Kitobni o'qish: «Вода рисует сама. 44 техники Эбру для занятий с детьми с особенностями развития»

ВВЕДЕНИЕ

Я написала эту книгу, потому что каждый день вижу: дети, которых считают «необучаемыми», могут создавать красоту. Но обычные методы рисования им не подходят. Карандаш требует точности. Кисть — координации. Пальчиковые краски — терпимости к грязи.

Эбру — другое.

Здесь краска не слушается, а танцует. Здесь нет правильного и неправильного. Здесь результат появляется за пять секунд, а ошибка выглядит как узор.

Я работаю с детьми с разными нарушениями больше десяти лет. Эбру я использую последние пять. За это время через мои руки прошли больше ста детей. Техники, собранные в книге, — не теория. Это то, что сработало лично у меня.

Книга написана для:

учителей коррекционных классов

дефектологов и логопедов

тьюторов

родителей, у которых нет педагогического образования

Вы можете читать её с любой главы. Можете начинать прямо с техник. Можете сначала разобраться с материалами. Всё, что нужно, — один лоток, три краски и один ребёнок.

Кто вы — что читать:

• Родитель — главы 1–2, техники 1–8 и 23–30, сценарии 1–5.

• Педагог или дефектолог — главы 1–4 и 6.

• Тьютор и ассистент — главу 3 (техники) и главу 4 (трудные ситуации).

• Администратор — главу 1, главу 6 и Приложения: заявки, смету, отчёты.

БЫСТРЫЙ СТАРТ

Хотите попробовать сегодня, не читая всю книгу? Вот первое занятие на одной странице.

Что купить (около 1300 рублей): лоток 30×40 см, набор красок для Эбру, пачку крахмала, плотную бумагу.

Вода (готовится 10 минут): 3 столовые ложки без горки (около 40 граммов) картофельного крахмала разведите в стакане холодной воды, влейте смесь в 750 мл кипятка при постоянном помешивании, остудите до тёплого и залейте в лоток слоем 1,5–2 см.

Первое занятие (5 минут, Техника 1): посадите ребёнка за стол. Капните одну каплю краски в центр воды. Молча подождите 5 секунд, пока капля растечётся в круг. Положите лист бумаги, через 5 секунд снимите и скажите: «Это для тебя». Занятие окончено.

Три правила: не требовать взгляда; хвалить за действие, а не за «красоту»; закончить раньше, чем ребёнок устанет.

Если получилось и хочется дальше — откройте Главу 3 и выберите следующую технику с пометкой «Сложность 1».

ГЛАВА 1. КОМУ И ЗАЧЕМ НУЖНА ЭТА КНИГА

1.1. Дети с ОВЗ: пять минут теории без страха

ОВЗ — это ограниченные возможности здоровья. Простыми словами: ребёнку трудно делать то, что легко другим. Но это не значит, что ему ничего не надо. Просто ему нужны другие способы.

В России детей с ОВЗ делят на несколько групп. Вот они простыми словами:

• Нарушение слуха — не слышит или слышит плохо. Для Эбру важно: показывать, а не говорить.

• Нарушение зрения — не видит или видит плохо. Для Эбру важно: делать рельеф и контраст.

• Нарушение речи — не говорит или говорит неразборчиво. Для Эбру важно: давать способы ответа без слов.

• Нарушение опорно-двигательного аппарата — плохо двигается. Для Эбру важно: давать крупные движения и удобную позу.

• Задержка психического развития — медленно соображает, быстро устаёт. Для Эбру важно: давать короткие задания и быстрый успех.

• Расстройство аутистического спектра — трудно контактирует, боится нового. Для Эбру важно: создавать предсказуемость и комфорт.

• Интеллектуальные нарушения — трудно понимать общее. Для Эбру важно: много повторов и очень простые шаги.

• Тяжёлые множественные нарушения — сочетание двух и больше проблем. Для Эбру важно: индивидуальные решения.

Одна и та же техника Эбру может работать по-разному для разных детей. В этой книге я для каждой техники написала, какой группе она подходит больше всего.

1.2. Что такое Эбру простыми словами

Эбру — это рисование на воде. В обычную воду краска упадёт на дно. В специальную — останется на поверхности.

Всё рисование умещается в четыре действия: вы капаете краску, она растекается в круг, вы проводите палочкой — появляется линия, вы кладёте бумагу — и через несколько секунд рисунок на ней. Карандаш не нужен, кисть не нужна, требования к «правильной» руке тоже.

Рис. 1. Как капля превращается в круг

Рис. 2. Примеры отпечатков: круг, линия, узор

1.3. Почему Эбру подходит детям с ОВЗ

У Эбру есть шесть свойств, которые делают его идеальным для детей с особенностями.

Свойство первое. Нельзя ошибиться. Каждая капля ложится красиво. Даже если ребёнок просто капнул и убрал руку — получилось пятно, которое выглядит как абстракция.

