Kitobni o'qish: «Палочка-выручалочка»

Эпидемия…

Антошка плохо спал ночью. Ему снился страшный сон, будто он мчится на машине, а за ним гонится какая-то другая машина, которая собирается его сбить. Еще чуть-чуть, и он полетит в огромную пропасть.

Антошка изо всех сил крутанул руль, спасаясь от беды, как вдруг услышал строгий голос мамы.

– Вставай, пора в школу.

Антошка закрылся с головой одеялом, что означало, еще пять минут полежу. Но в щелку он увидел маму, как всегда в красивом халатике с оборками, аккуратно причесанными светлыми короткими волосами, задумчивыми карими глазами.

– Вставай! – еще более требовательно сказала мама и вышла из комнаты.

Дверь за ней, показалось, сердито захлопнулась.

Антошка повернулся на другой бок и вздохнул. Ему не хочется сегодня идти в школу. Вот не хочется и все. Он не выспался, совершенно не выспался. Что же делать? А что, если притвориться больным? Он закашлял, натужно, громко, чтобы мама услышала. Она тотчас вошла в комнату. Обеспокоенно взглянула.

– Что случилось? Почему ты кашляешь?

– Я, наверное, грипп подхватил. Эпидемия же гриппа в школе, – сказал, поморщившись, Антошка.

Мама потрогала у Антошки лоб.

– Холодный, – сказала она спокойно.

– Это сейчас… а в школе, знаешь, как вчера болела голова, – простонал Антошка плаксивым голосом.

– Ладно, сегодня в школу не ходи, – сказала, вздохнув, мама. – А там видно будет.

Мама быстро вышла из комнаты, а Антошка, не удержавшись от радости, что все получилось, как он хотел, вскочил с постели и начал радостно приплясывать. Вот уж он сегодня на компьютере наиграется. Антошка чуть не закричал:

– Ура!

Но вовремя спохватился, зажал себе рот рукой и снова лег в постель. Мама зашла в комнату.

– Вот тебе полезный, медовый напиток, – сказала наставительно, подавая бокал.

Антошка нерешительно взял бокал и медленно выпил медовый напиток с кислой физиономией.

– Вот и хорошо, – похвалила мама. – А сейчас спи.

Мама ушла, Антошка хитро улыбнулся, потянулся и повалился на кровать. Замечательно, сейчас мама уйдет, и он включит компьютер. Наконец мама открыла дверь и пропела своим мелодичным голосом.

– Я пошла на работу. Не скучай.

Как только за мамой закрылась входная дверь, Антошка быстро вскочил, сразу включил компьютер и стал азартно играть в автомобильные гонки. Во сне он избежал катастрофы, а теперь он сам будет преследовать автомобиль. И…безжалостно собьет его в огромную пропасть.

Но вдруг открылась дверь, и в комнату заглянул брат Вадик. Он был старше Антошки на десять лет, учился в институте. Рослый, спортивный, с черными кудрявыми волосами, кареглазый, совсем непохожий на Антошку, у которого и волосы были светлые, и глаза голубые.

– Ого, что я вижу, – воскликнул Вадик. – Больной-то у нас за компьютером уже сидит. А ну, выключай.

– Ну, Вадик, разреши, – просительным тоном сказал Антошка.

Однако Вадик был неумолим. Он строго сказал:

– Больным нельзя сидеть за компьютером. Или ты не больной?

– Больной, – простонал Антошка, – только мне скучно. Я хотел в гонки поиграть.

– Нельзя, – решительно сказал Вадик. – Пошли лучше завтракать.

Антошка без всякого удовольствия, вздыхая, начал есть овсяную кашу, которую сварила мама. Жаль, не учел он, что Вадик еще в институт не ушел. Он как всегда бегал по утрам. Ну, ничего Вадик тоже скоро уйдет… А вдруг не уйдет, с тоской подумал Антошка? Тогда все пропало. Придется весь день лежать в кровати.

