«Детские истерики: кто виноват и что делать?» kitobidan iqtiboslar

капризничает, ничего не требует, не перебивает, выполняет все просьбы с первого раза. Для родителей очень «удобно»: не нужно краснеть в магазине, когда ребенок закатывает истерику с криками «Ну купи, купи!», не нужно раздражаться, когда малыш отказывается одеваться на прогулку, не нужно постоянно делать замечания, когда он ведет себя чересчур активно. Но такое удобство противоестественно для нормального детского развития. В погоне за секретным способом послушания родители находятся в постоянном поиске информации. Есть хорошая и очень точная английская пословица: «Не воспитывайте детей, все равно они будут похожи на вас. Воспитывайте себя». Нам всем хочется волшебной таблетки или универсального совета по эффективному устранению истерики

Например: «Ты сегодня наденешь красную кофту или вот эту синюю?» 5. Не стоит злоупотреблять в разговоре отрицательными частицами «не» и словами типа «нет, нельзя». 6. Для того чтобы обозначить запрет, используйте другие слова: «осторожно», «будь аккуратен», а также объясняйте причину запрета: «Осторожно, утюг горячий. Из-за ожога может быть очень больно». 7. Используйте юмор, шутки при общении с ребенком: «Ты сегодня полетишь в ванную на ракете или пойдешь пешком»? 8. Не сравнивайте ребенка и не унижайте: «А вот соседский Ваня уже научился сам читать и писать, а ты бестолковый. И в кого

* * * Выготский рассматривал кризисы с позиции разрушения старой структуры и созидания новой, подразумевая завершение предыдущего возрастного этапа и начало следующего. Он считал, что источником кризиса является противоречие между возрастающими психическими и физическими возможностями ребенка и ранее установленными взаимоотношениями с обществом и средой.

Поэтому подростковый возраст – это своего рода индикатор итогов воспитания. Если в семье к ребенку относились с уважением, если доверяли и не критиковали за выражение своих мыслей и идей – большая вероятность, что подростковый период пройдет безболезненно как для родителя, так и ребенка.

версия «колеса эмоций». В среднем круге выделены базовые эмоции человека, в центральном круге – аффекты,

восстановления дыхания допустимо похлопать ребенка по щекам, дунуть на лицо, помассировать ушные раковины, аккуратно пощекотать.

сказкотерапию лучше всего справляться с негативными эмоциями ребенка

Ребенок протестует, капризничает, ведет себя импульсивно не потому, что испытывает ваше терпение или пытается вас проучить, а потому что его мозг недостаточно зрелый, и нейрофизиологические механизмы еще несовершенны.