Kitobni o'qish: «Третий лишним не бывает»
«Третий лишним не бывает»
Произведение
2026
СОДЕРЖАНИЕ
ЧАСТЬ 1. «ЗНАКОМАЯ ПОВСЕДНЕВНОСТЬ»
Глава 1. Парадные обогащения.
Глава 2. Не такой, как все.
Глава 3. Безмятежная свобода.
Глава 4. Заслуженная награда.
Глава 5. КЛАССное ознакомление.
Глава 6. За что им все это?
Глава 7. Аферисты на практике.
Глава 8. Деспотизм как смысл их жизни.
Послесловие к Части 1.
ЧАСТЬ 2. «ИЩИТЕ ЧЕЛОВЕКА»
Глава 9. «Дорогу осилит идущий»
Глава 10. Подозрительная святость.
Глава 11. Лирические издержки.
Глава 12. Избыточная мечтательность.
Глава 13. Редкость момента.
Глава 14. Монолог в тишине.
Глава 15. Дни без имени.
Глава 16. Теория и практика.
Глава 17. Атмосферные понижения.
Глава 18. Эпизодическая зональность.
Глава 19. Человеческая болезненность.
Глава 20. Мост через себя.
Послесловие к Части 2.
ЧАСТЬ 3. «НЕНАВИСТНИЧЕСТВО»
Глава 21. «Уходя, закрывайте дверь»
Глава 22. Бытовые инструкции и саморазрушение.
Глава 23. Уютная прохлада.
Глава 24. Общий признак.
Глава 25. Резонанс.
Глава 26. Подсудимый и конвойный.
Глава 27. Точка росы.
Глава 28. Теневые облики.
Глава 29. На пороге завтра.
Глава 30. Исходный код.
Глава 31. Забвение автократии.
Послесловие к Части 3.
ЧАСТЬ 4. «ПРИЦНИП САМОПОЗНАНИЯ»
Глава 32. Монтажная склейка
Глава 33. «Дуют в преферанс».
Глава 34. Тихий бунт.
Глава 35. Гармоничные сочетания.
Глава 36. Первая карта.
Глава 37. Разбор завалов.
Глава 38. Черновик с ориентирами.
Глава 39. Чистый холст.
Послесловие к Части 4.
ЧАСТЬ 5. «ВСЕ ДОРОГИ ВЕДУТ В РИМ»
Глава 40. «Затесался под шумок».
Глава 41. Тройные координаты.
Глава 42. Языковая романтичность.
Глава 43. Прощальный тост.
ЧАСТЬ 1
«ЗНАКОМАЯ ПОВСЕДНЕВНОСТЬ»
Глава 1
ПАРАДНЫЕ ОБОГАЩЕНИЯ
В городе наступила осень. Сентябрь. Белеющие лучи еще по-летнему теплого солнца озаряли городские улицы, в воздухе витал последний аромат свежескошенной травы, которую в следующий раз покосят лишь в мае, стояла теплая погода. Вместе со Днем Знаний в город постепенно заходило бабье лето, устанавливая свои порядки. Серые панельные дома наполнялись солнечным светом, он постепенно проникал в квартиры людей, наполняя их последними радостями, которые скоро будут окрашены в серый осенний тон.
Школьники с разными выражениями лиц, где-то выражающими безвыходную тоску и осознание учебы, а где-то с радостной улыбкой, больше присущей младшим классам, гордо шагали в храмы науки, с ранцами, цветами. Среди всей толпы ребят сразу были видны старшие классы. Их выделял не то что бы рост, а внешний вид – без особой формы, без цветов, без определенного выражения тоски по каникулам, или наоборот горести от нового учебного года, а обычное лицо человека, идущего по улице.
В ничем не привлекательной школе, в которой училось порядка двух тысяч человек, царила атмосфера праздника. На огромном стадионе, где проводились уроки физкультуры в теплую погоду, а зимой младшие ребята катали на лыжах, гордо стоял педагог-организатор, то и делая, что размахивая руками и какими-то проводами, ведущими к микрофонам и колонкам. На этом поле, пока что, толпилось несколько человек, настраивающие аппаратуру, и ведущие линейки. В этом году на роль ведущих торжественной линейки попали два одиннадцатиклассника – мальчик и девочка. Вокруг поля под солнцем, пытаясь найти хоть уголочек тени, собирался народ – почетные гости, учителя в нарядных костюмах, дети, чьи-то родители. На этой линейке каждый год присутствовали гости – это могли быть абсолютно случайные люди, известные где-то в узких кругах, но выставляемые популярными, зачем-то. Например, в этот раз школу посетили военные в отставке, человека три, депутат законодательного собрания, представитель исполкома партии и духовенство. Именно в этой школе находился тот самый восьмой «бэ» и его главные представители.
Через полчаса поле открыли, и народ сразу полился, заполняя клочки искусственной травы телами детей и взрослых. Галдят звонкие детские голоса, откуда-то слышится смех, учителя, пару дней как вышедшие из отпуска, общаются друг с другом, одной рукой возвышая над собой табличку с номером и литерой своего класса
В углу стадиона, где в основном тасовались старшие классы, на этот раз стоял педагог-организатор – пышная женщина лет пятидесяти, с пышными волосами,
грубым голосом, и общалась с социальным педагогом, чем-то похожем на нее по своему внешнему виду. Все они были парадно одеты, слегка накрашены, соответствуя нормам, с красивыми укладками.
– Кристина Родионовна, у вас все готово? Вы проверяли микрофоны, не фонят? – негромко спросил соцпедагог.
– Вам не о чем беспокоиться, вся аппаратура только с хранилища! Мы с ребятами все отрепетировали. Колонки стоит заменить, это ужас! – воскликнула организатор, неэтично ткнув пальцем в направлении колонок. – Их еле слышно! Нашим ведущим придется из кожи вон лезть, чтобы кто-то рядом разобрал их «ДОБРЫЙ ДЕНЬ, УВАЖАЕМЫЕ ГОСТИ».
– Если что-то пойдет не так, вы знаете, Маргарита Анатольевна снимет с нас три шкуры, еще и озадачив выговором и новыми поручениями, – рявкнула соцпедагог и отошла в сторону, нервно оглядывая строящихся детей, заплывающих на поле родителей.
Вдалеке у основных ворот появилась новая тень. Зашла директор. Фигуристая женщина пятидесяти трех лет с длинными волосами, уложенными на бок и подвернутыми за ухо, в очках с толстой каймой, в алом костюме с сияющей брошью в районе сердца, ехидной улыбкой на лице. Переступив порог одной части своих владений, она принялась жадно обсматривать всю территорию вокруг, иногда махая рукой в качестве приветствия. Она не была совсем монстром, просто человек любил дисциплину. Вальяжной походкой она направилась к почетным гостям, поприветствовала всех вокруг и подошла к завхозу, яростно записывающему данные о подотчетном оборудовании в маленький блокнотик:
– Александр, не помню по-батюшки вас, извольте спросить, что вы там усердно строчите в своей… записной книжке? – поинтересовалась директор.
– Маргарита Анатольевна! Простите, не признал вас, вы сегодня прекрасны! В нашу школу поставили новое оборудование, парадные обогащения, скажем, хе-хе. Александра Валерьевна приказала мне составить отчет и отдать вам, разве вы не введены в курс дела?
– Знаете, нет, мне не передавали ничего! С какой стати этим занимаетесь вы, и, оборудование только на время линейки?!, – воскликнула директор, поправляя съехавшие на нос очки. – В этот раз мы не отмыли столько, почти семьдесят процентов всех денег ушло на оборудование, а вы закупили колонки и два микрофона? – тихо, почти шепотом поинтересовалась она.
– Тише, тише. Я думаю, Маргарита Анатольевна, о таком мы с вами сможем поговорить за чашкой чая у вас в кабинете после линейки, – подмигнув, произнес завхоз и сделал шаг назад, наклонившись к своему блокноту.
