Kitobni o'qish: «Проверочные задания по теории эволюции. Учебно-методическое пособие по дисциплинам «Теория эволюции», «Эволюция органического мира», «История биологии»»

© Кузнецова Н. А., Шаталова С. П., 2015

© Издательство «Прометей», 2015

* * *

Раздел: История развития эволюционных идей в биологии

Тема: Античная натурфилософия

Тест

Вариант 1

1. Первая древнегреческая школа натурфилософии (милетская) существовала в:

а) V–VI веках до нашей эры,

б) III–IV веках нашей эры,

в) I–II веке до нашей эры,

г) I–II веке нашей эры.

2. Тезис об изменяемости мира («Все течет, все изменяется, и нельзя в одну и ту же реку войти дважды») выдвинул:

а) Анаксимен,

б) Аристотель,

в) Демокрит,

г) Гераклит.

3. Прообраз идеи естественного отбора содержат труды:

а) Эмпедокла,

б) Демокрита,

в) Аристотеля,

г) Гераклита.

4. Труды Аристотеля содержат много сведений, относящихся к:

а) зоологии,

б) ботанике,

в) палеонтологии,

г) эволюционному учению.

5. Основоположником ботаники считают:

а) Аристотеля,

б) Эмпедокла,

в) Теофраста.

г) Плиния Старшего.

6. Одна из крупнейших библиотек древности была создана в:

а) Афинах,

б) Александрии,

в) Древнем Риме,

г) Микенах.

7. Центрами развития знаний в Древней Греции были:

а) философские школы,

б) научные общества,

в) университеты,

г) ботанические сады.

8. Автором первой энциклопедии «Естественная история» был:

а) Эмпедокл,

б) Аристотель,

в) Плиний Старший,

г) Лукреций Кар.

Вариант 2

1. Идея естественного происхождения живых организмов отстаивалась:

а) философами Милетской школы,

б) Аристотелем,

в) Сократом,

г) Платоном.

2. Мысль о том, что мир состоит из неделимых частиц – атомов, высказал:

а) Эмпедокл,

б) Демокрит,

в) Аристотель,

г) Гераклит.

3. Аристотелю принадлежит идея:

а) лестницы организмов, расположенных в порядке их усложнения;

б) саморазвития живого,

в) зарождения жизни из ила,

г) прообраза естественного отбора.

4. Понятие активной нематериальной внутренней силы – энтелехии – предложил:

а) Эмпедокл,

б) Аристотель,

в) Сократ,

г) Гераклит.

5. Автором поэмы «Природа вещей», отразившей передовые идеи своей эпохи, был:

а) Эмпедокл,

б) Аристотель,

в) Плиний Старший,

г) Лукреций Кар.

6. Философская школа Аристотеля называлась:

а) Лицей (Ликей),

б) Академия,

в) Гимназия,

г) Университет.

7. «Отцом» медицины считают:

а) Платона,

б) Аристотеля,

в) Гиппократа,

г) Гераклита.

8. Больших успехов в развитии анатомии и физиологии человека достигли представители Александрийской школы:

а) Эразистрат и Герофил,

б) Платон и Аристотель,

в) Лукреций Кар и Гален,

г) Эмпедокл и Гераклит.

Термины

Контрольные вопросы

1. Почему рациональное познание мира возникает в Древней Греции, а не в странах Древнего Востока?

2. Чем отличается натурфилософ от ученого? Кто были первые натурфилософы? Когда и где они жили? Какие представления о природе они развивали?

3. Какие философские школы оформились в Древней Греции?

4. Что такое «первоосновы» мира? Из каких первооснов состоял мир в представлении разных философов?

5. Кому принадлежат идеи: 1) всеобщего и бесконечного развития материи? 2) атомизма? 3) отбора, позволяющего выживать удачным комбинациям частей тела?

6. Какой вклад в становление биологического знания внесли труды Аристотеля?

7. Что Аристотель вкладывал в понятия: лестница существ, энтелехия, физическая философия, метафизика?

8. Кто из древнегреческих натурфилософов заложил основы эмпирического подхода в биологии?

9. Кому из античных натурфилософов принадлежат труды «История животных», «О возникновении животных», «О частях животных»?

10. Основы какой биологической науки были заложены Теофрастом? Какие сведения в данной области содержат его труды?

11. Какие области биологического знания развивались в Древнем Риме?

12. Какие идеи развивал Лукреций Кар в своей поэме «О природе вещей»?

13. Что представляла собой первая энциклопедия о природе Плиния Старшего? Когда она была создана? Какое значение имела для развития биологического знания?

Тема: Взгляды на природу в средневековье

Тест

Вариант 1

1. Представление, объясняющее развитие в мире с помощью конечных причин, или целей, называется:

а) креационизмом,

б) телеологией,

в) витализмом,

г) эволюционизмом.

2. Биологические науки в Средневековье:

а) возникают,

б) активно развиваются,

в) достигают больших успехов,

г) отсутствуют.

3. Биологические знания в Средневековье не получали на основе:

а) экспериментов,

б) изучения трудов античных авторов,

в) исследования трав как лекарственного сырья,

г) чтения «Бестиария» или «Физиологуса».

4. В Средневековье анатомию человека изучали:

а) в анатомическом театре,

б) с помощью анатомических атласов,

в) по научным трудам,

г) не изучали.

5. Автором философского труда «Opus Majus» (XIII в.), в котором подчеркивалась большая роль знания, полученного на основе опыта, был:

а) Роджер Бэкон,

б) Альберт Великий,

в) Венсан де Бовэ,

г) Блаженный Августин.

6. Характерной чертой средневекового мышления был:

а) эмпиризм,

б) униформизм,

в) эволюционизм,

г) символизм.

