Kitobdan sitatalar «Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход»
Рассмотрим, какие следствия для построения обучающих технологий вытекают из нейропсихологического анализа системного строения высших психических функций. При разработке технологий формирования базовых для обучения функций (чтения, письма, счета) педагогу важно принимать во внимание все входящие в данную функцию компоненты, их готовность к формированию новой функции. По данным нейропсихологии, при обучении, например, письму существенными являются: ♦ готовность к переработке слуховой, кинестетичес
13 750 soʻm
Janrlar va teglar
Yosh cheklamasi:
0+Litresda chiqarilgan sana:
26 oktyabr 2009Yozilgan sana:
2008Hajm:
348 Sahifa 115 illyustratsiayalarISBN:
978-5-91180-958-4Mualliflik huquqi egasi:
Питер
