить «коммуналку».

Если за вас все делали родители, вы не получили опыт общения с людьми. Вы не научились отличать, кому верить, а от кого бежать без оглядки, как и где вас могут обмануть. Вы станете легкой добычей для хищника с философией «Ты – моя кормовая база, без лоха и жизнь плоха, дал себя развести – сам дурак» и т. д.

Рано или поздно найдется кто-то, кто воспользуется вашим незнанием, глупостью, детскостью, не приспособленностью к обычной жизни вне сети. Вы потеряете немногие оставшиеся от родителей деньги, квартиру… А после и жизнь.

Здесь главный совет: даже если у вас все есть, бегом устраиваться на работу. На любую. Хоть грузчиком на склад. Хоть в «Макдональдс» уборщиком. Хоть в «Рога и копыта» «эникейщиком». Хоть в пиццерию разносчиком. Куда возьмут, что вам по силам, туда и идите.

ВАЖНО. Поначалу избегайте работы с полной материальной ответственностью. Типа кассира или продавца. Увы, в нашем волчьем мире очень любят обманывать новичков – вешать недостачи, подставлять, открывать «левые» фирмы. ОЧЕНЬ ВНИМАТЕЛЬНО читайте документы, которые вам подсовывает работодатель – как при устройстве на работу, так и на работе. Будьте осторожны!

Цель не только и не столько заработать деньги – хотя первые деньги, заработанные своими руками и горбом, ОЧЕНЬ просветляют – сколько познать вкус жизни вне сети. Посмотреть на людей. Понабивать шишки.

Поначалу вкус взрослой жизни может быть горьким. Будут и ошибки. И конфликты. И прочие прелести общения с живыми людьми. А вы думали?! Так получают опыт. Так отращивают броню и клыки. Так, двигаясь от испытания к испытанию, становятся сильнее. Становятся ЛИЧНОСТЬЮ. А не нытиком…

Вот что ответил мне другой юрист на вопрос «Что вы думаете о современных студентах»:

«Мое поколение – это поколение нытиков. Это нытики, которые ничего не понимают и не знают, зачем они живут. Одни – поход по кабакам и регулярные потрахушки, другие – постоянные гулянки, третьи – тупо сидеть дома, и все ноют, ноют, ноют, как у них все плохо. У них нет интересов, они живут непонятно зачем.

Почему в школах преподают литературу, историю и т. д.? Потому что такие вещи дают человеку возможность смотреть на жизнь шире, выбирать интересы и ставить перед собой цели и задачи….Я уже устал людей куда-то тащить. Они постоянно предают сами себя».

Ценность ответа еще и в том, что говорит юрист из ВАШЕГО поколения, читатель. Который ставил цели и достигал, проигрывал и побеждал, падал и вставал – и в итоге таки поднялся из массы нытиков. Стал хорошим юристом.

Подобный путь осилил и я, грешный. И многие до меня.

Присоединяйтесь!

3.7.2. Весь мир или 30 серебряников?

Иуда предал Христа, получил 30 серебряников, повесился.

Гай Фокс предал короля. Да, тот самый пороховой заговор. Во времена Якова 1-го ни много, ни мало почти взорвал парламент – вместе с королем. Буквально в последнюю минуту стража оттащила Гая с горящим факелом… от бочек с двумя тоннами (!) взрывчатки. Повешен.

Брут предал императора Юлия Цезаря. А спустя несколько лет, после череды войн и напастей, наложил на себя руки. Бросился на меч. Быть может, на тот самый, которым заколол Цезаря…

Олдрич Эймс предал страну – торговал военной тайной. Спалился. Получил пожизненное. Сидит до сих пор.

Князь Курбский. Предал Ивана Грозного и сбежал к полякам. Умер в изгнании.

Генрих Люшков. Убег в Японию от чисток 1937 года. Сдал всех и вся. Когда вывернулся до донышка и стал не нужен, получил традиционный гонорар. 9 грамм свинца. В голову.

Список можно продолжить. Филби, Власов, Мазепа, Квислинг… Мерзка и погана участь предателя… Хотите пополнить список?! Точно нет? Тогда подумайте вот над чем. Когда вы ничего не делаете, вы предаете не только себя. Вы предаете еще и родителей.

