Kitobni o'qish: «Метод Грина. Твоя жизнь – твой сценарий»
В оформлении макета использованы изображения по лицензии Shutterstock.com.
В оформлении переплета использована фотография из личного архива Д. Грина. Фотограф П. Шклярук.
Все права защищены.
Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.
© Текст, фотография на обложке. Грин Д., 2026
© Оформление. ООО «МИФ», 2026
* * *
Введение
Давайте познакомимся. Меня зовут Дмитрий Грин, я предприниматель: создаю инновационные компании, развиваю их и продаю. Помимо бизнеса, занимаюсь филантропией – организую и поддерживаю импакт-проекты1, даю людям шанс реализоваться в просветительской деятельности. Я редко остаюсь в компаниях надолго, поскольку меня больше вдохновляет запуск: на этой стадии, в отличие от более поздних, самая большая зона неопределенности и нет никаких правил.
Я – человек селф-мейд. У меня не было ни влиятельных друзей, ни родственников со связями. Начал свой путь в «лихие 90-е», так что видел многое из того, что показали в фильме «Жмурки». Как итог: сегодня я долларовый миллионер, живу в США и Испании, посещаю 5–10 стран в год. Выбирая между «хочу» и «надо», всегда склоняюсь к первому и настоятельно рекомендую так поступать всем.
Почему моя книга будет полезна для вас? Потому что на своем примере я способен показать вам, как стать успешным не из-за навязанных «так надо», а ради настоящего драйва от процесса. Я научился ставить цели и достигать их, получать удовольствие от жизни, собирать команды и вдохновлять людей – и готов поделиться этим с вами.
Можно сказать, что я не работал ни дня – занимался только тем, что мне было интересно, параллельно находя способы получать за это деньги, опыт и возможности продвижения. Я объездил вдоль и поперек Россию, побывал в более чем пятидесяти регионах и в каждом городе все лучше и лучше понимал людей, устройство жизни и то, как круче всего ее хакнуть.
Я реализую свое призвание и получаю кайф от каждого созидательного дня. В 2003–2006 годах осуществлял проекты по поиску и вовлечению в благотворительные программы компании «ЮКОС» одаренных детей из 45 регионов России. Тогда наши образовательные программы по-настоящему меняли устоявшиеся в обществе убеждения: мы проводили для детей деловые игры, рассказывали, что такое демократия и рыночная экономика. В тот переходный период это было очень нужно людям, даже выпускникам школ и студентам. Мы давали базовые знания и видели, как трансформируется мировоззрение человека, как у него просыпаются лидерские качества. Это была потрясающая работа, которая действительно в то время существенно повлияла на гражданское общество и систему образования в стране. Кроме того, этот опыт сильно поднял мою планку, я уже не мог думать локально. Хотел бо́льших масштаба и глубины.
У меня всегда хорошо получалось принимать автоматизационные решения. Пока другие перебирали бумажки, я создал автоматизацию контейнерных перевозок, а в Департаменте образования Москвы запустил уникальный проект «Карта школьника», который работает до сих пор. Эти решения опережали время и делали жизнь людей лучше.
Позже я основал компанию COMDI, которая стала провайдером онлайн-трансляций и создала мощную платформу для веб-конференций. COMDI получила инвестиции в банке «ВТБ», а затем поглотила компанию Webinar.ru. Так возникла крупная организация Webinar Group, поднявшая очень большой раунд уже у американских и европейских фондов и ставшая лидером российского рынка. В 2023 году ее купило ПАО «МТС».
В начале 2013 года я основал онлайн-академию Zillion и разработал систему управления обучением. Мы до сих пор преподаем soft skills и создаем онлайн-университеты для клиентов, входящих в топ–100 компаний России.
Мои ИТ-компании меняли образование и индустрию веб-конференций. Я трижды был удостоен Национальной премии за вклад в развитие российского сегмента сети Интернет, а также получил три премии Рунета: за радио RTS.FM, за сервис COMDI и за портал Zillion.
Благодаря моим бизнес-достижениям меня все чаще стали просить о менторстве, люди обращались ко мне за советами. От каждого я слышал одни и те же вопросы:
• Как найти смысл жизни?
• Как найти свое дело?
• Как избавиться от выгорания и депрессии?
• Как научиться делегировать, а не тянуть лямку?
• Как получать результаты через «хочу», а не через «надо»?
• Как начать зарабатывать?
• Как перейти на новый уровень дохода?
• Как избавиться от долгов?
• Как попасть в круг интересных людей?
• Как выстроить отношения с партнерами и близкими людьми?
• Как найти друзей?
• Как избавиться от одиночества?
Во время пандемии, сидя дома взаперти, я написал пост о том, что могу совершенно бесплатно помочь желающим не унывать и найти жизненные ориентиры в этот непростой момент. Но получил от своей аудитории совершенно иной запрос: люди действительно потерялись, только не в безысходности эпидемии, а в своей жизни. Они запутались в том, что лучше делать и кем быть, не понимая, почему их жизнь складывается не так, как хотелось бы, и как найти свое предназначение. Тогда я создал цикл онлайн-встреч «Как кайфовать и не бояться ничего потерять».
Представьте себя в будущем, скажем, лет через десять или пятнадцать. А теперь оглянитесь. Что вы испытываете, глядя на свой жизненный путь с высоты этого опыта и долгих лет? Был ли он счастливым?
Так сформировался метод Грина – правила, которые позволяют ежедневно находиться во внутренней гармонии, заниматься любимым делом по призванию. При этом непрекращающийся процесс развития может превратиться в полезную привычку и привести к настоящему прорыву.
Если нет, то, скорее всего, вы проживали не свой жизненный сценарий, поэтому он закончился, а как его продолжить, вы просто не знаете. Теперь каждый ваш новый день походит на предыдущий, а завтрашний не сулит ничего интересного. Все выглядит как одна сплошная серая масса, и вспоминаются лишь незначительные вспышки: хорошие воспоминания из отпуска или того времени, когда вам по-настоящему удавалось быть собой и кайфовать. В этом случае я особенно рад, что вы выбрали мою книгу, ведь лучшее время открыть поле своих возможностей – именно сейчас, сколько бы вам ни было лет.
Моя цель – помочь вам понять феномен успеха, богатства и счастья, вырваться из дня сурка и начать жить счастливой жизнью.
Необязательно для этого быть владельцем яхты и самолета. Возможно, ваш успех – быть хорошим специалистом и семьянином. Когда вы найдете свой путь, исчезнут реакции отказа – психосоматические болезни, связанные с внутренними зажимами, прокрастинация, которую вы постоянно преодолевали, чтобы заниматься нелюбимой работой. Уверенно могу сказать, что человек здоров и счастлив, когда реализует свое предназначение.
Как устроена книга? Для начала мы оценим и разберем происходящее в вашей жизни сейчас, выясним, что же не дает двигаться вперед и испытывать кайф от каждого дня. Найдем пути выхода из состояния перегоревшей лампочки, на которое влияют не только ваши решения, но и глобальная мировая турбулентность. Углубимся в понимание страхов и ответим на вопрос, почему не работает мотивация. Затем определим, какое направление вас по-настоящему драйвит, чем вы хотите заниматься и как обнулить прошлое и создать новую миссию.
«Метод Грина» – это не просто книга, но еще и практикум. В конце каждой главы я добавил блок с заданиями для закрепления полученных знаний. Настоятельно рекомендую не упускать шанс поразмышлять и опробовать на практике все, что вы узнали. Это отличный способ улучшить ваши жизненные навыки и извлечь пользу от прочтения этой книги.
Я написал «Метод Грина», чтобы дать вам набор инструментов, позволяющих получать радость от каждого дня. Все, что я расскажу на этих страницах, работает в моей жизни и, уверен, сработает и у вас.
Покидая навязанные правила: как достичь подлинных результатов с методом Грина? (А. Курпатов)
«Метод Грина» – книга, которая изящно обманывает ожидания читателя. Есть общие правила, хорошо знакомые нам по множеству книг об «успешном успехе». Например: «Не мечтай», «Не делай ничего бесплатно», «Играй по правилам», но насколько они соответствуют нам? Обычно авторы книг по мотивации такого рода вопросами не задаются, а ведь от этого зависит, сработают их правила в нашем случае или нет…
Книга Дмитрия Грина – по сути, тренажер критического мышления – учит нас не слепо следовать правилам (даже авторским), а понимать их природу и механизмы работы. Это позволяет использовать их осознанно, выбирая в каждый момент времени то, что действительно работает для нас. Такой подход намного сложнее, чем простое следование инструкциям, но и результат оказывается более глубоким, более подлинным.
Так что Дмитрий Грин не просто рассказывает, как выйти за рамки навязанных обществом шаблонов мышления, а добивается от нас – читателей – действительной внутренней трансформации. Мы получаем не только теоретическое знание, но и реальный опыт переосмысления своих установок и ценностей.
Личные истории автора – от потери памяти в юности до опыта работы в крупных корпорациях – служат не просто иллюстрациями. Они показывают, как можно использовать правила системы, оставаясь внутренне свободным. Особенно ценно то, что Дмитрий откровенно рассказывает о своих ошибках и неудачах, демонстрируя, как их можно превратить в источник роста и развития.
«Метод Грина» можно назвать метакнигой о саморазвитии – она не столько дает конкретные инструменты, сколько учит нас критически относиться к любым инструментам, даже самым проверенным, а также понимать, куда и зачем мы прикладываем с их помощью усилия.