7. Значимые медицинские труды в Арабском Средневековье принадлежат:

а) Ибн Сине,

б) Ибн Хайяну,

в) Аль Хорезми,

г) Аль Идриси.

8. Труды Аристотеля адаптировал для христианства в IV веке:

а) Василий Великий,

б) Блаженный Августин,

в) Фома Аквинский,

г) Альберт Великий.

Вариант 2

1. Необходимое условие познания природы, согласно средневековым взглядам – это:

а) изучение античных авторов,

б) изучение средневековых энциклопедий,

в) вера,

г) наблюдение и опыты.

2. По средневековым представлениям целесообразность в природе объясняется:

а) божьим промыслом,

б) результатом развития самой природы,

в) стремлением живых существ к совершенству,

г) случайностью.

3. Среди источников биологического знания в Средневековье отсутствовали:

а) опыты алхимиков с растениями,

б) анатомические театры,

в) наблюдения путешественников,

г) труды арабских ученых.

4. Автором энциклопедии «Зеркало природы» (XIV в.) был:

а) Роджер Бэкон,

б) Альберт Великий,

в) Венсан де Бовэ,

г) Блаженный Августин.

5. Центрами поддержания знаний в период раннего Средневековья были:

а) монастыри,

б) академии,

в) лицеи,

г) университеты.

6. В эпоху Средневековья идеи, опережавшие свое время, отстаивал:

а) Роджер Бэкон,

б) Альберт Великий,

в) Венсан де Бовэ,

г) Блаженный Августин.

7. Первый университет в Европе был открыт в городе:

а) Лиссабон (Португалия),

б) Болонья (Италия),

в) Оксфорд (Англия),

г) Упсала (Швеция).

8. Схоластика – это разновидность средневековой философии:

а) отрицающая метафизику,

б) утверждающая необходимость эмпирического познания окружающего мира,

в) основанная на наблюдении окружающего мира,

г) сочетающая синтез христианского богословия и аристотелевской логики.

Термины

Контрольные вопросы

1. Какими особенностями отличается эпоха феодализма в сфере экономики, права, культуры? Какой отпечаток они наложили на изучение природы?

2. Была ли наука в Средневековье? Каким представлялся процесс познания мира? Что считалось критерием истинности знания?

3. Перечислите черты средневекового мировосприятия. Что такое символизм? мистицизм?

4. Труды какого древнегреческого философа были признаны и использовались в Средние века?

5. Какие энциклопедии о природе были написаны в Средние века? Какую информацию они содержали?

6. Что такое схоластика? Какой вклад она внесла в развитие рациональности?

7. В каких областях поддерживалось и накапливалось биологическое знание?

8. Что такое номинализм? Почему он сыграл важную роль в будущем становлении наук?

9. В чем было несоответствие взглядов Роджера Бэкона его времени?

10. Когда и где возникли первые университеты? Какие факультеты они включали? Как был устроен учебный процесс? Что сохранилось до наших дней?

Тема: Биологическое знание в эпоху возрождения

Тест

Вариант 1

1. Эпоха Возрождения наступила в большинстве стран Европы в:

а) X–XI веках,

б) XII–XIII веках,

в) XIV–XVI веках,

г) XVII–XVIII веках.

2. Рост интереса к научному знанию не был стимулирован:

а) великими географическими открытиями,

б) «продовольственной революцией» в Европе,

в) кризисом христианства,

г) схоластикой.

3. Первую попытку классификации растений по семенам и плодам предпринял:

а) А. Цезальпин,

б) Л. Фукс,

в) Д. Рэй,

г) К. Баугин.

4. Бинарную номенклатуру для обозначения видов растений впервые предложил использовать в XVII веке:

а) А. Цезальпин,

б) Л. Фукс,

в) Д. Рэй,

г) К. Баугин.

5. Экспериментальный метод изучения физиологии человека ввел:

а) У. Гарвей,

б) К. Геснер,

в) А. Везалий,

г) Т. Моуфет.

6. Проводящие пучки растений и органы выделения насекомых открыл:

а) А. Левенгук,

б) М. Мальпиги,

в) Р. Гук,

г) Я. Сваммердам.

7. Большой вклад в развитие анатомии в эпоху Возрождения внес:

а) А. Везалий,

б) Гален,

в) Гиппократ,

г) Альберт Великий.

8. Первый атлас растений («Живые изображения трав») был создан:

а) О. Брунфельсом,

б) И. Бока,

в) А. Чезальпино,

г) К. Баугином.

Вариант 2

1. Эпоха Возрождения раньше других стран Европы началась в:

а) Англии,

б) Франции,

в) Италии,

г) Германии.

2. Первые университеты появились в Европе в:

а) X–XI веках,

б) XII–XIII веках,

в) XIV–XV веках,

г) XVI–XVII веках.

3. Первым кругосветное путешествие совершил мореплаватель:

а) В. де Гама,

б) Б. Диаш,

в) Х. Колумб,

г) Ф. Магеллан.

4. Основы научной гербаризации заложил:

а) А. Цезальпин,

б) Л. Фукс,

в) Д. Рэй,

г) К. Баугин.

5. Автором первой известной энциклопедии о животных был:

а) Д. Рэй,

б) К. Геснер,

в) А. Левенгук,

г) Я. Сваммердам.

6. Первый атлас анатомии с описанием основных систем органов создал:

а) У. Гарвей,

б) К. Геснер,

в) А. Везалий,

г) Д. Рэй.

7. Простейших открыл:

а) А. Левенгук,

б) М. Мальпиги,

в) Р. Гук,

г) Я. Сваммердамм.

8. Первая классификация растений на основе строения плодов принадлежала:

а) О. Брунфелсу,

б) М. Лобелию,

в) А. Цезальпину,

г) К. Баугину.

