Kitobni o'qish: «Как найти свою сильную сторону. 39 вещей, которые помогут в поисках призвания»

© Саидмурод Давлатов, текст, 2021

© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2021

* * *

Введение

Свои способности человек может узнать, только попытавшись приложить их.

Луций Анней Сенека

Человек не является продуктом обстоятельств, наоборот, он их формирует. Чтобы понять это, требуется настоящая мудрость. Многие люди полагают, что у них нет возможности влиять на судьбу. Они считают, что обстоятельства определяют их качество жизни и делают каждого тем, кем он является.

Поэтому люди не пытаются ничего изменить, не ставят амбициозных целей, не стремятся реализовать способности. На самом же деле,

если человек сможет найти свои сильные стороны и использует их для достижения высоких результатов, он добьется успеха, и его мечты сбудутся.

Люди, которым удается определить свои преимущества, развить их и использовать для достижения своих целей, оставят имена в истории. Эти люди не только прочтут книги по истории, они создадут то, что будут изучать следующие поколения. Чтобы реализовать способности, этому нужно посвятить всю жизнь. Это сделали все выдающиеся личности: Эйнштейн, Менделеев, Мухаммед Али, Мандела, Махатма Ганди, мать Тереза, Ленин, Маркс, Авиценна, Аль-Бируни, Брюс Ли, Эдисон и т. д.

Определив сильные стороны, вы потратите жизнь на выполнение своей миссии на земле, вы будете делать то, на что есть воля Божья. Ваша цель станет Божьей целью, вашими руками он будет улучшать этот мир. Если вы определите свой талант и будете использовать дар на благо общества, а цели будут созидательными, вы станете могущественным человеком, поскольку вашими делами будет управлять Создатель.

Можно в это верить, можно не верить, но в любом случае вы будете правы, потому что это будет ваш выбор. Главная задача для тех, кто верит, – найти свои сильные стороны и применить их. Поговорим о том, как это сделать!

Три проблемы вашей жизни

Каждый человек имеет свое призвание.

Талант – это знать его.

Ральф Эмерсон

Существует единственная система, позволяющая человеку эффективно управлять жизнью. Чтобы понять, о чем идет речь, надо написать три реальные проблемы, которые существуют в вашей жизни.

Не важно, к какой сфере относятся эти вопросы (работа, семья, здоровье), важно указать то, что касается вас лично. И вы знаете, что рано или поздно эти проблемы надо будет решать: незакрытый кредит, долги, болезнь, низкая зарплата и т. д. Это проблемы, которые входят в сферу вашего влияния. Напишите о них.

Не пишите о том, на что не можете влиять, например, рост курса доллара, уровень загрязненности окружающей среды, неблагоприятная конъюнктура для бизнеса, политическая нестабильность в стране или в мире. В этих случаях вы бессильны и ничего изменить не можете.

1. ______________________________________________

________________________________________________

2. ______________________________________________

________________________________________________

3. ______________________________________________

После того как вы напишите три проблемы, ответьте на такой вопрос: как долго они существуют (год, два, три или, может быть, пять лет) и почему вы с ними живете. Ведь вольно или невольно вы думаете о них.

Задача книги – найти механизмы решения таких проблем. Я уверен, что вы найдете нужные ответы в ходе чтения. Ваш мозг – тот единственный инструмент, который должен искать и находить решения самых сложных проблем, потому что по большому счету они являются продуктом вашего сознания и следствием ваших поступков (это значит, что ваши мысли и обдуманные действия породили всю эту ситуацию).

Нам будет важен самоанализ, поэтому придется много думать, размышлять, копаться в себе и в своем сознании, искать причинно-следственные связи в поступках и событиях.

В качестве примера расскажу историю из моей жизни. У жены был день рождения, поздравить ее я решил необычным способом, используя придуманный мною механизм, демонстрирующий стереотипы поведения людей.

В разных местах я спрятал десять сюрпризов и сказал, что подарки она должна найти сама. Она нашла один, потом случайно наткнулась на второй и была очень довольна.

Я жене ничего не сказал, решив узнать, будет ли она продолжать поиски. День прошел без всяких попыток с ее стороны найти что-то еще, поэтому на следующий день мне пришлось сказать, что она нашла не все подарки.

Поискав еще, она нашла сразу три подарка. Теперь она была уверена, что все сюрпризы найдены. А когда услышала, что поиски надо продолжать, была сильно удивлена. На следующий день жена не пошла на работу, посвятив все время поискам.

Но искать она начала только после того, как я сообщил, что количество изначально спрятанных подарков гораздо больше количества найденных. Тогда-то я и подумал, что

мы даже не ищем подарки, которые жизнь приготовила для нас.

Нашли одну более или менее подходящую работу, приковали себя к ней золотыми наручниками и всю жизнь потратили на нее. А может быть, талант мог проявиться совсем в другой сфере, и в ней вы смогли бы добиться настоящего успеха, если бы попытались. И это был тот подарок жизни, который вы не нашли.

Но люди часто довольствуются малым, не претендуя на большее, и перестают искать в самом начале жизни, равнодушно проходя мимо и не замечая подарков, которые им приготовлены. Поэтому никогда не прекращайте поиски себя, своих сильных сторон, призвания, таланта. Только этот путь может гарантировать вам успех.

Вдохновляющие примеры выдающихся людей

Михайло Ломоносов

Михайло Ломоносов родился в семье зажиточного крестьянина-помора. Он рос крепким мальчиком и вскоре стал первым помощником по хозяйству: ухаживал за скотиной, полол огород и собирал урожай.

В десятилетнем возрасте его начали брать на рыбный промысел. Заметив пытливость ума мальчика, местный дьячок начал обучать его грамоте. Научившись читать, все свободное время юноша проводил с книгами.

Обстоятельства диктовали юному Ломоносову вполне определенный жизненный путь – остаться в отцовском доме и стать зажиточным крестьянином, как отец. Но страсть к знаниям не давала ему покоя и заставляла искать возможности учиться. И в возрасте 19 лет Ломоносов собрал вещи (две рубахи, тулуп и несколько книг) и под покровом ночи, не простившись с отцом, тайно сбежал из дома в Москву.

На третий день пешего путешествия он нагнал караван рыбаков, направлявшийся в столицу, и попросил разрешения идти с ними. Через три недели пути они прибыли в Москву. Приблизительное расстояние, которое будущий ученый преодолел ради своей мечты, составляет 1160 км.

В Москве обнаружилось еще одно препятствие – крестьянских детей в учебные заведения не принимали. Запрет не остановил Михаила: выдав себя за сына холмогорского дворянина, М. В. Ломоносов все-таки поступил в Славяно-Греко-Латинскую академию.

Оказавшись в числе самых прилежных студентов, молодой помор за год освоил два курса. В будущем он станет выдающимся ученым-энциклопедистом.

Я знаю как минимум несколько десятков людей, которые ничего бы не добились, если бы не боролись с обстоятельствами и не преодолевали препятствия. Вот несколько из них: Майк Тайсон, Брюс Ли, Аль-Бируни, Камол Худжанди, Абулькасим Фирдоуси, Арнольд Шварценеггер, Джек Ма, Алишер Усманов, Чингисхан, Тамерлан, Джеки Чан и т. д. Эти люди сами создали свою историю.

Что формирует характер

Характер состоит в том, чтобы как в большом, так и в малом последовательно проводить то, на что чувствуешь себя способным.

Иоганн Гете

Это очень важная тема. Если мы определим, что формирует характер, то сможем влиять на этот процесс, усиливая положительные качества и избавляясь от отрицательных. Некоторые считают, что важнее всего наследственный фактор, то есть гены родителей. Это не соответствует действительности. Характер формируется воспитанием и социальной средой. А от предков наследуются таланты и способности, которые могут передаваться в течение семи поколений, проявляясь в ком-то из детей, внуков или правнуков.

Мы знаем, что дети богатых людей часто не проявляют тех качеств, которые помогли родителям добиться материального благосостояния. Это происходит именно потому, что

характер не передается через гены.

Он формируется образом жизни.

Когда мне было восемь лет, мама отдала меня на воспитание Наставнику. Он учил мудрости жизни. Тогда я многого не понимал в силу возраста, но сейчас пришел к тому, что сочетание советской школьной традиции и мудрости Наставника было гармоничным и взаимно дополняющим. Анализируя свою жизнь и судьбы других людей, я нахожу этому подтверждение.

Так сложились обстоятельства, что я не ходил в детский сад, у нас дома не было телевизора. Я помню, как просил маму купить его, а она отказалась, объяснив, что он будет занимать слишком много моего времени. Сверстники смеялись надо мной: мама не давала мне в детстве ни одной минуты свободного времени, я всегда был чем-то занят. Учеба в школе, выполнение домашних заданий, обучение у Наставника, работа по дому и хозяйству. В моем классе было еще два ученика, которые учились, как и я, на «отлично». Так мы и закончили среднюю школу, у меня в аттестате по всем предметам были пятерки, кроме русского языка, по которому мне поставили четверку.

