Kitobni o'qish: «Сочинение на 5! Как писать быстро, легко и на любую тему»
Редактор Лейла Сазонтова
Иллюстрации Анны Журко
Главный редактор «Альпина. Дети» Л. Богомаз
Руководитель проекта А. Марченкова
Арт-директор П. Плавинская
Корректор З. Скобелкина
Все права защищены. Данная электронная книга предназначена исключительно для частного использования в личных (некоммерческих) целях. Электронная книга, ее части, фрагменты и элементы, включая текст, изображения и иное, не подлежат копированию и любому другому использованию без разрешения правообладателя. В частности, запрещено такое использование, в результате которого электронная книга, ее часть, фрагмент или элемент станут доступными ограниченному или неопределенному кругу лиц, в том числе посредством сети интернет, независимо от того, будет предоставляться доступ за плату или безвозмездно.
Копирование, воспроизведение и иное использование электронной книги, ее частей, фрагментов и элементов, выходящее за пределы частного использования в личных (некоммерческих) целях, без согласия правообладателя является незаконным и влечет уголовную, административную и гражданскую ответственность.
© Текст. В. Дёгтева, 2023.
© Иллюстрации. А. Журко, 2023
© Издание на русском языке, оформление. ООО «Альпина Паблишер», 2023.
* * *
Предисловие для родителей
Прилавки с учебной литературой обычно изобилуют сборниками готовых сочинений. Однако бездумное списывание еще никому не помогало найти ответ на вопросы «Как строится текст?», «Из каких “кирпичиков” он состоит?», «Как самостоятельно написать более-менее приличное сочинение или доклад на любую предложенную тему, если скопировать неоткуда?».
Сегодня, когда дети зачастую стремительно утрачивают навыки связной письменной речи, мы хотим предложить им простое и понятное пособие о том, как подружиться с текстом, укротить его и навсегда перестать бояться. Сочинение – это прежде всего сочетание творческой и исследовательской работы, это умение «нарядить» свою мысль в подходящие слова. А там, где есть творчество и исследование, не может быть единых готовых решений. Зато можно научить школьника основным методам и приемам работы. Научить весело, дружелюбно, без назидания. Мы надеемся, что эта книга станет полезным и приятным дополнением к школьному курсу по русскому языку, хотя, безусловно, не заменит его.
Предисловие для школьников
Как приятно бывает поболтать с хорошим другом! Истории так и сыплются из тебя, яркие подробности сами всплывают в памяти, находятся примеры на все случаи жизни, а иногда даже разгораются нешуточные споры, из которых выходишь победителем.
Но вот ты склоняешься над чистым листом, выводишь одно только слово «сочинение»… И тупик. Все умные мысли как будто слизала языком загадочная корова. А вместе с ними – и хорошее настроение. С чего начать? Куда потом свернуть? Чем закончить? И почему вдруг стало так невыносимо тоскливо и скучно?
А ведь корова не напишет за тебя сочинение. Во-первых, копытами неудобно держать ручку… А во-вторых, коровам ни к чему школьное образование, а тебе оно пригодится. Поэтому раскроем тайну: тоскливо и скучно бывает только тогда, когда непонятно. А мы сейчас возьмем и во всем по порядку разберемся.
И тогда к концу этой книжки ты перестанешь бояться «заколдованного» белого листа, а станешь разговаривать с ним легко, как со старым добрым приятелем. Попробуем?
Первый секрет хорошего сочинения
Выигрывает тот, у кого есть план!
Даже если умных мыслей в голове – как яблок на яблоне в урожайный год, свалить их все в кучу без разбора – плохая идея. Хорошее сочинение – это, скорее, испеченный по рецепту яблочный пирог, для которого кулинар точно отмерил, сколько сахара, муки и масла нужно положить.
Написание текста можно сравнить и с работой строителя. Много ли ты видел домов, у которых дверь располагается на крыше, а балкон упирается в землю? Станут ли гости карабкаться в дом через окно? Нет, дома строят по строгому архитектурному плану: фундамент, стены, перекрытия… Так же и читатель твоего сочинения (даже если это самая строгая учительница Марья Ивановна) нигде не должен споткнуться или заблудиться. Позаботься о нем, пожалуйста!
Что традиционно входит в план любого сочинения?
Вступление
Это «вход» в твое сочинение. Его можно сравнить с порогом, не перешагнув который не попадешь внутрь дома. Нельзя перепрыгнуть вступление и сразу переходить к рассказу. Это все равно что в кинотеатре тебе начали бы показывать фильм с середины. Кому такое понравится? При этом вступление совсем не обязано быть длинным, но должно содержать ответы на главные вопросы:
Побудь немного и сам строгой Марьей Ивановной. Начнем с простого. Какое из этих трех вступлений, по твоему мнению, подойдет для самого популярного школьного сочинения «Как я провел лето»? А какие ты бы забраковал и почему?