Термины

Контрольные вопросы

1. Какие изменения в экономике, праве, культуре произошли в Эпоху Возрождения? Как они повлияли на становление наук?

2. Какие великие географические открытия были сделаны в XV–XVI веках? Какой вклад они внесли в развитие биологического знания?

3. Какие открытия были сделаны в области физики, математики, астрономии?

4. Что такое эмпиризм? Кто разработал этот метод? Объясните принцип использования индуктивного метода в науке.

5. Какие достижения были сделаны в области ботаники? Назовите имена ученых и опишите их вклад в науку.

6. Как развивалось знание в области зоологии? В чем заслуга К. Гесснера?

7. Что было сделано в области изучения анатомии и физиологии человека и животных?

8. Какие открытия позволил сделать микроскоп?

9. Что характерно для этапа становления биологических наук в Эпоху Возрождения?

10. Что представляла собой лестница существ Г. Лейбница? Какие представления о природе она отражала? Как повлияла на взгляды естествоиспытателей?

Тема: Метафизический период в биологии

Тест

Вариант 1

1. Метафизический период в биологии охватывает века:

а) XIII–XIV,

б) XV–XVI,

в) XVII–XVIII,

г) XIX – ХХ.

2. Метафизика, по Г. Гегелю – это:

а) все, что выходит за пределы (физического), т. е. материального мира;

б) система взглядов, подразумевающая отсутствие развития (антидиалектика);

в) представление о постепенном развитии мира;

г) представление об изменении мира путем катастроф.

3. Креационизм как система взглядов включает:

а) теологию, телеологию и витализм;

б) гипотезу первичного толчка и дальнейшее саморазвитие мира,

в) идею самозарождения жизни,

г) научные идеи о развитии жизни.

4. Метафизических взглядов придерживался:

а) К. Линней,

б) Ж. Бюффон,

в) Э. Жоффруа Сент Илер,

г) Ж. Б. Ламарк.

5. Преформисты полагали, что индивидуальное развитие – это результат:

а) саморазвития зародыша;

б) только роста уже сформированного микроскопического зародыша;

в) и саморазвития, и роста уже сформированного зародыша;

г) длительной эволюции органического мира.

6. К. Линней рассматривал вид как:

а) созданный Творцом и затем саморазвивающийся;

б) результат саморазвития организмов;

в) созданный Творцом, неизменный и в реальности не существующий (формальное объединение учеными сходных особей для решения своих задач);

г) созданный Творцом, неизменный и реально существующий.

7. Анималькулисты полагали, что сформировавшийся организм содержат:

а) некоторые соматические клетки организма,

б) зиготы,

в) яйцеклетки;

г) сперматозоиды.

Вариант 2

1. Метафизика, по Аристотелю – это:

а) все, что находится за пределами (физического), т. е. материального мира;

б) совокупность объектов материального мира;

в) представление о постепенном развитии мира;

г) представление об изменении мира путем катастроф.

2. Метафизический период в биологии назван так потому, что ученые этого времени считали, что:

а) виды возникли в прошлом путем самозарождения, и это невозможно изучать;

б) виды развиваются по законам, предусмотренным Творцом;

в) причины возникновения видов и их свойства лежат за пределами материального мира – виды созданы Творцом и неизменны;

г) индивидуальное развитие организма сводится лишь к росту зародыша.

3. Возникновение и свойства живого обусловлены нематериальными факторами с точки зрения:

а) витализма,

б) преформизма,

в) эпигенеза,

г) теории флюидов.

4. К сторонникам преформизма не принадлежал:

а) Ш. Боннэ,

б) М. Мальпиги,

в) А. Левенгук,

г) К. Вольф.

5. Вклад К. Линнея в общую биологию – это прежде всего:

а) описание большого числа новых видов;

б) введение высших таксонов и распространение обязательной бинарной номенклатуры;

в) представление о виде как реальной и универсальной структурной единице живой природы;

г) разработка первого эволюционного учения.

6. Виды по К. Линнею:

а) возникли в ходе эволюции,

б) созданы Творцом и неизменны,

в) созданы Творцом и трансформировались впоследствии,

г) возникли путем самозарождения в прошлом и больше не менялись.

7. Кто из преформистов был автором «теории вложения»?

а) А. Левенгук,

б) Я. Сваммердам,

в) Ш. Боннэ,

г) М. Мальпиги.

Термины

Контрольные вопросы

1. Сформулируйте сущность метафизических представлений применительно к биологии. Почему этот период был важным этапом развития биологии?

2. Какой вклад внесли труды К. Линнея в развитие биологии в целом?

3. Что нового внес К. Линней в систематику? Какие ранги таксонов включала его система? В чем ее искусственность? Сколько новых для науки видов описал К. Линней? К каким группам организмов они относились?

4. Каким представлял себе вид К. Линней? Какая концепция вида была им сформулирована?

5. Какое место занимал человек в системе К. Линнея?

6. Какие представления об онтогенезе существовали в XVIII веке? Кого считали овистами и анималькулистами? В чем суть «теории вложений» Ш. Бонне?

7. Почему идеи преформизма созвучны философским идеям метафизического периода в естествознании?

Тема: Эпоха трансформизма

Тест

Вариант 1

1. Трансформизм оформился как научное направление в:

а) конце XVII в.,

б) середине XVIII в.,

в) начале XIX в.,

г) середине XIX в.

2. Трансформистом был:

а) К. Линней,

б) Ж. Кювье,

в) Э. Жоффруа Сент Илер,

г) Ш. Боннэ.

3. Трансформисты полагали, что виды:

а) изменяются в основном под влиянием внешней среды,

б) изменяются под действием естественного отбора,

в) изменяются по воле Творца,

г) не изменяются.

