«Программы восстановления дизартрий у больных с последствиями инсульта», М. М. Щербакова o'xshash kitoblar

Дизартрия и другие неафатические речевые нарушения. Реабилитация пациентов с неафатическими речевыми нарушениями

Дизартрия и другие неафатические речевые нарушения. Реабилитация пациентов с неафатическими речевыми нарушениями С. В. Котов va b.

rus tilida

94 643,70 s`om

Радость понимания. Практические задания для работы по восстановлению речи

Радость понимания. Практические задания для работы по восстановлению речи В. М. Петренко va b.

rus tilida

71 101,28 s`om

Практические задания по восстановлению речи у больных, перенесших инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания головного мозга

Практические задания по восстановлению речи у больных, перенесших инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания головного мозга Н. Н. Амосова va b.

rus tilida

63 201,14 s`om

Логопедическое пособие по преодолению глагольного дефицита и восстановлению связной речи у больных с афазией

Логопедическое пособие по преодолению глагольного дефицита и восстановлению связной речи у больных с афазией Елена Курзинер

rus tilida

47 400,85 s`om

Сборник заданий для восстановления речи у больных с акустико-мнестической афазией

Сборник заданий для восстановления речи у больных с акустико-мнестической афазией М. М. Щербакова

rus tilida

51 350,92 s`om

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 1. Работа над пониманием обращенной речи

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 1. Работа над пониманием обращенной речи Л. Б. Клепацкая

rus tilida

63 201,14 s`om

Методы диагностики нарушений глотания и логопедическая работа на ранних этапах реабилитации нейрохирургических больных

Методы диагностики нарушений глотания и логопедическая работа на ранних этапах реабилитации нейрохирургических больных Н. Н. Амосова va b.

rus tilida

27 650,50 s`om

Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза

Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза Ольга Короткова

rus tilida

47 400,85 s`om

Активизация фразовой речи у детей и взрослых с речевой патологией. Учимся образовывать и применять глаголы

Активизация фразовой речи у детей и взрослых с речевой патологией. Учимся образовывать и применять глаголы Н. В. Кошелева

rus tilida

37 288,67 s`om

Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 2. Формирование элементарного графического навыка

Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 2. Формирование элементарного графического навыка О. Б. Иншакова

rus tilida

55 142,99 s`om

Восстановление предлогов при различных формах афазии

Восстановление предлогов при различных формах афазии Ю. В. Федянина va b.

rus tilida

55 301 s`om

Пособие по восстановлению речи после инсульта и черепно-мозговых травм в домашних условиях. Тема «Ванная комната»

Пособие по восстановлению речи после инсульта и черепно-мозговых травм в домашних условиях. Тема «Ванная комната»Е. В. Симоненко va b.

rus tilida

31 600,57 s`om

Понимание и формирование речи (грубая форма афазии)

Понимание и формирование речи (грубая форма афазии)Л. Б. Клепацкая

rus tilida

102 701,85 s`om

Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Конспекты логопедических занятий. Миофункциональный трейнер «INFANT»

Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Конспекты логопедических занятий. Миофункциональный трейнер «INFANT»Е. Ф. Архипова

rus tilida

35 550,64 s`om

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 2

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 2 Л. Б. Клепацкая

rus tilida

63 201,14 s`om

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников. Рабочая тетрадь

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников. Рабочая тетрадь Т. В. Ахутина va b.

rus tilida

23 700,43 s`om

Я учусь учиться! Формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией

Я учусь учиться! Формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией О. В. Елецкая va b.

rus tilida

63 043,13 s`om

Коррекция регуляторной дизорфографии у школьников

Коррекция регуляторной дизорфографии у школьников О. В. Елецкая va b.

rus tilida

31 442,57 s`om

Растормаживание устной речи (грубая и средняя формы афазии)

Растормаживание устной речи (грубая и средняя формы афазии)Л. Б. Клепацкая

rus tilida

79 001,42 s`om

Развиваем речь и мышление. Практический материал для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Развиваем речь и мышление. Практический материал для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста И. Ю. Оглоблина

rus tilida

25 912,47 s`om

Восстановление речи после инсульта. Комплекс упражнений для восстановления речи (средняя и лёгкая форма афазии)

Восстановление речи после инсульта. Комплекс упражнений для восстановления речи (средняя и лёгкая форма афазии)Л. Б. Клепацкая

rus tilida

51 350,92 s`om

Большой экспериментальный словарь для автоматизации и дифференциации звуков

Большой экспериментальный словарь для автоматизации и дифференциации звуков О. И. Крупенчук

rus tilida

77 421,39 s`om

Тетрадь для логопедических занятий. Первая ступень. Письмо на листе в клетку. Печатные буквы

Тетрадь для логопедических занятий. Первая ступень. Письмо на листе в клетку. Печатные буквы О. В. Елецкая

rus tilida

23 542,42 s`om

Думаю. Считаю. Сравниваю. Рабочая тетрадь по формированию элементарных математических представлений и ознакомлению с окружающим миром старших дошкольников с нарушенным слухом

Думаю. Считаю. Сравниваю. Рабочая тетрадь по формированию элементарных математических представлений и ознакомлению с окружающим миром старших дошкольников с нарушенным слухом Екатерина Львовна Андреева va b.

rus tilida

22 436,40 s`om