Вадик спокойно и быстро опустошил тарелку с кашей и стал пить чай. Он по утрам всегда пил чай, а потом мог сварить кофе. Он говорил, что сначала надо пить чай, желудок промывать. У Вадика что ни слово, то рецепт о здоровом образе жизни. Вообще-то у него крепкое здоровье, но он говорит, что здоровье надо беречь смолоду, прежде болезни нужно заботиться о себе.

– Ты сегодня сколько километров пробежал? – поинтересовался Антошка.

– 7 километров, – ответил Вадик. – Плохо, что ты со мной не бегаешь.

Антошка только вздохнул. Куда ему бегать, он хилый, по сравнению с Вадиком, тщедушный. Да и ноги у него слабые, кажется.

– А когда ты пойдешь в институт? – спросил осторожно Антошка.

– Сейчас ухожу. А ты книжку почитай.

– Ладно, – вяло согласился Антошка. – Не выспался я.

– Что? – спросил Вадик, – Не выспался ты? Потому и в школу не пошел? Действительно, как в пословице. Сонливый да ленивый два родных братца. А о долге ты забыл?

– Какой еще долг? – спросил Антошка.

– О долге ученика забыл? Учиться же надо хорошо.

– Ага, в школе такая скука началась.

– Да неужели? – вдруг рассмеялся Вадик. – Да ты просто лентяем стал. Ты думай, кем становишься.

– Да, болею я, – простонал Антошка. – Эпидемия!

– Ладно, выздоравливай! – сказал Вадик, потрепав Антошку по волосам.

Как только за Вадиком закрылась дверь, Антошка быстро пошел в свою комнату, включил компьютер и стал с азартом играть, то радостно, то угрожающе вскрикивая.

Вдруг открылась дверь, и к своему ужасу он увидел статную фигуру папы, который приехал из командировки.

Папа

– Это ты так болеешь? – строго спросил папа. И его голубые глаза гневно засверкали. – Ты что обманул маму?

– Нет… я болею, эпидемия, – растерянно промямлил Антошка.

– Больные так себя не ведут. Ну-ка, выключай компьютер. Хотя погоди, – решительно сказал папа. – Зайду-ка я на сайт школы, посмотрю, какие у тебя оценки.

У Антошки еще больше испортилось настроение, он со вздохом уступил папе место за компьютером.

Папа сел в кресло и начал изучать все оценки по предметам. Они его не радовали, лицо у папы помрачнело. Он несколько раз взъерошил свои кудрявые черные волосы, что говорило, что он крайне возмущен.

– А теперь давай тетради, – жестким тоном потребовал папа.

Антошка нерешительно подал тетради с совсем понурым видом. Папа долго изучал тетрадь по русскому языку.

– Так и не научился до сих пор «не» с глаголом писать отдельно, – сказал возмущенно папа. – Простейшее правило. А почерк, какой у тебя стал плохой. Был лучше. Теперь посмотрю тетрадь по математике.

Папа, опять показалось, утомительно долго изучал тетрадь по математике, а потом сказал с тревогой.

– И по математике ты стал хуже учиться. В чем дело?

– Я болею, – со стоном пролепетал Антошка.

– Я не вижу, что ты болеешь, ты просто притворяешься, в школу не хочешь ходить. А что из тебя будет дальше?

Папа быстро встал, прошелся по комнате и как начал сердито ругать за плохую успеваемость. Только Антошка почти ничего не слышал, видел лишь строгое лицо папы и испуганно смотрел на него, понимая, что легкая жизнь для него закончилась. От него сейчас потребуют хорошей учебы, а как этого добиться, Антошка не знал. Он же, вроде, старается иногда, а все равно тройки получает, а то и двойки. Он даже смирился с этим, а вот папа, да и мама тоже, ни за что не согласятся с его плохими оценками. Жди сейчас ежедневных экзекуций. От одной этой мысли Антошка заболел, уже по-настоящему заболел. А папа, в конце концов, так строго на него взглянул сверкающими, голубыми глазами, что страшно стало. Хорошо, что он больше ничего не сказал и вышел из комнаты.

