Жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника

Matn
1
Izohlar
Parchani o`qish
O`qilgan deb belgilash
Жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника
Audio
Жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника
Audiokitob
O`qimoqda Алла Човжик
35 515,62 UZS
Matn bilan sinxronizasiyalash
Batafsilroq
Жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника
Shrift:Aa dan kamroqАа dan ortiq

Лев Иванович Давыдычев

Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника

© Давыдычев Л.И., наследники, 2023



© Соколов Г.В., наследники, иллюстрации, 2023



© Оформление. ООО «Издательская Группа «Азбука-Аттикус», 2023



Machaon®



Художник Геннадий Соколов



* * *

Глава первая, служащая как бы вступлением к описанию жизни Ивана Семёнова и объясняющая некоторые причины его дальнейшего поведения

Самый несчастный человек на свете

Иван Семёнов – несчастный, а может быть, самый несчастный человек на всём белом свете.



Почему?



Да потому, что, между нами говоря, Иван не любит учиться и жизнь для него – сплошная му́ка.



Представьте себе крепкого, рослого мальчишку с наголо остриженной и такой огромной головой, что не всякая шапка на неё налезет.



И этот богатырь учится хуже всех в классе.



А честно говоря, учится он хуже всех в школе.



Обидно?



Ещё как!



Кому обидно?



Да всему классу!



Да всей школе обидно!



А Ивану?



А ему хоть бы хны!



Вот так тип!



В прошлом году играл он в белого медведя, целый день на четвереньках ходил по снегу – заболел воспалением лёгких. А воспаление лёгких – тяжёлая болезнь.



Лежал Иван в постели еле живой и хриплым голосом распевал:





– Пирамидон-мидон-мидон!

Аспирин-пирин-пирин!

От лекарства пропаду-ду-ду!

Только в школу не пойду-ду-ду!



Долго лежал Иван. Похудел. И едва выпустили его на улицу, он давай кота Бандюгу ловить: хотел дрессировкой подзаняться. Бандюга от него стрелой, Иван за ним, поскользнулся – руку вывихнул и голову чуть не расколол.



Опять его в постель, опять он еле живой, опять хриплым голосом поёт, распевает:





– На кровати я лежу-жу-жу!

Больше в школу не хожу-жу-жу!

Лучше мне калекой быть-быть-быть!

Лишь бы в школу не ходить-дить-дить!



Хитрый человек этот Иван Семёнов! Уж совсем поправился, а как врач придёт, Иван застонет, глаза закатит и не шевелится.



– Ничего не могу понять, – говорит врач растерянно, – совершенно здоровый мальчик, а стонет. И встать не может. Ну-ка, встанем!



Иван стонет, как раненный на войне, медленно опускает ноги с кровати, встаёт.



– Вот и молодец, – говорит врач. – Завтра можешь идти в школу.



Иван – хлоп на пол.



Его обратно в кровать.



А план у Ивана был простой – болеть как можно дольше. И всех бы он, Иван Семёнов, перехитрил, если бы не муха. Муха, обыкновенная муха подвела Ивана.



Залетела она в комнату и давай жужжать. Потом давай Ивану на нос садиться. Он её гонял-гонял – никакого результата. Муха оказалась вредной, ехидной и ловкой.



Она жужжит. Иван чуть не кричит.



Извела муха Ивана.



И спокойненько уселась на потолок.



«Подожди, – решил Иван, – я тебе!»



Он подтащил стол, на стол поставил стул, взял полотенце, чтобы прихлопнуть муху, и – залез.



А муха улетела.



Иван от злости давай по потолку полотенцем хлопать!



Вспотел даже.



В это время в комнату вошёл врач. Ну и попало Ивану, невезучему человеку, так попало, что с тех пор он бьёт мух кулаком, да изо всех сил!



ОСТАВИЛИ ИВАНА во втором классе



НА ВТОРОЙ ГОД!



Все Ивана жалели.



А он? А он хоть бы хны!



Ну не получается у него учёба! Вот сядет он уроки готовить, обмакнёт перо в чернила, вздохнёт с горя – клякса. Иван её промокашкой – хлоп!



Клякса посветлеет, но станет ещё больше. Иван снова обмакнёт перо, снова вздохнёт, и – снова клякса.



Смотрит он на кляксы и мечтает. Хорошо бы сделать так, чтобы голова отвинчивалась.