«Метод Грина» – книга для тех, кто готов к интеллектуальной игре, кто ищет не готовых решений, а нового взгляда на привычные вещи. Она, мне кажется, будет особенно полезна тем читателям, что устали от традиционной литературы по саморазвитию. Потому что эта книга не о том, как быть счастливым, а практическое руководство по обретению внутренней свободы через понимание и принятие правил игры под названием «жизнь».
Мне же остается лишь пожелать читателю по-настоящему увлекательного путешествия к пониманию самих себя!
Врач-психотерапевт, президент Высшей школы методологии Андрей Курпатов
Часть 1. Старт
Глава 1. Привычный ход вещей
В этой главе вы узнаете, почему живете именно так, возможно ли это изменить и как добиться перемен, если очень хочется.
На повестке дня
Замечали ли вы, как сильно многие любят истории о страданиях? А как их герои, вдоволь настрадавшись, начинают учить жизни других, рассказывая, что собрали волю в кулак, оттолкнулись и поднялись с самого дна? Молодцы, конечно. Однако они упускают важный нюанс: достичь дна несложно.
Настоящее испытание – начав движение вверх, не разбиться о стеклянный потолок, созданный из страхов, ограничений и стереотипов.
Еще тяжелее, прежде чем следовать советам самопровозглашенных наставников, – попробовать понять, откуда взялся этот купол и что определяет его высоту. Посмотрите вокруг: стеклянный потолок – часть аквариума, в котором вы плаваете. Вы забрались в него сами, выбрав место жительства, жену (не всегда любимую), ненавистную работу и ипотеку, на погашение которой уходят все деньги.
Как распознать
С самого рождения каждому из нас настоятельно рекомендовали быть (или казаться) нормальным человеком и использовать стандартный сценарий действий, который приведет:
• к нормальной жизни,
• к нормальной семье,
• к нормальной пенсии.
Школа, вуз, работа, окружение – все это направлено на поддержание корректной работы матрицы под названием «среднестатистическая жизнь».
К перечисленному выше набору дополнением могут идти бонусы:
• достроить дом,
• продолжить дело родителей,
• вытянуть бизнес отца,
• не забыть мамины рецепты.
Проще говоря, в каждого человека по умолчанию закладывают определенную программу.
Ее можно просто принять – и этот шаг кажется самым логичным: все вокруг давят, хвалят за «верные» шаги и в придачу вручают стандартный костюм с рубашкой 46-го размера. Дальше остается лишь наблюдать, как вы превращаетесь в потомственного юриста или врача.
Корни проблемы
Тут-то и начинается самое интересное: все надеются, что костюмчик сядет как влитой, а рубашка отлично дополнит образ. Вот только, увы, это утопия. И костюм, и рубашку надо подшивать, укорачивать или, напротив, немного выпускать швы, а заодно переставлять пуговицы. В целом может получиться вполне приятное и опрятное отражение в зеркале. Проблема в том, что вы не выбирали этот костюм – вам его подсунули. И как бы вы ни старались, ни перешивали его и ни хитрили, невооруженным взглядом видно: фасон если не окончательно устарел, то уж точно не в тренде.
Каждый из нас – создатель собственного костюма.
Каждый – автор сценария своей истории в аквариуме.
Но ведь у другого и трава зеленее, и аквариум больше и красивее.
Человек упирается в потолок тогда, когда начинает засматриваться на тех, кто за пределами его аквариума.
Возможно, именно с этим столкнулись и вы?
Ведь у вас так?
Ваш жизненный сценарий написан, и в этом вам активно помогли другие, навязывая выбор профессии и предпочтения в еде, а заодно моральные ценности и слабости. Этих «помощников» на пути было немало: родители, школьные учителя, начальство, власть, даже герои любимых произведений. Проблема в том, что все, кто подсовывают нам сценарий, не учат писать его самостоятельно.
Жить по сценарию мучительно скучно. Ведь гораздо интереснее смотреть фильм с неизвестным финалом, чем знать его заранее и, позевывая, сидеть в кинозале, ожидая окончания картины и тайно надеясь, что хотя бы яркая игра актеров немного скрасит эту рутину, правда? Что мешает вам встать и уйти в соседний зал, откуда даже через стену слышны звуки экшена и незнакомые мелодии? Но вы продолжаете следить за очевидным до боли сюжетом… Из вас делают потребителя во всем. Незаметно вы оказываетесь в тупике: с одной стороны, больше не хочется находиться в этой парадигме, с другой – нет сил, знаний и навыков двигаться дальше. Вы застряли.
Надеюсь, в этой точке вам стало понятно: никакого потолка вы не достигли, а просто-напросто отработали старый, навязанный сценарий, столкнувшись с необходимостью отыскать собственный. Это похвально! Только вот начали вы не совсем верно: вместо того, чтобы еще раз взглянуть на себя, зачем-то смотрите на других, между делом примеряя «новые костюмы и рубашки» и параллельно изучая истории успеха, книги по саморазвитию и биографии сильных мира сего. Все для чего? Чтобы попытаться натянуть на себя чужой опыт. Только вот он совсем не натягивается. Но есть и хорошая новость: решение этой проблемы существует, и, я надеюсь, вам удастся найти его в себе.
Я верю в любого человека, с которым контактирую. В том числе в вас.
Моими глазами
Что же побуждает нас двигаться к целям и уходить от навязанных сценариев? Уверен, источник этой веры – предвкушение, что начнется, когда все получится.
Позитивные мысли – это ни много ни мало результат наших убеждений.
В некотором роде это эффект плацебо, который, как известно, способен творить чудеса: вселять надежду, помогать в достижении сложных целей и даже излечивать тяжелейшие заболевания.
Мне запомнился эксперимент.
Группе из шести человек предложили съесть суп. Пятеро были актерами, а один – испытуемым. В описании к блюду говорилось, что этот суп – шедевр кулинарии. Людям подавали действительно хорошее блюдо, но намеренно добавляли в него слишком много соли. Во время трапезы актеры высказывали восхищение и не скупились на комплименты, утверждая, что это самый вкусный суп в их жизни. А что испытуемый? Поначалу он чувствовал, что блюдо пересолено, но, видя реакцию коллег и слыша их восторженные отзывы, менял мнение: суп ему нравился все больше с каждой ложкой и в итоге действительно приобрел в его глазах великолепный вкус.
Видимо, об этом эксперименте знал бизнесмен, который открыл ресторан, где в полной темноте кормил гостей блюдами «от шеф-повара». Посетители были в восторге, а популярные сайты с отзывами дали этому заведению максимальную оценку, пока не выяснилось, что «высокая кухня» – это не что иное, как разогретые в микроволновой печи полуфабрикаты из соседнего супермаркета.
Наш мозг не знает, что реально, а что нет. Все, что он обрабатывает, – это субъективная оценка происходящего через призму наших убеждений и прошлого опыта. Человеческие возможности сдерживаются ограничивающими убеждениями, которые, в свою очередь, строятся на нашем прошлом, оценках окружающих, а также на так называемом здравом смысле.
Из жизни по теме
То, что человека формируют жизненные обстоятельства, – факт общеизвестный. Каждый из нас стал настоящей версией себя благодаря пути, который прошел. Но также на то, кто мы есть и кем станем, влияют наши планы – неважно, реализовали мы их или еще нет.
С детства я планировал стать врачом: склонялся то к хирургии, то к педиатрии. Затем на мой подростковый возраст пришлись модные тогда триллеры «Щепка» и «Основной инстинкт». Так меня увлекла психология. Открывать глубинные тайны, спрятанные в подсознании людей, находить истинные мотивы, причинно-следственные связи казалось очень крутым, высшим уровнем мечтаний и отличной перспективой, что, безусловно, манило молодого Дмитрия Грина. Но в то же время прагматик во мне требовал чего-то более понятного. Тогда же я попал в поток предпринимательства. Дело пошло, у меня все получалось, да и деньги, честно говоря, были нужны. Я подумал: «Да куда от меня денется эта психология? Вот сейчас немного встану на ноги, окрепну, сформирую материальный и социальный капитал, а затем вернусь к воплощению своих задумок».
Кроме того, уже тогда я был довольно амбициозен, поэтому меня интересовал какой-то более высокий, как мне тогда казалось, уровень достижений. Что такое психолог? Это несерьезно. То ли дело психотерапевт – уже самый настоящий доктор в белом халате. Сейчас понимаю, что для достижения этой хрустальной мечты у меня на пути существовало множество барьеров, которые тогда я вряд ли смог бы преодолеть. Я должен был бы поступить в медицинский университет, что, в свою очередь, требовало серьезной подготовки и уж точно исключало возможность учиться неполный день… Думаю, я просто не был к этому готов. На уровне интуиции ощущал, что лучше синица в руке. Так, решив, что нужно заниматься тем, что идет, я отпустил своего журавля на долгие годы и свернул в сторону бизнеса, все больше отдаляясь от своей мечты.
Предпринимательство действительно шло очень хорошо. Этот путь привел меня на уровень топ-менеджмента, затем спикерства, инвестиций. Все время я думал (порой заставляя себя это делать), что я – бизнесмен. На самом же деле из меня всегда прорывалось желание изучать работу человеческого мозга. Кажется, интуитивно я стремился к этому постоянно. Еще спустя годы я окончательно осознал, что в своей текущей деятельности мне больше некуда расти, а сам процесс зарабатывания денег уже неинтересен. Я решил, что больше не хочу просто «делать бизнес».
