«Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников. Рабочая тетрадь», Т. В. Ахутина o'xshash kitoblar

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников

Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ

Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет

Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 2. Формирование элементарного графического навыка

Играй и узнавай буквы. Развитие зрительно-пространственного восприятия у детей 6–7 лет

Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии (наглядный материал)

Логопедические задания для автоматизации и дифференциации сонорных звуков [л], [л’], [р], [р’], [й’]

Развитие читательских навыков у детей. Комплект I

Логопедические технологии. Приемы постановки звуков

Нейропсихологические прописи с играми и заданиями

Развиваем речь. Тренируем память. Использование приемов мнемотехники в работе логопеда

Тренажер на словообразование

Дискалькулия у детей: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетной деятельностью

Коррекция регуляторной дизорфографии у школьников

Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе

Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Конспекты логопедических занятий. Миофункциональный трейнер «INFANT»

Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 1. Формирование зрительно-предметного гнозиса и зрительно-моторной координации

Организация работы с ребенком с аутизмом. Взаимодействие специалистов и родителей

Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 6–7 лет с ОНР и ЗПР

Игротека для дошкольников 5-7 лет. Профилактика дисграфии

Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. Часть 2. Предложение. Текст