А когда у меня все-таки появлялось свободное время, я по совету Наставника проводил его в библиотеке. За школьные годы я успел прочитать примерно треть того, что в ней было.

Вместо физкультуры я читал, потому что мне хватало в качестве нагрузки работ по дому и хозяйству.

После окончания школы я и двое моих одноклассников, также окончивших школу на «отлично», поступили в ВУЗы. Я поступил сразу в три: в Политехнический институт на инженерно-строительный факультет, в Университет на юридический факультет, а также я стал студентом музыкальной академии. Но из-за отсутствия денег на учебу мне пришлось все бросить.

Я вырос в состоятельной семье, но в тот трудный период мы все потеряли. Распад СССР, обмен денег, гражданская война – все это сказалось негативно на нашем материальном положении. Можно было потерпеть и продолжить учебу, ведь я жил у родственников, но это был не тот путь и образ жизни, о котором я мечтал. Проучившись два месяца, я проанализировал ситуацию и решил бросить учебу.

А два моих одноклассника продолжали учиться, один – в Высшей милицейской школе, а второй – в Медицинском институте. Было обидно видеть, как другие идут вперед, а я стою на месте. Даже те, кто в школе списывал у меня домашнюю работу, учились в высших учебных заведениях, а я ходил по улицам, думая, как бы немного заработать.

Чтобы обеспечить себя, пришлось ходить по домам и продавать молоко, торговать фруктами и овощами, которые я привозил из пригорода Душанбе. А потом я принял решение стать успешным.

Если рассуждать логически, получившие высшее образование одноклассники должны были добиться большего, чем я. У них были огромные возможности для карьерного роста. Но давайте сравним результаты за прошедшие двадцать четыре года.

Окончивший Высшую школу милиции долгие годы работал в России грузчиком, а где он сейчас, я даже не знаю. Выпускник мединститута занимается сбором шкур мелкого и крупного рогатого скота. Мои достижения всем известны. Я пытаюсь понять, почему так получилось. Это ведь мои ровесники, что же повлияло на них, какое событие стало переломным в их жизни.

Несколько лет назад я встретил одного из них на презентации моей книги. Тогда-то я и узнал, что он занимается шкурами. Представьте мое удивление, дипломированный врач – в такой неожиданной сфере. Я спросил его, куда же делись его таланты, на что он ответил, что у него все нормально, есть хороший дом и машина.

Я чуть не расплакался: он мог стать великой личностью. «Не узнаю тебя, ты загубил такой талант!» – воскликнул я.

Второго я встретил в Москве и дал ему книгу «Самый богатый человек в Вавилоне», попросив прочитать ее семь раз. Я дал слово, что, если он выполнит просьбу и расскажет при следующей встрече, о чем там написано, я помогу ему построить успешный бизнес. Все-таки это мой одноклассник и хороший товарищ.

Через некоторое время я снова встретился с ним и спросил, понравилась ли ему эта книга. Он ответил: «Саидмурод, ты такой наивный, веришь в сказки. Разве так можно разбогатеть? Эта книга, скорее всего, написана для детей!»

Я пытался объяснить:

«Знаешь, жизнь – сложная штука, у каждого – своя сказка. Мы сами пишем ее, только у кого-то сказка про богатство, а у кого-то – про бедность. Мне очень жаль, что ты так воспринимаешь эту книгу».

Передо мной стоял абсолютно другой человек, вовсе не тот, кто бессонными ночами вместе со мной готовился поступать в ВУЗ, чтобы получить образование и стать успешным.

Дорогой мой читатель,

жизнь – это выбор. В вашей жизни появится только то, что вы сами выберете.

Будет жаль, если кому-то это станет очевидно только в конце, когда ничего уже не изменишь.

Притча «Семена»

Однажды женщине приснился сон, будто она попала в волшебный магазин, где продавались удивительные товары.

– Добрый день. Какой чудесный магазин! – воскликнула она с радостью.

– И вам хорошего дня, – ответил продавец.

– А что у вас можно купить? – спросила женщина.

– У меня можно купить все, – прозвучал ответ.

– В таком случае дайте мне, пожалуйста, здоровья, счастья, любви, успехов и много денег.

Мужчина улыбнулся и ушел в подсобное помещение за товаром. Через некоторое время он вернулся с маленькой бумажной коробочкой.

– И это все?! – воскликнула удивленная и разочарованная женщина.

– Да, это все, – ответил продавец, а затем добавил:

– Разве вы не знали, что у нас продаются только семена? А вырастить плоды предстоит вам, приложив труд и терпение. В готовом виде они нигде не продаются.

Жизнь очень справедлива, она всем дает шансы. Если у вас есть здоровье – это уже огромный ресурс. И есть 24 часа в сутках, а время – это основной ресурс, необходимый для достижения цели.

Есть способность думать и размышлять. Можно разработать стратегию и план, реализовать идею, создать что-то новое, изобрести, спроектировать, произвести продукт, который будет нужен людям.

Все, что окружает нас в этом мире, создано такими же людьми – бытовая техника, самолеты, лекарства, предметы быта и т. д.

Способность думать дана каждому от рождения, только кто-то развивает ее путем размышлений, а кто-то – нет.

От того, на что вы потратите время, зависит, как будет развиваться ваша способность думать и анализировать.

Так что у вас от рождения есть все способности, которые помогут вам стать богатым, а также есть ресурсы. А деньги, связи, кадры вы найдете сами, развивая способность думать. Жизнь – это выбор.

Занятия формируют характер

Главный признак таланта – это когда человек знает, чего он хочет.

Петр Капица

Человеку нравится делать то, что доставляет удовольствие. Когда у детей появляется свободное время, они играют.

Я пошел по другому пути только потому, что у меня был Наставник. Он говорил о ценности времени, которое нельзя тратить на бесполезные занятия. Мне повторяли это постоянно, по многу раз. Даже если ребенок не усваивает это с первого раза, значит, запомнит с пятого или десятого, но обязательно поймет. Я свободное время тратил на другие занятия и получал то же самое удовольствие, какое получали мои сверстники от игр.

Максимальное удовольствие человек получает не от вкусной еды или шикарной машины, а от преодоления трудностей, от возможности испытать себя, от достигнутых результатов.

Мои одноклассники с наслаждением катались на льду, гоняли мяч, шатались по селу, болтали ни о чем, а я получал удовольствие от книг и от решения задач. Мой характер приобретал самостоятельность.

Например, в зимние двенадцатидневные каникулы я выучил 1500 рубаи Омара Хайяма. Никто мне такого задания не давал, но я получал удовольствие от процесса. Художник, создающий шедевр, испытывает душевный подъем. Бизнесмен, решающий трудную задачу, которая поднимет его дело на новый уровень, чувствует настоящую гордость.

По своей природе человек стремится к удовольствиям. Кто-то бездельничает на диване, кто-то смотрит сентиментальные сериалы, а кто-то гуляет на шумных вечеринках и праздниках. Но некоторые получают удовольствие от достижения поставленной цели. Эйфорию и даже ощущение счастья приносят человеку умственные достижения, когда он испытал себя и добился чего-то значительного и стоящего, что вызывает в нем чувство гордости.

Занятия, на которые человек тратит время, формируют характер. Поэтому так важно, чтобы рядом был мудрец, который давал бы советы о нужных делах и направлял бы по правильному пути. Мне в этом отношении повезло, у меня был Наставник, который занимался моим воспитанием.

Возьмем в качестве примера Брюса Ли. Он с детства был увлечен боевыми искусствами и посвятил им всю жизнь. Он добился мировой известности и достиг высочайшего мастерства. Никто в мире не превзошел три его величайших достижения.

Во-первых, скорость, с которой Брюс наносил удар с расстояния в один метр. Она составляла всего 0,05 секунды и была столь невероятна, что камера, снимающая 24 кадра в секунду, не успевала за бойцом. Операторам приходилось вести съемку со скоростью 32 кадра в секунду.

Во-вторых, ударом с расстояния в один дюйм он отбрасывал соперника на метр. Представьте, с расстояния в 2,54 сантиметра получался почти удар кувалдой.

В-третьих, он мог отжиматься на двух пальцах одной руки, а еще мог подбрасывать в воздух зерна риса и ловить их палочками для еды.

Людей в мире много, но не всем удается проявить таланты, потому что большую часть времени они тратят на бесполезные занятия.