Пришёл бы он в класс, спокойненько бы сел на своё место, отвинтил бы свою собственную голову и спрятал бы её в парту.



Идёт урок. Ивана, конечно, не спрашивают: не может же человек без головы говорить! Ведь говорит-то он ртом, рот-то у него в голове, а голова – где? В парте!



Звонок на перемену. Иван привинчивает голову и носится по школе.



Звонок на урок. Иван голову – вжик! вжик! вжик! – и обратно в парту. Сидит. Красота!



Думал Иван, думал и придумал однажды замечательную штуку.



Пришёл он как-то в школу, сел за парту и молчит. Минуту молчит, вторую молчит, третью…



Пять минут прошло, а он – молчит!



– Что с тобой? – спрашивают ребята.



Иван отвечает:



– Зззззззззззззззз… – И голова у него дёргается.



– Заболел? – спрашивают ребята.



Иван кивает.



– Чем заболел?



Иван мелом на классной доске пишет:



Ребята ничего не понимают. Колька Веткин говорит:



– Да ты и не похож на зайца.



Иван весь задрожал и:



– Зззззззззззззз…



– Заикой он стал! – догадался Паша Воробьёв. – Заикой, а не зайкой.



Иван обрадованно закивал.



Как только в класс вошла Анна Антоновна, ребята загалдели:



– Семёнов болен!



– Он заикой стал!



– Говорить не может!



И всем классом, хором:



– Зззззззззззззззз…



– Тише, – сказала Анна Антоновна, и вызвала Ивана к доске, и стала спрашивать.



А Иван отвечал так:



– Трр… бр… др… – и голова у него дёргалась.



– Молодец, – сказала Анна Антоновна, – правильно ответил. Ставлю тебе «пять» с плюсом.



– «Пять» с плюсом?! – радостно переспросил Иван, который ни разу в жизни и четвёрки-то не получал.



А ребята захохотали. А громче всех Колька Веткин.



Вызвали отца Ивана в школу. Ох и попало потом зайке-заике!



И сказал он друзьям:



– Хватит. Точка. Не могу больше так жить. Буду проситься на пенсию. Со здоровьем у меня из-за этой учёбы совсем плохо. Сегодня же напишу заявление.



– А куда, куда заявление? – с огромной завистью спросил Колька. – Отвечай давай, если совесть у тебя есть!



– Совесть у меня есть, не беспокойся, – со вздохом проговорил Иван. – Но не имею я права каждому рассказывать, куда я заявление о пенсии писать буду.



От обиды и возмущения Колька весь задрожал и крикнул:



– Всегда ты такой! Собакой лаять научишь, ручки в пол втыкать научишь, а на пенсию неужели один отправишься?!



– Ты соображай, – посоветовал Иван. – Если все на пенсию уйдут, кто же учиться будет? – И он ушёл, опустив свою большую голову.



Весь вечер трудился Иван над заявлением. Вот что у него получилось:



На конверте он написал:



Через день почтальон принёс письмо обратно и сказал:



– Нет такого адреса. И ошибок больно много. Рано тебе ещё жаловаться. И пенсию рано просить. Сначала школу окончи, поработай, потом жалуйся сколько тебе угодно.



Много разных историй с Иваном было, всех не рассказать. Но вы уже, конечно, поняли, какой он несчастный человек.



И вот вам последний случай: надумали в шпионов играть. Ивану хотелось быть командиром советских разведчиков.



А что получилось?



Как выбирали шпиона

Никто не сомневался, что лучше всего выбрать первоклассника Алика Соловьёва. Его и поймать легко, и настукать ему в любой момент можно, если будет спорить. А если ещё учесть, что Алик никогда не ябедничает, то станет ясно: лучшего шпиона и не найти.



Правда, он трусоват. Играли как-то в американского лётчика-шпиона Пауэрса. Пауэрсом выбрали Алика. Посадили его на крышу сарая – будто на самолёте летит – и давай в него стрелять.



Хорошо, в общем, поиграли. А он обратно слезать боится. Орали на него, орали, снова ракеты запускали.



Пришёл милиционер Егорушкин. Полез за Аликом, да сам с крыши грохнулся.



Попало ребятам.



И всё-таки лучше шпиона, чем Алик, не найти.



Кстати, он никак не мог научиться правильно произносить слова с приставками «пре-» и «пере-». У него получалось:



– Я пер-прыгнул.