Кто такой предатель. Открываем словарь: «Человек, который предал, предает кого-что-нибудь, изменник»⁵⁸. Как-то туманно. А что в другом словаре? «Человек, предавший кого-нибудь, нарушивший верность, вероломно изменивший кому-чему-нибудь»⁵⁹. Уже яснее. Так же думают и в Википедии, но идут дальше, подчеркнутая фраза: «Нарушение верности кому-либо или неисполнение долга перед кем-либо».

Что думают другие? «Предательство происходит тогда, когда кто-то обманывает доверие другого человека, относясь к нему, вопреки категорическому императиву Канта, не как к цели, а как к средству»⁶⁰.

Еще? «Злоупотребление чьим-то доверием ради своей выгоды». О… здорово сказано. Коротко и ЕМКО. А кто сказал? Приписывают некой Карин Альвтеген… Ладно, пусть так…

Хорошее определение, но не полное…

Представьте себе картинку из жизни. Незнакомец говорит вам: «Я доверяю тебе отвезти мою жену к теще, адрес такой-то, выручай». Вы отвечаете: «Нет», и – бегом куда подальше. Можно ли считать ваше бегство предательством, а вас – предателем?

Думаю, нет. Вы видите человека в первый раз. Вы ничем ему не обязаны, ничего не должны. «Неисполнения долга» нет, потому что вы отказались взять на себя долг. А значит, нет долга – нет предательства.

Переиначу. Незнакомец говорит: «Я доверяю тебе отвезти мою жену к теще, адрес такой-то, плачу тысячу рублей. Половина – сейчас, вот, держи. Половина – потом, как отвезешь. Езжай». Вы говорите: «Да, конечно!», берете деньги, и – бегом куда подальше. Можно ли ТЕПЕРЬ считать ваше бегство предательством, а вас – предателем?

ДА. Причем без диплома юриста. Без высшего образования. Без многодневных поисков в судебной практике. Достаточно простой человеческой логики, если хотите – понятий. Подписался? Да. Пообещал? Да. Деньги взял? Да. Сделал – НЕТ.

Что еще? В обоих случаях незнакомец вам доверился. Но в первом случае вы честно и явно отказались. Доверие было, но долг не возник. Предательства нет. Во втором случае тоже было доверие, но когда вы согласились, из доверия родился долг. Т. е. во втором случае было и доверие, и долг.

Кроме того, вы взяли аванс. Получается, уравнение с тремя слагаемыми: доверие + долг + материальное благо (взятые вами деньги). Исполнил долг – умница, честь и почет. Не исполнил – предатель?! Да.

Хорошо. А если исключить из уравнения материальное благо? Что тогда? Обдумаем третий случай. Незнакомец говорит вам: «Я доверяю тебе отвезти мою жену к теще, адрес такой-то», вы говорите – «Да, отвезу», и – бегом куда подальше. Будет ли в этом случае предательство?

Думаю, будет. Доверие есть. Вы сказали: «Да, отвезу» – долг возник. Все! Ваше бегство – бегство от долга, отказ от возникшего долга вместе с попранным доверием = предательство.

Вы не получили материального блага. И что с того?! Все равно вы совершили предательство. Если бы Иуде не обещали 30 серебряников, а он бы все равно сдал учителя, стал бы Иуда предателем? Конечно!

Тезис «Если из доверия возник долг, и вы приняли этот долг на себя, обязались исполнить – даже без встречного обещания или передачи блага – и вы не исполнили долг, тогда вы предатель» – можно обосновать и… Нашим гражданским правом.

Если в тексте выше заменить слово «долг» на слово «обязательство», то эти рассуждения внезапно окажутся подкреплены законом. Договор может быть заключен устно? Конечно. (статьи 159, 161 ГК).

«Я доверяю тебе отвезти мою жену к теще, адрес такой-то» – это что? Правильно, ОФЕРТА. Предложение заключить договор. Слова «да, отвезу» – акцепт. Все, договор заключен!

У согласившегося возник долг (обязательство) отвезти жену по такому-то адресу. Не исполнил – неси ответственность. К примеру, возмести убытки человеку, доверие которого ты растоптал, сбежав. А у попросившего отвезти возник долг (обязательство) оплатить услугу по перевозке жены.