Дверь за папой громко захлопнулась, а у Антошки потекли слезы, горькие, соленые, удушливые. Что теперь будет с ним? Голова у Антошки на самом деле заболела. Он лег в постель и… неожиданно уснул… Правда, где-то мелькнула спасительная мысль. С Вадиком надо поговорить. Он в последнее время все пятерки получает, папа его хвалит. Может, он какие-то секреты знает, как добиваться успехов в учебе.

Дело даже не в том, что он должен хорошо учиться. Главное он сам, сам не хочет быть в отстающих. Противно это, когда тебя все ругают. Надо как-то выбираться из болота лени и неудач. Нужно уважать, как говорит Вадик, самого себя. А то сегодня он сам себя возненавидел…

Вадик

Антошка обессилено лежал на кровати с закрытыми глазами, он, действительно, чувствовал себя плохо, когда пришел Вадик. Тот сразу зашел к нему в комнату. Антошка не выдержал и опять заплакал.

– Ты что, ты уже большой, чтобы плакать, – сказал с тревогой Вадик.

– Папа так ругался…, – заливался слезами Антошка.

– Папа и меня ругает, – успокоительно произнес Вадик.

– Нет, он тебя уже хвалит, а я, я самый плохой… Не знаю, что делать? Ну, Вадик, как у тебя получается на пятерки в институте учиться?

– Я стараюсь. И вообще пятерки стал получать недавно, а то тоже, как ты, тройки получал.

– Правда, ну и как… что ты делал, просто занимался? – спросил Антошка с надеждой.

– Да я, знаешь… Впрочем, ты еще маленький.

– Нет, Вадик, я уже большой, – вскрикнул Антошка, – я уже в четвертом классе учусь, расскажи свой секрет…

– Ладно, расскажу. Главное вот что, я решил стать супергером.

– Супергероем? Вот здорово! – радостно воскликнул Антошка, вытирая слезы.

– Ну, да, цель надо такую себе поставить. Только тогда успехов добиваются.

– Супергерой, он какой? Сильный такой? – спросил Антошка задумчиво. – Бегает, как ты, отжимается, гирю поднимает? И учится на пятерки?

– Да, сильный, но главное умный, ловкий, добрый. Супергерой все делает супер.

– Ну, я тоже хочу быть таким, – сделал решительный вывод Антошка.

– Если хочешь, то будешь выполнять все упражнения, которые я скажу?

– А какие упражнения? – спросил с интересом Антошка. – Я все буду делать, – пообещал он. – Все. Только расскажи.

– Для начала будем укреплять силу воли. Знаешь, что такое сила воли?

– Ну, это… как будто… сильное желание, – нерешительно произнес Антошка.

– Желание – это одно, – наставительно сказал Вадик. – Давай так договоримся, все незнакомые слова будем уточнять в словаре. Пойдем ко мне в комнату.

Антошка весело улыбнулся и пошел к Вадику в комнату. Там они взяли толковый словарь – большую малинового цвета книгу, нашли слово воля.

– Читай внимательно, – предупредил Вадик.

Антошка стал читать:

– Воля – это способность осуществлять желания, поставленные перед собой цели.

Ну вот, все ясно, подумал Антошка, он сегодня поставил себе цель – не ходить в школу, и не пошел, проявил волю.

Вадик будто догадался о его мыслях и сказал:

– Волю надо проявлять только в хороших делах, а в плохих не стоит.

– Все, я понял, – согласился, вздохнув Антошка. – Дальше что?

– Надо внушать себе, что у тебя сильная воля, ты умеешь добиваться больших результатов во всех делах.

– Просто говорить? – удивленно воскликнул Антошка.

– Успехов добиваются и словами, и делами. Но словами, мыслью в первую очередь.

– Просто словами? – опять удивился Антошка. – Это же просто слова.

– Слова имеют огромную силу, – сказал Вадик. – Вот сейчас ты в этом убедишься на простом примере. Я говорю слово – мороженое. Что ты ощущаешь?