4. Основную причину появления новых видов животных трансформисты видели в:

а) изменении питания,

б) скрещивании,

в) изменении климата,

г) одомашнивании.

5. Первая попытка создания естественной системы растений принадлежала:

а) К. Линнею,

б) К. Вольфу,

в) А. и Б. Жюссье,

г) П. Палласу.

6. Ж. Кювье – основатель науки:

а) биогеографии,

б) экологии,

в) эмбриологии,

г) палеонтологии.

7. Использование принципа аналогов в сравнительной анатомии и доказательстве единства плана строения животных ввел:

а) Э. Жоффруа Сент-Илер,

б) Ж. Б. Ламарк,

в) Ж. Кювье,

г) К. Ф. Рулье.

Вариант 2

1. Идеи трансформизма опирались на труды:

а) французских философов-материалистов,

б) средневековых схоластов,

в) Аристотеля,

г) натуралистов Эпохи Возрождения.

2. Сторонником эпигенеза был:

а) Ш. Боннэ,

б) К. Вольф,

в) А. Левенгук,

г) М. Мальпиги.

3. Впервые изображать отношения между классами в виде древа предложил:

а) К. Линней,

б) К. Вольф,

в) А. и Б. Жюссье,

г) П. Паллас.

4. По Ж. Бюффону, виды изменяются под влиянием:

а) только климата,

б) только пищи,

в) одомашнивания и скрещивания,

г) всех перечисленных факторов.

5. Теорию катастроф предложил:

а) Э. Жоффруа Сент Илер,

б) Ж. Бюффон,

в) Ж. Б. Ламарк,

г) Ж. Кювье.

6. Представления преформистов были опровергнуты работами:

а) К. Вольфа,

б) Ж. Б. Ламарка,

в) Э. Жоффруа Сент Илера,

г) К. Бэра.

7. Название науки биологии было предложено:

а) Ж. Кювье,

б) Ж. Б. Ламарком,

в) Э. Жоффруа Сент-Илером,

г) К. Вольфом.

Термины

Контрольные вопросы

1. Что такое трансформизм? Какие известные биологи были трансформистами?

2. Какие философские идеи предшествовали трансформизму? Какую роль сыграли взгляды французских энциклопедистов в утверждении идей трансформизма?

3. Что такое «естественная система» и чем она отличается от искусственной? Кому принадлежат первые попытки создания естественной системы?

4. В чем видели причины изменяемости видов Ж. Бюффон и Э. Жоффруа Сент-Илер?

5. Все ли крупные ученые начала XIX века разделяли взгляды трансформистов?

6. Какой вклад внес Ж. Кювье в развитие биостратиграфии и палеонтологии? Какие слои пород были им выделены? Каким отрезкам современной геохронологической шкалы они соответствуют?

7. Для объяснения каких фактов Ж. Кювье разработал теорию катастроф? Каким подразделениями современной геохронологической шкалы соответствуют разные слои ископаемых организмов, выделенные Ж. Кювье? Как ученый объяснял их смену? Как развивалась теория катастроф в XIX–XX веках? Что такое неокатастрофизм?

8. Изучение египетских мумий животных привело Ж. Кювье и Э. Жоффруа Сент-Илера к противоположным выводам об изменяемости видов. Как каждый из этих ученых аргументировал свою позицию?

9. По какому вопросу проходила знаменитая публичная дискуссия между Ж. Кювье и Э. Жоффруа Сент-Илером?

10. Какие планы строения животных различал Ж. Кювье? Какой признак был положен в основу их выделения? Почему некоторые типы Ж. Кювье оказались «сборными», а система искусственной?

11. Что такое тератология? Кто основоположник этого направления?

12. Как и когда были опровергнуты идеи преформизма?

13. Какие представления И. В. фон Гёте характеризуют его как приверженца идей трансформизма?

14. В чем состояло противоречие между идеей трансформизма и представлениями систематиков XVIII века?

Тема: Учение Ж. Б. Ламарка

Тест

Вариант 1

1. По философским взглядам Ж. Б. Ламарк был:

а) материалист,

б) идеалист,

в) деист,

г) реалист.

2. Ж. Б. Ламарк разделял взгляды естествоиспытателей о том, что:

а) природа не делает скачков,

б) виды созданы Творцом,

в) катастрофы меняют облик природы,

г) виды реально существуют.

3. В своей системе животного мира Ж. Б. Ламарк выделил:

а) 4 ступени развития и 8 классов,

б) 5 ступеней развития и 10 классов,

в) 6 ступеней развития и 14 классов,

г) 8 ступеней развития и 20 классов.

4. Причина эволюции, по Ж. Б. Ламарку – это:

а) только стремление к совершенству;

б) только влияние внешних условий;

в) как стремление к совершенству, так и влияние внешних условий;

г) выживание наиболее приспособленных особей в борьбе за существование.

5. Растения и низшие животные, по Ж. Б. Ламарку, меняются в результате:

а) неопределенной изменчивости,

б) определенной изменчивости,

в) упражнения и неупражнения органов и наследования приобретенных признаков,

г) прямого действия среды (через флюиды).

6. Теория Ж. Б. Ламарка:

а) получила признание современников;

б) не была признана при жизни Ж. Б. Ламарка, но позднее получила развитие в трудах некоторых ученых;

в) стала основой учения Ч. Дарвина;

г) стала основой современной теории эволюции.

Вариант 2

1. Ж. Б. Ламарк предложил называть науку о:

а) живых организмах – биологией,

б) борьбе за существование – экологией,

в) поведении животных – этологией,

г) ископаемых организмах – палеонтологией.

