Подкаст Инфоурок

Как учителю сохранить баланс между живым общением и цифровой реальностью?

На этот вопрос ответила Екатерина Чеботарёва — учитель русского языка и литературы, популярный блогер.

В этом выпуске:

Как в эпоху гаджетов, коротких роликов и нейросетей сохранить живой интерес к чтению у подростков.

Как работать с трудными классами и находить индивидуальный подход к каждому.

Чем литература отличается от литературного чтения, почему подросткам близок Холден Колфилд и как простое яблоко на парте может стать началом разговора о сопереживании.

Как справляться с профессиональными вызовами: страхом перед первым уроком, ответственностью за учеников за пределами школы и сложными отношениями с родителями и коллегами.

Подкаст будет полезен учителям-предметникам, которые ищут новые подходы к преподаванию, а также родителям, желающим понять, как говорить с подростками о важном через книги и личный пример.

Приятного прослушивания!

Что нужно, чтобы ваше имя попало в Книгу рекордов России?

На этот вопрос ответил Станислав Анатольевич Коненко — основатель и главный редактор Книги рекордов России, кандидат философских наук.

В студии подкаста «Инфоурок» обсуждаем, как рождаются рекорды, по каким правилам их проверяют и где проходит граница между настоящим достижением и попыткой просто привлечь внимание.

Ещё в выпуске:

Как рождаются идеи рекордов.

Как эксперты проверяют достижения и почему одной красивой истории недостаточно.

Как влияют нейросети на современный мир рекордов.

Где заканчивается настоящий рекорд и начинается попытка просто привлечь внимание.

Почему Книга рекордов России не принимает опасные или сомнительные достижения.

Подкаст будет полезен всем, кто хочет узнать, как устроена Книга рекордов России изнутри, и ищет вдохновение для собственных свершений.

Приятного прослушивания!

Можно ли сегодня дожить до 100 лет?

На этот вопрос ответил Сергей Бубновский — доктор медицинских наук, автор метода кинезитерапии, человек, который 28 лет провёл на костылях, а затем вернулся к полноценной жизни благодаря собственным открытиям.

В этом выпуске:

Почему лекарства не лечат, а лишь маскируют симптомы, и как движение становится главным инструментом профилактики и восстановления.

Что не так со школьной физкультурой: почему две трети детей на уроках сидят на скамейке, а не бегают по залу, и как превратить занятия в индивидуальную программу тренировок для каждого ребёнка.

Как мышцы влияют на кровообращение и иммунитет, почему холодная вода запускает защитные механизмы организма, и что такое кинезитерапия на практике.

Почему «всё, что нужно для здоровья, — неприятно, а всё, что нужно для болезни, — приятно», и как победить лень — главного врага долголетия.

Подкаст будет полезен родителям, которые хотят привить детям привычку к движению с детства, педагогам, стремящимся пересмотреть подход к физкультуре, и всем, кто устал от таблеток и готов услышать правду о своём теле.

Приятного прослушивания!

Почему ЕГЭ губит талантливых детей?

На этот вопрос ответил Виктор Владимирович Сиднев — физик-ядерщик, мэр Троицка, магистр «Что? Где? Когда?».

В этом выпуске:

Чем советская школа принципиально отличалась от американской, и почему ЕГЭ «тащит всех на средний уровень».

Как устроена система тестирования в США, где школа не знает результатов своих учеников, и что мы можем позаимствовать из этого опыта.

Почему любопытство важнее знаний, а главная задача учителя — не дать ребёнку заскучать, и как это работает на практике.

Что скрывается за кулисами «Что? Где? Когда?».

Подкаст будет полезен родителям, которые хотят разобраться в плюсах и минусах современных образовательных систем, а также педагогам и управленцам, стремящимся создать среду, где талант не усредняется, а развивается.

Приятного прослушивания!

Возможно ли построить школу, которая не штампует «винтиков», а даёт человеку право на ошибку и смену профессии?

Кирилл Назаренко — доктор исторических наук и специалист по истории российского образования.

В этом выпуске:

Как в России рождалось образование: от устной традиции и рукописных книг до первых университетов.

Почему Пётр I открывал цифирные школы, а дворяне всё равно предпочитали домашних учителей-иностранцев, и как сословное общество делило знание на «нужное» и «опасное».

Чем XVIII век отличается от XIX в логике обучения: от заучивания наизусть к осознанному выбору траектории, и почему грамотный крепостной считался угрозой.

Как педагогические практики прошлого: телесные наказания, закрытые пансионы и изоляция ребёнка от семьи неожиданно аукаются в современных спорах о ранней специализации и школьной свободе.

Подкаст будет полезен всем, кто задумывается, возможно ли построить систему, которая готовит не «винтиков», а свободных людей в мире, где будущее непредсказуемо.

Приятного прослушивания!

Русский язык без скуки: как готовить уроки, от которых не устают ни учителя, ни дети?