– Не забывайте, что я замужем и тринадцать лет в счастливом браке, Александр… товарищ завхоз. Разговор окончен, – грубо и с некоторым отвращением ответила дама и пошла к центру стадиона.
Заводные часы на руке одного из гостей показали десять утра. Все встали по стойке смирно, первый ведущий заорал в микрофон, чтобы его хоть кто-то услышал, и гул стих в одно мгновенье. Все внимательно слушали речи гостей, директора, посмотрели заранее до идеала отточенные номера. Солнце предательски припекало, небо было светло-голубым, безоблачным. Под гнетом пекущего солнца нагревалась и земля, доставляя дискомфорт всем на ней стоящим. По этой причине линейка продлилась недолго, за тридцать минут все успели стать на позиции и по окончанию торжества убежать по кабинетам с распахнутыми настежь окнами, чтобы сделать глоток свежего воздуха и погрузиться в учебную рутину. По изнеможенным от жары людям сразу было видно – год начался, и пора брать себя в руки и готовится начать новые дела в новом учебном году. Впереди девять месяцев учебы и жизни без экзаменов. Все еще предстоит нам, школьникам, трем детям, погрязшим в череде одинаковых событий жизни, но пытающихся жить для себя.
Дни своим ходом шли один за одним, так пробежали целых девять дней сентября. За окном уже вычерчивались осенние пейзажи, а именно то, что бабье лето продлилось не так долго, как хотелось бы людям, и задувал холодный ветер, иногда омрачая все легким дождем. В город медленным шагом ступала осень, обливая его своей палитрой красок.
Глава 2
НЕ ТАКОЙ, КАК ВСЕ
Тогда стояло холодное утро. Из-за резкого ветра форточка резко распахнулась, выведя меня из состояния сна. В небольшом шоке и полусне я осмотрелся по сторонам, пытаясь найти причину моего пробуждения. Взгляд упал на окно, за которым неприятным видом приветствовал меня резко поменявшийся после начала сентября пейзаж – деревья все еще светили своими кронами, трава уже не такая какая была летом, было пасмурно, срывался дождь. Встав с кровати и со сладким наслаждением потянувшись, я уже как будто на автомате сорвал с настенного календаря листик – сегодня девятое сентября, беззаботный воскресный день. Наконец-то выходной.
Привычно проведя зарядку, я как обычно, направился на кухню. Дом был залит серыми оттенками, шторы задвинуты. Пришлось включать лампу. Мои родители, которые очень редко остаются дома вместе по воскресеньям, потому что мама в большинстве случаев работает в этот день, сегодня отправились на прогулку вдвоем, под предлогом укрепления отношений. Это я вычитал из оставленной на столе записки, быстро накаляканной черной ручкой и небрежно свернутой в прямоугольник. О каком «укреплении отношений» может идти речь, когда люди со школьной скамьи вместе? Впрочем, это не мое дело. Это была только первая строчка на лицевой части записки. Я развернул ее полностью и быстро прочел:
«Саша, мы с отцом отлучимся сегодня, ты на хозяйстве. Квартира в твоем распоряжении! Не приводи сюда никого, все продукты на весь день оставлены в холодильнике, не забудь покормить Ричи, его рацион в нижнем ящике. Если у тебя будет такое желание, протри пыль в зале и на своем компьютере. Сделай уроки и ложись спать. Мы придем поздно ночью. Нужны будут еще продукты, на трюмо оставила тебе 200 рублей, только Коле не говори, ты его знаешь.
Твои родители, Оливия и Николай. Не балуйся!»
Я положил записку в дальний угол стола, чтобы не забывать про ее существование. Умылся. В ванне была загружена полная стиральная машинка вещей, наверное, папа забыл поставить стирку. Если не забуду, поставлю сам. После банных процедур, меня ждал шифоньер, в котором теснилась вся наша одежда, а на внутренней части двери было зеркало. Это чудо досталось нам в наследстве от прабабушки, Югославский. Я оделся в домашнее и посмотрел в зеркало, медленно окидывая взглядом свою физиономию. Обычный рослый мальчишка четырнадцати лет, с карими глазами, густыми каштановыми волосами. В моменте я закрыл шифоньер, присел на уже застланную родительскую кровать и почему-то вспомнил то, как однажды невзначай услышал диалог двух моих знакомых. Это было несколько лет назад, они описывали меня. Да-да, меня, серого и невзрачного мальчика, который жил в таком же городе и учился в такой же школе. Каждый человек, знакомый со мной, по-разному относился ко мне. Кто-то находил во мне «человека», хорошо обращался и всегда поддерживал. Например, родители, моя милая бабушка, Марк Савин из шестого «а», который помогает нам в борьбе с деспотизмом предметников. Кто-то видит во мне обыкновенного ботаника, который всю душу вкладывает в учебу: конечно же, это не так! А кто-то просто предпочитает игнорировать меня. Иногда, пожалуй, это лучший способ проявить капельку уважения.
В классе я был старостой. Второй год меня не меняли. Александра Дмитриевна, мой любимый учитель, который во всем поддерживала меня, говорит, мол, ей нравится со мной работать, и она удовлетворена моим исполнением всех ее поручений. Но на самом деле, где-то в глубине ее души, она уже нашла мне замену, но я не буду серчать на нее если меня кто-то решит подсидеть. С ребятами я общаюсь только в школе. Гулять не с кем. По какой-то причине я не привык и не люблю выражать свои эмоции в школе, честно говоря, даже не помню почему я стал таким. Учится мне легко, только одна вещь гложет меня уже несколько лет. В моей личности я стараюсь балансировать – пятьдесят процентов учебы, пятьдесят процентов обычного мальчика, живущего не школой. Но на вторую часть люди не смотрят, для них я просто заучка, никто просто и не пытался развидеть во мне что-то больше чем старосту. Обидно так-то. Поэтому все говорят, что я «не такой, как все», не в том плане, что я какой-то умственно отсталый, а наоборот, пример гармоничного сочетания учебы и личной жизни, которой, к сожалению, нет.
Вдруг я опомнился, вытащил себя из обители разума и пошел заниматься своими делами. Сперва я прибрался у себя на столе. Среди всех бумаг и школьной канцелярии я разглядел мелкую, с двух сторон надорванную бумажку. Это был мой первый проездной для автобуса. «Александров Александр Николаевич. МОУ СОШ №14, ученик 2 «Б» класса. Льгота – -100% оплаты проезда. Утверждено: директором школы Апрелевой М.А.»
Воспоминания мигом накатили, заполнили все пустые участки памяти, побудили вызвать ностальгию по тому, как же беззаботно жилось тогда, когда главной проблемой казалось, что тебе просто нужно ходить в школу и аккуратно делать все заданные на дом уроки.
От моих воспоминаний меня отвлек мой кот. Пухлая морда торчала из-за шторы в дальнем углу родительской комнаты. Вероятно, он снова предпринимал тщетную попытку напасть на несуществующую мышку. По неизвестной мне причине в этих больших, черных и как будто стеклянных глазах было больше любви к тебе, чем от твоей девушки, которая, возможно, будет тебе в этом клясться, но так, как это делают наши домашние животные, наверное, никто не сможет полюбить человека.
Старые и большие деревянные часы, висящие на стене над моей односпальной кроватью, издали характерный для них звук – прозвонили двенадцать дня. Уже пора было бы позавтракать, но сегодня я, видимо, слишком рассеян. Перед завтраком, отдав дань уважения коту, играющему с несуществующей мышью, я достал из ящика его корм. Иногда я в шутку себе под нос бормочу, что мы жуем гречку с мясом, а котику подают индейку в соусе кари или лосось с семгой. Морда довольно захрустела своим кормом, энергично дергая лапами и слегка почмокивая. Себе я заварил кофе, потому что, я, наверное, старею, если после пробуждения в одиннадцать дня у меня болит голова. Стол, недавно убранный мною, сиял количеством свободного места и надраенной столешницей. На этом столе стоял двадцати-пяти-дюймовый игровой монитор, аккуратно лежала клавиатура, переливающаяся всей палитрой RGB, мышка. На полках виднелись разные документы. Среди них можно было найти аннотации к прошедшим и проведенным мною мероприятиям, книги, из которых гордо выделялась оруэлловская антиутопия и современная российская проза. На видном месте лежали черновики итоговых проектов, конференции по иностранному языку и вступительные тесты в ВУЗ, которые я из интереса решаю в свободное время. Под столом ярким свечением переливался системный блок. Возле монитора лежал мой телефон. По левую руку от стола было окно с той самой форточкой, справа комод. Сзади моя кровать. До ужаса родная и.. моя, такая вот комната. Я присел на свое кресло, прикрылся пледом и, держа теплую чашку с кофе в руках, смотрел в окно и любовался этими пейзажами. Может, кто-то из моих знакомых с класса сейчас чувствует ту же неописуемую тоску по чему-то прошедшему и давно канувшему в лету, как я?
