ИИ-педагогика в когнитивном программировании сознания

Работа содержит 39 детальных инфографик и рассматривает технологии ИИ-педагогики в когнитивном программировании сознания через концепцию клипо-концептуального мышления. Основной акцент сделан на последовательности: 1) создание учеником профессионального корпуса данных (RAG) и использование его как контекста для большой языковой модели (LLM); 2) преобразование корпуса в группу ИИ-агентов; 3) педагогический промпт-инжиниринг (джейлбрейк, вайб-хакинг, промпт-инъекции); 4) материализация проекта через вайб-кодинг; 5) возможный онтологический сдвиг, изменяющий коллективную реальность. Эта последовательность предполагает столкновение или коллаборацию нескольких онтологий разных людей. В качестве примера рассматривается концепция когнитивного программирования коллективного сознания (КПКС), которая, в отличие от внешнего контекста, находится в весах нейросетей и уже формирует ответы пользователей по умолчанию.