Если вы проводите много времени в компании друзей, вы научитесь общаться и даже быть «душой компании», станете человеком, который может поддержать любую беседу, но ничего больше. На этом уровне вы останетесь на всю жизнь, не добившись ничего большего и не проявив себя в других сферах.

Личность человека формируют те занятия, на которые он тратит большую часть времени, в них он проявляет себя. Поэтому надо научиться получать удовольствие не от покупки нового сотового телефона, а от достижения поставленных целей.

Цели достигаются напряжением ума. Когда целей нет и человек не может реализовать себя, он начинает, например, пить. Алкоголь глушит пустоту в душе и спасает от никчемности существования. Выпивающий получает удовольствие от состояния опьянения, потому что не смог получить ярких ощущений от реализации талантов. Так он подсознательно пытается удовлетворить потребность в удовольствиях.

Характер формируется в процессе преодоления препятствий, когда человек проявляет терпение и упорство в достижении целей.

Как гласит известная пословица: «Терпение и труд все перетрут».

Как-то ко мне подошел молодой человек и сказал, что у него не получается соблюдать дисциплину, он не может управлять собой. Я посоветовал читать Намаз.

Он удивился и спросил, какая связь между его проблемой и Намазом. Я объяснил, что, читая пять раз в течение дня Намаз, он волей-неволей станет дисциплинированным. А со временем начнет соблюдать дисциплину и в повседневной жизни.

Если вы мусульманин, можете делать то же самое, то есть читать Намаз. Если вы христианин или приверженец другой религии, читайте молитвы утром и вечером. Это поможет сформировать привычку к дисциплине, которая станет основой успеха, потому что воспитает терпение и выносливость. «Дисциплина – это не ограничение свободы. Это отсечение лишнего», – сказал Брюс Ли.

Терпение и выносливость необходимы, чтобы в трудной ситуации не сдаться и не опустить руки. Например, если вы постоянно ходите в спортзал и занимаетесь физическими упражнениями, то можете с легкостью сделать двадцать приседаний или отжиманий. Но если вы будете каждый день делать только их, вы перестанете развивать свои физические способности.

Нужно постепенно увеличивать количество упражнений и добавлять новые, чтобы двигаться вперед, повышать уровень возможностей. Так формируется сильный характер.

Два моих одноклассника этот принцип не соблюдали, они просто хорошо учились. Чтобы хорошо учиться, достаточно зазубрить написанное в учебнике и сказанное учителем. Проявлять терпение и выносливость, напрягать все физические и умственные способности нет необходимости. Получается, что ученик играет роль диктофона, который дословно воспроизводит все услышанное. Чтобы получить пятерку, большего не требуется.

Поэтому на тренингах я заставляю слушателей думать, проявлять эмоции, выражать сомнения. Это очень важно. Вы не должны превращаться в диктофон. Не стоит учиться ради того, чтобы похвастаться заученными знаниями перед другими. Нужно уметь использовать знания и понимание вещей для достижения целей.

Мудрый человек живет в соответствии со своими знаниями.

Он руководствуется ими, использует их. Конфуций сказал: «Человек, который не практикует полученные знания, подобен крестьянину, который пашет, но не сеет».

Никогда не фокусируйтесь на том, что приносит временное удовольствие, потому что постепенно вы привыкнете это делать. Например, много спать, много есть, пить алкоголь, курить сигареты. Со временем это войдет в привычку и будет продолжаться всю жизнь. Это станет вашей потребностью.

Вдохновляющие примеры выдающихся людей

Соичиро Хонда

Основатель легендарной компании Honda Motor Соичиро Хонда родился в 1906 году в семье бедного деревенского кузнеца в аграрной провинции Хамаматсу. Отец мальчика, кроме кузнечных дел, занимался ремонтом велосипедов, Соичиро часто помогал ему.

Отец учил наследника решать технические задачи, дедушка водил внука на рисовую мельницу и лесопильный завод. Интерес к механическим устройствам проявился у Соичиро еще в детстве.

В 11 лет, взяв велосипед из мастерской отца, мальчишка проехал 32 км, чтобы посетить авиашоу американского летчика Артура Смита. Соичиро не мог купить входной билет на территорию, где проводилось авиашоу, он забрался на дерево, с которого впервые наблюдал полет самолета.

Первая встреча с автомобилем настолько впечатлила мальчика, что Хонда запомнил ее на всю жизнь. Позже Соичиро вспоминал, как бежал следом за машиной, а потом долго вдыхал запах моторного масла, капли которого остались на дороге. В тот момент у Хонда появилась мечта – создать собственный автомобиль.

В 1922 году Хонда окончил среднюю школу и переехал из Тэнрю в столицу. Мечтая об автомобилях, он хотел устроиться механиком, но 15-летнему парню без опыта доверили только присматривать за детьми хозяина мастерской Art Shokai. Только после сентябрьского землетрясения 1923 года, когда большинство автомехаников на время бросили работу, чтобы восстанавливать дома, Соичиро смог заняться ремонтом машин.

Работая автомехаником, он постепенно смог набраться опыта, а через несколько лет владелец Art Shokai разрешил Хонда вернуться на родину и открыть там филиал мастерской. С появлением собственной мастерской у Соичиро появилось больше свободы. Он приступил к конструированию. В частности, он разработал цельнометаллический диск и получил на это изобретение первый из 150 своих патентов.

В 1937 году Соичиро Хонда возглавил новое предприятие. Он учредил Tokai Seiki Heavy Industry, чтобы производить кольца для поршней. Хонда имел все основания верить, что их можно легко производить, используя литейный метод. Проблема была в том, что он не мог подогнать их под стандарт.

В конце концов, осознав, что ему не хватает знаний для решения проблемы (у него было только среднее образование), он становится студентом-заочником высшей технологической школы.

Посещая лекции именитых профессоров, Хонда впитывал новые знания и применял их на практике на заводе. К ноябрю он смог представить прототип детали удовлетворительного качества. Это произошло через девять месяцев после начала учебы.

Во время войны его предприятие было разрушено и Хонда пришлось фактически начинать с нуля. Соичиро взял простой велосипед и поставил на него маломощный бензиновый мотор от генератора.

В трудные послевоенные годы людям требовались экономичные средства передвижения, поэтому такая техника успешно продавалась, и Хонда в 1948 году решился создать собственную компанию и назвать ее своим именем.

Так появилась Honda Motor, ставшая к 1963 году ведущим мировым производителем мотоциклов. Для этого Хонда пришлось отодвинуть сотни конкурентов, включая крупные итальянские заводы и легендарный Harley-Davidson. В итоге Honda стала законодательницей мод в дизайне мотоциклов во всем мире.

В 1960-е годы Honda Motor занялась выпуском автомобилей, но успех на мировом рынке автомобилей пришел лишь в 1973 году, когда компания начала выпускать Honda Civic. Небольшой непритязательный переднеприводный автомобиль оказался очень востребованным, так как в мире бушевал нефтяной кризис. Civic стал первой массовой японской машиной.

В 1973 году компания Honda Motor отметила свое 25-летие. По этому поводу был собран совет директоров, и Соичиро Хонда заявил об уходе на пенсию. Он говорил, что компания процветает, когда ее бывший глава появляется как можно реже. Он был тверд в решении, что не только его семья должна быть отстранена от права наследования, но и новый президент должен быть выбран по способностям.

«Неважно, насколько выдающимся мог быть основатель компании, нет гарантии, что его сын такой же способный. Управление компанией должно быть отдано человеку, который имеет отличительные качества лидера», – считал он.

На пенсии он продолжал занимать почетные должности в собственной компании, продолжая оказывать влияние на формирование стратегии Honda Motor, а также участвовал в работе Ассоциации японских автопроизводителей и Токийской торговой палаты. Кроме того, он основал Фонд Хонда и Международную ассоциацию безопасности дорожного движения.

Успехи компании и в последующие годы были неоспоримы. В 1988 году в рейтинге самых популярных машин в мире три первые позиции занимали машины фирмы Honda – CRX, Civic, Prelude. А автомобиль Acura фирмы Honda стал самым продаваемым автомобилем во всем мире в 1989, 1990, 1991 и 1992-х годах.

Этот успех – заслуга человека, вышедшего из среды бедняков провинциального японского городка, но обладавшего новаторским складом ума и готовностью рисковать в поисках нестандартных решений.

Он является примером упорства, трудолюбия, скромности и способности учиться на ошибках, воспринимаемых как ценнейший актив. Соичиро Хонда заявлял, что богатство компании основывается на таких высоких идеях, как вера в молодежь и продвижение по службе творческих людей.

Он был неординарной личностью и создателем известной философии компании, которая выражалась в четко сформулированном принципе: «Руководствуясь глобальной стратегией компании, мы стремимся создавать продукцию высшего качества по доступной цене для удовлетворения требований потребителей по всему миру».