От рассуждения меня прервало уведомление в телефоне. Я приспустил плед, поставил чашку и разблокировал телефон. Одноклассник написал. Предложил принять участие в нашем совместном проекте по технологии. Думаю, вместе мы справимся!
Глава 3
БЕЗМЕТЯЖНАЯ СВОБОДА
Пасмурная погода не оставляла наш скверный городишко. В голове висело лишь одно задание, которое мне успел дать учитель по технологии – совместный проект. Кругозор моего общения мог ограничиться ребятами, с которыми мы вместе играем в стритбол, но я предпочел выбрать в качестве своего напарника нашего старосту. Саша активный и умный парень. Быстро накалял ему сообщение:
«Саня, привет! Помнишь нам задали задание по технологии? Ты знаешь калывана, если он сказал, что надо сдать до конца следующей недели, то тут без шансов. Проект совместный, от двух до трех участников, мы будем вдвоем. Я приглашаю тебя. Если у тебя есть кто-то еще, кто может нам помочь без официального участия в проекте, то обязательно позови. Приходи ко мне сегодня, придумаем что стряпать. Жду тебя.»
Отложив телефон на прикроватную тумбочку, я быстро просмотрел всю комнату. Просторное помещение около пятнадцати квадратных метров, со сквозными стенами, двумя окнами, кроватью, прикроватной тумбой, ночником, который я уже перерос, компьютерным столом, где я ежедневно провожу девяносто процентов своего досуга, зеркало на подставке и небольшой комод с моими вещами. Уныло.
Медленно поднявшись, мне в голову влетела одна интересная мысль: «что, если пригласить сегодня ко мне в гости не только Санька, но и мою девушку?». Звучало в моей голове это как невообразимо гениальная идея, ведь я хоть немного расскажу всем про свою жизнь.
Почему-то я вспомнил про то что я уже довольно взрослый, об этом мне видимо напомнил лежащий на столе паспорт. Я как будто первый раз открыл главный разворот документа. Лицо без чувств на белом фоне, крупным шрифтом надписи: «ПАВЛОВ АРТЕМ АНАТОЛЬЕВИЧ, РОД. 06.03.2010. МЕСТО РОЖДЕНИЯ – РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ». Над этими заголовками притулилась моя каракуля-подпись, небрежно очерченная черной ручкой в паспортном столе. С этого документа и началась, скорее всего, моя сознательная жизнь.
В качестве моей спутницы жизни выступала наша одноклассница, Соня Борисова. Я даже не знаю, как ее можно описать, тут проще посмотреть на нее вживую, чем кидаться сотней эпитетов. Надеюсь Саша не будет против. Мы с ним отличаемся характерами, поведением и внешностью. Он более рассудительный, без эмоций, больше тянется к учебе, но составляя всю картину такого человека, как Саня Александров, я могу сказать – он в своем еще юном возрасте несчастный человек, даже не потому что у него в жизни что-то скверное, проблемы в семье, нет, потому что ему внимания от людей не хватает. Я же, в свою очередь, более энергичный, милый и более привлекательный, Сонька не первая моя и я уверен, что с таким как я – и не последняя.
Пришедшая мысль взбудоражила меня, я быстро подскочил с застеленной ранее своей кровати, быстро сварганил себе какой-никакой завтрак и помчался к компьютеру. Сейчас мне нужно было написать Соне какое-нибудь сообщение с просьбой прийти ко мне в гости. На моей практике это первый раз. Руки трясутся, мысли в голове постепенно превращаются в неразборчивый каламбур, но я все-таки открываю чат и кратко излагаю свои мысли:
«привет, сонь.. тут такое дело. я подумал, мы уже столько вместе, пару месяцев. загляни сегодня ко мне на квартиру, если сможешь, посидим, с нами будет наш староста, саша.»
Сообщение отправлено. Мысли уже не вперемешку, руки подчиняются мне. Спустя несколько минут, ответил и Саша, решительно согласившись на мое предложение.
Люди описывали меня как человека со скверным характером, красивой наружностью, но постепенно испепеляющимся внутренним миром. Может быть, они считают меня «морально некомпетентным человеком» просто потому, что я очень много времени провожу за играми. Но ведь именно они и помогают мне держать себя в ежовых рукавицах.
От своих заумных и скучных рассуждений мне захотелось вздремнуть. Я глянул на время – двенадцать часов сорок три минуты. Закрыв глаза на минутку, я мигом оказался в объятьях морфея.
Звонок в дверь. Кто-то яростно вдавливает палец в кнопку дверного звонка, и, видимо, не первую минуту. Оторвавшись от сновидений, я пулей помчался к двери. За ней с недовольным лицом и что-то перебирающий в руках виднелся Саня.
– Ты один, Борисову не видел? – спросил я, забыв, что он еще не знает о ее приходе
– С каких пор тебя интересует Борисова, Тем? Нет, знаешь, Соня не появлялась на горизонте, а я, как дурак, минуты три звоню в твою дверь, – прорычал своим нежным голосом Александров, – Вот, кстати, забери, пригодится. – он передал мне пакетик, в котором лежала полупустая банка клея на пятьдесят миллилитров, и ножницы с блестящими синими ручками.
– Не груби, я.. я слегка задремал, имею право. Ты свой набор для рукоделия соскребал из своих засек? Проходи, разувайся и проходи ко мне. И все-таки, Соня к нам придет. Я подумал, что она поможет решить с оформлением проекта.
Тело нашего старосты, впервые пришедшего ко мне в гости, заплыло в коридор. Саня был в легкой ветровке, характерной для такой погоды, и осенних черных ботинках.
Мы зашли ко мне в комнату и начали штудировать простоты всемирной паутины, в поисках нужного нам изделия и способов его изготовления.
– Ты хоть что-то набросал для этой дуристики, или на меня все выложишь? – поинтересовался гость.
– Нет, не то что бы на тебя… тебе не понять, Санек, сегодня у меня особый день.
– Красный день календаря? – с какой-то насмешкой поинтересовался он
– Остроумно, смешно… нет. – вдруг раздается еще один звонок. Соня пришла. – Я пойду открою, секунду!
– Вот, блин, жук колорадский… меня позвал заниматься этим идиотизмом, а сам гарем разводит… ладно, посмотрим., – с некоторой тоской пробурчал Саша, пока я открывал дверь моей обители.
Милое лицо Сони показалось на пороге, в воздух сразу залетел аромат парфюма с маркетплейсов, таким, наверное, пользуется половина девушек нашей школы.
Красиво уложенные волосы, слегка накрашенное лицо, белоснежная улыбка, все это стояло на пороге моей квартиры и протянуло ко мне руки. До этого мы особо не применяли тактильность, но если уж девушка тянет руки в качестве объятий – грех отказаться! Мы обнялись, это было неким приветствием влюбленных, и продефилировали к нашему первому гостю. Мысленно я молился неведомым богам, чтобы он не начал возмущаться и уж тем более, нагнетать из-за девушки. У Сани давно было комплексы касаемо темы личной жизни, и уж сегодня они могут обрести двойную силу, если новость о наличии у меня девушки и бурного личного фронта произведет впечатление на него. Мне его жалко.