Классический договор, взаимные обязательства, взаимные права – один вправе требовать перевезти жену (оказать услугу), другой вправе требовать как минимум деньги за услугу (или иное благо – если потом договорятся об отступном).

Можно возразить: оферта должна содержать все существенные условия договора, а тут не согласована цена (нет блага), договора нет. Однако многие – и я – считают, что «стоимость оказанных исполнителем услуг по договору оказания возмездных услуг не является существенным условием договора оказания услуг»⁶¹.

Дальше идем⁶² по ст. 424 ГК, п. 3: «Если в возмездном договоре цена не предусмотрена и не может быть определена исходя из условий договора, исполнение договора должно быть оплачено по цене, которая при сравнимых обстоятельствах обычно взимается за аналогичные товары, работы или услуги».

Можно возразить: «А почему вы считаете этот договор возмездным?» Потому что ст. 423 ГК, п. 3 устанавливает презумпцию, «по умолчанию», если прямо не оговорено иное, «договор предполагается возмездным, если из закона, иных правовых актов, содержания или существа договора не вытекает иное».

Теперь подумаем вот о чем. Чего не хватает в словарных определениях предательства? Мне кажется, причины предательства и последующего поведения «злоупотребившего доверием».

«Я доверяю тебе отвезти мою жену к теще, адрес такой-то», вы говорите – «да, отвезу», берете ключи, идете на стоянку… А машины нет. То ли угнали, то ли на эвакуаторе увезли, т. к. вы не там припарковались… Не ясно. Но машины нет. Действия разумного, добросовестного человека? Позвонил, сказал: так и так, не могу, не рассчитывай на меня, ищи другого перевозчика⁶³.

Можно ли считать вас предателем? Нет. Почему? Во-первых, после принятия долга (обязательства) вы не сбежали, как в остальных примерах, а приступили к исполнению – пошли на стоянку.

Во-вторых, вы не смогли исполнить долг не потому, что сами так решили. А потому, что куда-то исчезла машина. Т. е. вы не исполнили долг не по своей воле, а ВОПРЕКИ вашей воле.

Наконец, в-третьих. Поняв, что исполнить не сможете, что подведете попросившего, вы тотчас предупредили – на меня не рассчитывай. Тем самым вы сберегли человеку время. Можно сказать, предотвратили убытки от потери времени. Т. е. вы хоть как-то помогли – пускай и не так, как вас просили. Словом, сделали все, что могли. Поэтому предателем вас считать нельзя.

Такой же подход – предупредил-предотвратил – вы встретите и в уголовном праве. «Лицо, совершившее преступления, предусмотренные настоящей статьей, а также статьями 276⁶⁴ и 278⁶⁵ настоящего Кодекса, освобождается от уголовной ответственности, если оно добровольным и своевременным сообщением органам власти или иным образом способствовало предотвращению дальнейшего ущерба интересам РФ и если в его действиях не содержится иного состава преступления».

«Преступления, предусмотренные настоящей статьей…» Догадываетесь, что за статья? 275-ая. Государственная измена. Читай, предательство…

Другой пример. Двое попали в плен к врагу. Допрос. Один «раскололся» сразу. Второго пытали неделю. Били. Резали пальцы. Сажали на бутылку. Загоняли иголки под ногти.

У каждого есть свой предел прочности. Второй сдался, когда спустились с пальцев на: «Два яйца минус одно – это сколько будет?! Говори, зараза!». Когда исчерпал предел прочности…

С первым понятно. Но можно ли считать предателем второго?!

Нет. И с точки зрения здравого смысла, и с точки зрения закона. Откройте любой учебник по уголовному праву:

«Под непреодолимостью физического принуждения следует понимать воздействие на организм или на свободу передвижения человека, направленное на то, чтобы полностью блокировать его волеизъявление и использовать в качестве орудия или средства для причинения вреда охраняемым законом интересам.

Оказать сопротивление такому принуждению человек не в силах. Это может быть связывание, запирание в помещении, из которого самостоятельно выбраться невозможно, применение пыток, причинение вреда здоровью и т. п.