2. Ж. Б. Ламарк разделял взгляды естествоиспытателей о том, что:

а) виды меняются спонтанно,

б) Творец не участвовал в создании материи,

в) внешняя среда воздействует на организмы посредством флюидов,

г) самозарождение в современной природе невозможно.

3. Систему животного мира, по Ж. Б. Ламарку, характеризует:

а) расположение классов, как у Линнея, начиная от сложно устроенных;

б) принцип градации,

в) постепенный и плавный переход между ступенями организации;

г) отсутствие переходов между основными планами строения.

4. Ведущим фактором эволюции Ж. Б. Ламарк считал:

а) стремление к совершенству,

б) влияние внешних условий,

в) борьбу за существование,

г) неопределенную изменчивость.

5. Высшие животные изменяются, по Ж. Б. Ламарку, в результате:

а) только действия флюидов;

б) прямого действия среды;

в) только упражнения (неупражнения) органов;

г) упражнения (неупражнения) органов и наследования приобретенных признаков.

6. Год выхода в свет основного труда Ж. Б. Ламарка «Философия зоологии»:

а) 1759,

б) 1802,

в) 1809,

г) 1859.

Термины

Контрольные вопросы

1. В чем состоит деизм Ж. Б. Ламарка?

2. Что означает принцип градаций в системе животного мира по Ж. Б. Ламарку?

3. Откуда берутся организмы на нижней ступени лестницы по представлениям Ж. Б. Ламарка?

4. Каким путем внешняя среда оказывает влияние на организмы, согласно Ж. Б. Ламарку?

5. В чем суть номиналистической концепции вида Ж. Б. Ламарка?

6. Какие идеи Ж. Б. Ламарка упомянуты Ч. Дарвином в «Происхождении видов»?

7. Дайте общую оценку эволюционным взглядам Ж. Б. Ламарка.

8. Какова судьба эволюционной теории Ж. Б. Ламарка?

9. Какие идеи Ж. Б. Ламарка получили развитие в трудах ряда ученых ХХ века?

Тема: Успехи биологии первой половины XIX века

Тест

Вариант 1

1. Идеи исторического развития природы в первой половине XIX в. развивал:

а) Ж. Кювье,

б) Л. Агассиц,

в) Д. Себрайт,

г) Р. Чемберс.

2. Принцип актуализма был сформулирован:

а) К. Бэром,

б) П. Палласом,

в) А. Гумбольдтом,

г) Ч. Лайелем.

3. Научные основы биогеографии были заложены:

а) К. Бэром,

б) Ч. Лайелем,

в) А. Гумбольдтом,

д) П. Палласом.

4. Т. Мальтусу принадлежит мысль о том, что:

а) народонаселение увеличиваются в геометрической прогрессии, а ресурсы – только в арифметической;

б) в прошлом действовали те же самые законы природы, что и в настоящее время;

в) существует природная зональность, обусловленная климатом;

г) все живое состоит из клеток.

5. Принципы сравнительной анатомии и морфологии сформулировали:

а) Ж. Кювье и Э. Жоффруа Сент Илер,

б) Ж. Б. Ламарк и П. Паллас,

в) К. Вольф и К. Бэр,

г) Т. Шванн и М. Шлейден.

6. Автор закона параллелизма в эмбриологии:

а) И. Меккель,

б) Э. Геккель и Ф. Мюллер,

в) К. Рулье,

г) К. Бэр.

7. Успехи селекционеров начала XIX в. были важны для развития эволюционных идей потому, что они:

а) открыли законы наследственности,

б) показали влияние пищи на появление новых разновидностей,

в) показали роль гибридизации в создании сортов и пород,

г) показали, как возникают новые формы под влиянием искусственного отбора.

Вариант 2

1. В первой половине XIX в. большие успехи были достигнуты в области:

а) экологии,

б) селекции в сельском хозяйстве,

в) теории эволюции,

г) физиологии.

2. Закон зародышевого сходства открыл:

а) К. Бэр,

б) И. Меккель,

в) Э. Геккель и Ф. Мюллер,

г) К. Рулье.

3. Согласно принципу униформизма:

а) все живое состоит их одних и тех же структурных единиц – клеток;

б) Земля сформировалась под влиянием постоянных геологических факторов, действующих и в современную эпоху;

в) в неродственных группах организмов можно выделить внешне сходные формы;

г) онтогенез есть сжатое и краткое повторение филогенеза.

4. Основы клеточной теории были заложены:

а) М. Мальпиги,

б) Т. Шванном и М. Шлейденом,

в) Р. Броуном,

г) К. Рулье.

5. Биостратиграфия изучает:

а) последовательность формирования органов и тканей в онтогенезе,

б) географические закономерности распределения растений и животных,

в) вертикальную ярусность в распределении организмов в горах,

г) распределение в осадочных породах остатков ископаемых организмов.

6. Выдающимися натуралистами-путешественниками были:

а) Ж. Кювье и Э. Жоффруа Сент Илер,

б) Ж. Б. Ламарк и Т. Мальтус,

в) А. Гумбольдт и А. Уоллес,

г) К. Рулье и К. Вольф.

7. Идея естественного отбора Ч. Дарвина оформилась, в том числе, под влиянием взглядов:

а) Ж. Б. Ламарка,

б) А. Гумбольдта,

в) А. Уоллеса,

г) Т. Мальтуса.

Термины

Контрольные вопросы

1. Охарактеризуйте смысл принципов униформизма и актуализма Ч. Ляйеля. Как эти принципы связаны с развитием представлений об историческом развитии органического мира?

2. Дайте формулировку закона зародышевого сходства К. М. Бэра и закона параллелизма И. Меккеля.

3. Опишите этапы становления клеточной теории. Какие ученые внесли вклад в ее развитие?

4. Какова роль наследия А. Гумбольдта в становлении биогеографии как науки?