Удовольствие от достижений ума

Из всех способностей человека разум, представляющий собою объединение всех других, развивается труднее всего и позже всего.

Жан-Жак Руссо

У людей есть подсознательная тяга к тому, что приносит удовольствие. Одним нравится ходить по магазинам и тратить деньги, другие предпочитают посещать казино, рестораны, ночные клубы.

Молодежь любит развлекаться, гулять по городу до утра, болтать и тусоваться на танцплощадках, кто-то занимается спортом, совершает пешие походы, участвует в благотворительных мероприятиях, посещает тренинги и т. д.

Кому-то нравится сидячий образ жизни: он сутками сидит за компьютером, роется в интернете, разрабатывает компьютерные программы, мобильные приложения, а может быть, пишет книги или сочиняет музыку, получая от этого удовольствие.

Другие прожигают жизнь: пьют, курят, гуляют, играют в азартные игры, отрываются на тусовках и ни о чем не думают.

Я бы разделил удовольствия на три типа:

1. Животное начало: дольше спать, много есть, гулять, развлекаться, пить алкогольные напитки, курить.

2. Стремление к активной деятельности: стать хорошим специалистом и построить карьеру, а также найти хобби и заниматься им в свободное от работы время.

3. Желание найти свои сильные стороны, раскрыть Богом данный талант, стать мастером и известной личностью, принести пользу людям, создать вдохновляющую других историю.

Иерархия умственных достижений

Вы закалите характер, если научитесь получать удовольствие от развития ума и достижения целей. Когда вы расширяете рамки возможностей, повышаете стандарты жизни, у вас появляется самоуважение. Его не купишь ни за какие деньги, и никто никогда у вас его не отнимет.

Именно поэтому, если миллионер потеряет богатство из-за неблагоприятного стечения обстоятельств, он сможет со временем его восстановить, потому что умение получать удовольствие от достижений ума и его воля останутся с ним на всю жизнь.

Трудные моменты жизни делают человека сильнее. Но если вы не научитесь получать удовольствие от преодоления препятствий и не будете превращать барьеры в новые возможности, жизнь вас сломает.

Это можно понять на примере Чингисхана. Его детство прошло в тяжелейшей борьбе за существование, но испытания не сломали его, а сделали сильнее. Посмотрите на людей, которые вас окружают; те из них, кто в детстве и в молодости прошел через трудности, потом добиваются завидных результатов и достигают своих целей.

Люди, воспитанные в тепличных условиях и выросшие на всем готовом, первую половину своей жизни, пока живы родители, проводят беззаботно. Потом они теряются, у них появляются нерешаемые проблемы и непреодолимые для них препятствия. Так происходит потому, что у них нет качеств, необходимых для борьбы за свое будущее, и есть слабый характер. Подтверждающих это примеров много, и вы сами можете найти среди родственников и знакомых ярких представителей и первой, и второй группы.

Поэтому я советую всем максимально загружать детей полезными занятиями, чтобы у них не оставалось времени на глупости. Пусть у них не будет ни минуты свободного времени, тогда они научатся получать удовольствие от достигнутых результатов, от достижений ума. Рамки их возможностей расширятся. А во взрослой жизни они смогут добиваться успеха во всех начинаниях.

Мама составляла мне список дел на каждый день. Когда я учился во втором классе, меня отправляли на осле за дровами в горы. Приходилось преодолевать 8–10 километров, порой путь был опасен, но я это делал.

Сейчас я боюсь отправлять своих детей (один из них второклассник) в ближайший магазин. А когда привожу детей в село, они боятся подходить к животным. Их характер еще требует проработки.

Когда я это понял, я взялся за их развитие сам. Образование им даст школа и ВУЗ, но ценности и характер формируются в семье и зависят от образа жизни, который ведет человек. Это уроки школы жизни.

Поэтому я советую не портить детей излишней заботой. Не надо их опекать, создавать тепличные условия и делать за них все. Смотрите, такой у нас странный менталитет, мы часто говорим: «Я делаю для детей все!» Но что мы под этим подразумеваем? Мы же не хотим, чтобы они лежали на диване, смотрели в потолок и ничего не делали.

Когда мы говорим «я это делаю ради детей», мы хотим, чтобы они добились большего, чем удалось нам, чтобы они жили лучше, чем мы, и достигли своих целей.

Мы хотим подготовить почву для их достижений, чтобы они могли сделать рывок. Мы дошли до определенного уровня жизни и хотим, чтобы они начали с достигнутых позиций и продолжили путь наверх, а не начинали с нуля.

Если это так, мы должны помочь им сформировать сильный характер, чтобы они смогли преодолевать неизбежные трудности.

Для этого не надо лишать детей радости преодоления препятствий, радости побед над собой и над обстоятельствами. В одном из интервью Майка Тайсона спросили, хочет ли он, чтобы его дети стали боксерами и добились такой же известности. Он ответил: «У них этого не будет, у них есть все, чего я добился за свою жизнь». И сказал он это с нескрываемой болью.

Уважаемый читатель! Исходя из уроков школы жизни, я считаю, что не стоит решать за детей все, покупая им жилье, давая высшее образование, создавая им комфортные условия. Какие задачи они будут решать, если мы решим за них основные проблемы? Им останутся только мелкие повседневные заботы. Соответственно, их развитие ограничится кругом этих забот.

Получается, что мы даем им образование, жилье, деньги, а они теряют самое важное – стремление добиваться поставленных целей, желание преодолевать препятствия и получать призы, которые вручает судьба за упорство.

Мы даем им все в готовом виде, а взамен забираем у них счастье, которое Платон определил как удовлетворение от собственных достижений.

Ничто в этом мире не делает человека таким сильным и счастливым, как преодоление себя и достижение своих целей.

Это позволяет гордиться собой. Не забирайте эту возможность у своих детей!

Мы стараемся сделать все возможное для детей из самолюбия, а в итоге данное нами мешает им подняться на более высокий уровень. Возможно, они даже не смогут использовать подарки по назначению, возможно, они даже им не нужны.

Я знаю примеры, когда родители работали, не жалея себя, всю жизнь и оставили детям огромное состояние, но наследники не смогли сохранить и преумножить полученное, продав все за копейки или проиграв в казино. Они беспечно растратили то, что родители собирали всю жизнь.

Оставьте детям не материальные богатства, а умение думать, размышлять, быть самостоятельным, сообразительным, воспитайте в них желание трудиться и реализовать себя, стремление добиваться высоких результатов и совершать больше добрых поступков. В следующих главах вы узнаете, чему и как обучать детей.

Три главных качества

Я хорошо знаю, что у меня нет особого таланта – любопытство, навязчивость и упорная выносливость в сочетании с самокритикой привели меня к моим идеям.

Альберт Эйнштейн

Я считаю, что не стоит оставлять детям богатство, особняки и автомобили. Им надо дать три главных качества.

1) Самостоятельность. Ребенок должен быть самостоятельным, чтобы управлять жизнью независимо от того, в какой ситуации он окажется.

2) Сообразительность. Наследник должен быть сообразительным и уметь думать, чтобы понимать, что надо делать, а чего делать нельзя, с кем стоит иметь дело, а от кого лучше держаться подальше.

3) Желание трудиться. Это желание должно быть обязательно. Если его не будет, он начнет отбирать у других, потому что привык к легкой жизни. Брать взятки, если будет возможность, хитрить и обманывать партнеров или даже заниматься аферами и мошенничеством.

Если вы усвоите хотя бы 1–2 % изложенного в книге, я уверен, что ваша жизнь изменится, вы станете успешным человеком, настоящей личностью, примером для других людей. Особняки и машины ничего не стоят, потому что никто не гарантирует, что через несколько лет все это у вас останется. Нам ничего не принадлежит, кроме уникальной личности.

Мы должны быть богатыми духовно, практиковать принципы, которые дисциплинируют и формируют силу воли, укрепляют разум.

Когда я оказался в долгах, целых девять месяцев я соблюдал пост. Это закалило мой характер, помогло мне выстоять в тяжелой ситуации и решить навалившиеся проблемы. И сейчас каждый месяц я держу пост по несколько дней.

Вы не представляете, какую силу дает пост разуму, потому что разум получает власть над телом! Либо разум имеет власть над страхами, соблазнами, желаниями, либо, наоборот, страхи, соблазны, желания имеют власть над разумом.

Отрицательные привычки – доказательство, что чувства имеют власть над разумом.

Они наносят вред, но вы не отказываетесь, потому что они дарят иллюзию удовольствия.

Но если вы станете умнее, то начнете от них избавляться. Поэтому соблюдайте принципы духовной практики, потому что они закаляют характер, делают его сильнее. Если вы хотите добиться успеха, соблюдайте их.