Совершив этот большой круг в 25 лет, сегодня я возвращаюсь к тому, чем мне всегда нравилось заниматься больше всего: работать с людьми. Поиск причинно-следственных связей и погружение в проблемы доставляют мне внутреннее удовлетворение, я получаю от этого истинное удовольствие. Да и если проанализировать всю мою карьеру, то работа с людьми – их «воспитание», помощь им, даже мягкое и тактичное увольнение – всегда была одной из моих самых сильных сторон.
Сейчас я все больше и больше увлекаюсь психологией и прихожу к состоянию комфорта. Ведь, в общем-то, весь мой предпринимательский и жизненный опыт, хоть и был невероятно интересным и ценным, оказался прелюдией к настоящему предназначению.
Мы никогда уже не узнаем, как сложилась бы жизнь, займись я сразу же психологией. Возможно, в силу недостаточного опыта я встретил бы слишком сильное сопротивление и испытал разочарование. А может, напротив, собрал бы волю в кулак, инвестировал в это занятие все таланты, вложил максимум сил и пришел бы сегодня к научному открытию, которое изменило бы мир и судьбы миллионов людей. И кстати говоря, может, еще и приду. Но при этом я прекрасно понимаю, что молодость прошла, а с ней меня покинула та подвижность ума, которая позволяет наработать именно клиническую практику. За годы жизни во мне уже сформировались разные модели поведения, определенные знания и принципы. Так что сидеть и ворчать сейчас на каких-нибудь конференциях мне уже будет просто неинтересно. И все же одно я могу сказать точно: сегодня лучше всего на мне сидит именно эта припасенная с юности рубашка. Она всегда была со мной, просто когда впервые принимал решение, надеть ее или убрать на верхнюю полку, я до нее не дорос. Зато теперь она идеально садится на меня, а мой бэкграунд позволяет еще и подогнать ее под себя, сделав строчки в нужных местах и укрепив пуговицы. Да, я изменился, превратился в нынешнего себя – не беда. Теперь я нахожу другие форматы для занятия любимым делом: консультирую людей и написал эту книгу. Вот мой путь для достижения своего предназначения. Тот путь, с которого я когда-то свернул.
Суть этой истории заключается в следующем:
Даже если вы всю жизнь положили на то, чтобы стать востребованным специалистом, профессионалом, мастером в определенной сфере, никогда не поздно все изменить.
Да, вы могли ошибиться и очень долгое время двигаться в неверном направлении. Но если вдруг почувствовали силы и желание кардинально поменять свое настоящее, не нужно бояться. Признайте это и начните шагать туда, куда вас влекло с самого начала. Ведь наши детские мечты и желания часто оказываются очень верными. Помните: «устами младенца…» Увы, этот тихий детский голосок очень часто заглушает гул общественного мнения, предлагая что-то «более понятное и безопасное». И мы сворачиваем в том направлении, куда нас унесло, нередко даже добиваясь успеха и признания. Но это не значит, что теперь наш путь предначертан до гробовой доски. Всегда можно все исправить. Путь не всегда бывает по прямой, иногда он проходит через пробы, ошибки и даже успех, который окружающие всегда воспринимают сквозь призму вопроса: «Да на что тебе вообще жаловаться?» На это им всегда можно ответить, что деньги – это просто средство к существованию, покупка комфорта и услуг. Они очень украшают жизнь, но не решают вопрос предназначения – того, что вы на самом деле хотите дать этому миру.
Как предприниматель я сделал многое, но как психолог сделал бы еще больше: помог бы тем, кто сдавался или выгорал; поддержал нестандартно мыслящих людей, убедив их, что они движутся в верном направлении; не дал бы предпринимателям сломаться под давлением семьи и «доброжелателей». Иными словами, я мог бы сделать для этого мира еще больше. И у меня все еще есть этот шанс, которым я точно воспользуюсь.
Решение проблемы
Если сейчас вы не очень довольны своим положением, то легко можете это исправить. Раз вы пришли в точку, где сейчас находитесь, то есть и обратный путь. Важно это видеть и понимать. С последним, как правило, и возникают проблемы.
Когда вы следуете заданному сценарию, ваш путь похож на рельсы, с которых нельзя свернуть. Вы можете даже немного взбунтоваться и, скажем, напиться на вечеринке, но завтрашний день все равно предопределен: работа, обед, выгул собаки. С самого детства в человеке полностью убивается способность принимать самостоятельные решения и выстраивать свою жизнь спонтанно. Но если мы обратимся к теории эволюции, то увидим, что все возникло именно из хаоса, а не из порядка. Уберите хаос из цепочки развития Вселенной – и вот уже частицы перестают сталкиваться друг с другом, и в мире ничего не остается: ни звезд, ни планет, ни человечества.
Вы знали, что после Большого взрыва четыре миллиарда лет назад был период, когда все пришло в равновесие и замерло? Так продолжалось тысячелетия, пока одна частица случайно не ударилась о другую… И понеслось. Прежде чем появилась наша планета, несколько звезд проживали циклы рождения и взрыва сверхновых. Все необходимые материалы и элементы для существования нашего мира – это строительный материал Вселенной, который в момент Большого взрыва представлял собой кварк-глюонную плазму2.
Так что в некотором роде и вы, и я – немного звезды, ведь мы полностью состоим из продукта их эволюции.
Все, что мы имеем сегодня, – это череда ошибок. Чтобы куда-то выплыть, для начала надо иметь в голове mindset3 и позволить хаосу самому определять, в какое место можно попасть. Не стоит прикладывать сверхусилия, пытаясь плыть против течения. Лучше применить их с пользой для того, чтобы направить само русло реки жизни в том направлении, которое нужно именно вам.
Нам свойственно считать себя значимыми, особенными, имеющими собственную точку зрения, свой стиль, предпочтения и осознанность.
Но на самом деле мы ходячая гора клише, усвоенных в различное время от нашего окружения, из рекламных сообщений и набора знаний, позволяющих нам заниматься ремеслом, за которое кто-то платит. Все это приправлено гормонами и разного рода стимуляторами.
В придуманном нами мире мы сами себя вынуждаем постоянно потреблять, и не только новые товары или услуги, определяющие наш условный статус, но и внимание других людей, которое выражается в признании нашего ума, власти или на худой конец положительных человеческих качеств.
Мы делаем это, чтобы доказывать сам факт существования прежде всего себе, потому что, по правде говоря, остальным до нас нет никакого дела.
Не бойтесь признаться себе в этом и начать все сначала. Я знаю, очень страшно отказаться от того, что есть сейчас. Еще страшнее – мысли о том, что ничего не получится. Размышления на эту тему могут затянуться, доставляя страдания и воруя ваши лучшие годы.
Наша жизнь – это дорога. Не бойтесь идти вперед.
Любой человек может добиться чего угодно, если найдет свой путь на бесконечной карте возможностей.
Вопрос неравенства давно решен. В нашем мире есть бесплатная медицина, образование и социальные институты. При наличии любого устройства для выхода в интернет мы получаем доступ ко всей информации, необходимой человеку, чтобы преуспеть.
Сегодня простой студент университета может создать глобальный сервис с миллиардами пользователей, эмигрант из Африки – открыть компанию по производству электрокаров и запустить людей на МКС, а девушка, записавшая с братом пару десятков треков в своей спальне, – получить более ста престижных наград, включая пять «Грэмми».
Тем не менее остаются скептики, которые продолжают борьбу с неким неравенством.
Из опыта учеников
Время от времени я провожу консультации, где обсуждаю, как испытывать кайф от того, что мы делаем. Однажды ко мне обратилась Лилия (имя, конечно же, изменено). Она росла без отца, мама была строгой и запрещала ей любые виды самовыражения. Лилия выбрала профессию пиарщика и открыла агентство: ей нравилось подсвечивать других, оставаясь в тени. Вернувшись в профессию из затянувшегося декрета, уже через пару месяцев она поняла, что идет не по своему пути. Лилия хотела много денег, большую квартиру и хорошие условия жизни. Ее хобби – гонять на машине и много путешествовать. Я спросил ее на встрече:
– Есть ли у вас визуализация себя лет через пять?
– Я владею большой и прибыльной компанией. А еще у меня есть семья. Время между работой и детьми я делю 50/50.
– Разделите всю деятельность на «хочу» и «надо». Какие действия в каждую из категорий вы бы включили?
– «Хочу» – это стратегия (куда идти), творческая составляющая (сочинять сказки), ивенты (устраивать мероприятия). Еще «хочу» – это «неженский» бизнес: мне, например, нравятся промышленность, ИТ. А вот «надо» – это администрирование в пиаре и все сопутствующие рутинные процессы.
– Самое главное в вашей работе – это атмосфера и довольные клиенты, но сам по себе выбор профессии пиарщика необязательно приведет к достижению мечты о миллионах. Вы переросли пиар, следующий шаг – разрабатывать концепты и создавать ценности. Можно посмотреть в сторону социальной политики – это уже совсем другой уровень. Или открыть консалтинг. Я не выдаю готовых рецептов, но то, что я сказал, может заставить задуматься и посмотреть на свою жизнь с другой стороны. Существуют и так называемые «женские» профессии, куда вам было бы интересно пойти.
У вас есть некий набор иллюзий относительно того, чем вам стоит заниматься. Если как следует копнуть, все это окажется неинтересным: стратегические планы – это скучно, работать с сотрудниками – тоже. То, что я советую, не просто интересно, но и легко осуществимо: вам потребуются для старта всего два-три сотрудника и записная книжка. И что самое главное, есть возможность работать с большими проектами неторопливо. Ведь в нашем случае нет никакой спешки.
– Нужно еще найти таких клиентов!