– Тем, а чего вам надо то? А, прости… Саша, здравствуй. Давно тебя не видела. У нас тройное рандеву? – выдала Борисова и присела на мою кровать.
– Сонь, чуть скромней… я сейчас товарищу все объясню, и ты все поймешь. – Сашка, это моя девушка! Первая любовь, так скажем… ты не против ее присутствия?
Лицо моего приятеля побледнело и немного перекосило от, наверное, горести и зависти, но белой зависти, и он сделал кивок головой, ответил на приветствие Сони и отвернулся в сторону монитора, продолжая перебирать страницы с идеями проекта. Вероятно, внутри него сейчас кипела неимоверно горячая лава, медленно обжигающая его сердце, и он, может быть, в миг мог возненавидеть и меня и Соню за это опрометчивое заявление, но предпочел, как обычно, скрывать свои эмоции и, сделав каменное лицо, продолжить имитировать бурную деятельность.
– Сонечка, пройдем на кухню, там тебя ждет небольшой презент. Саша закончит нашу работу, а потом мы вместе выберем оформление.
Борисова и я пошли на кухню. Саша, огорченный всей ситуацией, продолжил заниматься «совместным» проектом.
Глава 4
ЗАСЛУЖЕННАЯ НАГРАДА
Мы с Артемом прошли на кухню. Я не ожидала от такого безрассудного милашки что-то большего чем обнимания и пересылка сообщений с сердечками. Я, Соня Борисова, разве я достойна такого? Увидев его презент, если можно такое назвать в уменьшительной форме, честно, обомлела. На белом, аккуратно застланном в ажурную скатерть кухонном столе лежал букет моих любимых лилий, непонятно где и каким трудом добытых, и шоколадка. За мои четырнадцать годков мне еще ни разу не дарили чего-то больше чем подарков в соцсетях. Еще несколько минут я пребывала в некотором эмоциональном потрясении. Я была готова кинуться на Тему сверху, заобнимать его, готова была тотчас забрать его и увести на прогулку в парк, до самой темноты, хотя я ненавижу гулять в парках. Он меня очень удивил.
– Зачем же ты так тратился, хороший мой? – с неким восторгом в голосе узнала я у него и схватила букет цветов.
– Понимаешь… люди мне талдычат, что такой человек как я не может завести отношения, что со мной встречаться – себе дороже. Но ведь я не такой. Теперь я держусь за тебя обеими руками, стараюсь быть всегда на шаг ближе к тебе, чем другие люди. Не терять тебя.
– Как мило… спасибо большое. Ты верно подобрал цветы, это мои любимые. А вот шоколад мне нельзя, увы, я на правильном питании. Ты не заметил, что после моего появления Саша стал каким-то странным, не сказав ни слова отвернулся и уткнулся в монитор.
– Это, видимо, кризис современного подростка без внимания девушек. Когда у него тоже появится любимый человек, посмотришь, он станет более интересным, чем сейчас. Между прочим, этот святоша сейчас делает проект за нас обоих, я ему еще должен буду, – проронил Артем и отвел глаза на окно, любопытно, словно он до этого и не жил тут, начал осматривать растительность и строения в его поле зрения.
– Знаешь, мне очень приятно осознавать, что ты, дорогой мой, наконец-то начал меняться в лучшую сторону. Я не прошу от тебя подарков, никаких – ни дешевых, ни дорогих. Я не прошу тебя таскать по торговым центрам и кинотеатрам, притом тратя уйму денег. Я просто хочу, чтобы ты всегда, в нужные и ненужные моменты моей жизни был рядом со мной, готов прийти на помощь и поддержать, а не отморозиться и дальше играть в свои игрушки. – сказала я и направилась проверить нашего старосту.
По пути я задумалась над тем, как вообще приходится человеку, когда его намеренно эксплуатируют, пользуясь огромной душой этакого человека. Ведь Саша, он не плохой, просто очень закрытый в своих мыслях, а если с ним найти общий язык – то он покажется ангелочком. Люди вокруг него пользуются тем, что он совершенно невинный и золотой человек, который поможет даже бездомному, больному туберкулезом или бабушке, которую он видит впервые. А тут друг. Он не отказался, потратил свой собственный выходной, дав нам, молодой парочке, побыть вдвоем. Великодушно, но несмотря на все обстоятельства я считаю, что Артем – совершенно не тот человек, к которому стоит так мягко относиться, в ином случае он просто сядет на шею, свесив ноги и наслаждаясь чужим трудом. Поэтому я может и поступила не совсем хорошо по отношению к моему парню, но я оторвала святошу от его конструкторской работы, и позвала Тему, дав ему клей и макет в руки. А Сашу отпустила домой, поблагодарив за работу.
Выпроводив гостя, Артем повернулся ко мне и с ошарашенным видом от происходящего спросил:
– С каких пор ты выгоняешь моих друзей? – спросил он.
– Как же ты называешь его своим другом, если для тебя он в девяноста девяти процентах просто машина для эксплуатации, на которой можно выехать? Он такой же, как ты. У него тоже есть выходной, пускай идет и плюет в потолок, а не выполняет ваш совместный проект в одностороннем порядке.
– В твоих словах, Сонечка, есть доля правды. Но понимаешь, за счет Сани легко можно ничего не делать и при том получать хорошие оценки. Хотя, тебе скорее всего меня не понять, но я так ему же лучше и делаю! Если он так увлечен своей учебой, то пусть работает и получает наслаждение.
Последняя его фраза вывела меня из себя. Нельзя называть человека другом, и в то же время выезжать во всем за счет равного с ним человека! Это не по-человечески! Я не стала читать нотаций своему «черствому хлебу», как я иногда называла Тему, накинула свою куртку, взяла букет и пошла к себе домой, напоследок крикнув ему вслед:
– Тебе это заслуженная награда, дорогуша!
И вот, человек, который поплатился за свою неправоту, остался один, наедине с незаконченным проектом, грязной квартирой и уроками на понедельник. Мне кажется, заслуженно. Золотое правило морали не отменял никто, и иногда приходится руководствоваться именно им, чтобы отстоять честь другого человека, который не стоит за себя сам не в силу немощности, а пацифизма и нежелания причинять кому-то психологический вред. И все это я устроила не для того что бы выставить себя какой-то порядочной и правильной, а чтобы доказать Артему, что он бывает не прав, и в свои пятнадцать годков пора бы начать это признавать, когда нужно.
Через несколько часов он позвонил, извинился передо мной и пообещал, что в скором времени напишет Александрову и извиниться. Завтра в школе я узнаю у него, писал ли ему Артем, в противном случае он сам отгребет от меня.
Наступило утро. Солнце вдруг решило выкарабкаться на нашу планету и пробило тьму пронзительными лучами, заливая всю мою комнату светом. Просыпаться и лицезреть солнце, а не привычный пасмурный день, куда приятнее. Настроение уже на высоте. До первого урока еще оставалось полтора часа. Казалось бы, зачем я встаю так рано, но ведь мы же девочки – нам нужно много-много времени перед школой или работой, чтобы привести себя в порядок, а именно: помыть голову, накраситься, причесаться, выбрать себе новый комплект одежды и уж тем более, послушать бодрящую музыку.
Удивительно то, что к семи часам дома осталась только я. Мои родители, не самые приятные в плане воспитания люди, под ручку рванули в их офисы, нажимать на кнопки и говорить по телефону. Все девичьи процедуры подготовки к школе были выполнены, норматив сдан. Можно было отправляться в школу.
Сегодня понедельник, десятое сентября… еще столько всего впереди, столько бурных эмоций, жизненных красок, резких поворотов и смен обстановок, горести, радости, истерик из-за полученной двойки и наслаждения жизнью. Мы все еще так молоды, чтобы заботиться о чем-то кроме себя самого, и может в некоторых случаях о школьных делах. Мы еще юны, чтобы понапрасну переживать и тратить самого себя на занятия, которые не принесут тебе никакого счастья в жизни. И пока мы еще не стали такими как наши родители, нужно ценить такую жизнь. Я переступила порог квартиры, в два оборота закрыла входную дверь, сунула ключ в карман и с прекрасным настроением пошагала в школу, на свои шесть уроков, и по пути в святилище науки уже обдумывала планы на неделю и занятия во внеурочное время.
