«Путешествие в чудетство. Книга о детях, детской поэзии и детских поэтах» kitobidan iqtiboslar
"... ехали мы в поезде куда-то на север, купе насквозь заледенело, а впереди нас ждали неведомые станции с таинственными названиями - Кемь, Кандалакша. Ночью ничего не оставалось, как, закутавшись в протёртое одеяло, сочинять романтические стихи: «За Кемью, за темью, снегами набрякши, ночная дорога вела к Кандалакше...»
Мама на папу глядит,
Улыбается,
Папа на маму глядит,
Улыбается,
А день самый будний,
Не воскресенье,
И за окошком – не солнце,
А вьюга,
Просто такое у них
Настроение,
Просто они
Очень любят друг друга.
От этой любви
И легко, и светло.
Мне с папой и мамой
Так повезло!
Олег Бундур
Андрей Усачёв, прежде всего, волшебник. Согласитесь, волшебники в нашей жизни встречаются куда реже, чем прозаики, поэты и даже драматурги, а уж тем более радиоведущие. Не знаю, может, эта информация засекреченная и поэтому в справочниках её не найти, но, с другой стороны, если заглянуть в книги Усачёва, сразу становится ясно: мы имеем дело не с простыми, а с волшебными историями.
Ещё один немаловажный урок <...> чтения - научиться находить тропинки и дороги, которые ведут во внутренний мир ребенка. Детская литература знает два пути: "туризм в детство", окрашенный разнообразными чувствами личных воспоминаний, и непосредственное соучастие, слияние автора и маленького героя. <...> На мой взгляд, труднее, но короче и богаче оказывается второй.
На макушке Земного Шара
С ледокола сошел на лед.
И Медведица мне Большая
Лапу ласково подает!
Олег Бундур
ПОСИДИМ, ПОГОВОРИМ… Время свободное –
Некуда деть!
Как хорошо
Друг на друга глядеть!
Как хорошо
Говорить обо всём _
Что было, что есть
И что будет потом.
Я б только этим
И занимался…
Как хорошо –
Телевизор сломался!
Олег Бундур
Кричала мама:"Просто безобразие!
Сплошные тройки! Где разнообразие?!"
Когда же я принес разнообразие,
Она опять кричала: "Безобразие!"
Вячеслав Лейкин
«Уж как хочешь – верь не верь» Эдуард Успенский
Маршак - загадочный поэт. Он сам неоднократно подчёркивал свою политическую ангажированность - и при этом создал выдающуюся школу детской поэзии, именно ангажированности и не терпящей. Создал - вопреки политическим и своим собственным штампам, поскольку его писательский дар оказался куда богаче и глубже потребы дня. Из этой школы вышли многие наши замечательные детские поэты, например Валентин Берестов, который сохранил и передал одно из завещаний Маршака: "держать звук". Для детского стиха нет, быть может, более важного правила, чем чистота, глубина и искренность звучания. Из него рождается афоризм, уходящий в фольклор.
