Kitobni o'qish: «Русский язык. 109 готовых сочинений 13.3»

Предисловие

Уважаемые читатели! Перед вами сборник, который станет вашим надёжным помощником при подготовке к ОГЭ по русскому языку. В нём собрано 109 авторских сочинений-рассуждений, написанных специально для заданий 13.3 по текстам из Открытого банка заданий ФИПИ. Это те самые тексты, один из которых может встретиться вам на экзамене. Сборник обновлён в соответствии с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2027 года по русскому языку.

Важно понимать: эти сочинения — не шпаргалка и не материал для списывания. Это образцы, которые помогут вам увидеть, как правильно строить рассуждение, как вводить примеры из текста, как формулировать тезис и вывод. Они показывают структуру, логику и стиль речи, но каждый ученик должен написать свою собственную уникальную работу.

Используйте эти тексты как ориентир: обращайте внимание на то, как автор связывает абзацы, как аргументирует свою позицию, какие клише уместно применять. Но помните: ваше сочинение должно быть самостоятельным — только так вы сможете показать свои настоящие знания и получить высокий балл.

Желаем вам успешной подготовки и уверенности на экзамене! Пусть эти страницы станут вашим надёжным помощником, а не готовым решением.

Девятиклассникам на заметку.

Обратите внимание! Все задания, которые могут встретиться на экзамене девятикласснику, представлены в открытом банке заданий ОГЭ по русскому языку на официальном сайте ФГБНУ «ФИПИ»: <https://oge.fipi.ru/bank/index.php?proj=2F5EE3B12FE2A0EA40B06BF61A015416>.

На протяжении всего экзамена по русскому языку разрешено пользоваться орфографическим словарём. Поэтому заранее научитесь с максимальной выгодой для себя использовать этот инструмент работы. Орфографический словарь будет для вас надёжным помощником не только при написании сжатого изложения и сочинения-рассуждения, но и при выполнении заданий 6–9 ОГЭ по русскому языку.

Требования к написанию сочинения-рассуждения (задания 13.1–13.3):

1) Сочинение начинается с развёрнутого прямого ответа на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Это ваш тезис.

2) Отсутствие тезиса влечёт потерю баллов по критериям СК1, СК2 и СК4.

3) В сочинении типа 13.3 определение ключевого понятия больше не является обязательным.

4) В основной части сочинения необходимо привести два примера-иллюстрации из представленного для анализа текста.

5) Примеры оформляются любым способом (цитирование, указание номеров предложений или пересказ).

6) При использовании цитаты или ссылки на номера предложений требуется пояснение.

7) Заключение должно обобщать содержание приведённых примеров и возвращать к тезису.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если в сочинении 69 слов или меньше, выставляется 0 баллов по критериям СК1–СК4.

Работа, не опирающаяся на исходный текст, не засчитывается и оценивается «Х» по критериям СК1–СК4.

Ниже вы увидите образцы сочинений-рассуждений, написанных по заданиям 13.3. Обратите внимание, что опорные тексты для этих сочинений вы найдёте в Открытом банке заданий для подготовки к ОГЭ по русскому языку на сайте ФИПИ. В каждом сочинении обязательно указывается ФИО автора.

Как работать со сборником: краткая памятка

Этот сборник — ваш тренажёр для подготовки к заданию 13.3. Не списывайте готовые работы, а используйте их как образец для обучения.

1. Что делать:

1) Прочитайте исходный текст из ОБЗ ФИПИ (все сочинения в этом сборнике идут в том же порядке, в котором расположены тексты в ОБЗ ФИПИ; автор каждого представленного для анализа отрывка указан в сочинении).

2) Самостоятельно напишите черновик сочинения-рассуждения: сформулируйте тезис, подберите два аргумента и сделайте вывод.

3) Откройте готовое сочинение из сборника на ту же тему.

4) Сравните свою работу с образцом:

Совпадает ли ваш тезис с авторским?

Какие примеры вы выбрали?

Как сделан вывод?

2. Чего НЕ делать:

Не переписывайте готовые сочинения в чистовик — эксперт это увидит.

Не пытайтесь выучить готовые сочинения наизусть. Ваша задача — понять логику и структуру.

Вы можете использовать речевые клише. Они помогают логично переходить от тезиса к аргументам и от аргументов к выводу, не теряя нить рассуждения.