– Мороженое! Мороженое! Я сразу захотел мороженого, даже слюнки потекли, – воскликнул Антошка.

– Вот ты и убедился в силе слова, – подтвердил Вадик. – Слюнки потекли. А слова, что у тебя укрепляется сила воли, будут записаны в программирующем аппарате мозга.

– Что? – опять вскрикнул Антошка. – Разве у человека есть программирующий аппарат мозга?

– Есть! – сказал Вадик, – он находится в лобных долях, регулирует поведение человека. Вот ты заложишь словами в него программу – укрепление силы воли, и она будет укрепляться в сочетании с делами. Понял? Сначала ты думаешь, а потом делаешь. Я тебе, конечно, не гарантирую мгновенный успех, но постепенно ты своего добьешься.

– Да, вот это да! – восторженно выдохнул Антошка.

Он потрогал свой лоб, тут, значит, программа записывается, подумал. И первая программа – укрепление силы воли. Завтра я в школу обязательно пойду, как бы себя не чувствовал.

– А можно себе внушить хорошее здоровье? – спросил Антошка.

– Не только можно, но и нужно, причем, как в бодрствующем, так и в расслабленном, аутогенном состоянии.

– А что это за состояние?

– Давай я тебе завтра расскажу об этом, на сегодня хватит. Концентрируйся на мысли, что у тебя крепкая сила воли, ты умеешь себя заставлять делать разные полезные дела. Вот сейчас позвони своим друзьям, узнай домашнее задание и сделай его, хотя бы по русскому и по математике. А вечером ляжешь спать и говори себе, что у тебя крепкая сила воли.

– Ладно, согласен, – сказал Антошка.

Антошка позвонил своей соседке по парте Наташе, узнал номера упражнения и задачи и сделал их, хотя ему не очень этого хотелось. Но он заставлял себя и заставлял, будто груз какой в гору тащил. Бывает же такое. Надо терпеть и стараться, иначе беда. Он чувствовал, что может случиться беда, если он не сделает уроки.

Хотя папа с ним больше не разговаривал, смотрел телевизор. Мама особенно усердно готовила ужин.

Все-таки Антошке очень хотелось узнать поскорее, что же такое расслабленное, аутогенное состояние. Он осторожно постучал в комнату к Вадику.

Расслабленное состояние

– Ладно, – сказал Вадик, – расскажу тебе сегодня. Мне даже нравится, что ты так настаиваешь. Так вот – расслабленное, то есть аутогенное состояние – это такое состояние, когда мышцы всего тела расслаблены.

– Ничего не понимаю, – вздохнул Антошка. – Что значит расслаблены?

– То есть, отключены частично от мозга. Ложись на диван на спину, – скомандовал Вадик.

Антошка сразу послушался, лег на диван.

– Вот сейчас подними ноги и медленно их опусти, – попросил Вадик.

Антошка приподнял ноги, но опустил резко и засмеялся.

– Еще пробуй, медленно опусти ноги.

Антошка приподнял ноги и медленно опустил их, и сразу ощутил странную вялость.

– А теперь подними руки и медленно опусти.

Антошка все выполнил правильно, и тоже ощутил странную вялость в руках.

– Чувствуешь, что у тебя руки и ноги расслабились, тебе не хочется двигаться.

– Не хочется двигаться, – томно повторил Антошка. – А спать я почему-то захотел.

– Потому что ты находишься в расслабленном, аутогенном состоянии, это, по сути, сонное состояние, которое человек испытывает, засыпая и просыпаясь. Так вот в этом состоянии полезно говорить себе формулы самовнушения, которые как раз и записываются в программирующем аппарате мозга.

– Во лбу значит, – сказал Антошка. – Все понял.

– Знаешь, в Библии есть какие фразы?

– В Библии? А… нам в школе про нее говорили, даже показывали. Толстая такая. Там про Бога написано. Будто он создал солнце, луну, Землю и человека.

