Kitobni o'qish: «Саммари книги Эмили Вапник «Мультипотенциалы. Руководство для тех, кто уже вырос, но так и не решил, кем хочет стать»»

Предисловие

Если вы держите в руках эту книгу, то, вероятно, испытываете затруднения с однозначным ответом на вопрос «Кем быть?»

Автор поможет найти ответ и покажет, как построить жизнеспособную и плодотворную карьеру, не ограничивая себя выбором одной профессии.

Часть 1. Добро пожаловать!

Глава 1. Ничего плохого

По мере взросления каждый человек сталкивается с проблемой выбора специализации. Родители, друзья и знакомые ждут верного решения и поступательного движения в одном направлении. Но что если вас не устраивает такой расклад? Если внутри горит жажда познания нового, а успешно усвоенные знания и навыки на тему прежних интересов теряют актуальность?

Система образования нацеливает на узкую специализацию, а работодатели не желают иметь дела с дилетантами. Несмотря на то, что в обществе приветствуется ранний выбор цели и предназначения, следование одному пути навевает на вас скуку и создаёт дискомфорт. Вы легко и жадно учитесь, а когда приходит первый настоящий успех, быстро охладеваете к познанному и освоенному, увлекаясь чем-то совершенно неожиданным. Если дело обстоит именно так, вы – мультипотенциал. Вашей движущей силой могут быть:

• Энергия и любознательность;

• Стремление к накоплению знаний из разных областей;

• Получение основных навыков, широких, но не глубоких знаний.

Выберите для себя то определение, которое кажется наиболее правильным. Проанализируйте, что вам свойственно в большей мере: заниматься одновременно многими проектами или последовательно перемещаться от одного к другому.

Специалисты, следующие традиционным путём, обычно стартуют с одной точки и движутся в одном направлении. Мультипотенциалам свойственно объединять движение сразу в нескольких направлениях как по вертикали, так и по горизонтали. Со стороны их движение кажется хаотичным. Однако это не совсем так. Мультипотенциалы могут перемещаться между разными сферами деятельности, используя при этом предыдущий опыт. Например, за свою жизнь вы много чего перепробовали: занимались игрой на фортепиано, изобразительным искусством, фотографией, работали редактором, преподавали в школе. Каждое из этих занятий развило в вас определённые навыки, которые можно использовать в новом качестве: преподавание научило грамотно излагать свои мысли, что может способствовать, например, написанию текстов, которое будет усиливаться редакторской практикой и резвостью пальцев; фотография, навык работы в фоторедакторах и в целом творческая жилка в совокупности дадут неплохой задел в области дизайна. Таким образом приобретённые знания усиливают друг друга.

Несмотря на это, мультипотенциалы сталкиваются с некоторыми сложностями. Как уравновесить мультипотенциальность и финансовую стабильность? Как разработать личную систему продуктивности и навсегда попрощаться с сомнениями, унылым состоянием духа и прокрастинацией? Как поднять самооценку и не чувствовать себя без вины виноватым из-за неспособности сделать единственный выбор? Ответы на эти вопросы будут рассмотрены далее.

Глава 2. Бездельники или новаторы?

У многих народов есть пословицы, смысл которых сводится к следующему: «Умелец во всём – мастер ни в чём». Исходя из этого, можно ли сказать, что мультипотенциал = посредственность? Давайте разбираться.

На самом деле, в разных обстоятельствах для решения различных задач обществу требуются как специалисты, так и мультипотенциалы (МП). Для операции на сердце предпочтителен узкий специалист, для поддержания общего здоровья организма – практик, разбирающийся в согласованной работе всех систем и органов. Специалисты совершенствуются в одной сфере, МП достигают успеха на стыке нескольких.

МП обладают пятью сверхспособностями:

1. Синтез идей. Легко создают нечто новое на пересечении нескольких областей знаний.

2. Высокая обучаемость. Быстро схватывают суть и без труда усваивают навыки, опираясь на разносторонние знания и опыт.

3. Приспособляемость. Способны много делать и свободно переключаться между занятиями.

4. Концептуальное мышление. Системное мышление и анализ позволяют генерировать нестандартные решения.

5. Сочувствие и потенциал переводчика. Способность легко находить общий язык с разными типами людей помогает им в налаживании связей.

Сведённые воедино эти качества уподобляют МП дирижёру оркестра и делают незаменимым там, где требуется проявление энтузиазма и новаторский подход.

Глава 3. Составляющие счастливой жизни

Для построения успешной карьеры МП необходимо сочетание трёх составляющих – денег, смысла и разнообразия, причём в строго индивидуальных пропорциях.

На первых порах разумно побеспокоиться о стабильном доходе, достаточном для удовлетворения базовых потребностей. Финансовая независимость позволит свободно экспериментировать в поиске оптимального сочетания интересов и подготовить материальную базу для перехода к новым видам деятельности.

Для определения смысловой составляющей выясните, почему то или иное занятие кажется вам значимым. Здесь важно понять, что́ является движущей силой и приносит удовлетворение. Поищите точки соприкосновения между ответами на вопрос «почему?» для разных сфер деятельности. Не смущайтесь, если обнаружите, что вынуждены заниматься чем-то исключительно ради денег или удовольствия. Главное, чтобы в целом соблюдался необходимый вам баланс денег и смысла. При этом не стоит забывать о столь необходимом для МП разнообразии, которое должно соответствовать вашим индивидуальным потребностям. Чрезмерное сужение круга интересов вызовет скуку и уныние, а стремление охватить всё сразу – перегруженность и разочарование из-за замедления темпа прогресса.

Потребность в разнообразии у разных людей и в разные периоды жизни варьируется. Ваша задача найти свою «золотую середину». Это можно сделать, проанализировав следующие моменты:

• Вспомните ситуацию из жизни, когда вам приходилось заниматься чем-то одним и вы ощущали скуку и отсутствие вдохновения. Была ли ваша деятельность в то время междисциплинарной или узкоспециализированной?

• А в какой ситуации вы были перегружены? Какое количество одновременно выполняемых проектов оптимально для вас?

• Изобразите ось, на одном конце которой множество проектов, а на противоположном – один. Какая точка на оси, по вашему мнению, в количественном отношении отражает текущее сочетание ваших личных и профессиональных проектов?

• Отметьте крестиком место на оси, где вам хотелось бы находиться.

• Совпали отмеченные точки или нет?

• Если нет, можно ли провести корректировку для получения желаемого результата. Какие проекты можно убрать или добавить?

Экспериментируйте, прислушиваясь к своим ощущениям, пока не определите необходимое вам количество разнообразия.