5. Какую роль сыграли труды Ж. Кювье в становлении палеонтологии и биостратиграффии? Какие принципы сравнительной морфологии помогали Ж. Кювье реконструировать облик вымерших животных?

6. Каковы заслуги Э. Жоффруа Сент-Илера в развитии сравнительной анатомии? Какие принципы в этой области им были сформулированы?

7. Каких успехов достигла селекция домашних животных и растений в начале XX века, особенно в Англии?

8. Какое влияние оказали работы Т. Мальтуса на формирование идеи Ч. Дарвина о естественном отборе в природе?

Тема: Теория Ч. Дарвина

Тест

Вариант 1

1. Путешествие Ч. Дарвина на корабле «Бигль» было:

а) кругосветным,

б) к берегам Ю. Америки,

в) к берегам Ю. Америки и Африки,

г) к берегам Австралии и Африки.

2. Термин «определенная изменчивость», введенный Ч. Дарвином, сегодня соотносится с изменчивостью:

а) только мутационной,

б) только комбинативной,

в) мутационной и комбинативной,

г) модификационной.

3. Бессознательный отбор, по Ч. Дарвину:

а) быстрый и эффективный,

б) медленный и малоэффективный,

в) быстрый, но малоэффективный,

г) медленный и эффективный.

4. Борьба за существование, по Ч. Дарвину, подразумевает:

а) выживание в конкуренции с особями своего вида,

б) выживание в конкуренции с особями других видов,

в) противостояние неблагоприятным погодным условиям среды,

г) все выше перечисленное.

5. Ч. Дарвин считал необходимым условием видообразования:

а) изоляцию,

б) перенаселенность,

в) определенную изменчивость,

г) гибридизацию.

6. Ч. Дарвин впервые ввел в науку термин:

а) эволюция,

б) популяция,

в) дивергенция,

г) мутация.

2. У Ч. Дарвина нет книги, посвященной:

а) усоногим ракам,

б) коралловым рифам,

в) морским рыбам,

г) дождевым червям.

Вариант 2

1. Основной труд Ч. Дарвина «Происхождение видов…» был опубликован в:

а) 1809 г.,

б) 1836 г.,

в) 1859 г.,

г) 1866 г.

2. Термин «неопределенная изменчивость», введенный Ч. Дарвином, сегодня соотносится с изменчивостью:

а) только мутационной,

б) только комбинативной,

в) мутационной и комбинативной,

г) модификационной.

3. Наиболее острый характер, по Ч. Дарвину, носит борьба за существование:

а) между особями одного вида,

б) между особями разных видов,

в) с неблагоприятными погодными факторами,

г) все варианты равнозначны.

4. Фактор, который не содействует и не препятствует действию естественного отбора, по Ч. Дарвину – это:

а) изоляция,

б) скрещивание,

в) продолжительность времени,

г) численность особей.

5. Ч. Дарвин обосновал принцип эволюции:

а) дивергентной,

б) конвергентной,

в) параллельной,

г) скачкообразной.

6. Большую роль в происхождении человека, согласно Ч. Дарвину, сыграл отбор:

а) бессознательный,

б) методический,

в) стабилизирующий,

г) половой.

7. У Ч. Дарвина нет книги, посвященной:

а) орхидеям,

б) пальмам,

в) насекомоядным растениям,

г) происхождению человека.

Термины

Контрольные вопросы

1. Какие факты привел Ч. Дарвин для обоснования неограниченных возможностей видов к размножению?

2. Что понимает современная наука под введенными Ч. Дарвином терминами: «определенная» и «неопределенная» изменчивость?

3. Что имел в виду Ч. Дарвин под борьбой за существование и какие формы ее выделял?

4. Чем можно объяснить обостренность именно внутривидовой борьбы?

5. Что такое «бессознательный отбор» по Ч. Дарвину? Чем объяснить его слабую эффективность?

6. Разнообразие пород каких домашних животных обсуждается в «Происхождении видов»? От каких диких предков произошли эти породы?

7. Что вкладывал Ч. Дарвин в понятие естественного отбора? Что является единицей отбора, по Ч. Дарвину? Объясните логику теории Ч. Дарвина.

8. Что такое дивергенция? Что является необходимым условием для начала видообразования, по представлениям Ч. Дарвина? Какова скорость видообразования? Какая форма естественного отбора в современном эволюционном учении соответствует дивергентной эволюции Ч. Дарвина?

9. Что означает принцип монофилии, введенный Ч. Дарвином, для понимания исторического развития органического мира?

10. Чем обосновывал Ч. Дарвин происхождение человека от животных предков в книге «Происхождение человека и половой отбор»?

11. С какими трудностями столкнулась теория Ч. Дарвина, по словам ее автора?

12. Назовите основные труды Ч. Дарвина.

13. Почему идея естественного отбора Ч. Дарвина стала крупнейшим открытием в естествознании?

14. Дайте общую оценку теории Ч. Дарвина? Какие проблемы эволюции видов ему удалось решить? Как восприняли идеи Ч. Дарвина современники?

Тема: Русские биологи XVIII–XIX веков

Тест

Вариант 1

1. В каком году была учреждена Российская Академия наук?

а) 1624,

б) 1724,

в) 1735,

г) 1824.

2. И. Г. Гмелин осуществил путешествие по:

а) Камчатке,

б) Кавказу и Крыму,

в) Сибири и Уралу,

г) Средней Азии.

3. Кто из ученых-путешественников XVIII века автор труда «Описание земли Камчатской»?

а) Н. М. Пржевальский,

б) П. С. Паллас,

в) С. П. Крашенинников,

г) И. Г. Гмелин.

4. Экологические исследования в России первым начал проводить:

а) Н. М. Пржевальский,

б) С. П. Крашенинников,

в) К. Ф. Рулье,

г) П. С. Паллас.