По пути в школу я пересеклась с Сашей Александровым, которого вчера выпроводила из гостей. Я ненадолго замедлила шаг и смотрела на него, всматриваясь в каждую его деталь: чистые волосы, белая выглаженная рубашка, брюки, которые велики ему на полразмера, белые кроссовки-переобувка. Казалось удивительным, что у него до сих пор не было даже человека, который бы просто ему нравился. Или я ошибаюсь?
Глава 5
КЛАССНОЕ ОЗНАКОМЛЕНИЕ
Медленными шагами я шел от дома к школе, представляя очередной день. Погода была восхитительна, но не внушала доверия грядущему дню и хорошего настроения. Сзади раздался знакомый голос. Пройдя чуть дальше, я обернулся. В нескольких метрах от меня стояла Соня Борисова и смотрела на меня. Что ей надо, у нее есть парень. Или она вовсе его не любит? Опять же, это не мои заботы, но по ней было видно, что сегодня она будет в ударе, или, по крайней мере, в наипрекраснейшем настроении, ведь ее белоснежная улыбка на румяном от макияжа лице светилась тройной силой, какое в основном бывает два раза в году: первого сентября и тридцатого мая, последний день учебы.
После секундного зрительного контакта с одноклассницей, я пошагал дальше, а она стояла позади и смотрела как я ухожу. Может быть, девочка рассуждала про то, какая же я ханжа и заучка, или вела монолог в своих мыслях, почему же я еще ни с кем не встречаюсь и вообще почему я такой. А может она думала о своем.
Школа наша была построена в конце двадцатого века, где-то в восьмидесятых. И даже сейчас, в двадцать первом веке, проходя по коридорам школы, можно было почувствовать ту атмосферу. Ремонты делали нечасто, если и делали – белили стены фасада и меняли окна на пластиковые, захламляя заднюю часть школы выброшенными деревянными окнами. Все ограждения этой импровизированной свалки действовали лишь в головах сотрудников административной части. По факту каждую зиму там образовывалась горка, где толпилась ребятня, а при первой возможности их оттуда с возмущением выгонял соцпедадог, либо шаловливый народ бил старые стекла. Дураки, ей-Богу. Смотря на подрастающих ребят, шестиклассников, пятиклассников, я всегда вспоминаю свой шестой класс. Тогда, когда трактор после снежной бури навалил на баскетбольной площадке перед нашим корпусом целую гору обледеневшего снега, мы почти с половиной класса тасовались там после уроков. Руками в варежках пробивали дырку в снегу, наше убежище. И никого не интересовало сколько время и что пора домой. Мы перебрасывались снежками со старшеклассниками, строили снежные укрепления, играли в «Царь горы», с которой потом в снег сталкивали друг друга. Тогда еще не было такой фиксации на телефонах. Глядя на нас сейчас, я задаю один вопрос: куда делась та детская наивность, безмятежность бытия и радость от малейшего события, которое сейчас стало обыденным? Неужели мы так быстро, спустя всего пару лет, забыли то, какими были, и погрязали во всей этой учебной рутине настолько, что нет времени даже порадоваться. Ответ тоже есть: мы повзрослели.
Я зашел в наш класс. Первый урок русского. Наш классная руководительница, Александра Дмитриевна, учитель русского языка и литературы, одна из моих любимых людей в школе. Я пока не встречал никого более чувственнее и добрее чем она. Ей около тридцати двух лет, замужем, выглядит на свой возраст. Однажды мы с ней заговори на темы нравственности, и она сказала, что обожает и детей, и свою работу. На самом деле по ней сразу видно, что она профессиональный педагог в свои года – ребята не нуждаются в объяснении в три захода, она все преподносит на блюдечке с голубой каемочкой. И на вопрос, который ей ежедневно поступает от ребят с нашего класса, любит ли нас она, с некоторой улыбкой на лице отвечает, что любит, и говорит не обращать внимания на то что она кричит на нас, это часть метода «кнута и пряника». За это в нашем классе есть слухи про всех предметников кроме нее, она не заработала негативную репутацию учителя и поэтому находится у нас в фаворитах.
Мое место оказалось как всегда свободным. Уже второй год я сижу на первой парте первого ряда от окна, причем сижу один. Александра Дмитриевна считает, что если кого-то ко мне подсадить, то он будет скатывать мои работы подчистую. А я верю своим одноклассникам, это, конечно, стадо, но все-таки уже такие близкие люди. Присев на свое место, мой взгляд привлекла новая вывеска прямоугольной формы, висящая над доской, чуть ниже портретов литературных классиков: Федор Достоевский, Александр Пушкин, Михаил Лермонтов и так далее. Надпись на этой вывеске гласила следующее: «ТЫ ВЫБРАЛСЯ ИЗ ГРЯЗИ В КНЯЗИ, НО БЫСТРО КНЯЗЕМ СТАНОВЯСЬ, НЕ ПОЗАБУДЬ, ЧТОБЫ НЕ СГЛАЗИТЬ – НЕ ВЕЧНЫ КНЯЗИ, ВЕЧНА ГРЯЗЬ». Известная цитата Омара Хайяма. Тонкий смысл этого высказывания заключался в том, что можно подняться с низов до верха – главное не забыться среди всей «верхушки», чтобы снова не ткнуться носом в грязь. Это сделать проще, чем достигнуть роста.
Вывеска ненадолго меня отвлекла, и я даже не заметил, как прозвенел звонок. В коридоре процокали каблуки, и в кабинет зашла соцпедагог, мягко говоря, такого вида, будто с бодуна проспала и второпях собралась на работу. Женщина залетела в кабинет, поправила костюм и строгим голосом поинтересовалась:
– Восьмой «бэ», Александра Дмитриевна еще не подошла? – промолвила она и откашлялась.
В этот момент тихонько подошла учитель, переговорила за закрытыми дверьми с Валентиной Романовной, и она обе зашли в кабинет. Александра Дмитриевна с угнетенным видом плюхнулась на свой стул, поправляя ноутбук и канцелярию на ее столе после разгрома пятиклассного иго. Валентина Романовна (соцпедагог), задала новый вопрос:
– Среди вас тут есть Лида Арсентьева?
Весь класс замер, смотря на девочку, которая от одного только вида женщины пребывала в ужасе.
– Я-я… Лида, – робко пробормотала девочка и встала со своего места.
Соцпедагог посмотрела на нее, сделала вид попроще и сказала:
– Тебе мама завтрак оплатила, после урока в столовую.
Все начали хохотать, галдеть, ведь сразу и не было понятно, что два взрослых педагога сговорились и подшутили над нами. Этот случай я, наверное, надолго еще оставлю в памяти и буду долго смеяться с него.
– Так, народ настройтесь на работу! – громко сказала Александра Дмитриевна и хлопнула ладонью по своему столу. – Два учителя все-таки. Открыли тетрадки, записали: «Десятое сентября. Классная работа». Тема урока – комплексный анализ текста.
Выражение «комплексный анализ текста» означало комментированное письмо. Мы разбирали текст из двух-трех абзацев, каждую орфограмму и все знаки препинания, второстепенные члены и их роль в предложении. Тут нужно было напрягать отмершие за лето извилины теории русского языка и вспоминать правило, изучаемые чуть ли не в пятом классе. Но бывали моменты, когда эта тема означало самостоятельную работу в своих тетрадках, работу с текстом без вмешательства учителя. Меня попросили раздать карточки с текстом. К тому времени как все получили свои текста, Валентина Романовна спешно отчалила в свою обитель на первом этаже. Мы начали работу.
К таким заданиям я подходил с некой подготовленностью. Работаю двумя типами ручек: основная ручка, шариковая с синей пастой, и ручка, которую я взамен за другую ручку выменял у Александры Дмитриевны, черная гелиевая ручка. Ей я выделяю орфограммы и важные моменты разборов.