КАК Я ПРОВЕЛ ЛЕТО. ВАРИАНТ 1
На даче мы с бабушкой собирали смородину и варили варенье. Моя бабушка – самая лучшая в мире. А еще у нее есть разряд по боксу и собака породы овчарка. А мой дедушка любит рыбачить, и у него рыжая борода.
КАК Я ПРОВЕЛ ЛЕТО. ВАРИАНТ 2
Лето – прекрасное время года. Все любят лето, а особенно Марья Ивановна, иначе она не попросила бы нас написать это сочинение. И вот теперь я сижу над тетрадкой, хотя гораздо больше хочется играть в компьютерные игры…
КАК Я ПРОВЕЛ ЛЕТО. ВАРИАНТ 3
Лето дарит столько радости, тепла и ярких красок, но, к сожалению, так быстро проходит! Хочется сохранить в памяти каждый день этих солнечных каникул. Но особенно запомнилась мне поездка на озеро с бабушкой и дедушкой, о которой я сейчас и расскажу подробнее.
Какой вариант лучше? Конечно, не тот, где автор поторопился и пропустил вступление, «свалив» всю информацию в кучу. И не тот, где он поленился придумать, за что мы любим лето. А тот, где четко соблюдены условия: сейчас мы прочтем сочинение о лете и о дорогих сердцу воспоминаниях.
А если нам нужно написать сочинение «Моя любимая сказка А. С. Пушкина»? Какое вступление подойдет лучше?
МОЯ ЛЮБИМАЯ СКАЗКА А. С. ПУШКИНА. ВАРИАНТ 1
Мне нравится «Сказка о рыбаке и рыбке». Она очень поучительная. Жадным быть плохо, можно остаться «у разбитого корыта». Вот мое сочинение и закончилось.
МОЯ ЛЮБИМАЯ СКАЗКА А. С. ПУШКИНА. ВАРИАНТ 2
Великий русский поэт А. С. Пушкин работал в самых разных жанрах. Он писал и стихи, и поэмы, и повести, и пьесы. Но знакомимся мы с ним в раннем детстве благодаря сказкам. Кто не помнит «Сказку о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказку о царе Салтане», «Сказку о попе и о работнике его Балде»? Мне же больше всего нравится «Сказка о рыбаке и рыбке»…
МОЯ ЛЮБИМАЯ СКАЗКА А. С. ПУШКИНА. ВАРИАНТ 3
У Пушкина была няня, он ее любил. Она рассказывала ему сказки, а он их записывал. И если бы не погиб на дуэли, записал бы еще больше. Жалко, что нельзя придумать машину времени и спасти Пушкина.
Первое вступление, конечно, не подойдет, потому что автор «с налета» запихнул в него самую ценную мысль – теперь еще придется поломать голову, о чем писать дальше.
В третьем вступлении автор «рассыпался» в фактах, фантазиях и совсем забыл рассказать про свою любимую сказку.
Во втором варианте мы постепенно переходим от богатого наследия Пушкина к его сказкам, от всех сказок – к любимой сказке. Поэтому оно наиболее подходящее.
Настроились на творческую волну? Тогда идем дальше, потому что за вступлением следует…
Основная часть
Вот мы и внутри «дома-сочинения». Здесь ты будешь перечислять события, описывать персонажей, приводить примеры и доводы. Главное, следи, чтобы дом не разросся до высот небоскреба, но и не оказался крошечным кукольным домиком.
Сочинение с раздутым вступлением, но хлипкой основной частью просто потеряет равновесие и «рухнет». Литература – это немного математика, здесь всё должно быть пропорционально, уравновешенно.
Идеальная высота нашего «дома» – три этажа. То есть…
Три абзаца, три крупных события, аргумента или ярких детали.
Два – маловато, четыре – уже может быть утомительно, а три – в самый раз. Недаром это число так часто встречается в сказках. Народная мудрость!
Попробуй пока просто разогреть фантазию и придумать не меньше трех ярких событий, которые могут случиться с героем необычного сочинения.
«КАК Я ПРОВЕЛ ЛЕТО С БАБУШКОЙ И ДЕДУШКОЙ НА МАРСЕ»:
1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
А «ЛЕТО НА РАЙСКОМ ОСТРОВЕ»?
1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
Теперь возьмем
«МОЕ ДЕТЕКТИВНОЕ ЛЕТО»!
1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
А как тебе вариант
«САМОЕ ХОЛОДНОЕ ЛЕТО»?
1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
В истории про «холодное лето» у тебя может получиться, например, следующее:
1. Холодным летом не позагораешь на пляже, зато можно пойти в поход и погреться у костра.