– Я пер-пугался.



– Я пер-бежал.



– Я пер-нёс.



Значит, можно было считать, что Алик говорит на иностранном языке.



Всем было ясно, кто и на этот раз будет шпионом. Однако для видимости решили проголосовать и до того разорались, что Алик крикнул:



– Пер-катите!



Минутку помолчали и опять разорались.



Потом началась драка.



Драка началась из-за того, что Иван обозвал Кольку килькой.



– Какая такая килька? – обиженно спросил Колька.



– Маринованная, – ответил Иван, – или в собственном соусе. Ноль руб пятьдесят коп банка.



– Это я-то килька? – И Колька без лишних разговоров дал Ивану пинка. – Видал кильку?



Кто-то за кого-то заступился, и возник бой.



Главное в драке – не закрывать глаза.



А один друг Ивана – Паша Воробьёв – всегда закрывал и стоял в центре боя, вытянув руки по швам. Ну и доставалось же ему!



Иван любил драться. Он вам не будет разбираться, кто свой, а кто чужой. Ему важно именно драться – машет он руками, а то и ногами во все стороны и даже бодается. И очень часто случалось, что он помогал противнику выиграть сражение, так как бил своих.



На этот раз всё произошло немножко наоборот.



Не забудьте, что в данной драке совершенно невозможно было разобраться, кому кого надо бить. Но каждый решил: не беда, начнётся бой – видно будет, кто свои, кто враги.

 



Паша глаза по привычке закрыл, но руки его заработали сами собой.



Свой первый в жизни удар Паша нанёс своему другу – Ивану.



Иван от неожиданности рот раскрыл. А Паша ведь не видит, кого бьёт, и опять – раз ему в то же самое место, то есть в лоб.



Иван до того растерялся, что закричал:



– Своих бьёшь!



А Паша ни остановиться, ни открыть глаза не может: страшно.



Тогда Иван тоже глаза закрыл. Что тут получилось, никакими словами не передать!



Ребята так устали, что драка кончилась сама собой.



Все сели. Говорить никто не мог: кто язык прикусил, у кого губа распухла. И никто не может вспомнить, из-за чего друг друга молотили.



Вдруг, откуда ни возьмись, – учительница.



– Что у вас здесь происходило? – спросила она.



Алик Соловьёв махнул рукой:



– Пер-дрались все.



А вы знаете, что, когда нужно срочно определить виновника драки, им всегда оказывается тот, кому больше всех досталось. А на сей раз больше всех досталось Ивану.



– Семёнов, после уроков зайдёшь в учительскую, – сказала Анна Антоновна и ушла.



– Так тебе и надо, – сказал Колька, – не будешь человека килькой обзывать. Да ещё ноль руб пятьдесят коп банка.



Иван хотел ответить, но Колька закричал что было силы:



– Кто за то, чтобы Ивана шпионом выбрать, поднимите ноги!



А в это время звонок.



Ребята все – бух на спину и ногами задрыгали.



Так Ивана выбрали шпионом.



Алик Соловьёв сказал:



– Пер-касно.



Тяжёлый разговор

После уроков Иван проговорил мрачно:



– Прощайте, товарищи.



Все молчали, опустив головы: человека в учительскую вызывают – не маленькие, понимаем, что к чему.



– Ябедничать я, конечно, не буду, – продолжал Иван, – но учтите, что страдаю я из-за Кольки.



– Вот это я понимаю! – воскликнул Колька (так он говорил, когда чего-нибудь не понимал). – Он один раз из-за меня пострадать не может. А сколько раз я из-за тебя мучился! А? Кто в прошлом году в коридоре во время уроков лаял?



– Иван! – хором ответили ребята.



– А кому попало?



– Тебе!



– Мне! – И Колька ударил себя в грудь. – А кто придумал ручки в пол втыкать?



– Иван!



– А кому попало?



– Тебе!



– Мне! – И Колька так ударил себя в грудь, что ойкнул.



– Сравнил, – презрительно сказал Иван. – Подумаешь, собакой лаял. А тут – драка. Теперь меня как миленького из школы выгонят! – весело закончил он.



– Куда же ты тогда денешься? – спросил Паша.



– Не бойся, не пропаду. В милицию, например, устроюсь. Палку в руку – и пошёл! Раз – грузовик стоп, два…



– Иди-ка лучше в учительскую, – перебил Колька, – там тебе раз-два и стоп.