Работа выполнена. Я не подаю виду, чтобы меня не огорошили еще одной порцией заданий, поэтому я, не откидываясь на спинку стула, свободно сижу и внимательно рассматриваю рабочее место учителя. Два стола стоят, образовывая прямой угол. На первом, главном столе стоят две больших подставки под документы, дополна забитые всякой макулатурой и рабочими бумагами, левее находится рабочий ноутбук, коврик для мышки, притащенный учителем из дома и сама мышь. Ближе к нам стоит белый органайзер с канцелярией, всякими маркерами и наклейками для заметок. Обязательной частью был рабочий календарь и статуя из сусального золота, с человеком, держащим кубок в руке. Это была статуя «Лучший учитель», подаренная Александре Дмитриевне на день рождения. На втором столе стоял принтер, под замызганным полупрозрачным стеклом виднелся отголосок минувшего: календарь и рекламы за 2013 год, какие-то документы, устаревшие еще лет десять назад и толстый слой пыли. Правее принтера была еще одна подставка, рабочие папки с конспектами и чехол для очков.
Между тем часы над дверью, украшенные цветами и деревянной резьбой, показывали десять часов тридцать минут. До конца урока остаются считанные пятнадцать минут. В какой-то момент моего просиживания я решил осмотреть класс. Учусь я в восьмом «бэ», самом «сложном» классе из всей восьмой параллели, по мнению учителей-предметников. В классе по списку учились тридцать человек, но двое были на домашнем обучении, так что двадцать восемь человек вполне устраивали всех. Никогда не было ни дня, чтобы все пришли в школу. Хоть одного человека да не будет. На задних партах виднелись лица второгодников и одного из братьев Сказовых. Это еще те проныры. Бездельники и своеобразные балаболы, они были коммутатором слухов и сплетен, но на самом деле по натуре не были гнилыми людьми. Западнее этих ребят, в другом углу класса сидят одноклассники – обобщенное наименование «шоблы» из семи девочек-подружек и трех мальчиков. Непонятно как мальчики к ним попали. Именно их мы называем «одноклассниками», остальных – по имени. На первой парте третьего ряда сидит Соня Борисова, в середине второго ряда – Артем Павлов. На второй парте второго ряда распласталась Маша Смирнова, наша местная красавица.
Прозвенел звонок. Следующим уроком была алгебра. По ней у семидесяти процентов класса выходили тройки и двойки, пару четверок и одна пятерка. Сегодня контрольная, и все «одноклассники» в составе десяти человек ринулись к Ректорату – так мы с ребятами из восьмого «вэ» называем «а» класс, а остальные побежали к «отрешенным» – неофициальное прозвище 8го «В» класса. Придумали мы, используют его все. Ответов ребята не добились. Расстроенные, мы залетели в кабинет математики и написали несчастную контрольную. Вроде легко, а опять у всех будут двойки.
Так прошел весь учебный день, шесть уроков. После занятий мы с Александрой Дмитриевной и Сказовыми сходили к предметникам, решили внеурочные вопросы и разошлись по домам. Моя ветровка висит в гардеробе в конце всех крючков. Я забрал ее, сел на лавочку перед гардеробом и попил воды, чуть насладился тишиной. Передо мной одевались «одноклассники». Я посмотрел вслед на уходящих десять человек, и какая-то тоска охватила меня. Настроение чуть снизилось, но я привык. Когда они отдалились настолько, что не было слышно их голосов, я накинул ветровку и пошагал к выходу.
Быстро пролетел и обычный день, за окном смерклось, и я решил лечь пораньше. Страшно было осознавать, что завтра будет еще большая нагрузка на нас в течение дня. Во мне был один странный момент, который по-настоящему проявлялся только перед сном. Я мог погружаться в размышления, бесконечную задумчивость, где-то внутри себя рассуждая о жизни, о прошлом и о будущем. В момент этаких размышлений я и засыпаю.
Глава 6
ЗА ЧТО ИМ ВСЕ ЭТО?
Раннее утро. Город купался в рассветных тонах еле виднеющегося из-за завесы туч солнца. В этот день с погодой не повезло – часов в семь на некоторую часть города обрушился первый осенний ливень. Дождь монотонно барабанил по шиферу, по железным навесам магазинов, вывескам. Асфальт намокал и постепенно чернел под гнетом влаги. С такой погодой лучше бы спать допоздна, а потом укутаться в одеяло, и почитать книжку в уютной обстановке, наслаждаться тем, что ты в этот момент пребываешь у себя дома. Занятия в школе сегодня в штатном режиме.
Время – восемь часов сорок минут утра. Город как будто и не просыпался. На улицах до сих пор горят фонари на столбах. На первом уроке химии все спросонья клюют носом под «жужжание» учителя, страстно объясняющего новую тему.
– Восьмой «бэ», ну ка все встали! Встали, я сказала! – прокричала учитель химии.
Класс мигом подскочил, все встали возле своих парт.
– Повторите, что я вам сказала по поводу новой темы?!
Класс загалдел, все пытались вспомнить. Вдруг с задней парты кто-то по всей видимости наобум выдал ответ: новая тема будет на экзамене. Учителя попустило, но спустя пять минут ее перерыва класс снова погрузился в сонное царство, что еще больше вывело из себя бедную девушку, ведь даже после взбучки народ не просыпался. Видимо, звук дождя оказывал на них убаюкивающий эффект.
– Ну все, наглецы, ждите, сегодня устроит вам Стеклова, заснете вечным сном! – недовольно прорычала учитель, села за свой стол и начала яростно строчить что-то на листике А4.
Спустя пять минут письма она, судя по движению ее руки, поставила подпись и выбежала из кабинета. Учитель химии побежала в администрацию, к Стекловой Александре Валерьевне, страшному завучу. На листике была докладная записка за срыв урока химии в восьмом классе. Учительницу легко взбесить, поэтому она сразу же сорвалась и не удержала себя.
Администрация отработала оперативно. Через несколько уроков, где-то спустя десять-пятнадцать минут после начала заглянул административный работник. На пороге стоял классный руководитель, Александра Дмитриевна, соцпедагог Валентина Романовна и маленькая, взбешенная Александра Валерьевна. «Комплект…» – подумал кто-то из сидящих в классе. Учитель математики стояла в шоке.
– Антонина Сергеевна, с вашего позволения, – прорычала Стеклова и шагнула за порог. – Восьмой… «бэ», вам мало проверок внутренних, вы собираетесь ждать личного визита Маргариты Анатольевны, а?!
– Давайте без применения психологического насилия… – негромко сказала соцпедагог и тут же была отодвинута от порога рукой завуча.
Учитель, которая вела урок, с ужасом на лице присела на свое место и уставилась в экран монитора, имитируя бурную деятельность. Александра Дмитриевна была полна решимости ответить завучу и отстоять класс, даже если тут он действительно был неправ.
– Почему-то оскорбленная вами Агриппина Матвеевна, которую вы назвали «шлендрой», и то не стала писать на вас докладную, сказала устно! Ей за шестьдесят девять лет такого ни разу не говорили! Теперь химия. Вы испытываете мое терпение, а, дети?! – продолжила монолог Александра Валерьевна.
– Давайте без необоснованных обвинений, Агриппина Матвеевна не раз была поймала на ложных обвинениях учеников. Как вы, Александра Валерьевна, прокомментируете случай с тем, как она рассказала, что ученик седьмого класса домогался до нее? Вы действительно восприняли это всерьез? Тут уж подумать надо, – начала защищаться Александра Дмитриевна, стараясь соблюдать профессиональную этику, но она была на пределе.
После резкого выпада от классного руководителя, завуч замолчала. Она постояла еще с полминуты, горящими глазами осмотрела просторный кабинет математики, полный разных штучек: чертежных предметов, специально увеличенных для работы на доске. В конце кабинета теснились пять шкафов, которые последний раз открывали тогда, когда ставили их на это место. В них лежали варианты основного государственного экзамена, книжки, изданные в 2015-2016 годах, почти десять лет назад, виднелись через стекла. На маркерной доске, к которой не прилагались маркеры, было видно решение какой-то геометрической задачи. Окна были без жалюзи.
