Hajm 440 sahifa
2023 yil
Скрытый потенциал. Наука достижения великих целей
Kitob haqida
Мы живем в мире, восхваляющем вундеркиндов, прирожденных спортсменов, одаренных музыкантов. Однако, восхищаясь людьми с врожденными преимуществами, мы упускаем из виду путь, который можем пройти сами, недооценивая навыки, которыми способны овладеть. Нет предела совершенству. И когда возможности не стучат в вашу дверь, можно открыть ее самостоятельно.
В этой книге Адам Грант сплетает воедино результаты научных исследований, интересные идеи и яркие истории, которые убедительно доказывают, что истинная мера вашего потенциала – это не высота пика, которого вы достигли, а сложный и вдохновляющий путь до него.
Для кого книга
Книга для всех, кто знает, что способен на большее, но не видит своего пути к вершине.
Бывают моменты, когда хочется сдаться и уже не видишь выхода и близок к смирению и хочется просто существовать. Именно в этот момент в мою жизнь пришла книга. Истории людей, которые сталкивались с трудностями и всё равно продолжали бороться, когда казалось бы можно сдаться. Особенно вдохновила история Хосе М. Эрнандеса. Даже заплакала от радости, когда читала завершение его истории.
Постараюсь воспользоваться советами из этой книги и добиться большего.
Начало тяжело далось. Примеры из малознакомой американской среды: легендарные личности, спортсмены, о которых никогда не слышал. Мутное понятие "характера", как фактора успеха. Но потом приноровился. Оказалось добротно рассмотрены препятствия и стимулы к раскрытию потенциала человека на уровне пола/расы, профсообщества, работы, школы, команды, личных качеств. Готовых методик нет, но масса примеров, новых для меня исследований. Не академическое издание, а популярное и автор пишет как он пришел именно к такому формату. И как этот путь раскрывал его потенциал. Хочется прочитать более вдумчиво, погуляв по сноскам на исследования.
с размахом.
информативно.Добротные исторические примеры, позволяют последствии по другому относиться к критериям успешности.
Проактивность. Насколько часто ребенок проявляет инициативу, задавая вопросы, предлагая ответы, ища информацию в книгах и вовлекая учителя в процесс внеклассного обучения? • Просоциальность. Насколько хорошо ребенок ладит и взаимодействует со сверстниками? • Дисциплина. Насколько ребенок внимателен? Способен ли он сопротивляться желанию отвлечься от урока? • Целеустремленность. Насколько систематически ребенок принимается за решение проблем? Выполняет ли он больший объем задач, чем указал учител
Sharhlar, 3 sharhlar3