Ушёл Иван, а ребята загалдели: что делать, если его из школы выгонят!



Иван, подходя к учительской, думал: «Несчастный я человек. Дрались все, отвечать мне. Будет она меня мучить. Говорить начнёт. Мол, драться нельзя. Мол, выгнать тебя надо из школы. И ведь что обидно: не выгонят!»



Четыре раза подряд вздохнув, Иван вошёл в учительскую.



– Жаль мне тебя, – сказала Анна Антоновна, – живёшь ты плохо. Да?



– Плохо. – Иван опять вздохнул. – Не жизнь, а учёба. Мне бы только со школой разделаться, а там я… – Глаза его заблестели. – Да я сразу знаменитым человеком стану!



– Нет, не станешь ты знаменитым человеком, – сказала Анна Антоновна, – ты ведь знаменитый лодырь.



– Ну и что? Я ведь сейчас лодырь, а потом – нет.



– Потом поздно будет. Надо теперь же за ум браться. Жаль, жаль мне тебя, – повторила Анна Антоновна. – Плохо ты живёшь, неинтересно. Подумай над этим. Обязательно подумай. Можешь идти.



– Как?! – поразился Иван. – А насчёт драки?



– Сами разберётесь. Иди и даже не надейся, что будешь знаменитым человеком. Если, конечно, не исправишься. Никогда лодыри не становились знаменитыми людьми.



– А я буду, – упрямо проговорил Иван. – Да вы знаете, кем я буду? Лунатиком! Первым лунатиком! – И сразу успокоился.



Анна Антоновна рассмеялась.



– Кем? Кем? – сквозь смех переспросила она.



– Лунатиком, – с гордостью ответил Иван. – На Луну полечу. Здоровых ведь будут подбирать.



– Так ведь… так ведь… – Смех мешал Анне Антоновне говорить. – Лунатиком!.. Ох… ведь лунатик… это болезнь такая… Кто ею болеет, того и называют лунатиком.



– Да ну? – удивился Иван, но, человек упрямый, добавил твёрдо: – Так я лунатик и есть. Давным-давно болею.



Вышел он из учительской, плечами пожал. Стало ему непонятно отчего грустно.



– Ну? – спросили ребята. – Здорово попало?



– В том-то и дело, что не попало, – ответил Иван. – Но разговор был тяжёлый.



– Тяжёлый? – спросили ребята. – Это как?



– А вот так. Лучше и не спрашивайте. И жизнь у меня тяжёлая, и даже разговоры у меня тяжёлые. Не то что у вас. И ещё она сказала, что я не лодырь, а просто несчастный человек.



– Врёшь!



– Не верите – не надо. И ещё она сказала: будешь ты, Иван Семёнов, знаменитым человеком.



– Да врёшь ты! – возмутился Паша. – Ты же двоечник!



– Ну и что? Она сказала, что все знаменитые люди в детстве были двоечниками.



– А это видал? – спросил Колька, показывая Ивану три пальца, сложенные, сами понимаете, в одну фигуру, названия которой я что-то не припомню.



Иван сжал кулаки.



– Пер-катите! – крикнул Алик. – А то опять пер-дерётесь!



– Тем более, – грозно проговорил Иван, – что я, к вашему сведению, лунатик.



– А это ещё что такое? – с удивлением спросили ребята.



– Болезнь, – важно объяснил Иван. – Страшной силы болезнь. Просто не знаю, что и делать. – И, взглянув на ошеломлённых приятелей, сказал:



– Играть начинаем в двенадцать часов



ноль-ноль минут.



Ещё пожалеете,



что меня шпи



оном выб



рали!



Глава вторая,

в которой описывается игра в шпионов и встреча Ивана с настоящими шпионами, которые оказались ненастоящими

Странный человек в тёмных очках

В двенадцать часов ноль-ноль минут милиционер Егорушкин заметил около клуба речников странного человека в пиджаке с поднятым воротником и в соломенной шляпе. Глаза его прятались за тёмными очками, руки были засунуты в карманы.



В двенадцать часов ноль три минуты милиционер Егорушкин подошёл к нему и спросил:



– Что это ты в таком подозрительном виде разгуливаешь? Да ещё на территории клуба? Да е

Bepul matn qismi tugadi. Ko'proq o'qishini xohlaysizmi?