Kitobni o'qish: «Посвященческая педагогика. Книга 1»

Том 27 – Полное собрание сочинений

Читатель лучше поймет некоторые аспекты лекций Учителя Омраама Микаэля Айванхова, представленных в этой книге, если будет помнить, что речь идет об Учении, которое излагалось исключительно в устной форме.

Права издательства «Просвета» распространяются на все страны. Переиздания, репродукция, воспроизведение, выполненные с помощью аудио-визуальной аппаратуры и любыми другими средствами, а также частные копии могут быть выполнены только с разрешения издательства «Просвета».

Лицензия ИД № 02296

Отпечатано с разрешения издательства «Просвета» Франция

© Издательство «Просвета» Франция, 2022

© «Издательство ПРОСВЕТА» Россия, Москва, 2022

I. Воспитать сначала родителей!

I

Чтение мысли дня:

«Если вы хотите изменить в своей жизни все к лучшему, все обновить, воскресить и сделать значительным, посвятите себя идее коллективности. И не стоит говорить, что у вас семья и дети, которые вам мешают. Эта идея, напротив, только поможет воспитать детей: они будут восхищаться вами, следовать вам, потому что вы будете для них примером.

Часто дети доставляют родителям неприятности, подсознательно упрекая их за слишком ограниченное воспитание, за то, что те не показали им путь к великолепию и свету. Родители были озабочены только комфортом, улучшением материальных условий для своих детей, не беспокоясь о духе, который начинал задыхаться и потому восставал. Дело, конечно, не только в родителях, однако большая доля ответственности лежит все же на них.

Итак, измените точку зрения, посвятите себя коллективной работе, и в вашей жизни все устроится. Люди нуждаются в духовной пище, поэтому ценить вас они будут только в той степени, в какой вы будете способны им ее дать».

Многие из вас задаются вопросом, почему я, будучи педагогом, так мало говорю о воспитании детей. Все педагоги занимаются детьми, я же – нет, и в этом я исключение. Почему? Потому что, по моему мнению, начинать надо с воспитания родителей.

Я не верю ни в какие педагогические теории, я верю лишь в силу примера. Вот почему мне никогда не хотелось особо много говорить о воспитании детей. Если родители ничего не делают, чтобы самим стать лучше, как они могут сделать лучше своих детей? Обычно с родителями разговаривают о воспитании детей, как будто они уже готовы заниматься воспитанием. Как только у них появляется ребенок, их тут же начинают считать готовыми к воспитанию детей. Нет, воспитание нужно начинать с родителей. Их нужно учить, как себя вести, чтобы потом их пример отразился на детях. Да, но ничего не зная о моих планах, люди принимаются критиковать: «Педагог? Пф-ф! Какой же он педагог, если совсем ничего не говорит о воспитании детей!». Это значит, они не поняли, как я работаю. Вместе с тем, поверьте мне: пока родители не в порядке, можно давать самые лучшие педагогические советы – все будет напрасно. Желая применить на практике то, что они сами не поняли, взрослые способны причинить детям много зла.

Все хотят иметь детей, ничуть не заботясь, достойны ли они этого. Не задавая себе вопрос, обладают ли они достаточно хорошим здоровьем. Могут ли обеспечить необходимые материальные условия. И, особенно, есть ли у них необходимые качества, чтобы служить для будущих детей примером, защитой и опорой, вне зависимости от жизненных обстоятельств. Нет, они об этом не думают. А дети появляются на свет, растут, пробивают себе дорогу, работают, затем сами рожают детей в тех же плачевных условиях, что и их родители.

Меня всегда удивляет, как много юношей и девушек желают вступить в брак, не подготовившись к будущей роли родителей. Когда видишь иных беременных молодых женщин, невольно ловишь себя на мысли… Один ребенок носит другого! Все видно по ее лицу: ребенок ребенком. Что же будет из этого? Лучше повременить с детьми, пока вы не готовы, иначе, уж поверьте мне, вам это дорого обойдется. Столько людей в мире несчастны и потеряли всякий душевный покой из-за своих детей, а все потому, что не были достаточно готовы, когда те появились на свет. Нужно готовиться, и тогда дети принесут вам все: богатство, радость, гордость…

Вы скажете: «Готовиться… Но как?». Готовиться – значит иметь такие мысли, чувства и отношение к жизни, которые привлекут в вашу семью гения или божество. То, что ребенок рождается в той или иной семье – совсем не случайность. Сознательно или несознательно (а чаще всего – несознательно) родители «притягивают» нового члена семьи. Поэтому они должны сознательно призывать исключительные существа, ведь ребенка можно выбрать. Но об этом мало кто знает.

Таким образом, все нужно пересмотреть с самого начала, а началом является зачатие. Родители не думают, что они должны готовиться к этому событию много месяцев, и даже лет. Нет, все случается после вечеринки, когда они напились! Вот какой момент они выбирают, если вообще можно сказать, что они «выбирают»! Они могли бы подождать, пока между ними установится мир, удивительная гармония, а их сознание обретет ясность. Нет, они ждут алкогольного возбуждения, чтобы потерять всякое представление, где они находятся. И вот в этом-то «великолепном» состоянии и происходит зачатие! Какими же элементами они могут наделить своего ребенка в этот момент? Ребенок, получающий подобный «груз», становится жертвой собственных родителей. Так кого же нужно воспитывать в первую очередь? Я думаю: не детей, а именно родителей.

Как только родители усвоят основное, чтобы быть на высоте, говорю вам: они будут знать, как себя вести с детьми. А основное, что необходимо понять, – это то, о чем я постоянно рассказываю вам в лекциях. Сначала нужно заняться воспитанием родителей, тогда с детьми будет значительно проще. Ведь дети настолько пластичны и восприимчивы: на них отражается все, что делают родители. Поэтому родителям я, прежде всего, советую быть внимательными по отношению к своим мыслям, чувствам и поступкам.

В мысли на сегодняшний день я говорил, что родителям необходимо, прежде всего, пробудить в детях дух, а комфорт и удобства должны отойти на второй план. Пробудить дух – значит показать пример истинной духовной жизни. Недостаточно устроить ребенка в школу, какой бы хорошей она ни была. Если в доме царит атмосфера лжи и двурушничества, а родители постоянно ссорятся, как они смогут воспитать своих детей? Было замечено, что если в семье между взрослыми царит разлад, то ребенок может заболеть, или у него может случиться нервное расстройство: даже если он при этих ссорах и не присутствовал, они создают вокруг него атмосферу дисгармонии, которую он остро ощущает, так как все еще очень сильно связан со своими родителями. Ребенок ничего не осознает, однако страдает, потому что удар приходится на его эфирное тело.

Итак, родителям нужно осознать огромную ответственность по отношению к своим детям и быть бдительными. Поскольку они пригласили те или иные души воплотиться в их семье, то должны стать для них образцом. Они еще не осознали в полной мере всю ответственность, которая ложится на них, ведь им придется создать и поддерживать образцовую модель для своих детей. Потому что дети инстинктивно, неосознанно наблюдают и все запечатлевают внутри себя. Так, что однажды они станут отражением поведения своих родителей. Взрослые не имеют права приглашать души воплощаться рядом с ними, если не могут оставаться на высоте положения. Как много невежественных родителей накапливают огромные кармические долги, так как полагают, что главное – родить ребенка, но при этом не заботятся об условиях, в которых ему приходится расти. И многим кажется совершенно нормальным, что можно завести детей, кормить их, одевать и обувать, иногда наказывать и этим ограничиться. Такие родители ничему не научились, ничего не поняли. Они нарушают кармические законы и готовят себе печальное будущее.

Видя, насколько ужасно ведут себя некоторые родители, я иногда не могу удержаться от вопроса: «И вы полагаете, что любите своих детей?». Они приходят в негодование: «Что за сомнения! Любим ли мы своих детей! Конечно же, любим!» – «Что-то не верится, ведь если бы это действительно было так, вы бы изменили поведение и начали избавляться от некоторых недостатков, которые отражаются на них крайне негативным образом. Вы не прилагаете никаких усилий, и это вы называете любовью?».

Я знаю, что будущее Братства – в детях, однако занимаюсь родителями, потому что хочу, чтобы они поняли: не нужно, чтобы дети появлялись на свет только из-за желания удовлетворить свой атавистический инстинкт воспроизводства. Конечно, этот инстинкт существует. Тем не менее отношение к нему должно быть другим – более духовным: нужно, чтобы мысль, душа и дух принимали участие в действии так, чтобы ребенок был связан с высшим миром. В большинстве случаев люди довольствуются животной жизнью: они едят, пьют, «делают» детей – в их поступках нет ничего духовного. Любовь оказывается абсолютно неважной, на передний план выходит удовольствие, а значит, все может совершаться чисто механически. Объятие двух машин, двух бездушных аппаратов – чувств больше нет. Душа уходит, любовь уходит, и это очень опасно.

Вы хотите, чтобы я занимался детьми? Нет, сначала я займусь вами. А занимаясь вами, я косвенно занимаюсь детьми, которые у вас уже есть и которые у вас еще будут.

Бонфен, 5 сентября 1978 года

II

Изменения, происходящие в обществе, не всегда благоприятно сказываются на воспитании детей. Например, женщины все больше и больше работают. Они хотят быть так же независимы, как и мужчины, а поскольку работа им это позволяет, они стремятся получить место. Однако из-за работы они часто «запускают» своих детей, и те, приходя из школы, оказываются дома одни – родители ведь на работе! И дети выпутываются, как могут, совершая при этом глупости вдали от родителей и чувствуя к ним все большее и большее отчуждение!