Посредством непреодолимого физического принуждения от другого человека можно добиться и совершения действий. Например, с применением пыток получить у лица государственную или коммерческую тайну.

Человек, находившийся под непреодолимым принуждением, уголовной ответственности не подлежит, в отличие от того, кто оказал принудительное воздействие и выступил в качестве посредственного исполнителя преступления»⁶⁶.

ПОБЕГАВ НА ПОБЕГУШКАХ У ПРИСТАВОВ ГДЕ-ТО С ПОЛГОДА, ВЫ ОСВОИТЕ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО ЛУЧШЕ МНОГИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ.

В случае с «отвезти мою жену к теще» долг (обязательство) отвезти возникает из договора. В случае с солдатом в плену долг (обязательство) молчать возникает из ФЗ от 28.03.1998 № 53-ФЗ (ред. от 05.02.2018) «О воинской обязанности и военной службе», воинской присяги⁶⁷ и Уголовного кодекса – т. е. из закона.

В случае с ребенком и родителем долг (обязательство) тоже возникает из закона… Стоп. Прежде чем идти дальше, попробую устранить неполноту словарных определений. Дам свое определение предательства. С учетом примеров и мыслей выше, скажу так:

«Предательство – виновное действие или бездействие лица, принявшего на себя обязательство (долг), состоящее в том, что лицо:

А) не исполняет принятое обязательство (долг) – без уважительных причин (объективная невозможность исполнения, принуждение и т. д.), без попыток предотвратить убытки своим последующим поведением; или

Б) исполняет обязательство (долг) формально, для «галочки», создает видимость исполнения» (ИБД, имитация бурной деятельности).

Теперь к родителям и детям. Читаем закон: «Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей» (СК⁶⁸, ст. 63, п. 1).

Родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей (ст. 80 СК, п. 1). Родители обязаны содержать своих нетрудоспособных совершеннолетних детей, нуждающихся в помощи (ст. 85. СК, п. 1).

Трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них (ст. 87 СК, п. 1).

Что видим? Вроде бы обязательство (долг) родителя содержать и воспитывать дитя возникает из закона… И вроде бы обязательство (долг) дитя содержать нуждающегося родителя тоже возникает из закона…

Но в то же время обязательства взаимны, уравновешивают и дополняют друг друга… Я, родитель, обязуюсь помочь тебе войти в эту жизнь, воспитываю, плачу за тебя, кормлю-пою – пока ты юн и не способен выжить сам.

Ты, дите, обязуешься кормить меня в старости, когда я буду дряхл и больше не смогу трудиться, зарабатывать себе на жизнь – вот что стоит за сухими словами закона «нетрудоспособный нуждающийся».

Ничего не напоминает? Правильно! ДОГОВОР. Я даю тебе блага сейчас, а ты, пользуясь моими благами, растешь, развиваешься, учишься зарабатывать сам. Когда сможешь зарабатывать сам, придет твой черед давать блага мне – взамен благ, которые когда-то я дал тебе.

Если в предыдущем абзаце заменить «давать» на «возвращать», получится классический договор коммерческого кредита: кредитор дает должнику деньги на открытие и «раскрутку» бизнеса, должник на эти деньги открывает какое-то приносящее доход дело и с полученной прибыли возвращает кредитору долг. Естественно, с процентами.

Что будет, если должник потратит деньги кредитора не по назначению? Пропьет? Прогуляет? Спустит в карты?

Подход права сух и хладен: обязательство вернуть долг и проценты не исполнено, иск о взыскании долга, решение суда, не смог отдать – начинаем второй процесс, о банкротстве должника. Ничего личного. Стандартная процедура, наработанная годами.

А подход кредитора? Поверившего и потерявшего деньги? «Он меня предал! Иуда!» – стенает кредитор. И кредитор прав. Потому что поведение должника, забившего на цель «Открыть доходное дело», прогулявшего чужие деньги, прекрасно укладывается в определение предательства. И в мое, и в словарные.

Читатель! Если у вас есть родители, у вас есть договор с родителями. Вас кормят-поят, а вы развиваетесь, выходите в люди и будете кормить родителей в старости. И коль принимаете родительские блага, вы этот договор подписали и исполняете.