«Мне всегда везет! Мемуары счастливой женщины» kitobidan iqtiboslar

Один раз слесарь-сантехник бесплатно подкрутил какую-то гайку, чтоб вода из крана не так сильно лилась.— Да что с тебя взять-то! — вздохнул он, обозрев нажитое мной за годы борьбы за существование: туманнооких от подростковых ожиданий чад, двух кошек, собаку Денизу, крупных дисциплинированных тараканов, в принципе знающих, что при чужих — нельзя, но не успевших вовремя спрятаться.

При этом школьные программы усложнялись совершенно неоправданно. Методисты и чиновники изображали видимость кипучей деятельности, не осознавая, что детство – уникальное время человеческой жизни, которое человек должен прожить не только за учебником и не только в плену домашних заданий. Задания же теперь были такие, что времени на жизнь не оставалось не только у детей, но и у родителей.

самоубийств зашкаливает. Ау, будущее! Причины разные. Но можно говорить и о целом: детям не дают жизни. А что такое жизнь? Это любовь и покой в семье. Уверенность, что тебя уважают, с тобой разговаривают, считаются. Это – свобода выбора (начиная от того, с кем играть в детском саду, какой дорогой идти в школу, и – возможностью хоть часть дня прожить по-своему, не за уроками, не за заданиями, тупость которых порой поражает не только детей). Жизнь – это еще и рост организма. Биологический рост. И чтобы организм рос здоровым, ему необходима радость, ощущение нужности, понимание: зачем я здесь, что со мной может быть через

знаете, я другой такой страны не знаю… Я именно об отношении к детям. У меня сложилось четкое ощущение, что детей у нас ненавидят. Честно признаюсь, такое чувство меня и в детстве посещало. Ну ладно – что с ребенка взять. Но когда это ощущение сопровождает всю сознательную жизнь, стоит разобраться. Мы, говоря о детях, как о будущем, замечаем при этом, что количество детских

концу восьмидесятых ситуация в школе резко поменялась. Во-первых, еще с семидесятых стал действовать закон о всеобщем среднем образовании. Это означало, что любого, даже совершенно не способного к учению человека (бывают же и такие, они от этого ничуть не хуже других и вполне могут найти себе дело по душе и радоваться жизни), так вот: любого самого неспособного надо

Домашние задания – это особая песня. Это реквием по несостоявшемуся дню. Когда я смотрю на домашние задания по русскому, математике, английскому у детей начальной школы, мне делается дурно. Помните, что задавали нам? По русскому: упражнение. Может, правило выучить. Изредка – домашнее сочинение (это когда постарше стали.). По математике – решить задачку и столбик примеров. (Собственно, это арифметика

Ведь знания нужны детям, чтобы потом их применить в жизни, а не для того, чтобы лишить детей последних сил. Школа должна не задавить, не задушить любую возможность роста (в том числе и творческого), а дать возможность новому

человеку дышать и радоваться жизни. Иначе человек не вырастет. То есть – физически подрастет, но так и останется безответственным ребенком, стремящимся любой ценой увильнуть от ответственности, от работы, от трудностей – то есть, от жизни, как таковой.

Sotuvda yo'q
Yosh cheklamasi:
12+
Litresda chiqarilgan sana:
23 mart 2013
Yozilgan sana:
2012
Hajm:
730 Sahifa 201 illyustratsiayalar
ISBN:
978-5-271-45797-5
Mualliflik huquqi egasi:
Издательство АСТ
Yuklab olish formati:
Audio
O'rtacha reyting 4,2, 263 ta baholash asosida
Matn, audio format mavjud
O'rtacha reyting 4,4, 20 ta baholash asosida
Audio
O'rtacha reyting 4,9, 62 ta baholash asosida
Matn, audio format mavjud
O'rtacha reyting 4,7, 53 ta baholash asosida
Audio
O'rtacha reyting 4,7, 1649 ta baholash asosida
Audio
O'rtacha reyting 4,7, 13 ta baholash asosida
Matn
O'rtacha reyting 4,3, 3 ta baholash asosida
Matn
O'rtacha reyting 4,7, 18 ta baholash asosida
Matn
O'rtacha reyting 4,8, 9 ta baholash asosida
Matn
O'rtacha reyting 4,3, 13 ta baholash asosida
Matn
O'rtacha reyting 4,8, 30 ta baholash asosida