Я вовсе не хочу сказать, что матери не должны работать, а лишь констатирую, как новые нравы влияют на воспитание детей. Поскольку я педагог, то мне приходится видеть все последствия того, что происходит. Я никому не даю советов, каждый должен решить для себя сам, однако, на мой взгляд, детям ничто и никто не может заменить присутствия матери в доме, если только это присутствие действительно ощутимо, а сама она может быть настоящим воспитателем.

Вы скажете: «Да, но эти изменения вызваны также индустриализацией, техническим прогрессом». Конечно, как всегда во всем оказываются виноватыми внешние факторы. Технический прогресс не обязательно должен был привести человечество к катастрофам. Часто люди создают их сами из-за своего невежества, эгоизма и неумеренных аппетитов. И при этом они не прекращают сетовать на условия. Но кто создал эти условия? Они ведь не упали на нас с неба. Изначально в техническом прогрессе ничего плохого не было. Так почему же люди дошли до того, что теперь он может обернуться гибелью для всего человечества?

В любом случае, ничто не оправдывает родителей, ссылающихся на свою занятость и оставляющих детей одних. Или на попечение другого человека – горничной, соседки и так далее… Зачем тогда было делать так, чтобы эти дети появились на свет? Если родители не должны ими заниматься, тогда их вообще лучше было оставить там, где они были. Такие родители получат урок – урок от собственных детей, которые заставят их страдать. Позвав ребенка на землю и дав ему тело, родители должны заниматься им, а не перекладывать ответственность на других людей. Одному Богу известно, чему эти люди смогут научить детей, каким глупостям, какому свинству! Но не будем вдаваться в детали. Вместо того, чтобы самой кормить ребенка грудью, мать отдает его какой угодно толстухе, не думая о болезнях или пороках, которая та может передать младенцу через молоко. Ведь вместе с молоком ребенок получает нечто от характера женщины, которая его кормит. Вот почему так важно, чтобы мать сама кормила малыша. И если в этот момент она отдает ему много любви, то ребенок никогда ее не покинет, никогда не заставит ее страдать – просто потому, что она кормила его с любовью.

А теперь посмотрите. До рождения мать кормит ребенка через кровь; затем ребенок рождается, и она кормит его молоком. Кровь красного цвета. Символически она представляет жизнь, силу, действие. Молоко белого цвета. Символически оно представляет мир и чистоту. Таким образом, принцип гармонии уравновешивает чисто биологические тенденции, проявляющиеся через кровь. Поэтому дети, не вскормленные молоком собственной матери, не имеют в будущем возможности проявиться в полной мере. В молоке других женщин или животных нет элементов, которые есть в материнском молоке. Мать, кормящая своего ребенка, передает вместе с молоком столь необходимые для развития малыша любовь и нежность. Вот почему пребывая в гневе или просто плохом настроении женщина не должна кормить, так как подобные негативные состояния отравляют молоко, отчего у ребенка может развиться психическое или физическое заболевание. Матери должны быть всегда внимательны и кормить ребенка в наилучшем состоянии, какое только возможно.

Исходя из эстетических соображений или по своему легкомыслию, многие матери предпочитают кормить ребенка соской или перекладывают эту обязанность на кого-то другого. А сами в это время отправляются на бал, вечеринку, собрание, приберегая свою грудь для мужчин: мужа или любовника, поскольку считается, что от кормления грудь становится хуже!.. Как много отклонений и путаницы существует в этой области в наши дни! Все больше детей становятся чужими для своих родителей, они отдаляются от них, а все потому, что вместе с молоком матери они не получали любви. Поверьте мне, я ничего не придумываю; данные факты были проверены и получили подтверждение.

Когда мать кормит ребенка, она должна делать это осознанно, думать о нем, разговаривать с ним, чтобы подарить ему частичку сердца, души, всего своего существа. Вскормленный подобным образом ребенок, всегда будет любить свою мать. Даже если она не очень умна, даже если она не очень красива. Ребенок должен быть зачат в любви и вскормлен в любви. Ах! У матерей все еще ограниченное и эгоистичное восприятие, они еще не осознали важность своей роли в отношении воспитания детей. Никто не занимается настоящей педагогикой, поэтому все идет абы как, на самотек.

Посмотрите, что происходит с детьми, которые были оставлены на попечение чужих людей и которым не хватало родительской любви. В Соединенных Штатах многие из них теперь стоят на улицах, поджидая прохожих, которые согласились бы переспать с ними за деньги. Сотни детей восьми, десяти, двенадцати лет, вышедших на панель… Раньше чаще ими были девочки, теперь этим нередко занимаются и мальчики. Если их спросить: «Почему вы ищете встречи с подобными людьми?» – в ответ можно услышать: «Потому что они хорошо к нам относятся. Мы делаем это не только из-за денег. Они ласковые, а родители били нас, гнали прочь и бросили». Конечно, детям нужна любовь! А что если то же самое начнется во Франции? Непременно начнется, так как все, что происходит в Америке, рано или поздно, обязательно приходит во Францию.

Поэтому занимайтесь своими детьми! Я знаю, что в наши дни многим родителям воспитание кажется бесполезным. Они полагают, что нужно предоставить ребенку возможность развиваться самому, в одиночку, и ни во что не вмешиваться, так как им кажется, что в этом случае все лучшее проявится «естественно», само собой. Какое заблуждение! В каждом ребенке одновременно дремлют и небо и ад. Его будущее зависит от того, какие склонности родители постараются в нем пробудить и развить. Я уже приводил вам пример: возьмите самую чистую, самую невинную, самую воспитанную девушку. Кажется, что она не способна совершить ни малейшей глупости. Но если ее возбудить, если создать условия, в которых пробудится ее сексуальность, вы будете ошарашены, на что окажется способным этот «ангел». Каждый человек способен на безграничное добро и безграничное зло, все зависит от условий, в которые вы его поместите, склонности, которые вы в нем пробудите.

Человеческая природа имеет две стороны, два лика – божественный и адский. И в зависимости от того, какие методы воспитания используются, родители способствуют развитию либо одного, либо другого. А если они не внимательны, они увидят, что из этого в конце концов выйдет! Нужно быть очень осторожными, особенно если формирование ребенка еще не завершилось. Пока он растет, формируется, его переполняет множество энергий, которые ищут выхода, и это не самый благоприятный момент для слепого доверия, так как вы думаете, что произвели на свет маленького ангела. Да, он станет ангелом, если вы будете бдительны, разумны, мудры; однако если вы занимаетесь попустительством или невежественны, то увидите перед собой дьявола!

Между тем, родители должны заботиться о ребенке еще до рождения. Более того, чтобы привлечь небесную душу, им нужно готовиться еще до зачатия. Но о чем они вместо этого думают? Часто во время беременности мать удовлетворяет все свои прихоти, не осознавая, что на это ее толкают злые сущности, чтобы впоследствии вернее завладеть ребенком. Большинство будущих мам ничего не знает, а потом, спустя годы, удивляется, видя, что у их чада появился тот или иной недостаток. А все из-за того, что во время беременности они не следили за собой, не анализировали, не смогли с собой совладать. Вот еще одно доказательство, что учить нужно родителей. Ведь сколько потом приходится тратить сил и энергии, пытаясь перевоспитать ребенка! Однако ничего не поделаешь: его личность уже сформирована.

Естественно, воспитание формирует ребенка, но только внешне – внутренне он остается тем, кто он есть. Только тот, кому от рождения присущи способности к поэзии, может впоследствии стать поэтом, если условия будут благоприятны. А тот, кто имеет склонность к мистицизму, сможет (пусть даже не сразу) превратиться в мистика, если только обстоятельства не погубят этот дар. Но воспитатель сможет развить в ребенке талант только тогда, когда в том уже есть соответствующие семена, посеянные матерью. Что бы вы ни делали со свинцом, он всегда останется свинцом; вы можете его натирать, разрезать или пилить, пытаясь придать ему блеск, он все равно потемнеет, потому что это

– свинец. Нужно было сотворить ребенка из золота, а не из свинца. Но поскольку родители к этому не стремятся, ни один воспитатель, ни один психолог не может им помочь, так как после рождения уже слишком поздно. Ситуацию, конечно же, можно изменить к лучшему, но ценой каких усилий, каких затрат!¹

Так пусть же родители, которые хотят иметь детей, готовятся. Пусть они не думают, что важны только удовольствия: иногда за минутное удовольствие приходится расплачиваться в течение всей жизни. Взгляните на человечество, и вы обнаружите такое количество гангстеров, мошенников, палачей и сумасшедших! А все потому, что родители не приняли мер предосторожности, чтобы через них воплощались только божественные души. Они хотят иметь детей – вполне понятное желание, – однако нужно уметь выбрать и позвать к себе самых лучших детей.

Моя мать рассказывала, что во время зачатия и потом, во время беременности, она решила посвятить меня Богу. И как кажется, даже батюшка, который крестил меня, был настолько счастлив, что в тот день первый раз в жизни напился, хотя до этого в рот не брал ни капли. Потом он сказал, что выпил тогда, так как увидел, что я был необычным ребенком. Он даже сделал на мой счет предсказание… но о нем вам знать не обязательно! Затем, когда я подрос, то стал настоящим сорванцом. Я уже рассказывал вам, как воровал яблоки у соседей и жег в сараях костры. Однако это продлилось недолго, потому что остается то, что было заложено изначально. Все остальное оказывается поверхностным и быстро уходит.

Однако я вовсе не хочу сказать, что стал необычным человеком только потому, что моя мать посвятила меня Богу. Можно посвятить ребенка Богу, но не знать, какое место в иерархии служителей ему будет отведено. Матерям об этом, конечно же, не известно; не думаю, что и моя мать об этом что-нибудь знала. Следовательно, сам факт, что она посвятила меня Небу, ничего не говорит о моем личном восхождении. Многих христиан матери посвящали Богу, однако они остались при церквях и духовно не выросли. Точно одно: родители просили, чтобы внутри их детей была заложена искра. Если ее раздуть, может разгореться пожар, но если гореть нечему, то сама по себе искра значит немного. Говоря символически, чтобы она разгорелась, необходимо подкладывать хворост и постоянно на нее дуть.