Свойство второе. Результат сразу. Не надо ждать, пока высохнет. Не надо доделывать. Пять секунд — и готово.

Свойство третье. Не требует точных движений. Можно рисовать пальцем, шилом, палочкой от мороженого, трубочкой, локтем.

Свойство четвёртое. Можно участвовать по-разному. Один ребёнок только смотрит. Другой капает. Третий рисует линии. Четвёртый только кладёт бумагу. Все — участвуют.

Свойство пятое. Тактильно приятно. Вода тёплая. Краски гладкие. Отпечаток на бумаге чуть шершавый.

Свойство шестое. Всё смывается. Неудачный рисунок исчезает в воде. Никто его не увидит. Не будет стыдно.

1.4. Как пользоваться книгой

Эта книга — не роман. Её не надо читать подряд от корки до корки.

Если вы никогда не делали Эбру — начните с Главы 2. Там про материалы и воду.

Если у вас уже есть материалы — идите сразу в Главу 3. Выберите технику с пометкой «Сложность 1».

Если знаете, какой у ребёнка диагноз — смотрите список ниже:

• РАС, избегание контакта — техники 1–8.

• НОДА, спастика — техники 9, 10, 11, 15, 16.

• Нарушение зрения — техники 12, 13.

• Нарушение слуха — техники 8, 20.

• Задержка речи — техники 17–22.

• Агрессия, истерики — техники 23–30.

• Синдром дефицита внимания — техники 31–36.

• Тяжёлые множественные нарушения — техники 37–44.

Если ребёнок делает что-то не так — загляните в Главу 4.

Если нужен готовый план занятия — в Главе 5 собрано 30 сценариев.

Если администрация просит отчёт — в Главе 6 есть готовые формы.

Какие главы читать в первую очередь:

• Педагогу и дефектологу — главы 1–4 и 6: техники, разбор трудных ситуаций, оценка прогресса.

• Родителю — главы 1 и 2, техники 1–8 и 23–30, сценарии первых пяти занятий и Памятку для родителей в Приложениях.

• Тьютору и ассистенту — главу 3 (техники) и главу 4 (что делать в трудной ситуации).

• Администратору — главу 1, главу 6 и Приложения: заявки, смету, шаблоны отчётов.

1.5. На чём основан метод

Метод опирается на три идеи: сенсорную интеграцию (ощущения в безопасной дозе и предсказуемом порядке), арт-терапевтический принцип «процесс важнее результата» и отечественную коррекционную традицию — подходы к работе с детьми с РАС, задержкой психического развития и нарушениями опорно-двигательного аппарата. Источники перечислены в Приложениях, в списке литературы. Важно помнить: Эбру — педагогический инструмент, а не медицинская процедура; он не заменяет лечение и занятия со специалистами.

ГЛАВА 2. ВСЁ, ЧТО НУЖНО ДЛЯ НАЧАЛА

2.1. Рабочее место за 15 минут

Вам не нужен специальный кабинет. Нужен стол, клеёнка и немного порядка.

Чек-лист «Правильный стол»:

Стол стоит так, чтобы к нему можно было подъехать на коляске

Сверху — клеёнка или старая скатерть

Сбоку — стопка сухих тряпок

Рядом — миска с водой для мытья рук

Свет — неяркий, без бликов на поверхности воды

Чего не надо делать:

Не ставьте лоток на край стола — ребёнок может задеть локтем

Не используйте белую скатерть — ребёнок будет отвлекаться на пятна

Не сажайте ребёнка напротив окна — отражения мешают

Рис. 3. Рабочее место: вид сверху

Рис. 4. Поза ребёнка за столом: вид сбоку

2.2. Материалы: как купить и чем заменить

Самый минимум для первого занятия:

• Лоток 30×40 см — магазин для творчества, фототовары; примерно 300–500 рублей.

• Загуститель (карагенан) — интернет-магазин; около 400 рублей за пачку.

• Краски для Эбру, 3 цвета — примерно 600–800 рублей за набор.

• Шило или спица — магазин рукоделия; около 100 рублей.

• Бумага плотная — канцелярский магазин; около 300 рублей за пачку.

Дешёвая замена (если бюджет маленький):

• Вместо лотка — поддон для рассады, противень, большая тарелка.

• Вместо загустителя — крахмал с водой (рецепт ниже).

• Вместо специальных красок — пищевые красители (цвет слабее, но полностью безопасны) или гуашь, разведённая водой, — но только если ребёнок не тянет руки в рот.

• Вместо шила — зубочистка, стержень от ручки, палочка от мороженого.

• Вместо специальной бумаги — офисная бумага (хуже, но работает).

2.3. Как приготовить воду для Эбру (три рецепта)

Все пропорции даны на 1 литр воды — это примерно один лоток 30×40 см со слоем воды в 1,5–2 см.

Рецепт 1. Самый простой (с карагенаном)

Насыпьте 1 чайную ложку без горки (около 3 граммов) карагенана на 1 литр холодной воды.