5. А. О. Ковалевский известен своими трудами по:

а) иммунитету,

б) реконструкции исторического развития лошади,

в) эмбриональному развитию разных типов животных,

г) биогеографии.

6. Кто из российских ученых опубликовал труд «Краткий очерк теории Ч. Дарвина»?

а) К. Ф. Рулье,

б) К. А. Тимирязев,

в) А. О. Ковалевский,

г) Н. А. Северцов.

Вариант 2

1. Кто из русских монархов подписал указ об учреждении Российской Академии наук?

а) Екатерина II,

б) Анна Иоановна,

в) Петр I,

г) Павел I.

2. В число первых академиков Российской Академии Наук вошел русский исследователь Камчатки:

а) М. В. Ломоносов,

б) Н. М. Пржевальский,

в) С. П. Крашенинников,

г) И. Г. Гмелин.

3. П. С. Паллас известен тем, что:

а) экспериментально опроверг представления преформистов об индивидуальном развитии,

б) внес большой вклад в изучение растений и животных разных регионов России,

в) заложил основы экологических исследований,

г) разработал принципы сравнительной анатомии и морфологии.

4. Н. А. Северцов написал одну из первых работ, посвященную вопросам:

а) экологии,

б) эмбриологии,

в) палеонтологии,

г) филогении.

5. Закон зародышевого сходства был сформулирован в трудах российского ученого:

а) К. М. Бэра,

б) К. Ф. Вольфа,

в) К. Ф. Рулье,

г) П. С. Палласа.

6. Сочетать знания сравнительной морфологии и палеонтологии для реконструкции исторических связей групп организмов предлагал:

а) К. М. Бэр,

б) Г. Ф. Вольф,

в) К. Ф. Рулье,

г) П. С. Паллас.

Термины

Контрольные вопросы

1. Когда и кем была создана Российская Академия наук? Какие отделения она включала?

2. Что такое Кунсткамера, организованная при Российской Академии наук, и для чего ее использовали?

3. Назовите имена иностранных ученых, приглашенных в XVIII веке в Российскую Академию наук и области их исследований.

4. Какие русские ученые стали первыми академиками?

5. Какую роль сыграл М. В. Ломоносов в развитии отечественной науки? Какие идеи исторического развития природы содержатся в его трудах?

6. Природу какого удаленного региона России впервые описал С. П. Крашенинников?

7. Какую роль сыграли исследования П. С. Палласа, И. Г. Гмелина, Н. А. Северцова, А. Ф. Миддендорфа, Н. М. Пржевальского, М. А. Мензбира в изучении российской природы?

8. Какие выдающиеся эмбриологи работали в России в XVIII–XIX веках?

9. Какие отечественные ученые начала XIX века отстаивали идеи исторического развития живой природы?

10. Охарактеризуйте роль К. Ф. Рулье в развитии отечественной биологии. Какие русские ученые были его учениками и последователями?

11. Какой вклад внесли работы А. О. Ковалевского и И. И. Мечникова в становление эволюционной эмбриологии?

12. Какой новый этап в развитии палеонтологии начался с трудов В. О. Ковалевского?

13. Охарактеризуйте вклад П. П. Семенова-Тян-Шанского в развитие проблемы вида.

14. Какую роль сыграл К. А. Тимирязев в пропаганде эволюционного учения Ч. Дарвина?

Тема: Биология второй половины XIX – начала XX века

Тест

Вариант 1

1. Большинство ученых – современников Ч. Дарвина его теорию:

а) приняли,

б) не приняли,

в) не знали о ней,

г) однозначного ответа нет.

2. Основы эволюционной эмбриологии заложили:

а) И. И. Мечников и А. О. Ковалевский,

б) Ч. Дарвин и А. Уоллес,

в) Г. де Фриз и А. Вейсман,

г) Л. Агассиц и А. д’Орбиньи.

3. Ламарко-дарвинизм отличался от классического дарвинизма признанием роли в эволюции не только естественного отбора, но и:

а) скачкообразного видообразования;

б) прямого приспособления на основе наследования полезных изменений;

в) рекомбинаций,

г) борьбы за существование.

4. Автор метода тройного параллелизма, применяемого для реконструкции филогенеза:

а) Д. Гексли,

б) Э. Геккель,

в) Ч. Лайель,

г) В. О. Ковалевский.

5. А. Вейсман предложил:

а) понятие мутации,

б) идею естественного отбора на уровне «зачатков организмов»,

в) принцип адаптивной радиации,

г) миграционную теорию эволюции.

6. Промежуточное положение ланцетника между позвоночными и беспозвоночными животными впервые обосновал:

а) Д. Гексли,

б) Э. Геккель,

в) И. И. Мечников,

г) А. О. Ковалевский.

Вариант 2

1. Автором термина «дарвинизм» был:

а) А. Уоллес,

б) Э. Геккель,

в) Г. де Фриз,

г) К. А. Тимирязев.

2. Одним из известных ученых, не принявших теорию Дарвина, был:

а) Л. Гексли,

б) Э. Геккель,

в) Ч. Лайель,

г) К. А. Тимирязев.

3. В. О. Ковалевский известен трудами в области:

а) эволюционной эмбриологии,

б) микробиологии,

в) зоогеографии,

г) эволюционной палеонтологии (филогенетический ряд лошади).

4. Идею скачкообразной эволюции высказал:

а) В. Иоганнсен,

б) Г. де Фриз,

в) А. Вейсман,

г) Т. Морган.

5. Биогенетический закон сформулировали:

а) И. И. Мечников и А. О. Ковалевский,

б) Ч. Дарвин и А. Уоллес,

в) Э. Геккель и Ф. Мюллер,

г) Л. Агассиц и А. д’Орбиньи.