Обычно дети любят меня, но бывали случаи, когда при виде меня ребенок пускался прочь, и никто не понимал почему. Но я-то знал, что происходит, ведь подобные события не являются для меня тайной. Родители переживали, просто места себе не находили, и мне приходилось объяснять матери: «Во время беременности вы позволили себе нечто и тем самым привлекли сущностей, которые теперь стремятся любой ценой остаться в ребенке и пировать за его счет. Эти сущности по-прежнему в нем находятся и ждут благоприятной возможности, чтобы проявиться. Они чувствуют во мне врага, так как знают: если ребенок окажется под моей защитой, им придется уйти. Мое отношение, моя воля, мои эманации, все, что я даю ребенку, гонят их прочь. (Между тем, все, чем я занимаюсь, это заменяю одних сущностей другими и получаю от этого удовольствие… Видите, у меня тоже есть свои маленькие удовольствия!) Из-за этого они и стараются держаться от меня подальше». Однако я не признаю себя побежденным, и, любя родителей, стараюсь им помочь. Я проделываю определенную работу, и вот некоторое время спустя ребенок, который раньше от меня убегал, бежит навстречу, чтобы обнять меня. Раз или два это случилось прямо у вас на глазах, не так ли?

Да, большинству людей неизвестно все, что происходит в невидимом мире. И в этом-то как раз и заключается роль Учения – сделать нас более восприимчивыми ко всему, что касается мира тонкого, невидимого, хотя и реального – более реального, чем так называемая «реальность». Благодаря ему мы становимся сознательнее, внимательнее ко всем потокам, которые оказывают на нас влияние, ко всем сущностям, которые нас окружают. Именно эта осознанность позволяет нам правильно проявить себя.

Севр, 25 января 1978 года

III

Вы видели, насколько дети сегодня были горды тем, что пели? Для них это было серьезно. О-ля-ля, они совершили нечто значительное! Всю свою жизнь они будут помнить свое выступление. Для вас, может быть, оно ничего не значит, но для них это целое событие. Если бы вы умели читать в детских сердцах, вы бы увидели, что для них это действительно было событием. Поэтому их надо подбодрить, сказать, что все было прекрасно, что нам нравится их слушать и что теперь им надо постараться выучить еще несколько песен. В детях нужно пробудить желание проявлять себя с лучшей стороны, чем бы они ни занимались. Это лучшее средство помешать им творить глупости и бездарно растрачивать время.

Не нужно позволять ребенку оставаться в безделии. Часто, требуя спокойствия, ему говорят: «Посиди, будь умницей». Однако зачем смешивать разум и неподвижность? Сидеть, ничего не делать – разве это разумность? Стоит ли потом удивляться, почему ребенок презирает разумность: она ассоциируется у него с неподвижностью, а в нем столько энергии! Между тем, лучше не просить ребенка «посидеть спокойно», а что-нибудь придумать, чтобы он был постоянно занят.

Вот почему родители должны спокойно воспринимать, что их детям приходится порой покорпеть, чтобы выполнить то, что от них требуют в школе или где-то еще. В детях скрыты такие ресурсы, такая сопротивляемость, что они тут же забывают о трудностях. С каждым усилием формируется характер, и папы с мамами должны этому радоваться. Они же, напротив, восклицают: «О, бедненький, зачем его так утомлять!». Стараясь оградить свое дитя от «излишних» усилий, родители сами делают его слабым, ленивым, бездарным и эгоистичным. Вот она любовь и методы воспитания взрослых! Посмотрите, стоит ли жалеть детей, пришедших на скалу на восход солнца? Разве они несчастны оттого, что не остались в постели? Нет. Родители должны осознать, что зачастую сами удерживают своих детей в слабости, ссылаясь на то, что не хотели бы заставлять их страдать. Взрослые должны изменить свое отношение. Иначе им придется потом всю жизнь страдать оттого, что они сами воспитали капризных эгоистов.

Я знаю многих, кто совершил эту ошибку, а теперь рвут волосы на голове. Таким людям я говорю: «Это ваша вина. Приучать детей к труду надо с самых ранних лет – просить их вымыть несколько тарелок, накрыть на стол, даже если это кажется вам сущей безделицей». Конечно, большинство дел совсем маленький ребенок выполнить просто не сможет – у него не хватит ни сил, ни сноровки. В этом случае вы можете сами сделать работу, говоря при этом: «Позже и у тебя получится». А пока существует множество мелких поручений, которые вы можете доверить своим детям. Вот только родители ничего не позволяют им делать, потому что легче выполнить все побыстрее самим, чем сначала показать ребенку, как это делается, а потом еще и проследить, все ли идет так, как нужно. Подобный подход к воспитанию неправилен, потому что позднее дети не захотят заниматься тем, к чему их раньше не приучили: их способности не были вовремя востребованы. И напрасно родители будут говорить: «Ну что ты сидишь, сложа руки! Сделай то, сделай это, научись…» – ребенок не захочет, потому что уже слишком поздно.

Некоторые привычки следует прививать с самого раннего детства, ведь тогда они останутся на всю жизнь. Однажды я повстречал человека, который неоднократно попадал в тюрьму из-за воровства. Он признался мне, что даже в тюрьме утром и вечером он произносил молитву, которой отец научил его еще в детстве. Теперь это вошло в привычку, от которой он уже не мог избавиться. Я спросил у него: «Как же так, вы молитесь утром и вечером, и при этом не прекращаете воровать?» – «Ну, это две разные вещи», – ответил он. Для него молитва и кража отнюдь не были несовместимы. Да, уж лучше бы отец научил его еще и тому, как не воровать!

Люди не осознают, насколько сильны привычки. Если ребенок привык, что родители потакают его капризам, это все: позже, даже понимая, что не прав, он будет продолжать настаивать, потому что ему будет хотеться, чтобы ему уступили. И тут что-то менять будет уже слишком поздно. Ребенок, которого все время нежили, лелеяли и баловали, всегда будет требовать к себе прежнего отношения. К сожалению, существует только одна сила, которая может его в этом случае перевоспитать, – жизнь, так как жизнь безжалостна. Ребенок будет страдать и, в конце концов, исправится. Через сколько страданий ему приходится зачастую пройти по вине собственных родителей, не сумевших вовремя воспротивиться его капризам!

Вот почему я нередко повторяю родителям: «Внимательнее, внимательнее, ваша доброта – это на самом деле часто слабость и невежество… Потом будут слезы, так как первыми жертвами вашей глупой доброты окажетесь вы сами». Сколько родителей приходили и жаловались мне на своих детей! Я вынужден был в ответ говорить, что они сами виноваты, но они меня не понимали. Нельзя проявлять слабость по отношению к собственным детям, потому что потом они начинают этим пользоваться, и виноваты в этом отнюдь не они, а вы. Если никто не научил ребенка, что существуют некоторые правила, которые необходимо соблюдать, и если с самого детства он был приучен, что все должны подчиняться его капризам, что можно ждать от его реакции, когда взрослый сделает ему замечание? Он пропустит замечание мимо ушей, и это будет в порядке вещей. Он предпочтет все отринуть, все разрушить, даже себя, но не подчиниться. Потому что его к этому приучили, и это не его вина.

А когда родители осознают, что плохое воспитание испортило характер ребенка, им уже не остается ничего другого, как молить Небо и духов мудрости, чтобы те преподнесли ему урок, который заставил бы его задуматься. Ребенок немного поплачет, вы его утешите, но он, по крайней мере, поймет; так, благодаря нескольким небольшим урокам он будет спасен. Я немало наблюдал и часто видел, что во многих случаях как раз доброта, глупая доброта способствует развитию пороков. Доброта – это прекрасно, но только в том случае, если она служит мудрости.

Однажды я оказался в семье состоятельных, уважаемых в обществе людей. Они чрезвычайно беспокоились по поводу своего сына, который задавал им немало хлопот. Они баловали его, давали много денег, а он, естественно, развлекался и совсем запустил свои занятия. Я хотел им помочь и поэтому сказал: «Хотите спасти сына? Тогда сначала вам нужно понять, что у него нет способностей к учебе. Если бы я был на вашем месте, то отправил бы его учеником автослесаря в гараж к требовательному хозяину, который заставил бы его работать. И ещё: прекратите давать ему деньги – они ему слишком легко достаются, а это развивает плохую сторону его характера». Я им все это долго объяснял, но они меня не поняли. Более того, они остались недовольны, так как почувствовали себя уязвленными при мысли, что их сын может стать простым рабочим. Итак, они меня не послушались и по-прежнему посылали сына в лучшие школы, нанимали ему лучших преподавателей, но что хуже всего – баловали его деньгами и подарками.

Прошло несколько лет, и ситуация стала настолько катастрофической, что они вспомнили о моем совете. И тут они преподнесли мне настоящий сюрприз! Я говорил им отослать сына учиться на автослесаря, они же вместо этого купили ему станцию автосервиса, при этом самую лучшую и самую большую, какую только смогли найти. Естественно, молодой человек не имел никакой соответствующей подготовки, и некоторое время спустя случилось то, что должно было случиться: он разорился. Не буду вам рассказывать, чем все закончилось, однако вот пример того, как родители оказались несчастьем для своего сына из-за слабости и глупой «любви».

В наше время родители больше не решаются использовать методы воспитания, формирующие характер ребенка. Они говорят: «Ах, не надо заставлять их страдать; пусть у них будет все, что им хочется». И подобной слабостью сами портят детей. Однажды они не смогут от них ничего добиться; более того, они окажутся один на один с палачами, которые будут попирать их ногами. Им придется пройти через страшные испытания, а все из-за того, что они были плохими воспитателями.