– Вам это с рук не сойдет, ни вам, Александра Дмитриевна, ни вашим детям. Я назначу внутренне расследование, и вашему классу придется отчитываться перед директором лично. Довольно самодурства. – недовольно сказала завуч и размашистым шагом покинула кабинет.
– С вами мы потом поговорим, спящие красавицы и красавцы, тьфу, – сказала Александра Дмитриевна и быстро удалилась на свой урок.
После ухода всех посторонних класс во все горло загалдел, бурно обсуждая произошедшее. На памяти школьников это было впервые.
Следующие два урока предстояли с классным руководителем. На первом уроке, наверное, минут двадцать, их отчитывали за все их грешки, мелкие и крупные, за малейшие шалости, ведь на столе у учителя лежала целая охапка всех докладных записок и письменных претензий учителей. Столько бумаги потрачено впустую, ведь толку от них особо не было. Были назначены проверки внутри класса: на вменяемость, статистика успеваемости по всем предметам, количество хорошистов, отличников, есть ли курящие. К сожалению, в этом классе уже были подобные прецеденты – несколько человек были пойманы в туалете во время уроков, парящих свои штуки, и передающих их по кругу. В этом классе есть некий порочный круг плохого поведения и ненависти к учебе, хотя класс довольно дружный и хороший. Просто дети оказались избалованы добродушием прошлых учителей, они жаждали свободы и вольнодумства, вколачивая гвозди в крышку гроба их образования. На выходе из школы на Артема Павлова, идущего без пропуска в третий раз, странно смотрел охранник. Вероятно, его это смутило, и он решил поспешно удалиться с территории храма науки.
Глава 7
АФЕРИСТЫ НА ПРАКТИКЕ
Я спешно покинул школу. Третий раз без карты-пропуска, вероятно, охранник меня уже ненавидит. Неожиданно сзади раздался возглас классной руководительницы, которая чем-то была недовольна. «Павлов, завтра придешь в школу в ненадлежащем виде – убью!». После услышанного я перевел шаг на бег, и, сверкая подошвами кроссовок, в буквальном смысле сбежал от угрозы.
Несмотря на свой довольно жесткий ультиматум, Александра Дмитриевна никогда бы даже связку ключей не смогла бы бросить. Это не характеризует ее как физически и морально слабого человека, а наоборот – великодушная тетя. Ко мне она всегда относилась более-менее нормально, иногда, конечно, могла отчитать за джинсы, которые в нашей школе были запрещены, но всегда помогала договориться с учителями по поводу четвертных оценок.
На дворе, царственно восседая на троне, правил сентябрь. В свое начало он заложил переменчивую погоду, которую не мог угадать ни один синоптик, и последние отклики уходящего вдаль лета. От накатывающих в моменте воспоминаний по беззаботным летним денечкам, когда самой непостижимой целью являлся тот факт, что спать ложиться нужно в двадцать два часа, и что вообще нужно ложиться. Будь моя воля, я бы проторчал за играми до утра, а потом завалился отдыхать под утро. Но не в моих интересах сбивать свой график и нарушать работу биологических часов, уж слишком долго они пытались меня понять и настроиться под мой стиль жизни. Конечно, уроки я делать не собирался, так как времени критически не хватало. В отличие от половины засаленных школьников, заучивающих каждую мелочь, мне важнее была своя жизнь, ведь эти пока еще вольные и безработные четырнадцать годков не вернутся никогда. Учится можно хоть век, а молодость дается один раз и навсегда, и тратить ее на бессмысленную ораву материала, нет, я не собираюсь. Чем мне поможет биология, если я становлюсь экономистом? Чем поможет история, безопасность жизнедеятельности, черчение? Или пятьдесят процентов курса алгебры. Мне, по мнению министра просвещения, нужно будет в магазине или на базаре массу покупаемых мной сарделек алгебраическими дробями считать?
Обо всем об этом я думал, пока шел на автобусную остановку. У родителей не получилось заехать за мной, поэтому сейчас я буду на шаг ближе к народу. Честно, за столько лет это моя… пятая, или шестая поездка на общественном транспорте. Волнительно!
Я бы не стал описывать мою поездку полностью. К чему в общем то все эта демагогия? Она про ту гнилостную сущность людей, которые ездят на общественном транспорте. Я не про всех! Большинство, понятное дело, всегда думает только о себе, и такие люди не задумываются о том, что в автобусе еще двадцать таких же Homo sapiens, как и они, может – уставшие, а может просто терпят, предположим, эмоциональное выгорание. Я заплатил за проезд и прошел в конец салона. Как же меня удивило безрассудство всех присутствующих в транспорте. Люди не соблюдают даже банальную этику. Места не уступают старшим, рюкзаки не снимают. Какая-то женщина, которой вмазали рюкзаком по лицу, не выдержала и истошно закричала на девочку:
– Да убери ты свой саквояж, девочка! Так трудно в руке подержать ранец, твои же вещи там! Полное отсутствие взаимоуважения к другим!
Девочка испуганно поглядела на женщину, но соизволила спустить багаж и покрутила пальцем у виска. За девочку тут же вступилась орда бабушек-воспитателей и, обозвав уже жалеющую о сказанном женщину «шаболдой» и «нахалкой», после монолога быстро дали деру и вышли на ближайшем рынке. Женщина тоже недолго протерпела унижение и предпочла покинуть место разборок. К слову, та девочка заняла ее место и просидела там до самого конца ее поездки. Мне одновременно было жалко всех троих, и я еле сдерживался чтобы не выдать свой смех. От всей абсурдности ситуации я покраснел и тоже присел, уткнувшись носом в окно и рассматривая природу и машины. Ехать еще семь остановок.
Автобус опустел. В один миг казалось, что мы с водителем наедине – лишь двое в автобусе, рассчитанном всего на девятнадцать мест, но в который в час-пик влезает порядка двадцати пяти (со слов очевидцев, конечно).
Наслаждение беспечным пространством было недолгим. Перед выходом я впервые жизни сказал кому-то «до свидания!», конкретно – водителю, и удалился в направлении своего дома.
Казалось бы, к чему я это описываю? Пускай ситуация будет уроком для всех людей, считающих, что если они отдали тридцать рублей за проезд, то они выкупили всю Вселенную. Уважайте других людей и соблюдайте этику – тогда, может, никогда не окажитесь на месте трех героев курьезного случая.
День близился к концу, и вдруг я понял: завтра нам конец. Докладная. На весь класс! Ну нет, нет, нет! Очередная взбучка, и нас вызовут в администрацию. Всех мальчиков, девочек, всех поголовно будут допрашивать. Я не умею лгать, поэтому… выкрутимся… Соня. Ее мне жалко больше всего. Она же ни в чем не виновата! Как жестока реальность, но порой на вещи нужно смотреть по факту, каковыми они являются на самом деле, сняв линзы розовых очков, которые порой так мешают воспринимать что-то как действительность.
Глава 8
ДЕСПОТИЗМ КАК СМЫСЛ ИХ ЖИЗНИ
Мне в голову вдруг резко пришел Павлов. Артем, которого я вчера за малым не послала. Какая же я дура, Боже мой… Надеюсь этот чудак не сильно не меня злиться. Пора бы лечь спать, завтра, если химичка действительно накатала эту чепуху, ждет незабываемое турне по административному блоку… Рассмотрю представителей этих жалких коридоров и бюрократии подробней.
Светился теплый сентябрьский день, за окном плюс пятнадцать, прохладно. Я оделась потеплее, застегнулась и пошла. На входе в школу, прям перед турникетами, с этого дня высился огромный плакат с изображениями всех представителей школы: директор, завучи, соцпедагог, секретарь и методист-психолог. На синем фоне с гербами нашего края по бокам виднелась строка с фотографиями сотрудников, под ними – ФИО и должность.