– Тут одно цепляется за другое. Смотрите, первыми будут клиенты, которые до сих пор обращаются к вам за помощью. Задача в том, чтобы не идти по пути агентства: «Давайте я сейчас размещу пресс-релиз», «Сейчас сделаем прокачку спикеров компании» – и остальной набор. Это все скукота.
– Дмитрий, я так давно ходила вокруг этих мыслей. Но все тянула, не решалась себе в этом признаться, сделать новый шаг. Спасибо, что окончательно открыли мне глаза. Жить как раньше я уже точно не смогу!
После нашей встречи Лилия окончательно осознала, что старая рубашка стала ей узка. Раскручивать других оказалось уже недостаточно. Теперь ей очень хотелось много зарабатывать, путешествовать и гонять с ветерком на машине с открытым верхом. Она наконец дала себе разрешение жить своей жизнью: развивать собственный бизнес, создавать ценности и самовыражаться.
Я рассказал о Лилии не просто так: горжусь ею, ведь для того, чтобы взглянуть правде в глаза, требуется мужество. Но именно правда открывает нам реальное положение вещей.
Что можете сделать вы
Неопределенность пугает любого человека, именно поэтому мы хотим больше дел, больше контактов, больше развлечений, больше планов, больше, больше, больше… Но сбежать от себя можно только в выдуманную реальность, где, как вы понимаете, настоящего счастья нет.
Что тогда с реальным миром? Много ли в нем жизни?
Мы просыпаемся, завтракаем, идем на работу, возвращаемся домой, а потом наступает завтра. Как ослики, ходим по кругу. Морковкой выступают стабильность и предсказуемость завтрашнего дня. Страх не дает нам поднять голову и оглядеться, поэтому изо дня в день мы видим перед собой одно и то же. Летят годы, приходит старость, и только тогда мы начинаем намного больше замечать и понимать, но уже ничего не хочется. И лишь память нет-нет да предательски шепнет: «А ведь мы с тобой мечтали совсем о другом…»
Можно бесконечно бегать от себя и мира, прятаться за навязанными убеждениями и ценностями и упрямо следовать готовому сценарию жизни. Но я предлагаю выбрать другой путь: на примере Лилии взглянуть в сторону правды и столкнуться с ней лицом к лицу. Это может быть страшно, грустно и даже больно, но это поможет скинуть старомодную чужую рубашку. Ниже я задам несколько вопросов. Возьмите карандаш, выделите 15 минут свободного времени и вдумчиво ответьте на каждый из них.
Посмотрите вокруг. Что из того, что вы видите, реально?
…………………………
Загляните в свой календарь. Что из того, что запланировано, действительно важно?
…………………………
Вспомните свои мечты. Что из этого вам действительно нужно?
…………………………
Откройте свою записную книжку. Кто из этих людей вам действительно дорог?
…………………………
Посмотрите раздел «Экранное время» в своем смартфоне. Оно действительно было проведено с пользой?
…………………………
И наконец, самое важное: задумайтесь, вы проживаете свою жизнь? Здесь и сейчас?
…………………………
Жить в настоящем – одна из привычек, которую очень трудно себе привить. Гораздо проще проводить время в прошлом, вспоминая детство или сожалея о былых успехах и упущенных возможностях. Или, наоборот, перемещаться в будущее и мечтать. В общем, быть где угодно, но только не тут, не в конкретном моменте. Пока наш мозг занят визуализацией, мы как бы проваливаемся в сон наяву, часто не желая просыпаться. Становится страшно, что мечты никогда не сбудутся, ведь в настоящем есть трудности, неудачи прошлого, взятые обязательства и неопределенности. Таким образом, чем больше мы мечтаем, тем больше получаем стресса от страха. Часто единственный островок стабильности можно найти в прошлом – в тех воспоминаниях, где нам хорошо. Эта коварная ловушка отлично работает с мечтателями, забирая у них лучшее время, ломая людей и делая их несчастными без всяких разумных причин. А ведь все могло быть иначе.
Живите в настоящем – вот решение.
Для того чтобы освоить этот навык, надо сделать несколько простых шагов.
1. Принять факт, что никто не может предсказать будущее, и перестать рисовать себе препятствия. Их нет, пока мы с ними не столкнемся. И не факт, что вообще столкнемся.
2. Честно определить свое положение в пространстве и времени, обязательно записав координаты. Это станет вашей точкой старта.
3. Превратить мечту в большую цель, а план ее достижения – в программу увлекательного путешествия, наполненного приключениями.
4. Отправиться в путь, корректируя каждый последующий пункт плана уже в дороге.
5. Смотреть вперед и по сторонам, но никогда назад – там вы уже были, и делать там нечего.
6. Не бояться сворачивать туда, где вам больше нравится.
Соблюдая эти шесть правил, вы быстро выработаете привычку жить в настоящем, и тогда-то уж точно горевать по прошлому станет неинтересно. Ваша цель окажется ближе и, скорее всего, сильно изменится, но это будет именно ваша цель, а не заимствованная или навязанная обществом. И вы непременно достигнете ее, но сделаете это в то время и в том месте, когда будете к этому готовы.
Итоги и выводы
«Это невозможно». Мы часто произносим эту фразу, сталкиваясь с новой идеей, способной кардинально изменить наш привычный уклад. В душу пробиваются сомнения, которые перехватывают власть над разумом, и нами правят стереотипы. Но все в вашей судьбе может быть иначе, если вы примете новую установку.
Жизнь – это кино, а вы в нем играете главную роль.
Именно от вас зависит, станет этот фильм популярным или так и будет пылиться на полках киностудии. Магия кинематографа заключается в том, что вы можете быть в своем фильме кем угодно и приглашать сниматься в нем абсолютно любых актеров. А еще – выбирать локации и декорации. Начинать никогда не поздно. Главное – понять, что зритель всегда видит фальшь, поэтому не пытайтесь придумать такую роль, чтобы кому-то понравиться. У вас хорошо получится сыграть только себя, и это лучшее, что вы можете подарить людям.
Не бойтесь начать. Забудьте все, что не получалось раньше, – это была репетиция.
А вот теперь все по-настоящему. Итак: камера, мотор, тишина на площадке. Вы входите в кадр, чтобы наконец-то прожить собственную неповторимую жизнь.
Ну что, уже решили, каким будет ваш фильм? Тогда давайте разберемся с тем, что же происходит на съемочной площадке.
Рефлексия главы
Ключевые идеи
• Мы живем по сценарию, который написали за нас: общество, родители и обстоятельства.
• Привычный сценарий кажется безопасным, но он чужой, как костюм, который никогда не сидит идеально.
• Только вы можете выбрать свой путь и решиться его переписать.
• Вернуться к мечтам и изменить свою жизнь никогда не поздно – первый шаг начинается с честного взгляда на себя.
Вопросы для размышления
Возьмите блокнот и запишите ответы, чтобы увидеть свою жизнь со стороны.
Кто автор сценария вашей жизни сегодня и почему?
Ответ:
…………………………
Какие мечты и цели на самом деле ваши?
Ответ:
…………………………
Что в окружающем мире уже не соответствует тому, кем вы хотите быть?
Ответ:
…………………………
Ключевая тема
Жизнь – это кино, и только вы можете выбрать, каким будет ваш фильм. Не бойтесь сыграть главную роль.
Пример из текста
История Лилии показывает: когда вы честно признаете, что старый сценарий вас не устраивает, то можете смело переписать его и выбрать действительно свой путь. Решение требует смелости, но открывает новую жизнь.
Домашнее задание
Найдите точку старта.
Цель: определить, что именно нужно изменить.
Выберите уровень, на который готовы сегодня.
Уровень «нормально». Ответьте для себя письменно на вопрос: «Что в вашей жизни кажется “нормальным”, но вас не устраивает?»
Ответ:
…………………………
Какой первый шаг вы можете сделать, чтобы это изменить?
Ответ:
…………………………
Уровень «отлично». Обсудите свои выводы с другом или близким: «Меня не устраивает [ситуация], и я решил сделать [шаг]. Как ты думаешь, это хороший старт?»
Заметки по итогам обсуждения:
…………………………
Уровень «бог» (бонус). Напишите пост или сторис и попросите обратную связь у друзей и подписчиков: «Я понял, что меня не устраивает [ситуация]. Сегодня мой первый шаг – [ваш шаг]. Что бы вы сделали на моем месте?»
https://t.me/greensmethod
Добавьте отметку #МетодГрина, и я дам вам обратную связь. Подписывайтесь на мой канал @greensmethod, посвященный книге и методу, чтобы обсуждать прочитанное, следить за новостями и быть в кругу единомышленников.
Почему это важно
Эта глава – ваш первый шаг к честному диалогу с собой. Признание и действие – ключи к переписыванию сценария и обретению своей жизни.
Начните с малого – и увидите, как меняется все вокруг.
Глава 2. Нормализация – форма встраивания в общество
В этой главе вы узнаете, что такое нормализация и кто такие нормализованные, как это касается вас и как жить, – вне зависимости от того, нормализованы вы или нет.
На повестке дня
В наши дни выражение «достичь успеха» стало почти синонимом самого слова «жить». Политика «достигаторства», новомодные книги и курсы по личностному росту призывают следовать за лидерами, развиваться и расти. Обещают, что при должной прокачке навыков и компетенций каждый из нас станет вторым Илоном Маском или Стивом Джобсом. Мы стараемся изо всех сил, пробуем, порой вкладываем серьезные деньги, но так и остаемся Иваном Смирновым или Дмитрием Алексеевым, ни на шаг не приближаясь к Илону и Стиву.
Попытки скопировать успех сильных мира сего проваливаются одна за другой, а с ними опускаются на дно самооценка и вера в себя. Нам много говорят о мотивации, и мы даже пытаемся играть в нее, но ничего не срабатывает.