Размешайте и оставьте на 2–3 часа (удобно — на ночь в холодильнике).

Перемешайте ещё раз. Вода готова. Храните в холодильнике до 3 дней.

Рецепт 2. Бюджетный (с крахмалом)

Разведите 3 столовые ложки без горки (около 40 граммов) картофельного крахмала в стакане (250 мл) холодной воды — так, чтобы не было комков.

Отдельно вскипятите 750 мл воды.

Тонкой струйкой влейте кипяток в крахмальную смесь, постоянно мешая. Жидкость должна стать прозрачной и тягучей, как кисель.

Остудите до тёплого состояния и залейте в лоток.

Слишком густо — добавьте холодной воды; слишком жидко — разведите ещё чайную ложку крахмала в ложке холодной воды и вмешайте.

Рецепт 3. Срочный (если нет ничего)

Размешайте 2 столовые ложки (около 35 граммов) пшеничной муки в 1 литре холодной воды, доведите до кипения при постоянном помешивании, остудите и процедите через марлю. Вода будет мутной, но рисовать можно.

Как проверить, что вода подходит:

Капните обычной краской (не Эбру, а любой). Если капля осталась на поверхности хотя бы на 2 секунды — можно работать. Если сразу утонула — добавьте ещё загустителя.

Как проверить краску перед занятием:

Капните одну каплю на подготовленную воду. Хорошая краска за 2–3 секунды растекается в ровный круг и держится на поверхности не меньше минуты. Капля тонет — краска испорчена или вода недостаточно густая. Расплывается мгновенно в тусклое пятно — краска слишком жидкая, дайте ей отстояться или смените.

Если краска тонет (алгоритм спасения):

Не добавляйте новые краски.

Соберите поверхность чистым листом бумаги: приложите и снимите.

Добавьте загуститель (1–2 чайные ложки на литр), медленно перемешайте и подождите 10 минут.

Проверьте тест-каплей. Если снова тонет — воду проще заменить.

Совместимость цветов:

Красиво сочетаются соседние цвета: жёлтый с красным (оранжевые переходы), жёлтый с синим (зелёные), синий с голубым. Осторожнее с красным и синим вместе — они дают грязно-бурый оттенок; чёрный используйте точечно, как акцент. Больше трёх цветов за один раз — почти всегда грязь.

2.4. Техника безопасности

Это важно. Я перечисляю только то, что реально случалось на моих занятиях.

Правило 1. Краски не должны попадать в рот. Если ребёнок тянет руки в рот — используйте перчатки или будьте рядом, чтобы убрать руку.

Правило 2. Воду после занятия не выливайте в раковину — загуститель забивает трубы. Выливайте в унитаз; в школе удобно сливать использованную воду в канистру с крышкой и выносить после занятий. Засохшие остатки загустителя выбрасывайте в мусор.

Правило 3. Не оставляйте лоток с водой без присмотра. Ребёнок может наклониться и вдохнуть воду.

Правило 4. После каждого занятия мойте лоток и инструменты. Засохшие краски смываются трудно.

Правило 5. Если ребёнок с эпилепсией — не используйте яркий свет и не создавайте быстрых бликов на воде.

Правило 6. Храните краски и загуститель в закрытой таре с подписью, вне досягаемости детей.

2.5. Противопоказания и осторожность

Эбру доступно почти всем, но есть ограничения.

Нельзя (пока состояние не изменится):

• Открытые раны и мокнущие повреждения кожи рук — до заживления.

• Острое заболевание кожи на кистях.

Только после консультации с врачом ребёнка:

• Эпилепсия — техники с бликами, вибрацией и затемнением (40, 41).

• Выраженная спастичность — наклонные техники (9) и двуручные (15).

• Известная аллергия на красители или эфирные масла — сначала проба на коже (Техника 42).

• Глубокое оральное поведение — только съедобные материалы (Техника 43).

Если сомневаетесь — покажите врачу состав красок и опишите занятие в двух словах. Это занимает пять минут и снимает все вопросы.

2.6. Первая помощь

Этот раздел не заменяет курс первой помощи — пройдите его, если работаете с детьми. Здесь — самое необходимое.

• Краска попала в глаз — промывайте проточной водой 10–15 минут, веки держите открытыми. Если жжение и слезотечение не проходят — к офтальмологу.

• Ребёнок проглотил немного краски — порядок действий в разделе 4.4.

• Признаки аллергии (сыпь, отёк губ, затруднённое дыхание) — дайте антигистаминное, если оно назначено ребёнку врачом, и вызывайте скорую.

• Ребёнок подавился — наклоните вперёд, пять резких ударов основанием ладони между лопаток; если не помогло — приёмы первой помощи при удушье по возрасту ребёнка. Немедленно звоните в скорую, продолжая помогать.

Телефоны экстренных служб: 103 — скорая помощь, 112 — единый номер.