2. Герои такого сочинения также могут уютно проводить время дома за чтением книг и настольными играми.
3. А еще можно устроить прогулку по музеям и достопримечательностям.
Придумать три разных варианта не так и сложно. Можно выдавать себе за каждый придуманный пункт по конфетке (или по полезной морковке – кто что любит).
А теперь вернемся к сказкам Пушкина. Если тебе очень нравится «Сказка о рыбаке и рыбке», то нужно найти как минимум три причины почему!
Попробуй придумать свои три причины, почему тебе нравится та или иная книга (необязательно это должна быть сказка А. С. Пушкина).
1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
И вот то, чего в финале любого сочинения Марья Ивановна неизбежно ждет от тебя…
Заключение
Ты прошел все этажи, поднялся на крышу и с ее высоты видишь главное. Вывод может по объему превышать вступление, но, конечно, он не окажется больше основной части.
Повторы смотрятся небрежно. Припаси на финал самый драгоценный сверкающий бриллиант – свежий взгляд, новый ракурс, неожиданный поворот. Нащупал интересную мысль? «Сэкономь» ее для концовки.
Пора завязать все нити твоей истории в красивый «бант». Если ты начал с того, что все мы с нетерпением ждем лета, то закончить можно, например, предположением, что длись лето круглый год – и мы бы заскучали по дождю и снегу, так что всё в природе устроено разумно.
Прочитай эти варианты концовок. Какая кажется тебе совсем не подходящей для сочинения о лете и почему?
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 1
Маленькая ракушка, морская звезда и загадочная щепка – вот и всё, что осталось у меня на память о море. Но когда я перебираю в шкатулке свои сокровища, на душе становится тепло и ждать следующих каникул мне гораздо легче! Лето, мы скоро снова встретимся.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 2
Лето я провел хорошо, как уже говорил. Бабушка тоже провела лето хорошо – наварила пятнадцать банок варенья. Надеюсь, что и мои друзья провели лето хорошо. Потому что лето – это вообще самое хорошее время года. И сочинение про него писать хорошо, но я уже заканчиваю.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 3
Вернувшись от бабушки, я подумал: «А ведь она тоже когда-то была школьницей, и у нее тоже было свое лето, яркое, солнечное, незабываемое… Интересно, с кем она дружила и во что играла? Каталась ли на велосипеде и на качелях?» В следующий раз я непременно расспрошу ее обо всём! И, может быть, мы даже вместе напишем семейную книгу летних воспоминаний.
Да, вторая концовка смотрится неаккуратно, она сумбурная. А вот первая и последняя, хоть и разные, пожалуй, подойдут.
А как же быть с вариантом про сказки Пушкина? Они, безусловно, поучительны, но необязательно строить сочинение только на этом. Можно закончить мыслью, что чтение сказок вслух сближает поколения детей и родителей и что в вашей семье эти книги непременно будут передаваться по наследству. Показать искреннее уважение к писателю, чье творчество вы разбираете, – всегда удачный ход.
Давай посмотрим на нее еще раз, чтобы запомнить.
Не поленись набросать план перед тем, как сядешь за черновик. Он, как нить Ариадны, поможет тебе не сбиться с верного пути. Например, краткий план сочинения «Каникулы в спортивном лагере» может выглядеть примерно так:
1. ВСТУПЛЕНИЕ:
Раньше я всегда отдыхала с родителями, а тут впервые поехала в лагерь. Мои переживания и страхи.
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:
а) Первая ночь прошла неспокойно: скучала по дому, даже плакала.
б) Но уже на следующий день втянулась и нашла новых друзей. (Не забыть упомянуть отменные пирожки в столовой!)
в) Мои достижения, успехи и полный восторг от лагеря в конце смены.
3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Иногда надо сделать усилие над собой, чтобы получить новый опыт и не пожалеть об этом. (Особенно о пирожках! Но это писать уже не надо…) Теперь я и в поход пойду!
Если же ты отправишься в путь без плана, сочинение про воскресную поездку в зоопарк может внезапно оказаться сочинением о важности спасения редких видов пингвинов, а сочинение по картине «Утро в сосновом лесу» перетечет в признание в любви шоколадным конфетам «Мишка косолапый». А так делать нельзя, даже если очень хочется. Помни, что…
Если по правилам соревнования все спортсмены стреляют из лука в мишень, а кто-то метко срежет стрелой яблоко с ветки, то победу ему всё равно не засчитают. Выстрел был красивый, но мимо цели.
Поэтому мимо цели не стреляем, мимо темы не промахиваемся! Спрашивают про любимую сказку Пушкина – сосредотачиваемся на ней, не нужно пересказывать все сказки подряд, а то и вовсе упоминать Евгения Онегина.
Bepul matn qismi tugad.