Дело не в том, что мы плохо стараемся, – просто мы нормализованы.
Как распознать
«Ты вообще нормальный?» – как бы между делом спрашивает друг, давая понять, что удивлен вашим поступком.
«Ненормальная…» – фыркает пожилая женщина на соседку-студентку, спешащую в университет в короткой юбке.
«А что, нормально!» – одобрительно тянет мужчина средних лет, осматривая свою машину после покраски.
Все эти примеры демонстрируют: быть нормальным – хорошо, а ненормальным – плохо. Только вот что вообще такое эта «нормальность» и кто выносит вердикт? Где она присутствует, а где нет?
Предлагаю провести аналогию с мотором или двигателем: эти сложные механизмы работают за счет множества различных шестеренок, винтиков и матриц, каждая из которых находится строго на своем месте. Не получится использовать все подряд детали без разбора – нужны конкретные шестеренки в конкретных местах. В жизни происходит так же: машина в виде общества делает запрос на определенного вида детали, которые должны быть правильно встроены, вовремя обслуживаться и совпадать в движении с остальными. Иначе механизмы просто встанут.
Каждой машине требуются свои, часто особенные, детали, поскольку нормализация напрямую зависит от задач государства. В Китае одна нормализация, в Америке – другая. В Северной Корее частью нормализации служит готовность отдать жизнь за Ким Чен Ына, а в Индии – разделение на касты и вера в переселение душ. Президенты, члены парламента, премьер-министры и другие представители власти нормализовывают общество и настойчиво призывают людей соответствовать определенным требованиям. Поломка машины под названием государство может дорого стоить как тем, кто внутри системы, так и тем, кто снаружи. Ведь вокруг царит глобализация и все тесно взаимосвязано.
Живя в той или иной стране, получая воспитание и образование, изучая язык и культурные коды, науки и религиозные догмы, пропитываясь патриотизмом и обучаясь навыку распознавания и понимания шуток, человек, словно на конвейере, проходит все необходимые стадии обработки и превращается в нормализованное для своего социума изделие.
С этим сталкивается каждый – и вы, и я. Тут нет ничего плохого или странного. Конвейер работает четко, его задача – уравнять общество и сформировать единые для всех параметры успеха: «лучший спортсмен», «лучший сотрудник», «лучший муж».
Вы спросите, почему члены общества вообще соглашаются на нормализацию?
Прежде всего чтобы просто выжить.
Корни проблемы
Благодаря нормализации общество развивается миллионы лет, а человечество как вид в принципе существует. Анатомически человек получился словно блюдом к обеду хищников: у нас нет шерсти, длинных когтей и острых зубов, и я уже молчу о том, каким беззащитным рождается ребенок. В одиночку человек бы просто не выжил.
Представьте себе каменный век и первобытное общество. Для этой начальной точки человеческой истории характерны общая собственность, коллективные труд и потребление. Наши древние предки все делали вместе: адаптировались, сбивались в стаи с себе подобными, основывали поселения и раздавали каждому определенную роль (охотник, собиратель, рыболов, шаман). От выполнения этой роли зависело благо всего племени. Те племена, где было хорошо налажено ролевое поведение, имели более высокую степень выживаемости и качества жизни. И напротив, общины, в которых царил хаос, стирались с лица земли: их было проще атаковать, ограбить, уничтожить. Изгнание из племени было равносильно смерти.
Ролевое поведение сохраняет свое значение и сегодня. Да, сейчас это не так заметно: у нас есть современные инструменты труда, деньги и социальные институты. Но если лишить человека электричества, лекарств, жилья, смартфонов и поставить в условия выживания, то выживут скорее те, кто будет действовать в рамках некой роли в группе. Ведь механизм нормализации создавался миллионы лет. Именно поэтому с точки зрения выживания нормализация – это благо.
Однако если для механизма существуют нормализованные детали, то должны быть и бракованные. Скажу пока одно: они есть и мы подробно обсудим их позже. А пока давайте поговорим о вас.
Ведь у вас так?
С момента рождения все мы идем по одному пути: школа, институт, семья, карьера. В нашей голове эти этапы имеют четкие рамки, и мы как будто изначально знаем, как надо и не надо. В вашей жизни тоже есть шаблоны, верно?
Начнем с рождения. Когда малыш появляется на свет, ему дают имя. Эта традиция – не что иное, как нормализация процесса наименования изделия «новый человек». Чтобы «название» было понятно на той территории, где человек родился, чаще всего выбирают из небольшого количества вариантов: Катя, Аня, Сережа и Ваня – в России, Шон, Кейт и Джеки – в США, Аиша, Фатима и Ибрагим – в странах арабского мира. Родители с первых дней нормализуют малыша, определяя ему место в обществе.
Существуют и те, кто пытаются выделиться в этом мире, но большинство предпочитают поступать так, как будет проще и понятнее для окружающих. «А что люди скажут? Вдруг “Даниэль” слишком сложно? Давайте Васей назовем, в честь прадеда?»
Меня самого хотели назвать Никитой. Но не стали, потому что тогда ушел из жизни Никита Сергеевич Хрущев. Так совпало, что я еще и Сергеевич. Родители подумали, что это будет не очень хорошо выглядеть и звучать, поэтому я не Никита, а Дима.
Кстати, а как зовут вас? Никогда не уточняли, чем руководствовались родители, когда давали вам имя? Назвали в честь родственника? По святцам? Или выбрали что-то необычное и красивое? По большому счету, с точки зрения нормализации это не так важно.
Даже попытка выделиться в вопросе выбора имени – это все та же нормализация, поскольку само желание продиктовано трендами, современной модой, позиционированием. Вспомните, как назвал своего сына Илон Маск – X Æ A-Xii… С одной стороны, просто набор символов, который даже не прочитать вслух. Тем не менее всему есть объяснение. Имя мальчика расшифровывается так: «X» – неизвестная переменная, «Æ» – эльфийское написание аббревиатуры AI («искусственный интеллект и/или любовь»), а «A–12» – американский высотный самолет-разведчик. Получается, что это не что иное, как набор паттернов самого Илона. Имя его сына хоть и уникально, но все же не совсем. И сам Маск так же, как и все, живет в нормализации. Он носит брендовую одежду, ходит на популярные медиаканалы, к топовым лидерам мнения, а до покупки «Твиттера»4 публиковался в модной социальной сети. Скорее всего, у него есть собственные сети ресторанов, которые его кормят, и он даже прилетел на финал Чемпионата мира по футболу, чтобы сделать правильные фото, хотя я не слышал, чтобы он интересовался этим видом спорта.
Как видите, даже если мы говорим про суперуникальное имя, оно все равно служит отсылкой к фильму, комиксу, великому человеку, природному явлению, историческому событию или названию любимого блюда. Проще говоря, в нем найдет отражение повторение каких-то успешных и популярных трендов.
Моими глазами
Личность ребенка уникальна со дня рождения, и самое важное, что может сделать родитель, – не убить его индивидуальность, сделав несчастным на всю жизнь.
Но уже на этапе выбора «изделию» имени, система устремляется нормализовать его свойства и функции. По мере того как растет малыш, его мама сверяется с табличками «умелок» по месяцам. Делает она это, разумеется, из самых лучших побуждений, ведь именно так советуют поступать педиатры и вся литература для молодых мамочек. Если по каким-то показателям ребенок опережает сверстников из таблички, мать радуется: развитие выше среднестатистических показателей. Обратная ситуация, напротив, беспокоит и удручает, часто становится поводом для обращения к специалистам. А там вердикт, как правило, один: «Все плохо, надо срочно заниматься ребенком, исправлять недочеты и подгонять под норму».
Воспитание – это столкновение ребенка с нормализацией со стороны семьи.
Маленького человека пытаются загнать в систему и дают первую оценочную характеристику: общество в лице родителей и врачей определяет, нормальный он или нет. Ребенок автоматически становится нормализованным.
Я не пытаюсь сейчас сказать, что не стоит обращать внимание на развитие ребенка и игнорировать явные отклонения от привычных норм. Конечно нет! Но ипридавать сакральное значение всем этим табличкам я бы точно не советовал.
Первое, что нужно сделать родителям, – вспомнить, что каждый ребенок и его организм уникальны. А все эти «сесть в пять месяцев» и «поползти в восемь» – просто-напросто обобщенные рекомендации.
Часто мы становимся свидетелями ситуации, когда мама пытается скормить ребенку оставшиеся три ложки каши – уговорами, угрозами, шантажом, короче говоря, во что бы то ни стало. Ведь он съел за завтраком не рекомендованные 210 граммов, а всего лишь 180! Этого недостаточно, в памятке от педиатра даны четкие указания. В этот момент мама теряет самообладание и буквально силой засовывает в рот ребенку ложку с кашей. Тот, в свою очередь, получает установку: «Я должен есть кашу, иначе я буду плохой, и мама поругает». Так и происходит первая в его жизни манипуляция.
Родители воспитывают ребенка по шаблонам, знакомым еще из их детства: нормы поведения, обучения, религии. Уже в первые месяцы жизни малыша штампы можно рассчитать на несколько шагов вперед, ведь нормализация дает предсказуемость сценария развития.
Взрослые любят запрещать и наказывать, принуждать и навязывать свою точку зрения, конечно же, оправдывая это благими побуждениями: «Я знаю, как надо, я-то пожил» или «Хочу для сына / дочери лучшего».