Мне не дает покоя мысль, что люди порою отказываются от семьи, богатства, наследства, а иногда от детей (сдавая в детские дома) и родителей (отправляя в дома престарелых), и даже от жизни, совершая суицид.

Но очень часто люди не могут отказаться и от маленьких соблазнов, негативных привычек или слабостей. Эти отрицательные явления мешают нормально жить и создают много проблем, делая слабыми и эмоционально уязвимыми.

Вдохновляющие примеры выдающихся людей

Александр Васильевич Суворов

Александр Васильевич Суворов родился в семье офицера. Мальчик едва не умер при родах, в детстве часто болел, был худосочен и слаб. Отец даже не думал отдавать сына в армию, но мальчик с детства мечтал стать военным.

Его мать была благочестивой христианкой, приучала сына к молитвам и посещению храма. Он мечтала, чтобы сын стал священником, но Саша мечтал о военной карьере. Препятствием на пути к мечте было слабое здоровье.

Зная, что для службы в армии нужны сильные, крепкие и выносливые люди, он принялся закаляться: обливался холодной водой, спал на досках, даже в холод носил легкую одежду, в любую погоду занимался верховой ездой, каждый день выполнял тяжелые физические упражнения.

А еще он пользовался богатой отцовской библиотекой и каждую свободную минуту отдавал изучению военных дисциплин – артиллерии, фортификации, военной истории. Он прочел множество книг, хорошо знал математику, владел тремя иностранными языками. Благодаря своим стараниям Александр сумел укрепить свое здоровье, закалить характер и приобрести знания, необходимые для воинской службы.

В 1742 году его мечта сбылась, поддавшись уговорам мальчика, отец записал его солдатом в Семеновский полк, в котором Суворов прослужил шесть с половиной лет. Так началась карьера великого полководца, получившего впоследствии высшее воинское звание – генералиссимус.

С юных лет и до глубокой старости Суворов придерживался строгих рамок режима – спал при открытом окне в любую погоду, регулярно выполнял физические упражнения, в утренние часы обливался холодной водой, ел и пил очень умеренно. Его жизнь – это рассказ о сбывшейся мечте, реализованной упорным трудом, великой самоотверженностью и несгибаемой силой воли.

Талант и подражание

Найти свою дорогу, узнать свое место – в этом все для человека, это для него значит сделаться самим собой.

В. Г. Белинский

Таланты и способности передаются с генами. Поэтому женщины стараются выйти замуж за тех, кто добился успеха, а мужчины женятся на красивых и умных представительницах прекрасного пола. Есть такая поговорка: «Можно вывезти девушку из села, но село из девушки – никогда». Привычки, взгляды, менталитет села останутся, потому что они формируются социальной средой, а вот способности передаются на генетическом уровне.

Теперь о подражании. Свеча без спички не загорится. Человек в детстве узнает об успешных личностях и воодушевляется их примером. Он мечтает стать похожим на них, затем у него появляется стремление добиться высокого результата в сфере, которая интересует его больше всего. Но не всегда это стремление реально, иногда это воображаемая цель.

Например, ребенок может заявить, что хочет стать президентом страны, потому что видит его почти каждый день по телевизору. Раньше дети мечтали стать космонавтами, летчиками, учеными, военными, а сейчас – депутатами, бизнесменами, банкирами и т. д. Я заметил, что

дети часто называют желанными публичные профессии, потому что они сопровождаются общественным признанием и уважением.

В юности формируются другие идеалы, к которым стремятся молодые люди, появляются новые герои, на которых они равняются. Одним из факторов, поддерживающих стремление к успеху, является подражание.

Талант дан Богом, остается сформировать сильный характер. Для этого необходим объект подражания, который будет вдохновлять и направлять. У каждого успешного человека был воодушевляющий пример, которому он следовал.

И вы должны поступать так же, у вас должен быть пример для восхищения и подражания. И даже не один, а двадцать таких примеров. Я восхищаюсь Пророком Мухаммедом, пытаюсь жить так, как жил он. Это очень трудно, потому что для этого необходимо высочайшее понимание.

Вторым объектом моего восхищения является Махатма Ганди, который, не имея ни денег, ни власти изменил судьбу целой страны.

Также я восхищаюсь Иосифом Сталиным, Нурсултаном Назарбаевым, Чингисханом, Дональдом Трампом, гениальным врачевателем Авиценной (Ибн Сина), шейхом Заедом – основателем ОАЭ, сумевшим в пустыне создать процветающую страну, Аль-Бируни, создавшим первый глобус, Стивом Джобсом, создавшим гигантскую корпорацию «Эйпл», Брюсом Ли, Джеки Чаном, Джеком Ма, основателем компании «Алибаба».

Одним из моих героев является Ли Куан Ю, чья стратегия превратила Сингапур из бедной страны третьего мира в одно из самых развитых государств планеты. Этот факт признает весь мир.

Также примерами для меня являются основатель компании «Sony» Акио Морита и основатель компании «Honda» Соичиро Хонда, сделавшие свои предприятия мировыми лидерами, Сильвестр Сталлоне, ставший всемирно известным актером благодаря своему упорству и работе над собой, Нельсон Мандела, борец за расовое равноправие, находившийся в тюрьме более 27 лет за свою политическую деятельность и ставший первым темнокожим президентом ЮАР.

Я преклоняюсь перед Конфуцием, жившим более двух с половиной тысяч лет назад и создавшим учение, которое остается актуальным до сих пор и положено в основу государственной идеологии Китая. Мое восхищение вызывает аль Хорезми, давший начало алгебре, и Алишер Усманов, и Билл Гейтс, основатели гигантских корпораций.

Этих людей я определил в качестве примеров для подражания, их биографии я изучаю, чтобы перенять те качества, которые помогли им добиться выдающихся результатов. На счету каждого из них величайшие достижения, каждый из них воистину стал исторической личностью.

Обратите внимание, с какого человека вы берете пример, такого масштаба устремления вы формируете в сознании. И рано или поздно, вы добьетесь подобных достижений.

Список 20 людей, которые являются примером или заочным наставником

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

8. _________________________

9. _________________________

10. ________________________

11. ________________________

12. ________________________

13. ________________________

14. ________________________

15. ________________________

16. ________________________

17. ________________________

18. ________________________

19. ________________________

20. ________________________

Многие спрашивают, как распознать талант.

Первый показатель неординарных способностей – готовность заниматься чем-либо без усталости сколь угодно долго.

Что-то вы делаете с легкостью и удовольствием, словно через вас проходят потоки жизненной энергии. Вы можете работать весь день, но не чувствуете усталости, наоборот, появляется прилив сил, хочется продолжать работу.

Это один из элементов формулы определения сильных сторон. Но человеку свойственно недооценивать талант, поэтому он периодически меняет сферу деятельности.

Надо отбросить сомнения и взяться за развитие таланта. Потратить на это как можно больше времени. Но не пытайтесь копировать других, это того не стоит. Надо проявлять индивидуальность.

Вдохновляющие примеры выдающихся людей

Виктор Амазаспович Амбарцумян

Одним из выдающихся представителей советской астрономии, математики и астрофизики был Виктор Амазаспович Амбарцумян. С его именем связано существенное продвижение ученой мысли, а успех кроется в его биографии.

Амбарцумян родился в армянской семье в Тифлисе 5(18) сентября 1908 года. Его отец был известным в то время филологом и писателем, переводчиком «Илиады» на армянский язык.

Когда Виктору было 3–4 года отец заметил, что тот с легкостью решает простые арифметические задачи. Для него не представляло труда перемножать в уме двузначные числа. С этого момента отец начал всячески поощрять интерес сына к таким упражнениям.

Отец был так воодушевлен математическими способностями мальчика, что даже пытался в 5–6-летнем возрасте познакомить Виктора с алгебраическими задачами. Видя склонность сына к точным наукам, он всячески поощрял увлечение. Возможно, именно эта поддержка сыграла решающую роль в выборе будущей профессии.

1 сентября 1917 года Виктор поступил в 3-ю тифлисскую гимназию, а так как он любил выполнять арифметические действия, очень быстро выяснилось, что по математике он опережает других учеников.

С двенадцати лет Виктор заинтересовался астрономией, не оставляя, однако, математику, и буквально за несколько месяцев прочитал большинство доступных ему книг по этой дисциплине.

Отец, заметив это рвение, купил мальчику телескоп. Виктор начал регулярно наблюдать за небом. «Каждый день, поздно вечером, юноша устанавливал во дворе телескоп и, окруженный толпой любознательных товарищей и знакомых по двору, производил свои наблюдения», – вспоминал отец ученого.