Но родители не верят мне, они думают, что я жесток. Я не жесток; просто мне известны некоторые маленькие законы… которые на самом деле являются великими. В прошлом многие люди, даже короли, воспитывали своих детей, опираясь на эти законы. Во дворцах всегда жили мудрецы, которые давали монархам советы. Вот, например, один из них: «У вас сын, которому предназначено править страной. Однако будет ли он справедлив, честен, непредвзят, когда взойдет на трон? Поэтому, Ваше Величество, сделайте следующее. До того, как он узнает, что он принц и будущий наследник, отошлите его в бедную семью, чтобы он увидел, как люди страдают, работают и борются, зарабатывая хлеб насущный. Когда он вернется и займет ваше место, он будет править справедливо, милостиво и великодушно». И короли следовали этому совету.

Но в наши дни богатые родители не хотят посылать своих сыновей к чужому человеку работать в тяжелых условиях, туда, где им может достаться и несколько подзатыльников. Они посылают их в столицы или самые известные пансионы Швейцарии, там, где они встретят принцев, будут играть в теннис, кататься на лыжах или плавать… А когда они оттуда приедут, их будут холить и лелеять. Вот она, педагогика людей чрезвычайно богатых и чрезвычайно «умных»!

Между тем, состоятельный отец не должен ослеплять богатством детей, потому что они будут слишком надеяться на будущее наследство и не станут прилагать усилий, чтобы научиться работать и самим выпутываться из сложных ситуаций. Им будет казаться, что все их желания и капризы должны удовлетворяться, они разленятся, а это худшее из того, что может случиться. Поэтому пусть родители как можно дольше держат детей в неведении относительно богатств, которые их ждут в будущем. Ведь так они привыкнут работать, научатся владеть собой. После этого с ними можно говорить о любых сокровищах, которые они получат; именно тогда, но не раньше.

К тому же, Господь именно так со всеми нами и поступает. Он – самый великий воспитатель, самый великий педагог. Он не показывает нам сразу же наследство, которое ждет нас наверху, в небесных банках. Тогда, считая себя бедными и отверженными, мы принимаемся за работу, прилагаем усилия. И вот, когда через пот и слезы мы наконец-то покажем, что достойны небесного наследства, перед нами откроются несметные сокровища. В этот момент мы поймем мудрость Вечного, не открывшего нам всего до срока. Посвященные, которые стремятся работать подобно Господу, также до поры до времени многое скрывают от своих учеников, чтобы те правильно развивались.

Будучи еще ребенком, – мне тогда было лет восемь, девять – я пошел работать в кузницу, но сделал это по собственной воле, потому что сам так захотел. Кузнец поручил мне качать мехи и раздувать огонь, и когда он бил молотом по наковальне, я ему вторил. Сыпались искры, и, глядя на них, я приходил в восхищение. Иногда искры попадали мне на ноги, от чего кожа вздувалась пузырями… А знаете, сколько я получал за свою работу? В переводе на французские деньги – 20 сантимов в день. Но тогда 20 сантимов – это было немало, и я был горд, отдавая их матери, ведь к тому времени отца уже не было с нами. И работая в кузнице, я наблюдал, изучал, думал…

Потом мне захотелось пойти поработать на фабрику, выпускавшую краски. И так как мне нравилось, когда дело спорится, я придумал несколько маленьких хитростей, позволявших мне работать быстрее других, за что хозяин меня вознаградил. Я везде многому учился; видел, как люди живут, думают, работают. А однажды я устроился на кондитерскую фабрику. Меня удивило, когда я узнал, что хозяин разрешал есть столько конфет, сколько захочется. До сих пор не могу забыть, до чего я объелся в первый день! Рабочие, видевшие, что происходит, улыбались, и я не понимал, почему! Наверное, они понимали, что так долго продолжаться не может. И действительно, некоторое время спустя, мне уже совсем не хотелось конфет. Хозяин фабрики разрешал наедаться вволю, потому что знал: так будет продолжаться первые два-три дня, потом рабочих будет просто воротить от сладостей, и в течение нескольких месяцев они не смогут съесть ни одной конфеты. Тогда как если бы он наложил запрет, каждый ежедневно выносил бы по десятку конфет, и, в конце концов, конфеты пропадали бы с фабрики мешками.

Хотите, чтобы я рассказал вам о других своих профессиях? Хорошо. Однажды я решил стать портным. Но это дело оказалось не по мне. Нужно было все время сидеть, поджав под себя ноги, и почти не шевелиться; в конце концов, я заснул. В тот же день я ушел… к великому разочарованию владельца ателье, который решил сделать из меня настоящего портного. И все же именно благодаря этому дню, я теперь умею пришить… хотя бы пуговицу! Я научился вдевать нитку в иголку, завязывать узелок и т. д…

Как видите, я перепробовал много профессий. О других уже и не вспомнить… Ах нет, во время Первой мировой войны, когда я уже был постарше (мне тогда было лет 16–17), я решил во время каникул подработать в администрации. Было море бумаг. Все письма писал я, а поскольку работа была сидячая и стояла жара – дело-то было летом – меня охватывала приятная дрема! Пробыл я там недолго – самое большее месяц или два.

Итак, теперь вы все обо мне знаете (на самом деле, вы совсем не знаете ничего!). Как видите, еще в молодости я попробовал немало профессий и получил богатый опыт – так было нужно. Мать не подталкивала меня к этому, однако я сам чувствовал, что необходимо обо многом узнать, чтобы понять, насколько жизнь сложна и многообразна. Позже я стал преподавателем и директором школы, но об этом я расскажу вам попозже.

Родители, надеющиеся, что их дети в будущем займут высокие посты, должны дать им такое воспитание, которое позволило бы им познать трудности жизни. Иначе, как они смогут, вступив в должность, осознать нужды своих рабочих, солдат или подчиненных? Выходцы из бедных семей, достигшие высокого положения благодаря своему труду, чаще всего понимают и даже сочувствуют страданиям других, так как знают не понаслышке, что это такое. А иначе все будет как с Марией-Антуанеттой, которая, услышав, что народ требует хлеба, сказала: «У них нет хлеба? Так пусть они едят печенье!». Она просто не могла понять.

Бонфен, 22 августа 1967 года

IV

Чтение мысли дня:

«Родители никогда не должны уступать капризам детей. Они должны быть нежными, полными любви, но твердыми в своих решениях. Если ребенку было что-то сказано, нужно добиться, чтобы это было выполнено. Некоторые матери уступают, потому что ребенок плачет, а они не хотят, чтобы он страдал. Подобное мягкосердечие глупо, ведь позже это войдет в привычку, и ребенок сядет родителям на шею. Матери необходимо быть нежной, не впадать в гнев, не бить ребенка, но и не уступать, то есть быть как природа, которая остается непреклонной перед лицом человеческих страданий.

Если ребенок сунет палец в огонь или лед, законы природы не изменятся, чтобы ему не было больно. Природа остается невозмутимой, что бы ребенок ни делал, поэтому он учится ее уважать. Для ребенка мать представляет собой природу, и если она ведет себя неправильно, он не будет знать границы, за которые нельзя выходить, и потому пропадет. Именно из-за мягкосердечия матерей многие дети становятся впоследствии настоящими палачами».

Да, часто непросвещенная любовь родителей является причиной несчастия семьи. Они не сумели показать детям, что существуют законы, которые соблюдать обязаны все: и взрослые и дети. Ребенок, которому разрешали делать все, что вздумается, никогда не будет знать, что такое хорошо и что такое плохо. И это будет не его вина: его плохо учили. Ребенку еще в очень раннем возрасте следует узнать о существовании определенных законов, и помочь ему в этом должны родители. «Да, но он, бедненький, плачет». – «Пусть плачет!». Стоит ребенку заплакать, как мать тут же сдается, лишь бы малыш не расстраивался. Если дело обстоит именно так, это конец – она будет уступать всю свою жизнь, попадет в рабство, а ее собственный ребенок будет ее третировать. Ей придется страдать, потому что она перепутала любовь со слабостью. Ребенок плачет? Пусть поплачет – это прекрасно развивает легкие. А в это время он поймет, что существуют законы, которые необходимо уважать. Если при первой слезинке ребенка вы тут же готовы пойти на попятный, он будет постоянно пользоваться этим средством, чтобы заставить вас уступить и удовлетворить свои капризы. Знаете ли вы, что ребенок разумнее и хитрее матери? Он умеет использовать слезы, чтобы вынудить ее уступить, а затем усаживается ей на шею и делает гадости… В конце концов, что вы хотите, иногда матери приходится учиться и так!

Дети должны очень рано осознать, что родители не будут потакать их капризам. Иначе пройдет несколько лет, и будет поздно. Осознав опасность ситуации, некоторые родители становятся несгибаемыми, и вот тут разгорается борьба! Они даже шлепают ребенка, но ничего не могут от него добиться. Стойкость нужно проявлять, когда он еще совсем маленький, тогда потом его не придется шлепать. Родителям необходимо научиться побеждать в себе слабость – стремление постоянно доставлять ребенку удовольствие из-за того, что он маленький, – поскольку это может пробудить у него в сердце и душе дурные наклонности. Как раз наоборот, именно потому, что он маленький, он нормально воспримет правила, предостережения и замечания. Позднее, когда он сможет понять, он полюбит своих родителей и будет им благодарен за то, что его хорошо воспитали.