И ребенок получает это «лучшее»: ненужную секцию по гимнастике и музыке, стресс в школе во время изучения дополнительных предметов, некорректные замечания в адрес своих привычек и внешности. Мама и папа оценивают его окружение и хвастаются перед друзьями. Ребенок больше не верит им: личности претит насилие в любом виде. Раньше дети убегали из дома, а сейчас, когда появились социальные сети, скрываются там.
Почти всегда, если в семье происходит конфликт между мнением ребенка и тем, что «нормально», побеждает последнее. Получается, что с самого начала общественный шаблон важнее, чем интересы маленького человека.
И это подтверждают привычные установки: «если не делишься игрушками – жадный», «врать плохо», а вот «слушаться хорошо». По сути, это не что иное, как подготовительный этап к усвоению правил системы, в которой будет проживать ребенок.
Один из сильнейших инструментов нормализации – религия. Этот инструмент отлично работает у взрослого человека, но основы закладываются еще в детстве. Я выделяю религию как один из инструментов нормализации по причине того, что чаще всего человек не выбирает ее, а «наследует» от родителей, которые и сами принадлежат к той или иной конфессии. Я отношусь с уважением ко всем религиям и религиозным обычаям. Только вот, скажем, креститься в десять месяцев – это выбор самого человека? Он не уверовал самостоятельно, его нормализовывают взрослые. Разумеется, в мире существует достаточно людей, которые переходят из одной конфессии в другую в осознанном возрасте, взвесив все за и против. Возьмем того же Кассиуса Марселлуса Клея – младшего, которому в двадцать с небольшим наиболее приемлемым и правильным показался путь ислама. Он принял его и стал Мухаммедом Али.
Большинство же людей идут по пути наименьшего сопротивления и оставляют все как есть. На что влияет религия в нашей жизни? Безусловно, на все! В особенности если речь идет о таких строгих конфессиях, как иудаизм или мусульманство, где полностью регламентировано, как именно человеку жить. Принадлежность к той или иной конфессии ставит ребенка на определенные рельсы, закладывая нормы: во что верить, как молиться, что есть, как жить. А часто еще глубже проникает во все сферы его жизни: на ком жениться, кого любить, кого ненавидеть и чего сторониться. Формируются социум, табу и пищевые привычки.
Если в детстве за нормализацию ребенка отвечает его ближний круг, то спустя несколько лет к процессу подключаются образовательные учреждения: детский сад, школа и вуз. В дошкольных организациях нормализация простая, а одиннадцатилетняя школьная программа – уже более высокоуровневая.
У каждого из нас сидит в голове шаблон: для быстрой и качественной социализации, а также приобретения минимального объема знаний и умений ребенок должен ходить в школу и изучать там стандартный набор предметов. Предполагается, что это сделает из него образованного и готового к жизни человека. Правда, образованного «средне»: школа – «среднее образовательное учреждение». В отличие от дополнительного, профессионального или какого-либо еще образования сверх школьного, система предлагает раздать среднее образование всем, вне зависимости от места проживания, обычаев, состояния здоровья и талантов. Так, унифицируя детей, система дает им единый набор знаний и навыков, которые будут использованы в жизни, а также прививает систему ценностей через гуманитарные науки.
Школа – это столкновение с нормализацией со стороны общества.
В школе поощряется следование определенным ценностям и сценариям развития. Здесь свои инструменты, задающие рамки: законы, устав, негласные правила и даже буллинг. Классный руководитель транслирует свои ценности и поощряет Васечку пятеркой за прилежное поведение. А Петя нехороший, он бегал на перемене и отказался убирать в классе.
В 1970-х годах учитель из американского городка Пало-Альто Рон Джонс провел эксперимент под названием «Третья волна», к которому до сих пор общественность относится неоднозначно. Школьники на уроках истории возмущались тем, что немцы мирились со зверствами нацистов, геноцидом и жестокостью. Джонс решил показать ученикам все на примере.
Эксперимент длился пять дней. В первый учитель сообщил, что залог успешной жизни – это дисциплина, и весь урок тренировал воодушевленный класс под команду «смирно» принимать правильную позу за партой: ступни параллельно полу, лодыжки соединены, колени под прямым углом. Позже он добавил еще одно правило: начинать любую фразу с обращения «мистер Джонс». На следующий день учитель зашел в класс, где его встретил не привычный шум, а молчащие дети, сидящие в «правильной позе». Этот урок был посвящен силе общности и окончен скандированием: «Сила в дисциплине, сила в общности!» А в конце урока придумали приветствие – салют «Третьей волны»: правая рука согнута в локте, ладонь лодочкой. Этим жестом ученики приветствовали друг друга на всей территории школы в последующие дни.
Еще через день учитель Джонс принес на урок членские билеты и назначил каждому роль. Кто-то должен был вербовать новых учеников, кто-то – докладывать о «старичках», которые уклоняются от правил. На этом этапе преподавателя особенно шокировал высочайший процент доносов. Дети давили на тех, кто не был в системе, ломали и буллили их.
Серьезное недовольство происходящим проявляли три отличницы. Они выполняли то же, что и другие, но больше не могли выделяться в новой системе благодаря старым качествам. Именно эти девочки рассказали об эксперименте родителям, за что Джонс попросил «конвоиров» вывести их из класса и больше не пускать в школу.
За пять дней эксперимента к движению «Третья волна» примкнуло 200 человек. Позже, закончив эксперимент, Рон Джонс неоднократно выражал искренний ужас оттого, насколько просто оказалось превратить обычную школу в мини-рейх.
Этот эксперимент до сих пор вызывает ужас. Но кроме него, я вижу технологию, которая будет одинаково эффективно работать в любой школе. Выделяют хороших, отличников, и поощряют их, а плохих, двоечников, не любят и преследуют как белых ворон. Только в школах это считается нормой, не пресекается, потому что относится к элементам нормализации.
Оценивание – это тоже фактор нормализации.
Как можно по пятибалльной шкале оценить индивидуальность? Думаю, никак. Поэтому мне импонируют школы, где нет оценок: усвоены знания – отлично, нет – надо разобраться почему. Может быть, человек и вовсе не способен их воспринять.
Выявление двоечников – это всегда начало отбраковки.
На учебу влияют разные факторы, в том числе физиологические: например, позднее развитие мешает освоить таблицу умножения, и такого ученика определяют «бракованным».
Я бы начал разбор этой ситуации с вопроса: а как вообще ребенок попал в обычную, а не специализированную школу? Возможно, серьезными стараниями родителей, ведь «ненормально» учиться в спецшколе. Но для ребенка так было бы лучше и комфортнее: там ниже требования, легче программа, преподаватели со специальным образованием лучше доносят материал, а заодно и корректируют особенности детей.
Нормализация тем временем диктует: «В спецшколе учиться стыдно!» – поэтому часто с помощью взяток, знакомств и поддельных справок детей с особенностями развития все же проталкивают в обычные общеобразовательные школы. Там они обречены на годы несчастий и сильнейшего давления, ведь заведомо не смогут освоить программу и станут аутсайдерами. В итоге вырастают двоечники с совершенно поломанной личностью. А ведь на старте у них всего-навсего были проблемы с усвоением таблицы умножения. Это же не преступление, а просто особенность. Да, они не знают математику и физику. Зато, возможно, прекрасно вышивают крестиком, лепят из глины или танцуют. Если взглянуть на школьную успеваемость многих спортсменов, они не были гениями, зато сколько медалей завоевали на Олимпийских играх! Каждому свое.
К тому же не все из «нормального» обучения применимо потом в обычной жизни. Вам часто пригождались логарифмы? Один из трех вузов, которые я окончил, – Бауманка, но если меня сейчас попросить вычислить интеграл, то я даже не буду знать, с чего начать. Тем не менее у меня стоит заслуженное «отлично» по высшей математике.
Система образования убеждает нас в том, что все получаемые в школе знания фундаментальны и необходимы, а те, кто сумел ими овладеть, – сорвали куш. Это одна из причин, почему в школе отличники нередко становятся лидерами. Правда, не органическими, а назначенными. Для преподавателя отличник – это всегда тот ученик, которого можно показывать в качестве референса. «Ребята, вы – так себе, а вот Васечка и Катечка – лучшие, ведь они могут освоить программу быстрее всех!»
Лидерами отличники становятся благодаря тому, что их продвигают взрослые: то поставят спеть песенку на празднике, то отправят рассказать стихотворение на районном конкурсе, то предложат стать старостой класса. Постоянно вызывают к доске, потому что знают: отличник точно решит пример. То есть в рамках системы отличник крут, но не потому, что он харизматик и люди к нему тянутся, а потому, что лучше всех освоил программу и отличился. Точнее, не сам отличился, а его отличили. В том числе за это отличников часто искренне недолюбливают сверстники.
Двоечники вызывают неподдельный интерес у середнячков: прогуливают школу и плевать хотели на систему, могут замутить что-то прикольное, нестандартно одеться, покрасить волосы в розовый, что-то изобрести и вовлечь других в авантюру. Отличники же способны только организовать школьный праздник по шаблону и позвать вместе позаниматься после уроков – это скучно и пресно, а людей привлекает то, что не укладывается в стандарт. Правда, чаще всего середнячки предпочитают быть просто наблюдателями: принимать непосредственное участие в авантюрах небезопасно, а вот посмотреть – интересно.
Если взглянуть на статистику, в школах одинаковое соотношение отличников, двоечников и середнячков. Двоечники в этой системе – брак. Им настолько не подходит нормализованная программа школы, что они просто не хотят или не могут ее усваивать. Дальше у этих ребят есть два пути: или совсем пропасть, поверив в то, что они «плохие», или же найти свои смыслы и стать крутыми и успешными в своей сфере. Как показывает опыт встреч выпускников, последний вариант, где плохиш Петя под завистливыми взглядами бывших отличников приезжает к ресторану на новеньком мерседесе, – не редкость.