6. Гипотеза фагоцителлы (переходного звена от простейших к многоклеточным животным) была разработана:

а) Д. Гексли,

б) Э. Геккель,

в) И. И. Мечниковым,

г) А. О. Ковалевским.

Термины

Контрольные вопросы

1. Назовите имена ученых, поддержавших идеи Ч. Дарвина в середине XIX века. Как была воспринята теория русскими биологами?

2. В чем состоял вклад Р. Вирхова в дальнейшее развитие клеточной теории?

3. В каких областях биологии Э. Геккель сделал свои открытия? Какие из них имели отношение к эволюционной теории? Чем отличались взгляды Э. Геккеля и сторонников классического дарвинизма? Какую роль сыграл Э. Геккель в популяризации дарвинизма?

4. Что такое филогенез? Кто ввел этот термин в науку? Каким методом реконструировали филогенез таксона? Как представляли филогенез графически?

5. С какого известного исследования началась историческая палеонтология? Что такое филогенетический ряд? Какой филогенетический ряд реконструировал В. О. Ковалевский?

6. Почему А. Уоллеса называют соавтором теории Ч. Дарвина? В становление и развитие какой науки внес большой вклад А. Уоллес? Какие регионы мира он исследовал? Что такое «Линия Уоллеса»?

7. В чем состояли заслуги Н. Н. Миклухи-Маклая в развитии антропологических знаний?

8. Какие гипотезы происхождения многоклеточных животных были выдвинуты учеными XIX века? Кто были их авторы? Что такое фагоцителла? гастрея? плакула?

9. Какое название получила та область биологии, которую Ч. Дарвин назвал «борьбой за существование? Когда и кем было дано это название?

Тема: Кризис дарвинизма на рубеже XIX–XX веков

Тест

Вариант 1

1. В 1900 г. законы Г. Менделя переоткрыли:

а) К. Корренс, Э. Чермак и Г. де Фриз,

б) Т. Морган, А. Вейсман и В. Иогансен,

в) И. Лотси и Л. Кено,

г) Ш. Ноден и М. Вагнер.

2. Неэффективность отбора в чистых линиях растений показал:

а) В. Иоганнсен,

б) Г. де Фриз,

в) А. Вейсман,

г) Т. Морган.

3. Автогенез и/или эктогенез – причины эволюции организмов согласно представлениям, принятым в:

а) классическом дарвинизме,

б) неодарвинизме,

в) теории катастроф,

г) неоламаркизме.

4. Растение, с помощью которого Г. де Фриз открыл явление мутации – это:

а) крупка весенняя,

б) горох,

в) энотера (ослинник),

г) кукуруза.

5. Преадаптацию в качестве основного фактора эволюции рассматривал:

а) И. Лотси,

б) М. Вагнер,

в) Л. Кено,

г) Л. С. Берг.

6. Понятие «популяция» ввел в науку:

а) И. Лотси,

б) Л. Кено,

в) В. Иогансен,

г) Т. Морган.

7. Жорданоны – это виды, состоящие из:

а) генетически однородных особей,

б) разных экотипов,

в) разных географических популяций,

г) партеногенетических особей.

Вариант 2

1. Кризис дарвинизма на рубеже XIX–XX веков был связан с распространением представлений о том, что единственный фактор эволюции – это:

а) модификационная изменчивость,

б) наследственная изменчивость,

в) борьба за существование,

г) естественный отбор.

2. Гибридизацию считал основной причиной видообразования:

а) Г. де Фриз,

б) Т. Морган,

в) И. Лотси,

г) Л. Кено.

3. Понятия «ген», «генотип» и «фенотип» ввел в науку:

а) И. Лотси,

б) Л. Кено,

в) В. Иогансен,

г) Т. Морган.

4. Согласно мутационизму Г. де Фриза, дарвиновскую теорию эволюции путем естественного отбора опровергает возможность видообразования путем:

а) гибридизации,

б) скачкообразных наследственных изменений (макромутаций),

в) изменения особей под влиянием окружающей среды,

г) накопления микромутаций.

5. Выбор дрозофилы как объекта генетических исследований принадлежит:

а) Г. де Фризу,

б) В. Иогансену,

в) Т. Моргану,

г) К. Корренсу.

6. Автором теории номогенеза был:

а) И. Лотси,

б) М. Вагнер,

в) Л. Кено,

г) Л. С. Берг.

7. Линнеоны – это виды, соответствующие:

а) чистым линиям,

б) отдельным экотипам,

в) географическим подвидам,

г) широкому пониманию вида, допускающему изменчивость.

Термины

Контрольные вопросы

1. Почему состояние биологии на рубеже XIX–XX веков характеризуют как кризисное? В чем, по мнению генетиков начала XX века, их открытия противоречили дарвинизму?

2. Кто и когда переоткрыл законы Г. Менделя? На каких объектах были сделаны эти открытия?

3. Какие проблемы теории эволюции были решены в результате открытия дискретности наследственного материала?

4. Какие факторы эволюции рассматривали в начале ХХ века в качестве альтернативы естественному отбору?

5. Кто из русских ученых высказал, наряду с голландским генетиком Г. де Фризом, идею о роли скачкообразных наследственных изменений в эволюции?

6. Какую роль в эволюции отводили ранние генетики естественному отбору?

7. К каким выводам пришел В. Иогансен, обсуждая результаты своего опыта с чистыми линиями фасоли?

8. С чем было связано обращение некоторых ученых начала XX века к наследию Ж. Б. Ламарка? Какие его идеи оказались в это время востребованными?

9. Что такое номогенез? Как соотносилась эта теория с дарвинизмом? Какие ученые были сторонниками номогенеза?