В Тифлисе жил сильный педагог и знаток астрономии Сундуков Николай Игнатьевич. Выпускник Московского университета по специальности «Астрономия» преподавал в гимназии и оказал Виктору большую помощь в освоении основ науки о звездах.

Окончив гимназию в 16 лет, Амбарцумян поступил на физико-математический факультет Ленинградского Педагогического института, а через год перешел в Ленинградский университет.

Будучи студентом, в 1926 году он опубликовал первую научную статью, посвященную солнечным факелам. Окончив университет, Амбарцумян поступил в аспирантуру Пулковской Обсерватории под руководством А. А. Белопольского.

С 1931 года он читал лекции в Ленинградском университете, а в 1934 году основал первую в СССР кафедру астрофизики. В 1935 году ему присудили ученую степень доктора физико-математических наук без защиты диссертации.

Все научные достижения трудно перечислить. Свою жизнь ученый посвятил изучению тайн Вселенной. Исследования Амбарцумяна имеют огромное значение для современной астрофизики, звездной астрономии и космогонии. Его научные работы охватывают многие области астрономии, в частности, они посвящены физике звезд и газовых туманностей, статистической механике звездных систем, внегалактической астрономии и космологии, ядерной физике.

Амбарцумян дважды становился Героем Социалистического Труда (1968 и 1978 гг.), два раза удостаивался Сталинской премии (1946 и 1950 гг.), кроме этого, он лауреат Государственной премии Армянской ССР (1988 г.) и Национальный Герой Армении (1994 г.), Лауреат Государственной премии Российской Федерации (1995 г.), Премии Жюля Жансена, а также многих других наград и званий.

Как сказал Юрий Шахбазян, член Международного астрономического союза, кандидат физико-математических наук, ученый, которому посчастливилось вместе с Амбарцумяном работать в Пулковской и Бюраканской обсерваториях: «Виктор Амазаспович Амбарцумян относится к числу тех выдающихся умов, кому оказалось под силу изменить мировоззрение человечества. Его научные концепции совершили революцию в астрономии XX века и признаны учеными всей планеты».

Профессионализм

Большинство людей упускают появившуюся возможность. Потому что она бывает одета в комбинезон и с виду напоминает работу.

Томас Эдисон

Мы знаем, как формируется профессионализм. Но из этих трех качеств – характера, таланта и профессионализма – более всего важен характер, потому что профессионализму можно научиться. Стать экспертом можно путем накопления опыта и знаний.

Кто работал руководителем, знает, что ответственный сотрудник через два-три года упорной работы может стать специалистом, но, если у него нет твердости характера, он никогда не станет настоящим профессионалом.

Вы не сможете воспитать его, заполнить его сердце ценностями, которыми живет компания. А если все-таки попытаетесь, то на это уйдет больше семи лет, и это будет стоить неимоверных усилий.

Если таких сотрудников несколько, и вы возьметесь за их развитие, компания превратится в воспитательно-образовательное учреждение, потому что потребуется от трех до семи лет на изменение мировоззрения взрослого человека.

Недавно в США я познакомился с голливудским актером Мэттом Дэймоном, который снимался во многих фильмах. К слову, у него черный пояс по карате. Я обмолвился, что всегда мечтал стать мастером единоборств.

Мэтт объяснил, что на это необходимо минимум восемь лет. Я был удивлен и спросил, откуда именно такой срок. Актер ответил, что воспитать дисциплину можно не менее чем за восемь лет, а вот приемам и ударам можно научиться быстрее. Я тогда подумал, что это, видимо, секрет мастерства во многих начинаниях.

Мой Наставник, а это был старик, живший высоко в горах, как-то сказал мне, что на формирование правильного мышления требуется семь лет. И Мэтт Дэймон назвал почти такой же срок. Значит, в этом есть определенный смысл. Видимо, именно за этот период формируются самые важные для достижения успеха качества сильной личности, черты твердого характера.

Но вернемся к профессионализму. Он формируется с помощью образования, а значит, этому можно научиться, поэтому не переживайте.

Всему можно научиться.

Вы не умеете говорить по-японски, но можете научиться. Не умеете зарабатывать миллионы, но можете научиться. Это просто кажется невозможным. Богачи тоже не умели этого заранее, но считали этот навык таким же достижимым, как катание на лыжах или управление велосипедом. Всему можно научиться.

К этой мысли я пришел, вспоминая среднюю школу. Все дети научились читать и писать. Кому-то пришлось показывать 2 раза, кому-то – 5, кому-то – 10, а некоторым – даже 20 раз. Но тем не менее они все-таки научились. Если у вас твердый характер, и есть упорство и терпение, вы всему можете научиться.

Хорошие актеры, архитекторы, спортсмены отлично зарабатывают. Это значит, чтобы стать богатым, надо найти данный Богом талант, и развивать его. Тогда не будет иметь значения, хотите вы этого или нет, все равно обязательно станете богатым. Вы же не прилагаете усилий, когда дышите или спите, это происходит само собой.

Также легко вы сможете добиваться успеха, если найдете талант. Но никогда не изменяйте предназначению, не поддавайтесь соблазнам, именно они делают нас слабыми и сбивают с правильного пути.

Ко мне часто приходят люди и предлагают реализовать какую-нибудь идею. Расхваливают ее, показывают, какие выгоды можно получить, рассказывают о перспективах, но я отказываю, потому что это мне не надо.

Они обычно удивляются и пытаются меня уговорить, повторяя аргументы о том, как много можно заработать. Я объясняю, что не хочу тратить жизнь на подобные проекты, потому что она у меня одна. Деньги у меня уже есть, и дело не в их количестве, а в качестве жизни, и в том, насколько ты себя реализовал.

Изобилие денег не делает нас более счастливыми, более духовными или хотя бы великими. Если вы погонитесь за богатством, вы потеряете качество жизни и самореализацию в ней.

Многие богатые люди недовольны судьбой и хотели бы прожить жизнь по-другому, потому что деньги не сделали их счастливыми. Можно привести множество примеров подобного осмысления пройденного пути.

Самое главное – жить той жизнью, о которой вы мечтали, стать тем, кем вы мечтали стать.

Не стоит сравнивать себя с другими, это ваша жизнь, она уникальна и неповторима. Надо сравнивать себя с самим собой в прошлом, скажем, с тем, каким вы были два года назад.

Когда человек осознает это, у него появляется благодарность за позитивные изменения, появляется самоуважение. Даже если вы обанкротились, вы стали умнее, приобрели бесценный опыт, и это не менее важно, чем достижения. Так повышается профессионализм, и с ним у вас не будет проблем.

Притча «Чайный мастер»

Однажды чайный мастер шел по улице с большим подносом, уставленным чашками и баночками с чаем. Вдруг из небольшого бакалейного магазинчика на улицу вывалился разъяренный самурай. Чайный мастер старался уступить дорогу, но самурай, не замечавший ничего вокруг, все-таки налетел на него. Поднос упал, чашки разбились, а чайный лист просыпался на рукав одеяния воина.

– Смотри, куда прешь, – зарычал самурай.

– Мне очень жаль, Господин, – произнес чайный мастер, пытаясь очистить чай с рукава.

– Убери руки, – проревел самурай.

Чайный мастер отдернул руки и нечаянно задел рукоять меча, висевшего у самурая на поясе.

– Ты коснулся моего оружия! – возмутился самурай. Его глаза сверкали гневом.

– Прошу прощения, Господин. – Чайный мастер поклонился.

– Ты трогал мой меч! Хочешь оскорбить меня – лучше ударь по лицу. Это будет меньшим оскорблением, чем прикосновение к моему оружию.

– Но послушайте, Господин, – пробовал успокоить воина чайный мастер, – я не нарочно дотронулся до Вашего меча. Это получилось случайно. Простите меня, пожалуйста.

– Поздно просить прощения, – самурай был настроен решительно. – Я – Гэндзи, вызываю тебя на поединок. Завтра вечером приходи к моему дому. Меч взять не забудь!

Самурай гордо удалился.

Чайный мастер дрожащими руками собрал осколки чашек. У него не было меча, и он совершенно не умел обращаться с оружием. Мастер вернулся домой, взял новые чашки и чай, и поспешил к дому своего ученика по чайной церемонии.

Он опоздал, и ученик – богатый и влиятельный человек – спросил, где мастер задержался. Чайный мастер рассказал о столкновении с самураем.

– Говоришь, его имя Гэндзи?

– Да, – ответил чайный мастер.

– И ты будешь драться с ним?

– Придется.

– Значит, можно считать тебя покойником, – объявил богач. – Гэндзи – сильный боец и не прощает оскорблений. Если ты вступишь в поединок, он тебя убьет.

– Тогда перейдем к уроку, – предложил чайный мастер, – похоже, это последний урок, который я могу вам дать.