– Не будто, а действительно создал, а точнее сотворил своим Божественным словом.

– Сотворил словом… Что-то не верю…

– Что ты так примитивно мыслишь? Ну ладно, потом об этом поговорим. Одно хорошо, что ты знаешь – есть такая книга Божественная – Библия и есть Господь Бог наш. Так вот в Библии написано: «Слабый, говори себе: «Я силен!»

– Вот здорово. Я сейчас слабый. И если я буду говорить себе – я силен, то я буду сильным? – вскричал радостно Антошка.

– Конечно, будешь сильным. Есть в Библии еще такая фраза – будь тверд и мужествен.

– Вот здорово. Тоже буду говорить себе такую фразу, – согласился Антошка. – Тогда я буду твердым и мужественным и смогу хорошо учиться.

– Вот по аналогии и внушай себе, что ты супергерой, сильный, умный, ловкий, добрый. Эти слова будут тебе помогать. В расслабленном состоянии слова, повторяю, приобретают особую силу и очень хорошо записываются в программирующем аппарате мозга. По-научному эти упражнения называются аутотренингом.

– Во лбу, значит? – опять уточнил Антошка и вдруг рассмеялся. – И эти слова мне помогают? Аутотренингом называются. Ура, это же волшебная палочка-выручалочка – этот аутотренинг.

Вадик тоже рассмеялся.

– Хороший ты вывод сделал. Палочка-выручалочка. Ну ладно, иди спать.

– Я буду себе твердить. Я тверд и мужествен. Я сильный!

– Можешь позаниматься сам перед сном, – посоветовал Вадик.

– Палочка-выручалочка! У меня есть теперь палочка-выручалочка, – чуть ли не пропел радостно Антошка.

Он пошел к себе в комнату и подумал, что не так уж плохо закончился у него этот день после папиного разгрома. Он много сегодня полезного узнал. Так что он возьмет себя в руки и еще удивит папу своими успехами. Самый главный, наверное, подвиг – это победить в себе плохое.

Он поднял руки и ноги, медленно их опустил, и, почувствовав расслабление, зашептал формулы самовнушения.

«У меня крепкая сила воли. Я сильный. Я тверд и мужествен. Ура! У меня сейчас есть палочка-выручалочка!».

С этими мыслями он спокойно уснул… И ему снились сны, будто он летал на крылатом белом коне… и видел зеленые-зеленые луга…

В школе

Антошка проснулся утром с мыслью, что он обязательно должен стать супергероем. У него теперь есть палочка-выручалочка! Он быстро встал, начал делать зарядку и даже несколько раз отжался от пола.

– Я супергерой, супергерой, – твердил он себе. – У меня крепкая сила воли… я тверд и мужествен… я сильный…

Антошка, быстро позавтракав, побежал в школу. Она была совсем рядом. Антошку догнал Васька. Он был выше его ростом почти на голову, толстый, розовощекий, наглый.

Васька как всегда больно стукнул Антошку кулаком по плечу и ехидно сказал:

– Привет «Пирог», «Бублик»!

– Ты перестанешь меня дразнить? Какой я тебе «Пирог», «Бублик»? – возмутился Антошка.

– Ну, если ты по фамилии Пирогов, – ехидно продолжал Васька.

– Это знаменитая фамилия, между прочим, – сурово промолвил Антошка.

– Ну, ты-то знаменитым не будешь, – расхохотался Васька. – Что вчера в школу не пришел?

– Болел, – сказал тихо Антошка.

– Хиляк, ты «Пирог» с капустой кислой, – опять ехидно произнес Васька.

Антошка сердито замахнулся на Ваську кулаком и сказал:

– Вот буду супергероем, я тебе покажу.

Васька громко расхохотался.

– Ты супергерой? Да я тебя одной левой!

– Отстань от меня.

Антошка прибавил шагу и ушел от Васьки. В классе было много ребят. Антошка сразу пошел к своей четвертой парте на среднем ряду. Наташа была уже на месте.

