matnHajm 794 sahifalar
2009 yil
Прочитала с интересом. Но хочу заметить, что книга больше интересна не как руководство по детской психологии, а скорее как работа по социологии с подробным историческим экскурсом. В книги очень много сравнений институтов семьи у различных народов, в разные исторические эпохи и т.д. Для расширения кругозора можно почитать))
Отличная книга весьма немалого объёма. Читается не очень легко, если читающий не является профессиональным психологом, но всё же здесь есть масса весьма любопытной информации, открывающей глаза на многое. Автор на самом деле ставит целью не столько ответить, сколько поставить вопросы и осветить их со всех сторон, чтобы читатель мог принять и/или понять хотя бы одну из них. Особенно понравились 14 правил на тему «как не надо воспитывать мальчика». Очень-очень умная книга, определённо рекомендую всем интересующимся.
Очень интересная и важная книга . Игорь Семенович , как историк проводит полный экскурс по истории семьи у каждых народов и как социолог смотрит на то , к чему тот или иной уклад приводит .
Izoh qoldiring
Новая работа Игоря Кона развивает идеи, изложенные в его бестселлере «Мужчина в меняющемся мире». В конце XX в. человечество неожиданно обнаружило, что самым слабым звеном современного воспитания являются мальчики: они больше болеют, хуже учатся, чаще совершают преступления и рискованные поступки. Какова природа мальчишества как социокультурного явления? От чего зависят присущие или приписываемые мальчикам свойства? Всегда ли они одинаковы? Каково реальное положение мальчика в современной семье, школе и социуме? Каким он видит себя и свое тело? Как формируются и реализуются мальчишеские представления о мужественности? Каково приходится мальчикам, которые не могут или не хотят соответствовать предлагаемому нормативному канону? В каком направлении развивается современная гендерная педагогика? Обобщая данные мировых междисциплинарных исследований, ученый не дает педагогических рецептов, но его книга необходима каждому, кто готов думать над этими вопросами.
Izohlar
3