Некоторые родители не знают, как и поступить, только чтобы понравиться своим детям, развлечь их. Результатом этого неумеренного желания зачастую бывает катастрофа. Возьмем, к примеру, игрушки. Какие игрушки сейчас делают для детей? Пистолеты, танки, пушки, всякого рода оружие. Дело дошло до того, что в магазинах появились миниатюрные гильотины… А что же родители? Вместо того чтобы объединиться, выразить протест и добиться запрещения подобных игрушек, они остаются пассивны и даже их покупают. Вот так и получаются маленькие бандиты. Это же глупость, невежество! Как можно не думать о пагубном воздействии подобных игр на поведение и умственное развитие детей? Если некоторые из них вырастают и превращаются в настоящих чудовищ, значит, их губительным образом воспитывали люди, не знакомые с великими Посвященческими истинами.

Вчера я видел ребенка, который строил крайне неприятные, даже отвратительные гримасы. Я спросил у матери: «Где он этому научился?» – «У отца. Тот кривлялся, чтобы позабавить малыша. Теперь он его изображает». Только посмотрите, как воспитывают детей! Ради того, чтобы их позабавить, рассмешить, взрослые готовы состроить любую глупую гримасу, а те вторят следом. Нельзя показывать детям что-то безобразное или глупое, даже если вы хотите их насмешить. Это ведь можно сделать и по-другому!

Родителям нужно делать только то, что разумно и педагогично, даже если это ребенку не нравится. Ребенок должен принять и привыкнуть к тому, что идет от взрослых. Все только и ищут, что удовольствий. Однако удовольствия – самый плохой наставник, они порабощают и отбрасывают человека в животное состояние. Невежественные родители балуют детей, потому что якобы их «любят». Но любовь бывает разной. Нужно предпочесть ту, которая воспитывает, украшает, укрепляет вашего ребенка, делает его лучше. Иначе… человеческая природа эгоистична и неблагодарна, и вы своей снисходительностью рискуете развить в детях именно эти два качества. Любовь подталкивает отдать своему ребенку все, но мудрость советует нам кое в чем его ограничить.

Я говорю, говорю, но прекрасно знаю, что родители не соглашаются со мной, так как мои слова вступают в противоречие с их методами воспитания. Однако если у них с детьми постоянно возникают проблемы, не доказывает ли это, что их методы требуют улучшений?

В мысли на сегодняшний день было сказано, что детей бить нельзя. На самом деле, в исключительных случаях, пощечина или шлепок не могут причинить вреда. Тем не менее, если вы все же наказываете ребенка, то у вас во взгляде не должно быть ни гнева, ни враждебности, ни какого-либо другого негативного чувства, потому что пощечина или шлепок быстро забудутся, а вот недобрый взгляд – никогда. Он затаит на вас обиду и, рано или поздно, постарается отомстить. Поэтому будьте внимательнее к тому, что выражают ваши глаза, когда вы наказываете ребенка.

Часто родители прибегают к наказанию, когда ребенок их чем-то раздосадовал или они потеряли терпение. Это плохая реакция. Пощечина или шлепок не должны быть результатом того, что взрослый вышел из себя. Выходить из себя – это вообще не педагогично. Нужно, чтобы наказание возникало из желания помочь ребенку осознать, что есть правила, которые необходимо соблюдать. Вот почему я дал метод, который многим, как мне известно, показался странным: когда мать должна наказать ребенка, нужно, чтобы она владела собой и при этом показала провинившемуся, насколько ей грустно оттого, что приходится прибегать к таким мерам. Пусть она даже заплачет перед ним (если сможет) и скажет: «Я не хотела, но теперь обязана это сделать. Ты поступил плохо и поэтому должен быть наказан». И потом… оп, шлепок! Тогда ребенок чувствует, что матери все это неприятно, что она страдает, что только он виноват в том, что ей приходится так поступать. Следовательно, он подумает и, в конце концов, поймет, что существуют законы, которые нельзя преступать.

Я настаиваю на этом, так как знаю, что родители обычно не следят за собой, когда наказывают ребенка. Никогда нельзя это делать, если вы в гневе, потому что у него сохранится ощущение ненависти, злобы, а не справедливости, тогда как в целях правильного воспитания он должен почувствовать, что вы справедливы, и как раз поэтому его наказываете. Кроме того, даже магия говорит, что наказывать в гневе – это плохо. Когда вы в гневе, дисгармоничный поток ваших чувств передается малышу, вызывая крайне разрушительные последствия. Так никого не сделаешь лучше. Гнев, который вышел из вас, как отрицательный поток, будет неблагоприятно действовать на ребенка месяцы и даже годы. Значит, вы, сами того не зная, предаете его во власть подземных сил. Вот как родители, вместо того чтобы помочь и защитить ребенка, разрушают в нем самые святые, божественные начала, выплескивая на него по своему невежеству избыток негативных чувств, накопившихся у них в сердце. Отныне так происходить не должно.

Поскольку мы не можем воспитать родителей всей Земли, пусть этот свет будет воспринят хотя бы теми, кто является частью Братства. Пусть братья и сестры наказывают детей, когда это необходимо, но без дьявольских, разрушительных чувств, которые ввергают их во власть подземных сил. Ведь родителям неизвестно еще и вот что: потом, когда им захочется направить детей в нужное русло, у них ничего не получится. Те, вместо того, чтобы быть милыми и послушными с ними, будут милыми и послушными со злыми сущностями. Вот о чем стоит подумать. Поэтому наказывайте детей, но только для того, чтобы они осознавали: существуют законы, которые нельзя нарушить, не подвергнув себя большой опасности.

Именно так и действует природа. Стоит зима, на улице холодно, а вы разбили окно: вам придется испытать на себе последствия, вам будет холодно. Напрасно вы будете говорить природе: «Послушай, природа, я замерзаю. Почему бы тебе не дать мне немного тепла?» – она останется непреклонной, вам придется подумать и подчиниться ее законам. По отношению к ребенку мать должна вести себя как природа, то есть быть непреклонной, одновременно показывая ему, что сама соблюдает законы. Так она прививает малышу идею порядка, иерархии, синархии². От ребенка, получившего такое воспитание и приученного уважать законы, можно ожидать чудес.

Естественно, все дети разные. Поэтому каждого нужно воспитывать в соответствии с его уровнем эволюции, темпераментом, силой, здоровьем и многими другими факторами. Случаи настолько разнообразны, что нельзя дать никаких общих правил и сказать: «Делайте так-то» или: «Делайте вот так-то». К каждому ребенку нужен особый педагогический подход. Именно родителям необходимо изучать своих детей, проявлять разумность, умея выбрать этот подход.

Однако точно одно: в любом случае родители должны быть безупречны перед детьми, не показать ни единой слабости, ни единого недостатка. Известны случаи, когда у женщины был любовник, или ей случалось переспать с солдатом армии врага, но ее малыш в это время был рядом, потому что мать не могла оставить его дома одного, и все видел, хотя ничего не понимал. Однако несколько лет спустя, когда он вспоминал и понимал, что к чему, его изменившееся отношение к матери ясно говорило, насколько разрушительной оказалась для него эта сцена. Почему матери настолько несознательны? Они совершают крайне негативные действия перед совсем маленькими детьми, думая, что на них это никак не отразится. Нет, память ребенка сохраняет все. Бывает, что человек всю жизнь помнит события трех-четырех-пятилетнего возраста. Он забудет, что случилось вчера, но то, что произошло шестьдесят или восемьдесят лет назад, помнит прекрасно.

Когда родители показывают свои слабости, дети бывают шокированы, потеряны, не знают, за что зацепиться. Дети всегда инстинктивно стремятся найти опору в тех, кто воплощает в себе справедливость, благородство и силу; у них в сердце живет инстинктивная потребность в справедливости и истине, и когда они видят, что родители совершают нечто достойное осуждения, внутри них что-то расстраивается. Ребенок, чувствующий себя маленьким и слабым, любит ощущать, что над ним есть несокрушимый авторитет, который служит ему защитой. Он ничего не знает, но ему известно, что он слаб; поэтому он испытывает потребность в защите и жмется к матери, чтобы почувствовать ее тепло. И поддержку он ищет не только физическую, но и психологическую. Поэтому когда ребенок понимает, что мать или отец оказывается не на высоте положения, он чувствует себя потерянным или восстает. Вот в чем причина множества трагедий, происходящих в семьях.

Итак, ребенку необходимо, чтобы родители не проявляли никакой слабости. Это еще раз объясняет, почему плохо, когда родители, потребовав что-либо от детей, никак не реагируют, если те не слушаются. Мать должна добиться, чтобы ребенок выполнил то, о чем его попросили, иначе он заметит, что у нее нет ни воли, ни твердости, и этот создавшийся образ помешает его воспитанию. Конечно, бывают случаи, когда подобная непреклонность может оказаться катастрофической. Предположим, что просьба ребенка будет носить духовный характер, а мать, будучи женщиной грубой и невежественной, станет мешать ему осуществить свой идеал, так как он превосходит ее понимание. Если она останется непреклонной, это может принести ребенку большой вред. Поэтому, каждый раз, давая общее правило, необходимо объяснять тонкости и давать разъяснения.

Перед тем, как что-то сказать, дать разрешение, или, наоборот, категорически отказать, мать должна оценить все последствия. Но как это сделать, если она невежественна и ей не присуще понимание? Прежде чем высказаться, ей нужно самой многому научиться, так как требуется принимать во внимание большое количество факторов: является ли ребенок достаточно сильным… подходящий ли это момент… будет ли это ему во благо… есть ли у него особые таланты, которые нужно бережно сохранять и развивать… Даже относительно пищи родителям необходимо принимать во внимание некоторые обстоятельства и не заставлять детей есть то, что им самим кажется полезным и вкусным.

Итак, повторю: отец, мать не должны требовать от ребенка полного послушания, не задав предварительно себе вопрос: «Прошу ли я от него нечто хорошее, справедливое, божественное? Хочет, просит ли этого его душа, или же это, наоборот, окажется вредным для его эволюции?». Только если они увидели и ясно поняли, что будет для него полезным, тогда да, можно выдвигать требования, давать разрешение или делать запреты в самой категоричной и непреложной форме, – он будет обязан это сделать.