Антошке нравились голубые, ласковые глаза Наташи и ее светлые пушистые волосы, заплетенные в косы. Училась она хорошо, и всегда подтрунивала над ним, когда он получал двойку.

Антошка весело поздоровался с Наташей, сел за парту, открыл сумку, стал доставать учебник по русскому и тетрадь.

В класс почти вбежал Васька. Смеясь, он подскочил к Антошке и громогласно объявил:

– Антошка Пирогов решил стать супергероем.

Ребята начали смеяться, восклицая:

– Вот это да!

– Учудил, чудило!

– Супергерой! Ха-ха!

Антошка расстроился от этих криков, вскочил и выбежал из класса. Он так быстро бежал, что не увидел учительницу. Наткнулся на Нину Васильевну, чуть с ног ее не сшиб.

– Антон, в чем дело, ты куда? Почему вчера тебя не было? Иди сейчас же в класс.

Но Антошка побежал по коридору дальше. Нина Васильевна ему вдогонку крикнула:

– Я тебе замечание запищу в дневник.

Услышав эту устрашающую фразу, Антошка остановился и побежал в обратном направлении – в класс. Не глядя ни на кого, подошел к своему столу, сел на стул и открыл учебник русского языка.

Я супергерой, сказал он себе, я должен быть спокойным. Наташа наклонилась к нему и тихо спросила:

– Ты, правда, хочешь стать супергероем?

– Да, только ты никому больше не говори. У меня есть палочка-выручалочка.

– Да ты что? – воскликнула Наташа. – А супергероини есть?

– Конечно, есть.

– Тогда я тоже хочу, ты мне расскажешь?

Антошка кивнул, и ему стало спокойнее. Хоть Наташа над ним не посмеялась, и даже сама захотела стать супергероиней. А что, неплохая идея. Так веселей будет. Главное у них есть палочка-выручалочка!

«Умный бы ты был человек…»

Антошка почти выучил уроки, когда пришел Вадик.

– К тебе можно? – услышал он его басистый голос.

– Конечно! – вскочил Антошка.

– Ты сейчас чем будешь заниматься? – осторожно спросил Вадик.

– Хотел правила по русскому учить, а то ошибки делаю.

– Молодец, а еще я тебе хочу предложить тренировки по русскому языку с помощью пословиц.

– Как это? – удивился Антошка.

– А вот ты пословицы пишешь, грамотность вырабатываешь, и еще кое-чему учишься.

– Чему, например?

– Мудрости. Пословицы ведь народная мудрость.

– Ну, да, мы в школе некоторые пословицы писали.

– Вот я тебе и предлагаю, двух зайцев убить.

– А за двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь. Такая есть пословица, – сказал важно Антошка.

– Молодец, знаешь такую пословицу, Только в этом случае можно поймать двойную пользу. Вот смотри, какие я выписал пословицы, – Вадик подал Антошке свою тетрадь. – Тут пословицы смешные, повеселить тебя хочу.

– Разве бывают пословицы смешные?

– А как же, есть, народ всегда высмеивал людские пороки. Например, лень и глупость.

– Давай покажи про ленивых и глупых, – сказал Антошка.

Антошка сел за стол и открыл тетрадь. И сразу стал смеяться над пословицами.

«Человек он умный, только мало смыслит.

Я ли не хозяин, у меня ль ворота не бороной запираются.

На словах, что на гуслях, а на деле, что на балалайке.

Шила и мыла, гладила и катала, пряла и лощила, а все языком.

Люди за дело, а мы за безделье.

– Ты что делаешь? – Ничего. – А ты что? – Да я ему помощник.

Надо голова дыра вертеть, мозга лить.

Метко попадает – ногой в лужу.

Умный бы ты был человек, кабы не дурак…

У тебя два чина: дурак и дурачина».

Антошка рассмеялся. Веселые пословицы и умные, многому могут научить. Надо их обязательно переписать. Вот уж точно он не хочет быть таким, как эти глупые люди, о которых в пословицах описывается.