Вечером чайный мастер зашел в гости к своему другу – кузнецу, мастеру по изготовлению мечей. Как обычно они сидели и пили сакэ.

– Что с тобой такое, приятель? – спросил кузнец.

– Я хочу попросить тебя продать мне меч, – ответил чайный мастер. Кузнец улыбнулся.

– Слушай, друг, ты же знаешь, что я делаю каждый меч несколько лет – специально для заказчика. А с каких пор тебе понадобился меч?

– С сегодняшнего дня, – ответил чайный мастер. Он рассказал другу историю с самураем. Кузнец слушал, затаив дыхание.

– Вот видишь, меч мне очень нужен. Может, одолжишь мне один – любой. Я договорюсь со слугами Гэндзи, чтобы тебе его вернули, когда все закончится.

Кузнец долго молчал. В голосе друга он услышал твердое решение умереть.

– Если уж умирать, – сказал наконец кузнец, – зачем же тебе умирать как новичку, впервые взявшему в руки меч? Лучше умереть тем, кто ты есть, – мастером чайной церемонии, одним из лучших мастеров нашего времени.

Чайный мастер задумался над словами Друга, потом встал, похлопал того по плечу и, не сказав ни слова, вышел на ночную улицу. Приняв окончательное решение, он направился к дому Гэндзи.

У ворот стоял один из слуг самурая.

– Передайте, пожалуйста, господину Гэндзи мое приглашение, – сказал чайный мастер. – Я помню, что завтра вечером у нас поединок, встреча здесь, у ворот его дома. Но я хочу пригласить его завтра днем к себе в чайный домик. Я хочу сделать ему подарок.

На следующее утро чайный мастер встал пораньше, чтобы приготовиться к приходу самурая. Он подмел дорожку и подстриг куст около чайного домика. Приготовил стол и приборы, расставил цветы в простых, но элегантных букетах. Потом тщательно почистил лучшее кимоно и надел его. Теперь все было готово, и чайный мастер вышел к воротам встречать самурая.

Вскоре появился самурай с двумя слугами. Чайный мастер поклонился.

– Очень рад, что вы пришли, – сказал он.

– Мне сказали что-то про подарок, – на лице самурая появилась ехидная усмешка. – Хочешь предложить выкуп, чтобы я отказался от поединка?

– Что вы, Господин, конечно, нет, – ответил чайный мастер. – Я не посмел бы так оскорбить Вас.

Он пригласил самурая зайти в чайный домик, показав слугам скамейку в саду и попросив их подождать.

– Ну, если не выкуп, значит, будешь просить сохранить тебе жизнь?

– Нет, – ответил чайный мастер. – Я понимаю, что Вы должны получить удовлетворение. Но я прошу Вас разрешить мне в последний раз показать свою работу. Они зашли в домик, и чайный мастер пригласил самурая сесть.

– Я – мастер чайной церемонии, – объяснил он. – Чайная церемония – это не только моя работа и мое искусство, это мое воплощение. Я прошу позволить мне поработать последний раз – для Вас.

Самурай не понял, но опустился на колени и кивком показал чайному мастеру, что можно начинать. Простое убранство маленького чайного домика создавало атмосферу уюта и спокойствия. Снаружи доносился шелест листвы и журчание ручья.

Чайный мастер открыл коробочку с чаем, и запах зеленого чая смешался с ароматом стоящих на полке цветов. Медленно, спокойно, точными движениями чайный мастер насыпал немного чайного порошка в чашку. Затем зачерпнул специальной ложкой горячей воды из котла и налил в чашку.

Самурай смотрел на церемонию, зачарованный красивыми и уверенными движениями мастера. Маленькой лопаточкой чайный мастер взбил порошок с водой до пены, долил горячую воду, подал чашку самураю и поклонился, сохраняя полное спокойствие и сосредоточенность.

Самурай выпил чай. Возвращая чайному мастеру чашку, он заметил, что тот все так же спокоен и при этом сосредоточен и внимателен.

– Благодарю Вас, – сказал чайный мастер, когда самурай поднялся, собираясь уходить. – Теперь я готов идти к Вашему дому, чтобы начать поединок…

– Поединка не будет, – заявил самурай. – Я никогда не видел такого спокойствия и уверенности перед схваткой – ни у кого из своих противников. Даже я сегодня нервничал, хотя был уверен в победе. Но Вы… Вы не только сохранили полное спокойствие, но смогли передать спокойствие мне.

Чайный мастер посмотрел в глаза самурая, улыбнулся и низко поклонился. Самурай ответил еще более низким поклоном.

– Мастер, – сказал самурай. – Я знаю, что недостоин, но прошу Вас быть моим учителем. Я хочу научиться искусству чайной церемонии, чтобы обрести уверенность и спокойствие, которых мне так не хватает.

– Я научу тебя. Можем начать сегодня вечером, ведь мы уже назначили встречу. Я соберу все, что нужно, и приду к твоему дому.

Научитесь быть собой в любом ситуации, это очень высокий уровень мастерства. Оставайтесь собой, даже если вам угрожает опасность, тогда вы победите. Эта твердость духа заставит соперников уважать вас.

Оставайтесь собой и тогда, когда видите, что у других получается, а у вас – нет. Я видел многих, кто терял себя, видя подобное. Они завидуют и опускают руки. Кто-то начинает пить алкоголь, а кто-то впадает в депрессию. Это происходит только потому, что у кого-то получается, а у них – нет.

Поэтому не сравнивайте себя ни с кем. Сравнивайте себя с самим собой – каким вы были и каким стали. И будьте благодарными за то, что понемногу растете и у вас есть какие-то результаты.

Научитесь радоваться успехам других и получать от этого вдохновение. Просите у них советы и не стесняйтесь. Успешных врагов и конкурентов, которые идут впереди вас, делайте друзьями и учителями. Так вы обеспечите себе быстрый рост. Это путь мастера.

Интуиция

Мало обладать выдающимися качествами, надо еще уметь ими пользоваться.

Франсуа де Ларошфуко

Я потратил семь лет своей жизни на развитие интуиции. Каждый день я занимался по два часа. Этот процесс требует огромных усилий, терпения и тяжелого труда. Интуицию надо развивать, сама собой она не появится.

Но если вы добьетесь результата в этом деле, то сможете определять, в какой сектор экономики, в какой проект надо вкладывать, чтобы заработать и быть впереди всех.

При этом, прислушиваясь к своей интуиции, важно предварительно составлять план действий. Если у вас не будет стратегии, бизнес может рухнуть.

К сожалению, интуиция не показывает подводные камни, она показывает конечный пункт, а дорогу определяет разум и мышление на основе знаний и практического опыта.

Чистота сознания. Интуицию формирует чистота сознания.

Если в голове полно мусора в виде бесполезных идей и неуемных желаний, то интуиция не будет работать.

Поэтому в духовной практике для очищения сознания всегда прибегают к медитации и молитвам. Для интуиции чистота сознания крайне необходима.

Чистота души. Если в душе появилась зависть, злоба, обида, недоверие, то интуиция ослабевает. Негативные эмоции мешают интуиции проявить себя, потому что они, как грязь на стекле, затмевают разум.

Поэтому надо больше работать над собой, чтобы очищать душу от всего наносного и вредного. Самовоспитание всегда должно присутствовать в жизни.

Для чистоты души очень важны искренность и открытость. И в первую очередь надо быть искренним по отношению к семье и к близким. Не выдвигать претензии к ним, а работать над собой.

Это очень трудно, но необходимо, и этому надо учиться. Надо воспитывать себя и меняться в лучшую сторону, а не требовать этого от других. Нам часто кажется, что не мы, а другие люди должны меняться, а мы все делаем правильно. Мы же часто стараемся не замечать свои недостатки, и на любые замечания отвечаем тем же.

В качестве примера расскажу притчу.

Притча

Однажды утром, высоко в горах, как раз после окончания сезона дождей, мудрец гулял с учеником. Они увидели скорпиона, который тонул в воде. Мудрец подбежал к этому месту, чтобы спасти его, но сколько бы раз он ни протягивал руку помощи – скорпион каждый раз пытался его ужалить.

И тем не менее мудрец снова и снова пытался вытащить скорпиона из воды. Увидев это, ученик спросил: «К чему попытки спасти скорпиона? Его природа – убивать. И он останется верен ей до смерти».

Мудрец объяснил: «Если даже у такой низкой твари сохраняется верность своей природе – убивать, несмотря на близость гибели, то и я останусь верен принципам – спасать попавших в беду».

Мы тоже порою говорим, оправдывая неблаговидные действия – а что мне было делать, он первый начал…

Мы забываем о том, что, если его природа – обвинять и злобствовать, это не значит, что должно отвечать тем же, разжигая ссору.