Ребенок должен понять, что существуют законы, которым родители тоже вынуждены подчиняться. Даже Посвященные следуют им, этим великим законам природы, Они же их больше всего и уважают. Они могут с меньшим уважением относиться к человеческим законам, которые далеко не всегда справедливы, но по отношению к божественным, вечным законам Они всегда полны уважения и почитания. Именно это чувство последователи Всемирного Белого Братства должны передать и привить своим детям.

Итак, поймите меня правильно. Конечно, детей нужно любить, однако при этом знать, когда и как проявлять эту любовь. Бывают моменты, когда не нужно показывать любовь, но проявлять мудрость. Только в этом случае можно говорить о просвещенной и несущей благо любви. Любовь слабая и глупая – это катастрофа. Но наберитесь терпения, все получит объяснение в свое время: рассказать обо всем за один день, уместить все в одну лекцию невозможно. Сколькому еще предстоит научиться! Посвященческая наука необъятна: за те тридцать семь лет, что я говорю с вами, мною были прочитаны тысячи лекций. Но некоторые люди приходят и, прочитав две-три брошюры, воображают себе, что они все поняли. О-ля-ля! Жизнь безгранична, разнообразна, безмерна. Нужно иметь много времени и желания добраться до сути, чтобы обрести ясность.

Мы еще вернемся к вопросу, когда необходимо проявлять любовь, а когда – строгость. А пока, думайте, изучайте, наблюдайте. Почему Древо Жизни покоится именно на двух столпах – милосердии и строгости? Если вы хотите ограничиться лишь одним из этих аспектов, то не добьетесь больших результатов. Но, используя одновременно оба, вы продвинетесь вперед и станете действительно полезны. Нужно уметь использовать сразу оба начала, воспитывая детей, так как вы несете ответственность за их будущее.

Бонфен, 26 сентября 1976 года

V

Итак, дорогие мои братья и сестры, чтобы показать, насколько я прав, когда говорю, что, прежде всего, нужно воспитывать родителей, прочту вам выдержку из газеты, издаваемой американской полицией.

Руководство полиции города Сиэтл (штат Вашингтон) опубликовало двенадцать правил, следуя которым, вы можете сделать из своего ребенка «прекрасного» преступника.

1. С самого детства давайте ему все, что он захочет.

Когда он вырастет, то будет думать, что весь мир ему чем-то обязан.

2. Если он говорит грубости – смейтесь: он будет считать себя очень своеобразным.

3. Не занимайтесь его нравственным воспитанием.

Когда ему исполнится 21 год, он «сам все решит».

4. Никогда не говорите: «Так поступать нехорошо». У него может развиться комплекс неполноценности. Позднее, когда его арестуют за кражу машин, он будет считать, что «его преследует общество».

5. Подбирайте то, что он разбрасывает. Так в нем разовьется уверенность, что ответственность всегда лежит на других.

6. Позволяйте ему читать что угодно. Стерилизуйте посуду, но позволяйте всякой гадости засорять ему голову.

7. Всегда ругайтесь в его присутствии. Когда ваша семья распадется, это не будет для него шоком.

8. Давайте ему столько денег, сколько попросит. Пусть ему не нужно будет их зарабатывать. Все равно он будет говорить, что у него трудностей не меньше ваших.

9. Пусть каждое его желание удовлетворяется: еда, напитки, комфорт. Иначе он будет считать себя «незаконно обделенным».

10. Всегда выступайте на его стороне. Преподаватели, полиция – все хотят зла вашему малышу.

11. Когда он станет бездельником, тут же заявите, что никогда ничего не могли с ним поделать.

12. Приготовьте себе жизнь, полную страданий, и вы ее получите.

О-ля-ля, такое впечатление, что они слушали мои лекции! Жаль, что этот текст не попал ко мне в руки раньше, когда я был в Калифорнии. Я бы поздравил этих полицейских! Некоторые родители не смогут разглядеть сатиры, скрытой в этих «советах», потому что именно так и поступают, считая, что так и надо. Да, но как сказано в двенадцатом пункте: «Приготовьте себе жизнь, полную страданий, и вы ее получите».

Как видите, тут есть о чем подумать.

Бонфен, 20 августа 1979 года

II. Подсознательное воспитание детей

I

Чтение мысли дня:

«Из-за воспитания, полученного в детстве, большинству людей очень трудно впоследствии изменить свое видение. Детство и юношество – очень важные периоды, когда ребенка должны окружать люди, знакомые с Посвященческими истинами. Если его психика была деформирована в самом юном возрасте, то какие бы наставники его потом ни обучали, им не удастся добиться чего-то значительного.

То, что прививается в детстве, касается это религии или чего-то еще, оставляет настолько глубокий отпечаток, что человек, став взрослым, уже не может от него избавиться. Некоторые люди подходят ко мне со словами: «Я чувствую, что вы правы, и совершенно согласен с тем, что вы говорите, но меня в детстве учили по-другому, и теперь у меня не получается измениться». Когда я рассказываю о Солнце, о его роли в духовной жизни, или о природе, говоря, что она является истинным храмом Господа – безграничным и нерушимым, когда я пытаюсь расширить взгляды людей относительно причастия, мессы, перевоплощения, они видят, что это разумно, логично, правильно. Однако первый отпечаток оказывается сильнее. Поэтому будьте внимательны к своим детям. Если у них закрепятся определенные клише, то, даже увидев истину собственными глазами и, поняв ее, они ничего не смогут поделать. От первых клише уйти невозможно».

Взрослые еще не поняли психологии детей. Некоторые родители, например, недостаточно внимательны к тому, как они разговаривают со своими детьми. Они беспрестанно обращаются с детьми как с неучами, лентяями и дураками, и те, поддавшись внушению, буквально загипнотизированные подобными словами, действительно через какое-то время становятся глупыми и ни на что не способными. Родители должны знать, что слово обладает силой, что оно действенно, и все, что они говорят, может оказать на детей огромное влияние. Иногда родители сами просто убивают своих детей. Зачем обязательно пугать ребенка оборотнями, волками или полицейским, чтобы он послушался или угомонился? Почему за малейшую провинность на него необходимо навлекать страшнейшие проклятия? Взрослые не знают, что потом дети всю жизнь будут чувствовать себя в опасности и страдать от неврозов.

Сколько всего ненормального существует в отношениях родителей к своим детям! Не будем даже говорить о том, что взрослые позволяют себе в присутствии детей, ссылаясь на то, что те еще маленькие, ничего не видят и не понимают. Ссоры, драки, занятия любовью… Конечно, ребенок в полной мере не осознает, что происходит, однако внутри него все записывается, и очень часто причиной более поздних отклонений оказываются сцены, увиденные им в раннем детстве. Итак, невежды, которых следует учить, прежде всего, – это родители. Для них нужно открыть школы. Впрочем, некоторые родители замечают, что их дети разумнее, чем они сами, что они не по годам зрелы, и поэтому под влиянием детей бывают вынуждены изменить свое поведение.

Теперь я хочу рассказать о методе, который позволит вам проделать над своими детьми большую работу. Однако чтобы добиться результатов, необходимо мне поверить. До тех пор, пока вы будете придерживаться своих ограниченных воззрений, вы далеко не уйдете. Даже если вашему интеллекту кажется, что мои слова лишены смысла и не имеют оснований, в них все же нужно поверить. К тому же, где доказательства того, что ваши взгляды являются истинными? Давайте, попробуйте, докажите… У вас ничего не получится!..

Когда видишь вокруг столько беспорядка, страданий и неудач, можно прийти к выводу, что мысли людей, их воззрения не так уж безупречны, как им кажется. Но люди даже не задаются подобными вопросами, возлагая вину на политический режим, Господа Бога, общество, родителей, соседа… Они никогда не признают, что их мысли неправильны, знания недостаточны, а разум несовершенен. Нет, нет, они само совершенство, они безупречны. Так вот нужно пересмотреть подобную точку зрения. Вот единственный хороший совет, который я могу вам дать, единственный ключ, который откроет все двери. Да, пересмотрите свои мнения, перестаньте быть на сто процентов уверенными, что ваше видение совершенно, и примите то, что вам говорят Посвященные, и продолжайте так поступать до тех пор, пока не сможете воспринять истину сами.

Итак, вот метод, который я хочу дать родителям. Его нет ни в одной книге по педагогике, ему не обучают ни в одном из университетов. И предназначается он матерям, имеющим маленьких детей, младенцев, которые еще не умеют разговаривать и даже не в состоянии понять, что им говорят. Когда ребенок засыпает, матери нужно встать у кровати или взять его на руки и тихонечко сказать: «Милый мой, я тебя очень люблю, думаю о тебе и хочу, чтобы ты стал великим, благородным, божественным, исполненным света, разума, силы, чистоты и добра…» – пожелав ему, таким образом, всего самого хорошего, что только возможно. Некоторым, вероятно, этот метод покажется лишенным смысла, но те, кому известны великие законы Вселенной, поддержат меня, так как знают: слово всемогуще. Сказанное запишется в подсознании ребенка, и даже если он сразу ничего не поймет, оно будет работать, помогая ему двигаться в направлении, выбранном матерью.

Пусть матери делают это каждый день, каждый вечер или даже каждую ночь. Пусть они разговаривают со своим ребенком, тихонечко поглаживая его по голове, вот так произнося вслух те качества и добродетели, которые у него есть, и которые у него потом будут. Пусть они рассказывают ему о будущем: каким он будет счастливым, великим, необыкновенным. Пусть над ним звучат только самые поэтичные, самые прекрасные слова.

