Можно только присоединиться к уже оставленным положительным отзывам. Можно рекомендовать всем, и начинающим родителям, и тем, у кого дети уже начали самостоятельную жизнь.
Однако в современном обществе появляется все больше разводов и, как результат, распавшихся семей. Проблемы детей в таких семьях еще более остры, чем те, которые чаще всего описываются в более-менее типичных примерах. Хотелось бы узнать мнение и рекомендации Ю.П.Гиппенрейтер (возможно, оформленные в отдельных статьях/работах) о том, как принимать участие в воспитании детей, если они – от предыдущего брака супруга/супруги.
Прочитала на одном дыхании. Это уже вторая книга автора. После прочтения книг Юлии Гиппенрейтер «Общаться с ребенкам. Как?» и «Продолжаем общаться с ребенком. Так?» стало намного легче понимать своих детей. А так же выходить из различных тупиковых ситуаций в общении с ними. А так как у меня их трое, притом очень разновозрастных 19, 15 и 2 года – это не всегда просто. Книга очень легко и быстро читается. Я с удовольствием рекомендовала ее прочитать всем моим подругам. Жалею, что ее не было, когда мои старшие дети были маленькими, можно было бы избежать очень и очень многих ошибок.
Приятная книга, легко читается. Рада, что не повторение другой книги, есть только небольшие напоминания о предыдущей. Сразу хочется попробовать техники. Примеры вдохновляют!
Гениально и хоть бы все родители это прочитали. Вот моя мама не знала и столько ошибок…а можно этих ошибок избежать благодаря таким знаниям и жить счастливее
Книга «Продолжаем…» – замечательное продолжение первой книги. Множество практических примеров и иллюстраций с пояснениями и объяснениями из разных источников: литературных авторов, известных талантливых людей, исследователей и психологов. Стоящая и полезная книга.
Прекрасное продолжение книги «Общаться с ребенком. Как?»
Талантливо, глубоко, доступно изложенный материал. Много ценной для родителей и педагогов информации. Всем советую!
очень полезная книга, обучающая не только общению с детьми, но и со взрослыми. Много примеров из жизни. Читать нужно вдумчиво и понимать, что быстро ни одна техника не заработает.
Книга-инструкция, буквально! Яркие примеры и понятные объяснения. Легко и интересно читать! Где-то узнаешь себя) Где-то всплакнула, где-то смеялась, но после прочтения, остался тёплый след и понимание как надо и не надо поступать. рекомендую, одназначно!
Воспитывать детей значит гораздо больше, чем исправлять их недостатки. Это значит находить и поддерживать их лучшие качества.Одна из основных мыслей, которые неустанно защищает Юлия Гиппенрейтер: воспитание — это не крайняя мера, которую следует применять, когда ребёнок вдруг нарушает родительское спокойствие. Воспитание — это долгое непрерывное и не всегда сознательное взаимодействие взрослой и детской души. По сути, каждую минуту, которую мы проводим с ребёнком, мы его воспитываем — своим собственным поведением, незаметно для него и зачастую, к сожалению, для самих себя. Поэтому воспитание детей — это ещё и во многом самовоспитание. Напомнить нам об этом в первую очередь и призвана эта книжка. Наверное, поэтому она оформлена как учебник для средней школы: с цветастой обложкой, невнятными аляповатыми картинками и особо важными утверждениями, выделенными в рамочки или отмеченными значками. Взрослый читатель, взяв эту книгу в руки, почувствует себя школьником, и поделом — ибо в вопросах воспитания экспертов нет. Вспомню ещё одну цитату нашей незабвенной преподавательницы по педагогике: «Каждый ребёнок — отдельная личность, которой нужен особый подход. Поэтому опытных родителей не бывает и быть не может». По сути, какой-то единой уникальной концепции в этой книге нет. Есть изложение основных широко известных
В одно прекрасное утро я, как всегда, тороплюсь и дергаю всех. А дочка сидит, задумчиво натягивая колготки, и говорит: «Когда вырасту, детяв рожать не буду!». Я остановилась как вкопанная. «Почему?!» – спрашиваю. «Потому что с ними так плохо!» – отвечает она.
Цитата:
Из сказанного следуют два практических правила: – При воспитании ребенка необходимо следить за успешным удовлетворением его потребностей и мотивов. – Нельзя допускать накопления отрицательных эмоций вокруг занятия
Впечатление: Если Вы думали, что с Юлией Борисовной всё, то нет, я пожалуй поделюсь впечатлениями еще на 3-4 книги автора :) Эта книга всегда идет в паре с предыдущей, является ее дополнение и как бы более широко рассматривает те правила взаимодейсвтия с ребенком, про которые автор говорит выше. Атовр часто упоминает в этой книге систему Монтессори, что очень даже полезно, так как сейчас она подходит и для детей условной нормы и для детей с ОВЗ, а возможность дома организовать интерактивные зоны из "говна и палок" (простите, подручных материалов :)) есть у всех.
Новые кейсы и информация, которая как луковичка формирует слои восприятия об интересующем нас вопросе. Если правильно адаптировать информацию, то можно выделить 2-3 способа, которые подойдут вам в общении с ребенком или любым взрослым, которые периодически впадет в детское состояние.
От себя добавлю, то, что я прямо обожаю людей, которые занимаются развитием своих детей, которые понимают, что воспитание начинается с себя и тоже вместе с ребенком не боятся изучать этот мир.
Обе книги рекомендую читать\изучать подряд, иметь в библиотеке.
О чем книга: Продолжение книги "Общаться с ребенком. Как?", авто продолжает знакомить читателя-родителя с приемами общения с ребенком, затрагивая мотивацию сферу и сферу потребностей. Приводит адаптированные кейсы и задания для закрепления темы.
Читать/не читать: читать
«Продолжаем общаться с ребенком. Так?» kitobiga sharhlar, 43 izohlar