Гордо смотрела директор на нас, как бы свысока. Даже находясь на этом плакате в самом исхоженном месте школы, она успевала наблюдать за всем, что тут творилось. Зализанные волосы, очки с каймой, видимо, старые, и все та же парадная брошь – Апрелева Маргарита Анатольевна, наш директор, душечка и пример для подражания всем сотрудникам администрации. У этой женщины каждый день как праздник, на работу – действительно как на любимую работу, главное костюм с карнавала взять, а так, у нее в жизни все было стабильно. Было ли мне ее когда-то жалко? Нет. Никогда.
Чуть ниже директора своим испепеляющим взглядом бдела завуч, самый главный и самый страшный человек в этой школе. Стеклова Александра Валерьевна. Низкий рост, белесое лицо, темные волосы и постоянно недовольное лицо делали ее школьным исчадием ада. Может она была хорошим человеком, но только у себя дома, на работе она, по всей видимости, перевоплощалась. Правее и левее нее располагались еще два более лояльных по отношению к нам завуча. Под строчкой завучей был соцпедагог, Валентина Романовна. Чудная женщина. Но мы ее любили. Она, несмотря на свой строгий костюм, всегда умиляла нас. Рядом с ней приютился секретарь, милая девушка сорока с чем-то лет и большими фигурами, она всегда принимала все заявления наших родителей и передавала их напрямую Стекловой или Апрелевой. В самом низу, еле видно, расположилась наша психологиня. Мы обожали ее, но при первых признаках деструктивного поведения она сразу же болтала об этом где ни попадя, да, это ее работа, но именно поэтому к ней особо никто не ходил. Проходя по коридору, она всегда здоровалась и всем улыбалась, желала приятного аппетита ребятам в столовой или напротив буфетов, жующих свои пайки, и проходила дальше. Обязательным элементом ее внешнего вида, безусловно, была красная или светло-голубая повязка-шарфик на шее. На нее никто не смел даже голоса поднять. По нашему мнению, она является единственным благоразумным человеком из всей администрации нашей школы. Сегодня нас ожидали какие-то жалкие пять уроков, поверьте, для старшего звена это ничтожно мало. У меня только от одной мысли, что я вернусь домой около часа дня уже поднималось настроение, и испортить его ничего не могло.
Стеклова, видимо, серьезно взялась за наш класс, ведь по моему прибытию в кабинет физики, на пороге толпился народ. Кабинет закрыт, с учителем проводится профилактическая беседа. Единственное, что удалось разузнать нашим ненасытным партизанами, так это то, что завуч решила посетить учителя не то что бы за беседой, а за, скажем, «слежкой» за нами, нашим поведением. Назначены проверки. Со вчерашнего дня Александра Валерьевна капитально взялась за все клочки бумаги с жалобами на нас, она выскребла каждую строчку, оплеснула ядом каждую буку, мельчайшую частицу того, из чего состояла эта бумага. Когда она была в гневе, мы ласково называли ее «карличком», любя, конечно. Но вот только крутился риторический вопрос: как мы называли ее любя, если всем духом не переносили эту стервозную тетку (для описания я предпочла не находить красивых слов). Мне кажется, что даже Маргарита Анатольевна была солидарна с нами. Мы называли директрису «Маргошей» или «карнавальщиной», а Стеклову – либо «советницей фашизма», либо «карличком», как я сказала ранее. Для нас так было привычней. Слушая дикий гомон, доносимый из кабинета, я вспомнила, или даже меня осенило, что учитель физики, Варвара Федотовна, была частью так называемой «айнзацгруппы». Это часть общешкольного сленга, и слово было специально подобрано из истории нацистской Германии. Ловкое словечко идеально описывает группу, состоящую из трех учителей-предметников, рекреационных старожил. В эту группу входила физика, география и математика. Главной была география. Очкастая бабушка, строчащая докладные записки как в последний раз, несла сущий бред, обвиняя школьников, на сорок-пятьдесят лет младшее ее в нарушении всех Господних заповедей и всевозможных моральных норм, за это даже Стеклова считала ее сказочницей и всегда требовала от нее доказательств. На недавно прошедшем педсовете, вероятно, поднимался наш класс, ведь так легко взяться за внутренние расследования невозможно.
Я снова в своей обители памяти. Сразу мне вспомнился интересный случай. Однажды наша учитель географии настолько довела детей, что переругалась с половиной класса. На ближайшем родительском собрании, со слов Александры Дмитриевны, ее завалили родители жалобами и угрозами.
В случае конфликта с учителем, вынесенного за рамки диалога учитель-ученик, родитель имеет право прийти к советнице фашизма и написать жалобу на учителя. Тогда должна начаться проверка в отношении педагога, поиск свидетелей и правовая оценка действий того или иного человека. Если родитель не желал посещать учреждение, то запросто можно было бы написать обращение в департамент образования. Этакое «письмецо счастья» стоило школе ряда проверок, начиная от уплаты налогов и своевременной выплаты зарплат, заканчивая профпригодностью педагогического коллектива и состояния школы. В случае завала таких проверок школа могла лишиться аккредитации, и не имела бы официальный статус образовательного учреждения до ее полного восстановления.
Но, в общем-то… о чем это я. Все в администрации, кроме психолога, как по мне, были совершенными деспотами, которые может и пытались казаться добрыми, но их злое нутро, как мы считаем, просачивается и льется алым сиропом из них самих, в наших глазах окрашивая их в цвет крови. Не мне дано судить людей, и осуждать их за их характер и отношение к другим – точно не в моей компетенции.
Оглушающее трезвонит звонок. Пора на урок. На небольшом возвышении, подиуме, на котором находится телевизор и учительское место, стоят два человека. Стеклова, красная как вареный рак, и Варвара Федотовна, с могильным лицом и бледной кожей. Настолько ее запугало услышанное.
– Сели, быстро, копошатся тут, у вас три минуты, класс! – рявкнул разъяренный завуч, и, видимо, поняв то, как это грубо прозвучало, с некоторой робостью в голосе добавила. – Пожалуйста, быстрее.
– Дорогой мой класс. После написанной стопке жалоб на вас, я вынуждена вам сообщить – вы все, весь классный коллектив, поставлены на учет внутри школы. За всеми вашими действиями мы будем тщательно следить, отсеивать среди вас ребят в девиантным поведением и ставить вопрос об их переводе в соответствующее учебное заведение. После физики, как я поняла, по приказу Маргариты Анатольевны вы все идете в третий кабинет и каждый будет отчитываться о том, что знает, о ком знает. Все анонимно, но метод плохого и хорошего полицейского тут не прокатит. Желаю вам удачи выжить. На своеобразном допросе будет классный руководитель, я и соцпедагог, за стенкой – кабинет директора, она тоже все будет слышать.
Класс сидит в легком ошеломлении. Я в том числе. Мне придется заложить людей, с которыми я с первого класса иду рука об руку?! Нет, спасибо, ни под артиллерийским огнем, ни под гнетом режущего взгляда Стекловой и кислой мины Валентины Романовны – я не смогу сдать своих людей. Пускай меня сто-пятьсот раз заложат другие, но я так не смогу, это ниже моих норм! Мысли начали что-то искать, видимо, они были не на моей стороне.
Урок монотонно протекал, впервые на уроке физики все молились о том, чтобы время остановилось, и мы застряли в диапазоне между сожалением о той хорошей жизни до монолога «карличка» и отклоненной стрелкой часов, показывающих три минуты до конца. Лица моих одноклассников – это как открыть двадцать ячеек, но все равно проиграть в «Сапера», как получить первую «два» в жизни, как невзаимная любовь, как весь этот бред, который медленно постигал наши души и с одного плеча шептал нам: «Сдай их! Они обязательно расскажут все о тебе! Они не такие, какими кажутся!». Меня начала одолевать тревога. Первый раз мне стало страшно от неизвестности. Я видела, как все эти деспоты скачут на обломках самовластия и оттанцовывают чечетку на наших костях, которые вынут из нас, если кто-то из ребят расскажет про настоящую картину в нашем классе.