Обычно, прежде чем начать воспитание ребенка, принято ждать, чтобы он достиг определенного уровня интеллектуального развития. Тогда ему начинают давать кое-какие объяснения, полагая, что это и есть воспитание. Нет, объяснения никогда не имели большой педагогической ценности. Единственным действительно эффективным методом в педагогике является пример. Покажите детям конкретно, что делать; проделайте это сами перед ними и ничего не объясняйте. Покажите им, как мыть, убирать, приводить в порядок, как накрывать на стол, готовить… Дети – маленькие обезьянки. Как только они видят, что вы чем-то заняты, они тут же принимаются делать то же самое.

Кто-то может сказать: «До того, как поступить, как вы советуете, я должен сначала в точности понять, что происходит на эфирном плане и какие магические процессы оказываются при этом задействованы». О-ля-ля, если вы будете ждать, пока все поймете и увидите, чтобы начать действовать, то пройдут века, а в это время ваш ребенок превратится в хулигана. Поэтому не откладывайте, займитесь им прямо сейчас, ведь на вас лежит большая ответственность.

Но самым замечательным оказывается то, что когда в вас проявляется любовь к ребенку, из вашего сердца и головы исходят разноцветные потоки; и некоторые светлые существа, привлеченные, тронутые красотой происходящего, решают остаться около ребенка и работать над ним. И тогда, умоляю вас, отодвиньте свой неверующий интеллект в сторону, поверьте слепо в то, что я рассказал вам сегодня. Вы, и особенно ваши дети, от этого только выиграете. Знают ли люди достаточно хорошо законы психического, духовного мира, чтобы высказаться по данному поводу, или оспорить мои слова? Пока вы несведущи, нужно верить, доверившись тому, кто вас превосходит… Итак, пусть матери разговаривают со своими крошками, даже если те спят, даже если они ничего не понимают. Некоторые говорят, что они обращаются к ребенку, но мысленно. Этого недостаточно, потому что между мыслью и словом существует большая разница.

Однажды я оказался в Амстердаме, где прочитал лекцию. Среди моих слушателей были последователи многих духовных учений… Среди всего прочего я сказал, что медитируя, человек накапливает большое количество психической энергии, и что те, кто довольствуются только медитациями, никогда не произнося ни слова, часто ощущают, что эта энергия, в конце концов, выводит их из равновесия. Почему? Потому что они не сумели дать выход накопившимся силам, направив их в нужное русло. В конце медитации необходимо произнести несколько слов, которые бы задали направление всем силам и сущностям, которые вы привлекли. Почему слово? Разве мысль сама по себе не обладает достаточной мощью? Обладает, но мысль без слова… это как если бы вы написали разные обязательства, а потом не поставили бы внизу свою подпись. Пока вы не подпишетесь, написанное не имеет силы. Вы можете во всеуслышание заявлять, обещать, что завещаете все, что угодно, – без подписи ваши бумаги никто рассматривать не будет. Людям важна подпись. Так вот в области духовной работы слово – это подпись.

Когда я это произнес, президент Антропософского общества Голландии воскликнул: «Впервые об этом слышу!». Он пришел в восхищение. Да, таковы истины, которые многим неизвестны. Итак, слово чрезвычайно важно. Вы можете, если хотите, думать часами, но если вы стремитесь чему-то дать толчок, импульс, чтобы ваша мысль обрела конкретное выражение здесь, на физическом плане, нужно задействовать слово. Мысль всемогуща на психическом плане, однако на физическом плане всемогуще слово. Используйте эту истину, и вы добьетесь больших результатов. Только, конечно, не следует произносить слов, не выносив предварительно внутри себя живую мысль и не пропитав ее могучим чувством. Иначе ваши слова окажутся пустыми, бессильными и не дадут никакого результата.

Даже в сознании детей, которые здесь присутствуют, откладывается кое-что из того, что я говорю. Все, что у них неосознанно записалось, позднее «всплывет», и тогда они смогут этим воспользоваться. Многое таким детям будет даваться легче, по сравнению с теми, кто был лишен определенных занятий под предлогом того, что еще не достиг нужного возраста.

То же относится к детям, которых родители каждое утро берут с собой на Скалу встречать восход Солнца. Казалось бы, их лучше было оставить дома, чтобы они спокойно спали в своих кроватках. Ан, нет! Потому что даже засыпая на Скале, они пребывают в атмосфере молитвы, медитации, созерцания и пропитываются ею. На них падают лучи Солнца, которые являются сознательными существами (что до сих пор неизвестно науке!), и которые воздействуют на их эфирное тело, оставляя на нем отпечатки. Несколько лет спустя, когда товарищи попытаются вовлечь их в неприглядное дело, эти дети почувствуют в себе сопротивление, силу, которая удержит их на пути чистоты, света и разума. И даже не зная, откуда она берется – настолько глубоко укорененным оказывается это влияние, они будут вынуждены признать ее присутствие. Вот почему воспитание должно начинаться еще до того, как ребенок начнет проявлять первые признаки разумности.

Но я пошел еще дальше, утверждая, что начинать надо еще раньше, то есть до рождения ребенка. Да, потому что когда ребенок родился, уже слишком поздно: родители никак не способны на него повлиять. Нужно, чтобы они принимались за дело еще до рождения и даже до зачатия. Именно тогда начинается настоящее воспитание, мощное, эффективное, реальное, неизменное. Если ребенок родился, да к тому же получил от своих родителей плохую квинтэссенцию, бесполезно приставлять к нему учителей. Даже самый великий мудрец не в силах будет его изменить. Чтобы вы ни делали, он превратится в преступника или невежду… Вам удастся разве что навести на него немного глянца; однако стоит ему остаться одному или попасть в менее благоприятные условия, как снова проявится его истинная природа.

Итак, говоря, что ребенком надо заниматься до того, как пробудилось его сознание, я в действительности имею в виду очень ранний период – еще до рождения. Обучение необходимо начинать, когда он находится в утробе матери. Именно матери нужно разговаривать с ним, упоминая вслух прекрасные качества, которыми он будет обладать; рассказывая, какие замечательные поступки он потом совершит. Очень мало матерей смогут согласиться с необходимостью воспитывать ребенка, который еще не родился, и который, как им кажется, еще совсем ничего не понимает. В действительности это не так. Дух все понимает, он незримо присутствует рядом и работает вместе с ней, помогая формировать не только физическое, но и тонкие тела ребенка. Когда мать произносит слова, исполненные силы – магические слова —, от нее исходит поток определенных частиц, и дух ребенка, который должен прийти в воплощение, использует их как материал для построения тонких тел. Сам ребенок не имеет ничего: все свои материалы он получает от матери. Вот почему давая их ему, ей необходимо быть очень сознательной; все ее мысли и чувства должны состоять из самых светлых, самых чистых частиц.

Мне известно, что присутствующих здесь детей и подростков интересуют скорее не философские вопросы, а всякие игры и развлечения. Однако они находятся среди взрослых, делающих все возможное, чтобы жить в соответствии с Учением; и даже если они не понимают глубину и смысл того, что происходит, внутри них все запечатлевается. Когда позже им придется столкнуться с серьезными проблемами, они смогут действовать лучше, чем другие, так как получили здесь импульс, ведущий их к добру. Пусть они пока ничего не почувствовали – то, что они увидели и услышали в Братстве, будет действовать на них в течение всей жизни. Вот почему молодежь должна участвовать в нашей работе.

Я знаю, что моя педагогика является новой, иногда даже странной, однако она дает результаты. Когда ребенок ест, он еще не осознает, какие энергии несет ему пища, и как эти энергии способствуют его физическому, моральному и интеллектуальному росту. Но никто не ждет, пока он поймет, чтобы дать ему поесть. Так вот ждать, когда он сможет понять, чтобы наделить его божественными элементами, тоже не нужно. Если ждать, пока дети станут способны понимать духовную жизнь, чтобы ее им дать, то они просто умрут, умрут духовно. Часто так и происходит. Взрослые ждут, пока дети «подрастут», чтобы начать духовное воспитание, но за это время позволяют им погрязнуть в прозе жизни настолько, что когда потом хотят помочь им подняться, оказывается, что уже слишком поздно, и сделать уже ничего нельзя.

Да, дорогие мои братья и сестры, нужно постоянно учиться, чтобы делать свою жизнь лучше. Оставьте в стороне предрассудки, традиции и свои воззрения. Берите идеи, которые я вам предлагаю. Потому что если вы будете упорно отвергать философию Посвященных, то так и будете барахтаться, чувствуя себя несчастными и выбитыми из колеи. Не будьте слишком уверены в себе… если только ваши суждения безупречны, а чувство истины непоколебимо. Если это так, тогда ни перед кем и ни перед чем не уступайте – даже передо мной. Вы имеете право противостоять мне в единственном случае: когда ваша уверенность имеет божественную, великолепную природу и всегда дает исключительные результаты в вашей жизни. Но если из-за своих личных измышлений вы уже сотни раз попадали впросак, противостоять мне просто смешно!

Видите, вы не можете сказать, что я хочу повлиять на вас любой ценой. Нет. Если ваши убеждения божественны, никому не уступайте. Однако если вы во власти животных инстинктов и человеческих предрассудков, не тратьте понапрасну свои силы, пытаясь их сохранить и укрепить, так как это вас погубит.

Бонфен, 17 июля 1976 года

II

Чтение мысли дня:

«Мать не должна заниматься ребенком, прежде не поднявшись к Господу, чтобы взять у Него жизни и отдать ее своему дитя. Матери в своем невежестве совершенно напрасно считают, что если их все время не будет подле ребенка, то он умрет. Как раз наоборот, воскреснет! Даже если малышу будет угрожать смертельная опасность, пока мать пребывает у Господа, вернувшись, она его спасет. Но вот если она постоянно с ребенком, а к Господу забыла дорогу, то даже если с малышом что-то случится, она ничем не сможет ему помочь.