Если ваше воспитание, мировоззрение, принципы не соответствуют такому поведению, зачем же идти против своей природы. Чистота души, чистота сознания – это фундамент личности.

Если хотите, чтобы интуиция хорошо работала и помогала принимать верные решения, очистите сознание, тогда у вас появится дополнительная энергия для преодоления любых трудностей.

Когда вы обижаетесь, злитесь на кого-то, вы вольно или невольно думаете о нем, мысленно спорите с ним, и эти мысли управляют вашим сознанием. Вы тратите энергию на переживания и негативные эмоции.

А когда сами обманываете близких, чувство вины мучает вас постоянно. Поэтому перестаньте заводить связи на стороне, вне семьи, потому что будете чувствовать себя преступником, боящимся разоблачения, и постараетесь скрыть от жены (или мужа) супружескую измену. Это колоссальный расход энергии на негативные эмоции. Тайные отношения на стороне до добра не доведут.

Такое поведение ограничивает и духовный рост, об этом свидетельствуют многочисленные исследования. Многие талантливые люди, которые находят источник удовольствия в таких связях, не реализовали свой потенциал.

Они отвлекаются, не могут сфокусироваться на главном, потому что эти отношения оказываются в центре их внимания. Так теряется возможность раскрыть сильные стороны и стать выдающимся человеком. Большие цели остаются без должного внимания, на их реализацию не хватает ни времени, ни сил.

Один мой знакомый, гениальный и суперталантливый человек был совершенно не реализован. Я поработал с ним, и через три года его было невозможно узнать. Он невероятно изменился, а его достижения вызывали искреннее восхищение.

Я научил его жить прозрачно, помог понять, в чем главная проблема. Сейчас ему пятьдесят восемь лет, увы, он бесполезно растратил молодые годы. А мог добиться намного большего, если бы раньше начал работу над собой. Тогда у него было бы больше времени на реализацию таланта.

Духовная практика. Если вы хотите развивать интуицию, больше занимайтесь духовной практикой. Это очень способствует личностному росту. Помогайте всем, кому можете.

Предположим, по каким-то причинам не получается, тогда соблюдайте простое правило – если не можете помочь, по крайней мере никого не обижайте.

Контролируйте речь, никогда не выходите из себя, занимайтесь благотворительностью. Это и есть духовная практика. Невозможно быть духовным в теории, необходимо проявлять это в практических действиях.

Именно в духовной практике вы раскроете талант и профессиональное мастерство. Божественная сила, заложенная в вас, раскроется, когда вы выйдете за пределы нужды. Делайте добро без ожидания практической пользы. Посмотрите, как устроен этот мир. Я учусь мудрости у природы.

Ни одна река не использует воду, ни одно дерево не потребляет свои плоды, солнце себя не греет, они служат другим, поэтому и вечны.

Человек, который посвящает свою жизнь служению Всевышнему и другим людям, не умрет, добрые дела сделают его имя бессмертным, оно останется в истории и сохранится в сердцах людей.

Духовная практика – вот, что положит начало раскрытию вашего потенциала и творческих способностей, а также обеспечит долголетием и обессмертит имя. Природа дает нам мудрые уроки, будьте внимательны.

Например, философия земли. Все загрязняют землю мусором и отходами, плюют и гадят, но из земли вырастает изумрудная трава, прекрасные цветы и статные деревья. Это означает, что не важно, как к тебе относятся, важно, как ты относишься к другим. Поступки должны быть созидательными и прекрасными, как цветы, и приносящими практическую пользу, как фруктовые деревья.

Одно из направлений духовной практики – это умение управлять собой. Важно научиться управлять собой так, чтобы разум управлял желаниями, страхами и соблазнами. Занимаясь духовной практикой, вы становитесь приверженцем справедливости. И с каждым днем становитесь сильнее духом.

«Тот, кто во всем подчиняется Аллаху и пророку, уже достиг величия в своих делах.» (Коран)

Духовная практика превращает вашу жизнь и жизнь вашего окружения в рай на земле.

Вдохновляющие примеры выдающихся людей

Ибн Сина (Авиценна)

Ибн Сина (Абу Али Хусейн Ибн Абдаллах Ибн Сина) входит в число людей, оставивших неизгладимый след в истории человечества. Его знают как врача, философа, математика, музыканта, поэта и великого ученого, труды которого помнят и чтят исследователи различных наук. На западе персидского гения называли Авиценной.

Ибн Сина родился в 980 году в Средней Азии в небольшом селении Афшана вблизи Бухары, столицы государства Саманидов. Отец будущего ученого считался богатым человеком, имел статус чиновника.

Когда семья переехала в столицу, одаренному мальчику открылся доступ к знаниям. На тот момент Бухара была крупнейшим образовательным центром. Столичная дворцовая библиотека привлекала множество ученых, философов, врачей и литературных деятелей.

Авиценна с раннего детства отличался невероятной любознательностью. Маленького всезнайку отправили учиться в обычную мусульманскую школу, которую он посещал на протяжении 10 лет.

Параллельно он обучался грамматике, арабскому языку, стилистике. В 10 лет мальчик наизусть знал весь Коран, а это высоко ценилось в мусульманском мире.

Окружающие люди поражались успехам талантливого подростка. Увидев одаренность сына, отец нанял ему учителя. Приезжий старец преподавал физику, астрономию, философию, географию и др. предметы.

Вскоре ученик превзошел знаниями своего домашнего преподавателя и начал заниматься самостоятельно. Позднее он увлекся медициной, изучил все имеющиеся в городе трактаты и даже начал посещать самых тяжелых больных, чтобы на практике понять истины науки. К занятиям врачеванием привлек Ибн Сину известный специалист и автор основного медицинского трактата того времени – Абу Сахл Масихи.

Однажды в Бухаре заболел глава государства, но никто из придворных врачей не мог подобрать правильное лечение. Тогда к эмиру был приглашен молодой Авиценна, успешно определивший болезнь и давший нужные рекомендации. После этого семнадцатилетнего Ибн Сину назначили личным врачом правителя.

Вскоре у Авиценны стали появляться собственные ученики. В восемнадцатилетнем возрасте он переписывался с выдающимися учеными Востока и Средней Азии и вел сложнейшие дискуссии. К 20 годам он являлся автором нескольких книг.

Вскоре Бухара была захвачена тюркскими племенами, подверглась разрушениям и пожарам. Район дворцовой библиотеки серьезно пострадал. Отец философа к этому времени уже умер, и Ибн Сина решил покинуть родину и отправился с торговым караваном в Хорезм.

Там молодой врач продолжал заниматься научными исследованиями, но через несколько лет, попав в немилость из-за медицинской практики, вынужден был бежать. Долгие годы он скитался, скрываясь от грозного султана, менял имена, но продолжал усердно работать и писать книги.

В 1016 году Ибн Сина поселился в Хамадане (территория западного Ирана). Тогда здесь правили малообразованные эмиры, что стало для Авиценны благоприятным обстоятельством, он быстро получил должность главного врача местного правителя и даже был удостоен звания главного министра-визира.

Годы проживания в Хамадане позволили ученому закончить первый из пяти томов его основного труда – книги «Канон врачебной науки». Ибн Сина, в частности, выявил, что вирусы являются невидимыми возбудителями инфекционных болезней, но его гипотеза была подтверждена только через 800 лет французским ученым Луи Пастером.

Впечатляют познания философа о пульсе. Он описал в книге все его возможные виды. Авиценна стал первым врачом, давшим определения таким сложным заболеваниям, как чума, желтуха, холера и др. За короткий промежуток времени «Канон врачебной науки» превратился в энциклопедию мирового значения, используемую в различных странах.

На многие серьезные темы он рассуждал стихами. Так написан «Трактат о любви», «Хай ибн Якзан», «Птица» и др. произведения. Немалый вклад внес ученый в психологию, разработав собственное учение о темпераментах (деление на горячий, холодный, влажный и сухой). Отмечены его труды в механике (теория вложенной силы), в музыке (произведения по теории вокального искусства).

Общее количество работ философа до сих пор является предметом споров. Некоторые историки утверждают, что им создано около 453 книг разного научного направления. В арабской литературе присутствует около десяти сочинений философа (астрономия, химия, алхимия и пр.) в сохраненном неполном рукописном виде. Сейчас они находятся в библиотеках разных стран мира.

Авиценна прожил интересную, полную взлетов и падений, жизнь. Вернуться на родину после долгих скитаний мусульманский ученый так и не смог, он умер на чужбине в 1037 году.

Перед смертью он дал указание отпустить его рабов, наградив их, а имущество раздать беднякам. Ибн Сину похоронили в Хамадане возле городской стены, а через восемь месяцев прах был перевезен в Исфахан и погребен в мавзолее Аль ад-Даула.