«Бракованные» двоечники становятся в будущем как гениями, так и преступниками. И те, и те нарушают законы, принятые в обществе. К примеру, именно таким двоечником был Альберт Эйнштейн, не окончивший гимназию (как так вышло, мы подробно разберем в главе 3).
Отличники же – это не совсем брак. Но у них тоже есть особенность: они бракованно-идеальные изделия. И им даже сложнее, чем двоечникам, потому что отличники идеальны только внутри системы и могут развиваться лишь в парадигме школьных правил. Им помогают усидчивость, прилежность и желание выделиться, но в реальной жизни работают уже совсем другие законы.
Рыба, которая выросла в аквариуме, в океане умрет. Или медведь: в цирке, находясь в системе, он может кататься на велосипеде и жонглировать фигурками, но как ему эти качества помогут в лесу? Вот сбежит вдруг зверь в дикую природу, а как добывать еду и какие ягоды есть – не знает. То же самое с отличниками – это искусственно насаждаемая система. Она может подсветить таланты ребят, но полностью противоречит простой и логичной истине, что невозможно все знать «на пять». Да, любые дисциплины можно зазубрить, но это не равно истинному знанию.
У меня самого есть разнообразный опыт в системе обучения. Скажем так, мои успехи шли по восходящей: в школе я учился плохо, в Бауманке – хорошо, а ВГИК окончил с красным дипломом. Дело не в том, что я старался. Напротив, в вузе даже просил иногда ставить четверки вместо пятерок, потому что эта идеальность в зачетной книжке раздражала меня, но преподаватели все равно писали в зачетке «отлично», ведь я заслужил. Но для меня это не было истинным «отлично». Я понимал технологию обучения, умел готовиться к экзаменам, понимал, как не бояться преподавателя, и отвечал резво и развернуто на вопросы в билетах. Это выделяло меня на фоне остальных дрожащих и мямлящих студентов. Я овладел технологией, освоив которую любой сможет учиться на «отлично» практически в любом учебном учреждении, потому что в системе обучения все зафиксировано и нормализовано: программы, учебники, объемы.
Умение адаптироваться в образовательной системе не всегда оказывается бесполезным в реальной жизни. Отличники становятся очень даже неплохими функционерами и топ-менеджерами там, где господствуют жесткие протоколы и регламенты, ведь система уже обучила их, как быть первыми, действуя в навязанных границах. Возьмем политику европейских стран: есть предсказуемый карьерный трек, где как раз и нужны «отличники» с максимальным набором социально одобряемых качеств.
Отличники – это те, кто еще в школе пошел по пути карьеризма, и их первое карьерное достижение – умение заявить о себе благодаря упорству и покладистости. Строго соблюдая правила школьной системы, они смогли выделиться и добиться уважения со стороны середнячков, учителей и даже директора. Да, они могут быть скучноваты, но что-то знают в этой жизни. Если после школы отличник решает делать карьеру в политике или корпорации, где есть жесткая иерархия и понятные законы роста, то в таких условиях он прекрасно выживет и дойдет на самый верх вплоть до должностей премьер-министра и президента. Думаю, Ангела Меркель была отличницей, как и Джо Байден – 46-й президент США. Байден неоднократно упоминал о своей успеваемости в школьные годы, описывая себя как старательного ученика. А вот следующий президент США, Дональд Трамп, по слухам, не всегда достигал успехов в школе. Некоторые источники утверждают, что он был склонен к непослушанию и демонстрировал другие проблемы с поведением. Вот они, два полюса брака нормализации.
Если говорить про некий понятный рост в стабильных системах, то отличник будет чувствовать себя там прекрасно. А вот если наступит время перемен, то он уже не справится, ведь не знает, как вести себя в условиях турбулентности. Тут на арену выходят бракованные – те, кто чувствуют себя в этой среде как рыба в воде. Социум делит бракованных на бунтарей и предпринимателей. Чтобы нормализовать первых, система сажает их в тюрьму. Вторых нормализовывают рублем, обязывая платить налоги.
Предприниматель вряд ли сможет эффективно управлять государством по тем же законам, что и отличник: его мышление устроено иначе. Но именно бракованные приносят деньги в бюджет и двигают экономику вперед. В Америке и Европе правительство поддерживает предпринимательство – а если говорить конкретнее, то этим занимаются все те же отличники и середнячки, работающие в банках, корпорациях и госструктурах. В итоге складывается парадокс: отличники, добившиеся власти, становятся своего рода «обслуживающим персоналом» для тех, кого система определяет бракованным.
Из жизни по теме
К выводу о том, что я сумел «сломать систему», я пришел еще в школе. Обычно ученики боятся директора: случайная встреча в коридоре оборачивается стрессом, а вызов в кабинет кажется почти приговором. Директора возводят в ранг Высшей Школьной Силы и трепещут перед ним.
Я тоже боялся директора, но только до поры до времени. Однажды, когда меня вызвали к нему в кабинет на ковер (а я там был частым гостем, поскольку не отличался примерным поведением), директору позвонил начальник. Я точно не понял, о чем шла беседа, но директора явно не хвалили, из телефонной трубки доносился жуткий крик. Бедный директор вскочил, говорил стоя, с него градом тек пот, а голос, обычно громкий и властный, стал жалким и заискивающим. Так я понял, что он самый простой и в некотором роде даже несчастный человек. Как и на всех сотрудников любых организаций, на него тоже давили со всех сторон: РОНО, Министерство образования, местная администрация. Получается, что директора боится вся школа, а он точно так же боится своего начальника, который может его уволить и заменить другим специалистом. При этом и у этого «всемогущего» начальника есть свой, еще более могущественный начальник. И так далее.
Именно тогда я понял, что вся существующая иерархия – это не что иное, как игра, и систему можно «хакнуть», играя по общим правилам, но не относясь к ним чересчур серьезно.
Чтобы жизнь была интересной, нужно играть по предлагаемым правилам, но не принимать их близко к сердцу.
Решение проблемы
До определенного момента ребенку неоткуда взять информацию, кроме как от родителей и преподавателей, которые закладывают фундамент и основы. Позже человек осваивает открытые источники – массовая культура и мода тоже становятся элементами нормализации. Если со всех сторон ребенку твердят, что плеер Sony – это круто, а iPhone – просто высший пилотаж, это сформирует стандарты, которым он будет следовать. В жизни появится градация крутых исполнителей, актуальных сериалов и модных джинсов. Независимо от того, нравится или не нравится вам какая-то песня, если она популярна, вы все равно услышите ее из каждого утюга и невольно выучите наизусть.
Когда ребенок станет неплохо нормализованным, его нарядят в забавный костюм, сделают красивые фото и отправят их друзьям и родным. Те напишут: «Вау, какой миленький!» – и в ответ пришлют фото своих, таких же холеных малышей. А после этого начнется вечная борьба за лидерство в номинациях «Раньше всех пошел», «Раньше других заговорил», «Лучше всех нарисовал машинку», «Самый послушный в садике», «Лучше всех считает», «Читает с трех лет», «Говорит на пяти языках», «Получил черный пояс по карате», «Учится в лучшей гимназии»… Продолжить этот список можете сами, ведь он бесконечен. В этой игре, призванной подтвердить превосходство родителей, нет ни финала, ни победителей. Даже самые радостные события в жизни ребенка – Новой год и день рождения – служат нормализации. Каждому из этих праздников соответствует набор ритуалов и атрибутов: елка, бенгальские огни, гирлянды, свечи, торт и упаковочная бумага. С первых лет жизни эти традиции встраиваются в сознание как аксиома. С одной стороны, это здорово: тепло, семейно, красиво, весело (я и сам обожаю праздники и с радостью отмечаю их, ведь я такой же продукт нормализации), но если поразмыслить, то возникает вопрос: а был ли это наш собственный выбор?
Чаще всего мы предпочитаем не задумываться о таких вещах, а жить под девизом «так надо».
Надо ставить елку – и мы ставим.
Надо задувать свечи – и мы задуваем.
Надо резать оливье – и мы режем.
Надо купить ребенку детский набор еды в популярном фастфуде – и мы покупаем.
Но все не так просто.
За бо́льшим количеством тех массовых явлений, которые оказывают на нас влияние, стоят огромные деньги.
Например, уже в ноябре корпорации начинают приготовления к нормализованному потреблению: выставляют на полки елочки и оленей, включают фоном Jingle Bells и нанимают на несколько недель профессионального упаковщика подарков. Все празднуют Новый год, покупают сувениры и вовлекаются в единый ритуал. А если найдется тот, кто выбивается из общей массы и считает 31 декабря обычным днем календаря, его завалят множеством вопросов и восклицаний: «Как не празднуешь Новый год?! Почему? Странный ты! У тебя денег нет? Может, тебе елку подарить?» И возможно, этот человек все же будет затянут системой в общую повестку нормализации. Иначе его сочтут ненормальным.
Если человек выделяется, сама система предпринимает попытки его «исправить», и часто они увенчиваются успехом. Система имеет огромную инерцию и колоссальную силу в общественном мнении, так что с легкостью сможет нормализовать бракованного при помощи точечных шагов. А если система кого-то «недонормализовала», то ее дело продолжит окружение.