Вы скажете, что меня очень трудно понять. Вовсе нет. Если во время своих обычных занятий мать не ищет единения с Богом, то есть со всем самым живым и чистым, она не будет излучать светлые частички, которые сделают ребенка необыкновенным. Она окажется бедной и ничего не сможет ему дать. Ее обыкновенная любовь породит обыкновенного ребенка. У него, возможно, будет хорошее здоровье, но он будет как все, так как его воспитывали вдали от Господа.

Мать же, знакомая с Посвященческой Наукой, отправится к Всевышнему и скажет: «Господь, я пришла, чтобы Ты дал моему ребенку свет, любовь, здоровье и красоту Неба».

Мать делает все для своего ребенка; она его любит, день и ночь занимается им. Но почему потом ребенок превращается в самого обычного человека, если вообще не становится вором или преступником? Потому что мать не знала, что свою любовь можно направить в высшие сферы, получить оттуда особые субстанции, в которых ребенок потом будет нуждаться, а затем поделиться с ним частичками, которые будут работать над ним, помогая стать необыкновенным человеком. Как мать, несмотря на свое невежество, ограниченный ум и самые прозаические занятия, может надеяться, что ей удастся дать ребенку необходимые элементы, которые потом позволят ему совершать чудеса, способствовать процветанию общества и всего человечества?

Пока мать не будет стремиться затронуть самые высокие сферы, стараясь привлечь частицы света и чистоты, принадлежащие вечности, всё, что она дает ребенку, будет посредственным. Ведь важно не количество элементов, а их качество. Именно к качеству нужно стремиться и стараться его повысить. Как в математике: сколь угодно большое количество фигур, лежащих в одной плоскости, не могут породить трехмерную фигуру… сколь угодно много трехмерных тел не могут дать четырехмерное. Чтобы подготовить рождение божественного человека, необходимы особые субстанции, почерпнуть которые можно только в духовном мире.

Итак, нужно, чтобы матери научились работать над детьми, чтобы они время от времени, хотя бы на несколько минут, но несколько раз в день, мысленно в молитвах представали перед Господом, говоря Ему: «Боже, пусть ребенок, которого Ты мне дал, станет Твоим слугой. Но для этого мне нужны элементы, которые можно найти только у Тебя. Дай мне их, Господи, иначе эта девочка (или мальчик) превратится в самого обычного человека, или даже преступника, отчего не будет лучше ни Тебе, ни мне». Господь почешет затылок, призовет к Себе нескольких слуг и отправит их заняться этой женщиной.

Вас удивляет моя манера изложения… Однако главное, чтобы вы понимали и двигались вперед; неважно, как это излагать – литературно, философски, академически, с точки зрения католиков или еще как-нибудь по-другому. Я бы хотел сделать для матерей все, что только возможно. Я восхищаюсь жертвенностью, на которую они способны. Тем не менее, необходимо, чтобы их сознание расширилось, чтобы они научились работать, используя новые, духовные методы. Женщины все время думают, что их заботы и жертвенность сами по себе достаточны. В действительности одного этого мало. Нужно присутствие небесных частиц и небесных сил. Ребенок, который постоянно окружен и питается этими элементами, однажды удивит весь мир.

Вы скажете, что предстать перед Господом не так-то легко. Но это лишь идея, образное выражение! Просто мысленно связываясь с небесными сферами, мать уже привлекает к себе, а потом передает ребенку, элементы тончайшей природы. Известны случаи, когда материнская любовь вырывала дитя из рук смерти. Да, поскольку эта любовь была такой силы, что вызывала мощнейшие трансформации внутри ребенка: поток любви изгонял разрушительные элементы, и малыш выздоравливал. Естественно, это происходит в исключительных случаях, и матери лучше не ждать столь драматических обстоятельств, а проявлять любовь в повседневной жизни. Например, на восходе солнца. Я бываю глубоко тронут, видя женщин, каждый день берущих детей с собой на Скалу. Поэтому мне хочется дать им чрезвычайно эффективный метод работы. Итак, вы пришли утром на восход со своим ребенком. Вместо того чтобы ходить взад-вперед или делать что-то еще, пытаясь его усыпить, обратитесь к нему со словами: «Золотце мое, мое богатство, мое великолепие…». Разговаривая с ним подобным образом, вы представляете, что подобно Солнцу омываете его светом, посылаете ему свою любовь. В этот момент ангелы и Архангелы приходят к нему, привлеченные силой вашей любви. Вы говорите: «Господи, пусть этот ребенок станет Твоим служителем, пусть он будет красивым, умным, светлым, здоровым…» – и вы представляете его в этом великолепии. Женщина обладает чрезвычайно мощным даром воображения, благодаря которому она формирует ребенка. И так как все ее чувства и желания записываются на его эфирном, астральном и ментальном теле, то, действуя подобным образом, она не только помогает ребенку в его эволюции, но и устанавливает между ним и собой очень сильную связь.

В наше время одной из главных причин частого разрыва отношений между детьми и родителями является то, что родители не смогли повлиять на ребенка своими вибрациями, напитав их любовью, мудростью, силой, жизнью. Как матери все еще этого не поняли? Ну, иногда, когда малыш заболел или прибежал, чтобы обнять свою мамочку, женщина может почувствовать к нему любовь. Но такого рода любовь неэффективна, так как ее тут же сменяют другие чувства. Умение работать осознанно, разумно встречается так редко! Итак, вот что следует делать матерям на восходе Солнца. Потом они сами удивятся своей неутомимости, которая возникает благодаря любви. Да, потому что любовь пробуждает и стимулирует все клеточки мозга.

В другой лекции, где речь шла о могуществе слова, я объяснил, как разговаривая, необходимо воздействовать на ребенка, пока он спит. Даже если он не слышит, даже если он не понимает, всё, что вы вкладываете в него через слово, пробудится позже благодаря действию определенных законов Вселенной. Вы можете говорить о добре, об истине, морали и будьте уверены: всё записывается. К тому же, кто знает, может малыш понимает ваши слова, только не имеет возможности сказать из-за того, что органы речи еще до конца не сформированы.

Даже ребенок с задержкой в развитии на самом деле обладает таким же мощным и разумным духом, как и другие дети. Только этот дух не имеет возможности выразить себя, так как мозг и физическое тело повреждены. Возьмите самого великого виртуоза мира, дайте ему расстроенное пианино, разве он сможет хорошо сыграть? Конечно же, нет. Он-то в порядке, а вот инструмент в ужасном состоянии. Так вот, мозг – это пианино, инструмент, через который дух проявляет себя. Его обладатель может быть гением, величайшим виртуозом, однако всё будет напрасно: пока инструмент не настроен, играть на нем невозможно. Вероятно, то же самое происходит с младенцем: он видит, многое понимает, но выразить себя не в состоянии. Известны удивительные, необъяснимые факты. Сколько тайн в будущем еще должно получить разгадку! Иногда лица некоторых грудных детей на несколько мгновений приобретают настолько разумное выражение, что просто диву даешься. Потом всё возвращается в прежнее состояние, и перед вами снова обычное личико младенца. Я наблюдаю за детьми; для меня они книги, где я многое могу почерпнуть.

Итак, я обращаюсь к матерям: «Действительно ли вы хотите, чтобы ваш ребенок стал служителем Господа, гением, святым, благодетелем человечества, кем-то прекрасным и удивительным? Тогда занимайтесь им со всей любовью, на какую способны. Только любовь может все. Разговаривайте с малышом, когда он спит, тихонько гладьте его, мысленно окутывая его всеми цветами радуги: красным, оранжевым, золотисто-желтым, зеленым, голубым, синим, фиолетовым…». Однако если вы хотите получить настоящие цвета, нужна призма, так как нигде в природе не встретишь таких красивых, мощных цветов, как те, что получаются при разложении солнечного света через кристалл горного хрусталя. Вы можете долго созерцать эти цвета, а затем воссоздавать их при помощи воображения. Не используйте при работе со своим ребенком какие угодно цвета, а только те, что дает призма, потому что это настоящие цвета.

Постарайтесь представить, как лучи разных цветов проходят через малыша, напитывают каждую клеточку его тела… Так вы повторяете величайшую тайну творения, когда Господь вошел в материю, чтобы её оживить. Когда мужчина входит в женщину, в своем роде происходит нечто подобное, но на физическом уровне. Проникновение одного начала в другое существует и на духовном плане. Нет ничего, что бы превосходило эту тайну. Это ключ, это сила, это величайший символ жизни. Посвященные отображали его в форме печати Соломона, двух треугольников, входящих друг в друга: мужского – вершиной книзу, и женского – вершиной кверху. Это проникновение обладает всемогуществом, потому что из него рождается ребенок. Так почему бы не применить этот принцип в духовной области? Когда в ребенка входят лучи вашей любви, они создают в нем прекрасные формы, и вы превращаетесь в мага, вы становитесь божеством.

Люди не имеют никакого представления об этих возможностях и умеют использовать их разве что на физическом плане, где даже самые последние глупцы оказываются к этому способны. Но когда речь заходит о необходимости проникнуть в человека духовно, чтобы ему помочь, они ничего не могут. «Ах, – воскликнете вы, – но это аморально!». Но что вы делаете, когда едите? Позволяете пище войти в рот, чтобы она затем проникла в желудок. А когда дышите? Позволяете воздуху проникнуть в легкие. Точно так же вы даете возможность звукам, музыке войти в уши, а свету – попасть в глаза. Ой-ля-ля! Повсюду только и видишь, что проникновение одного в другое. Но пуритане выходят из себя, когда им говоришь об этих истинах! Они не выходят из себя, когда занимаются этим день и ночь, но услышав, как кто-то об этом говорит, пытаясь расширить понимание вопроса, переводя его в духовную сферу… тут они против, поскольку «так не делается».