На этот вопрос ответила Екатерина Чкадуа — топовый автор методических разработок маркетплейса «Инфоурок», создатель более 1200 презентаций, которые используют учителя по всей стране.

В этом выпуске:

В чём секрет успеха автора методических разработок: минимум конкуренции в начале пути, участие в тематических заказах и жесткая дисциплина.

Почему для пятого класса нужен оранжевый фон в презентациях, а для девятого — строгий серый, и как сжать 10 предложений в одну понятную мысль.

Как возрастная психология и чёткая структура урока помогают учителю проводить занятия без лишней подготовки, а детям — усваивать материал без напряжения.

Почему Екатерина не знает, что такое профессиональное выгорание.

Подкаст будет полезен учителям, которые хотят экономить время на подготовке к урокам, а также тем, кто задумывается о создании собственных методических разработок.

Приятного прослушивания!

Можно ли провести урок литературы так, чтобы после него хотелось читать, спорить и думать?

На этот вопрос ответил Александр Шагалов — учитель русского языка и литературы, победитель конкурса «Учитель года России» 2016 года.

В студии подкаста «Инфоурок» обсуждаем, как рождается по-настоящему живой урок, почему эмоции в классе важнее готовых шаблонов и как помочь современным детям полюбить литературу.

Ещё в выпуске:

Как рождается по-настоящему живой урок и почему эмоции в классе важнее готовых шаблонов.

Как современным детям помочь полюбить классику без назиданий.

Как говорить о справедливости и доверии, чтобы подростки слышали, и какие нестандартные задания превращают чтение в личное открытие.

Как учителю сохранять внутреннюю свободу и магию в профессии, когда стандарты образования требуют строгих рамок.

Подкаст будет полезен учителям, которые ищут новые подходы к преподаванию, а также родителям, мечтающим привить детям любовь к литературе.

Приятного прослушивания!

Как сдать ЕГЭ по математике на 100 баллов?

На этот вопрос ответил Андрей Николаевич Павликов — преподаватель математики с 25-летним стажем, кандидат физико-математических наук и блогер.

В этом выпуске:

Как выстроить подготовку к ЕГЭ так, чтобы получить высокий балл, и какие ошибки чаще всего допускают выпускники.

Как говорить о математике без давления, чтобы ребёнок не боялся предмета.

Как сохранять мотивацию и не выгорать во время интенсивной подготовки — советы для учеников и их родителей.

Что реально помогает сдать экзамен, а что только создаёт иллюзию подготовки.

Как математика помогает в жизни, преподавании и даже в ведении блога — неожиданные грани привычного предмета.

Подкаст будет полезен старшеклассникам, которые готовятся к ЕГЭ и хотят сдать его на высокий балл, родителям, которые ищут способы поддержать ребёнка без лишнего давления, а также педагогам, стремящимся лучше понимать потребности учеников в период интенсивной подготовки.

Приятного прослушивания!

Как найти общий язык с подростком?

На этот вопрос ответила Любовь Розенберг — психолог и гештальт-терапевт с многолетним опытом работы с подростками и их семьями.

В студии подкаста «Инфоурок» обсуждаем, как выстроить доверительные отношения с подростком, сохранить контакт даже в сложных ситуациях и избежать ошибок, которые отдаляют друг от друга.

Ещё в выпуске:

Как инициировать разговор, чтобы он не звучал как допрос, и какие фразы гарантированно убивают контакт.

Как вести себя во время конфликта, чтобы не разрушить отношения, и что делать, если подросток обесценивает всё, что Вы говорите.

Как уважение к личному пространству помогает выстроить экологичные отношения, где слышат друг друга, а не давят авторитетом.

Как реагировать на залипание в телефоне, не запрещая интернет, но вводя здоровые и честные правила цифровой гигиены.

Подкаст будет полезен родителям, педагогам и всем, кто хочет лучше понимать подростков и выстраивать с ними более тёплые и доверительные отношения.

Приятного прослушивания!

Какие испытания ждут семью каждого первоклассника?

На этот вопрос ответил Алексей Шабатько — учитель начальных классов и блогер.

В студии подкаста «Инфоурок» обсуждаем, как помочь ребёнку адаптироваться к школе, сохранить интерес к учёбе и сделать первые месяцы обучения спокойными и комфортными для всей семьи.

Ещё в выпуске:

Как мягко войти в школьную жизнь и сохранить интерес к учёбе с первых дней.

Как говорить о школе без давления и какие простые ритуалы помогают сохранять спокойствие в первые месяцы обучения.

Как учителю первых классов сохранять ресурс, когда работа с ребятами требует максимум сил и внимания.

Как дать поддержку, не перегружая ребёнка, и создать безопасную среду для его развития.

Подкаст будет полезен родителям, которые хотят помочь ребёнку мягко войти в школьную жизнь, а также педагогам, стремящимся лучше понимать детей и их потребности в период адаптации.

Приятного прослушивания!