Hajm 220 sahifalar
2009 yil
Игра. Как она влияет на наше воображение, мозг и здоровье
Kitob haqida
Игры жизненно необходимы для нашего здоровья, хорошего самочувствия, социального развития, интеллекта, креативности, создания инноваций и способности решать проблемы. Игра – это состояние сознания, благодаря которому мы становимся более умными и приспособленными. Именно такие выводы сделал Стюарт Браун, ведущий эксперт в области психологии игр, изучив более шести тысяч историй самых разных людей – от серийных убийц до нобелевских лауреатов. Прочитав его книгу, вы больше никогда не сможете смотреть на игры как на нечто, отвлекающее вас от работы. Она откроет вам дверь в мир успешной и счастливой жизни.
Книга понравилась. Небольшая, но без воды. Даны примеры игры у животных, и у человека.
Я педагог и всегда старалась включить игру в свои занятия, а теперь буду делать акцент на игру еще больше.
Вспомнила свое детство и во что любила играть, и сейчас поняла «откуда ноги растут» у моих любимых игр.
Понравилось высказывание: противоположность игры – не работа. Противоположность игры – депрессия.
Введём типаж «человек тоскующий». У него всё хорошо, дела идут в горку, но… нет ощущения полноты жизни. И он вспоминает старые добрые времена, сравнивает их с однообразностью сегодняшних будней, жалуется на непонимание и хандрит. Как не превратиться в такого человека? Играть.
В игре акцент смещается с результата на сам процесс, а точнее на удовольствие от процесса. Противоположность игры – не работа, как можно подумать, а рутина. Другими словами, если вы что-то делаете и получаете от этого удовольствие, хотите этим заниматься снова и снова, то это игра. Даже если вам платят за это деньги. Понятие «игра» достаточно широкое: игры не исчерпываются спортивными, компьютерными или настольными играми – это и хобби, встречи с друзьями, написание и чтение книг и т.д. Ключевой момент – удовольствие от процесса. Конечно, у игры есть ещё ряд отличительных свойств, но это является необходимым. И именно это свойство игры превращает «человека тоскующего» в «человека играющего».
О том, что такое игра, как найти свою игру и вернуть её в свою жизнь, идёт речь в книге С. Брауна и К. Вогана «Игра: как она влияет на наше воображение, мозг и здоровье». Основной автор С. Браун – психиатр, ведущий научную деятельность. Наверное, поэтому книга в плане языка и подачи материала не похожа на издания, посвящённые личностному росту, а напоминает скорее научно-популярную литературу. Игра рассматривается весьма подробно: что это, какую роль она играет в эволюции человека, как влияет на наши когнитивные способности и межличностные отношения и т.д. Если вас интересуют практические, прикладные моменты, то в книге их достаточно: помимо раздела, посвящённого возвращению к игре, это, например, материалы о типах игровых личностей (определение близких вам типов – это первый шаг к определению собственной игры). Что касается недостатков, то, на мой взгляд, некоторые главы можно было бы сократить, однако структура книги такая, что при чтении можно безболезненно выпускать или менять местами некоторые разделы. В целом же книга читается легко, информация актуальна и полезна.
Вместо заключения: если бы я составлял список книг, обязательных к прочтению, то на этой книге красовалась бы отметка «must read!».
интересная, увлекательная книга из серии читаем на одном дыхании всерьёз о не серьёзном.
автор постоянно описывает ситуации из своей жизни, переплетая их с научными изысканиями, разбирая происходящее на мелкие детали описывает с точки зрения науки.
Простым, доступным и увлекательным языком, автор рассказывает о своем научном исследовании игры и как она влияет на нашу жизнь. Понравилось, что это не просто авторская фантазия на тему «как надо», а научные факты, разложенные по полочкам так, чтобы не казалось, что сидишь на сухой лекции. Еще книга вдохновляет не следовать рутине «дом-работа-дом», а разннообразить свою жизнь.
Минус наверное один: на моей читалке показывает 100 страниц, я как-то привыкла, что солидные книги намного большего объема.
Интересная книга, которая написана человеком, для людей. Автор рассказывает о исследовании игры, попутно приводя примеры и подробно рассказывая суть, до мелких деталей. Отличная терминология, факты и истории людей. Рекомендую к прочтению.
Если человек исключает элемент игры из своей жизни, его существование заполняет вовсе не свет. Игра обеспечивает нас иронией, которая позволяет справиться с парадоксами, неоднозначностью и фатализмом. Без нее мы будем похожи на персонажа Вуди Аллена в фильме "Энни Холл", который говорит: "А в чем смысл? Все равно солнце взорвется через пять миллионов лет".
Дело в том, что на смену так называемой экономике знаний приходит креативная экономика. На заре двадцатого века промышленности не нужны были рабочие, способные думать. Требовались люди, которые могли эффективно повторять одни и те же действия на конвейере и на которых можно было в этом плане положиться. По мере того как другие страны учились устраивать у себя такие фабрики, индустриальные державы осознали: чтобы поддерживать существующий уровень жизни, надо работать усерднее или работать умнее. Поскольку отчасти высокий уровень жизни определяется возможностью не трудиться по двенадцать часов шесть дней в неделю, большинство людей предпочитает работать умнее. Экономика знаний базируется на преимуществах сильной образовательной системы, вычислительной мощности и аналитических способностей.
на что был бы похож мир без игры. Это был бы не просто мир без детских игр и спорта. Жизнь без игры – это жизнь без книг, фильмов, изобразительного искусства, музыки, драмы. Представьте мир, в котором никто не флиртует, не мечтает, не шутит и не иронизирует. Это было бы довольно мрачное место. В широком смысле игра – то, что поднимает людей над прозой жизни.
индивида, но потом процесс пошел сам по себе. В конце концов появились Пикассо и Мик Джаггер, которые добились огромного успеха в спаривании, даже если их живопись и музыка не имеют никакой ценности с точки зрения выживания вида. Проблема, которую я вижу в
дети получают игрушки, которые приходят прямо из кинохитов или телевизионных передач. Вместе с ними поставляется заранее определенный набор представлений о персонажах и о том, как следует в них играть. Подобный готовый сценарий может лишить ребенка способности создавать собственную историю. Он начинает подражать уже известным жестам и репликам. Шанс на полет фантазии утрачен.
Izohlar, 14 izohlar14