«А вы знаете, что Васька у нас ненормальный, он на прошлой неделе с парашютом прыгнул!» – обсуждают авантюру Василия его друзья. Слыша их разговор, Вася сидит и думает: «А может, я и правда ненормальный? И куда это меня вечно несет? Нет бы на рыбалку ходить, как все нормальные люди». И покупает спиннинг и блесны, бросая свое зарождающееся хобби. А следом – любимое кондитерское ремесло, которым он как раз решался заняться, уйдя с нелюбимой работы. Потому что то там, то тут звучит: «Лучше пойди и делом займись» или «Нормальную профессию получи!».
Какая она, эта «нормальная профессия»? Скорее всего, юрист, ведь если человек работает в суде – это в рамках «нормального» и не вызывает отторжения или неприятия. Профессии бухгалтера, инженера и учителя тоже приветствуются обществом, а вот если человек киберспортсмен и целыми днями играет в Counter-Strike, он «бездельник и ненормальный». Даже объяснить близким, что это полноценная профессия и законный способ зарабатывать деньги, – задача долгая и изнурительная.
Ситуация изменится, только когда необычный формат работы или хобби примут массы – так он превратится в мейнстрим и станет частью нормализации. Как только редкое направление деятельности начнет массово приносить реальные деньги, его развитие произойдет стремительно: например, для киберспортсменов тут же появится множество новых производителей игр, организаторов соревнований в офлайн– и онлайн-реальностях, а еще подтянутся продавцы футболок и необходимых атрибутов.
Вспомните, как проходила популяризация рока. Сначала единичные представители этой субкультуры считались маргиналами. Но когда рок поддержали монетой и он стал мейнстримом, то превратился в настоящую индустрию. Рок-музыканты разбогатели и стали кумирами молодежи, их концерты до сих пор собирают миллионы – и зрителей, и денег. Рок перестал быть подвальным явлением непонятной музыки для избранных. Бренчать на гитаре в гараже теперь нормально, и парнишка с инструментом больше не бездельник, а, возможно, будущий Джими Хендрикс. Вот он, пример нормализации в действии.
Сегодня новый рок – это социальные сети: все записывают рилсы, считают лайки и получают неврозы. А обогащаются на этом компании-разработчики.
Для того чтобы присвоить человеку статус «нормальный», окружающим всегда нужен какой-то референс. Но до тех пор, пока человек и его выбор не в мейнстриме, непонятны и он сам, и его вектор развития.
Из опыта учеников
Мой брат восемь лет ходил в музыкальную школу, потому что этого очень хотели родители. Боясь их огорчить, он неплохо играл на концертах и получал хорошие оценки. Мама и папа гордились им, наивно полагая, что выбрали ему замечательное развивающее направление. Брат окончил музыкальную школу с отличием, но теперь, когда я прошу его сыграть мне что-то на пианино, он всегда отказывается. Знаете почему? Потому что он ненавидит этот музыкальный инструмент настолько, что готов в буквальном смысле разбить его. Восемь лет жизни и «развития» брата потеряны. Восемь лет, которые он мог бы потратить с пользой, направив усилия на взращивание в себе того, что ему действительно пригодилось бы. Но сложилось как сложилось.
Кстати, эта история имела продолжение. Я предложил брату поучиться в Испании, но он не особо хотел и всего боялся. Я убедил его, что раз он любит играть и сидеть за компьютером, то ему было бы логично пойти учиться на факультет искусственного интеллекта. Я помог ему с подготовкой и организовал поступление в лучший вуз на топовый факультет. Только вот в конце учебного года выяснилось, что брат прогуливал университет и не учился. Я отправил его домой в Москву к родителям. Тогда он пошел в военкомат и попросился в армию. Сказал, что это первое его самостоятельное решение. Такой вот бунт.
Пример с моим братом показывает, как легко можно нормализовать человека. Например, сделать его доктором, потому что «вот уже семь поколений в семье – хирурги». И пусть сам он эту работу ненавидит, да и таланта к хирургии нет, но уже пройдена ординатура, а папа пристроил его в отличную больницу. Нет, этот молодой врач не тупой: неплохо учился, среднестатистически оперирует. Он даже сделает несколько очень удачных операций, но каждый день будет засыпать несчастным. Великим хирургом ему не стать, ведь он не любит свое дело, а другим делом заняться не может, потому что обидит папу, дядю и бабушку.
Развитие ли это? С точки зрения нормализации – да. Профессия ли? Да, хорошая, на всю жизнь, всегда будут деньги. Карьера ли это? Снова да, и вполне крутая. Нравится ли человеку этим заниматься? Тишина.
Нормализованные не могут стать бракованными – их слишком правильно отточили, приготовили, отполировали. Но чем дольше такой человек плывет по течению, тем печальнее его глаза.
У меня есть друг из семьи сценаристов. Его жена – художница. Никакого литературного образования. Однажды она попробовала написать сцену, и ее работа понравилась заказчику. Так до сих пор и пишет для фильмов и сериалов.
Спро́сите, как так вышло, что художник пишет сценарии, а не картины? Просто: у любого человека, который однажды разрешает себе то, чего никогда не пробовал, есть шанс найти то, что станет делом его жизни. И вдруг окажется, что он всегда обладал нужными навыками, но не выпадало случая об этом узнать.
«Какой из художника сценарист?», «Ты нормальная или нет?», «Ты рисуешь картинки, какие тебе сценарии!» – твердили жене моего друга справа и слева, ссылаясь на отсутствие якобы необходимых знаний драматургии, насмотренности и профильного высшего образования. Ведь для нормального течения жизни она должна развиваться дальше как художник: организовывать выставки, продавать картины. А внезапно начать писать сценарии – не должна, ведь это уже за гранью нормализации. Даже для вполне богемной среды это элемент брака.
Но жена друга сидит и пишет, причем успешно. Так она стала бракованным художником, но крутым сценаристом. Представьте, что было бы, займись она этим с самого начала: возможно, на полочке уже стоял бы «Оскар» за лучший сценарий.
Напрашивается вывод: нужно не бояться, а пробовать. Да, выбор может оказаться ошибочным. В этом случае необходимо просто оставить то, чем вы занимались, будь то профессия или хобби, и отправиться на поиски чего-то более подходящего. Но жить и мыслить так способен не каждый.
Что можете сделать вы
Люди хотят контролировать все, в том числе результаты чужой работы. Им важно видеть на несколько шагов вперед, что невозможно сделать с кем-то ненормализованным, непривычным, новым. Вот, например, вернемся к рок-музыке. Здесь есть определенность: мы покупаем подростку гитару, сначала он бренчит на ней в гараже, затем создает группу, играет в школе и на местных дискотеках, затем на городском концерте и, если очень повезет, начинает собирать стадионы. Все мало-мальски ясно и поэтому не вызывает отторжения и страха.
Когда же речь идет о криптовалюте, нейросетях или майнинге, происходит столкновение с чем-то непонятным. Поскольку эти явления новые и не существует предсказуемого сценария развития и карьерного роста, то они вызывают страх у родителей. Вроде бы подобная обеспокоенность кажется чем-то позитивным: мама с папой любят своего ребенка, заботятся о нем и стараются обеспечить ему будущее. Но давайте проанализируем, как звучит самый позитивный нормализованный вопрос: «Чего я хочу для своего ребенка в будущем?..» Уже на этом этапе возникает первое и самое распространенное заблуждение. Вашим может быть кошелек или компьютер. Ребенок – не ваш. Он, как говорил кот Матроскин, свой собственный, а родители для него лишь помощники. Безусловно, они его любят, вкладывают в него силы и душу. Но не стоит забывать, что ребенок – человек, а значит, личность.
Опасность идеи «он мой, и я должен делать для него самое лучшее» в том, что родитель выбирает для ребенка путь не из широкого спектра вариантов, а «из нормального», безопасного и понятного себе списка. Так он (безусловно, руководствуясь только лучшими побуждениями) дает ребенку имя, религию, образование, убеждения, набор потребления и, приговаривая: «Пей сок, дорогой, в нем витамины», – делает из своего чада очередное нормализованное изделие. Вроде все правильно, только вот этими своими: «Не ходи туда, не делай это…» – он бьет ребенка по рукам и нормализует, полагая, что в этом его святой долг.
Я считаю, самое крутое, что может сделать родитель для своего ребенка, – стать его другом.
Не папой и мамой, потому что эти статусы уже подтверждены фактами зачатия и рождения, тут не за что бороться. Но если родитель принимает, помогает и поддерживает своего ребенка – вот это успех.
Тем не менее эволюция вступает со мной в спор. Она кричит, что есть материнский инстинкт, а ребенка надо хватать, прятать, оберегать, защищать. Это душит любую инициативу маленького человека, что бессмысленно, ведь если он бракован, то таким и останется.
Итоги и выводы
Победить систему невозможно, потому что игра ведется на ее территории и по ее правилам. Любая система – это диктатура. Всем участникам предлагается сотрудничать, думать и действовать по установленным нормам, которые одинаковы для всех. Например, ходить на работу – это хорошо, а не ходить – плохо. Несогласные подвергаются наказанию, становятся аутсайдерами. Они могут объединиться для создания новой системы (привет, Октябрьская революция 1917 года) или корректировки старой (привет, движение BLM5), но чаще не находят единомышленников и страдают, подсаживаясь на антидепрессанты или алкоголь.
Система не умеет бороться с безразличием к себе, ей совершенно непонятны люди, которые не демонстрируют к ней никакого отношения и заняты только собой. Она состоит не из стекла и бетона, и уж точно без нее мы можем жить: первобытная необходимость существовать внутри системы для современного человека, окруженного благами и не находящегося на грани выживания, уже не актуальна.
Bepul matn qismi tugad.
