Описываемые события приходятся на период, когда люди учились выживать в период изоляции, а также стали участниками новых политических реалий. Эти темы по сей день остаются актуальными и до сих пор живут в повседневных диалогах.
Когда автор описывал особенности выживания среди трудных подростков и предвзятых коллег, моё сердце сжималось. Как бы грустно не звучало, но в нашем мире из учителей и врачей сделали обслуживающий персонал. Ученики методично совершают психологическое насилие над учителями, чувствуя свою безнаказанность. Как выжить в таких условиях? Принять и отпустить? Сходить к психологу? Уровень стресса, который испытывала героиня, изо дня в день со стремительной скоростью разрушал организм. О влиянии стресса и его связи с соматическими заболеваниями достаточно много литературы. И в сюжете хорошо виден механизм.
Героиня каждый день находила оправдание подростковым бунтами расизму, верила в лучшее. И в какой-то момент потеряла себя, предала себя. И это стало точкой невозврата. Катарсис.Запустился процесс переоценки собственных ценностей. Начался путь о знакомстве с собой, желаниями и ценностями. Всегда ли путь к перерождению лежит через боль?
Мне хотелось защитить Полину, обнять и сказать, чтобы она поверила в свои силы. Никто не имеет права так относится к человеку.
Это очень глубокая и личная история. История о том, как важно каждый раз выбирать себя. Финал словно глоток свежего воздуха. Возникает вера, что с какими бы трудностями мы не столкнулись - выход есть всегда. Заканчиваю отзыв, а у самой слезы на глазах.
Понравится тому, кто любит:
???истории о сильных личностях;
???биографические истории;
???истории о современных реалиях;
???если любите темы эмиграции и адаптации;
???закулисье учительских рабочих будней;
???истории, где есть место психологии и рефлексии.
Много историй слышала от коллег, но эта автобиографическая повесть просто взорвала мои представления и видения школьного процесса и разбередила мне сердце.
Работа с детьми никогда не была простой. Но некоторые моменты и ситуации просто выбивают опору из-под ног. На протяжении всей книги меня не покидал вопрос "а что бы я сделала на ее месте". Знаете на ее месте очень страшно оказаться.
Полина Петренко русская учительница, которая после переезда в Германию идет работать в школу, где учатся дети с не простой судьбой, плохой успеваемостью и эмигранты из других стран. Это решение перевернет ее жизнь с ног на голову. Ее размеренная и наполненная счастьем и улыбками жизнь, превратится в ежедневное школьное сражение с агрессией, протестами, психологическим давлением и неконтролируемыми вспышками гнева. Когда ты для учеников пустое место и они тебя не замечают. Когда твои замечания остаются без ответа. Когда рассчитываешь на поддержку от коллег, а ее нет. Когда тебя "ценят" только за то, что ты удобный человек. А как только нужно отстоять твои интересы, сразу ценность в тебе пропадает и выясняется, что не так уж тобой и дорожат. Когда слово ты должна ставится выше твоих интересов. Когда ты работаешь на износ.
4 года, которые мне кажется для героини показались вечностью включаю в себя много событий и ситуаций. Это длинный путь, наполненный ужасным стрессом, который приводит нашу героиню не только к профессиональному выгоранию, а к разрушению себя.
Ила показывает нам закулисье системы образования другой страны. Интересно, не обычно и есть над чем подумать. Она рассказывает о своем пути в школе Германии. Мне было больно за героиню этой истории и за всех таких Полин, на долю которых выпадают подобные испытания. Кто-то сразу сходит с дистанции, а кто-то держится до последнего, моментами даже разрушая себя.
Знаю коллег, которые не хотят опускать руки, потому что верят, что все можно исправить и в первую очередь жизнь этих ребят. Но иногда борьба бесполезна. Не знаю можно ли так написать, но к счастью в моей практике не было таких страшных и жестоких ситуаций. Но были и моменты, когда я долго обдумывала, а можно было ли еще как-то помочь или мы с коллегами сделали все, что могли. Так и наша героиня пытается, что-то изменить. Но один в поле не воин.
Главное в борьбе за них, с ними же самими, не отдать всю себя и не делать что-то в ущерб себе. Лучше выбрать себя и свою жизнь. У героини случилось точка не возврата, в которой она поняла, что хочет ЖИТЬ, а не бороться за свое существование и существования других, которым ее помощь совершенно не нужна.
Понравилась, что среди всей этой дикости в ее работе были и приятные ситуации. Я даже сама зарядилась ее настроем, когда она разрабатывала программы каникулярных лагерей. Но и тут было видно, что среди всех она самая заинтересованная, другим коллегам удобнее плыть по течению без всяких новшеств и просто дожидаться своей пенсии.
Для меня как учителя слово выгорание является страшным. А самое страшное, я боюсь что в какой-то момент, столкнувшись с подобным, я так же сорвусь на своего ребенка. Не из-за того что он в чем-то виноват, а только от усталости и бессилия.
"Быть учителем — это гордо!" — говорят, как правило, те, кто очень далек от современного образовния. У большинства учителей гордость за свою профессию разбивается вдребезги в первый же год работы в школе.
Полине тоже это пришлось пережить. Русская учительница продленки в одной из немецких школ. Каждый рабочий день у нее идёт борьба с собой, чтобы зайти в кабинет и начать вести занятия.
Игнор, пренебрежение, отсутствие уважения не только со стороны учеников, но и коллег, разбивают даже самую крепкую психику. Гореть или сгореть? Что же выберет Полина?
"Беги, дорогая, беги!" — первое, что пришло на ум после начала чтения. Все мысли и ком негодования, который рос внутри главной героини, я понимала прекрасно. Давным-давно я пережила этот момент на своей первой самостоятельной педагогической практике в девятом классе. Это был мой первый и последний урок в школе.
"Беги, ради своих детей!" — уже хотелось кричать, видя, как срывается Полина на своих двойняшек! Потому что только дома можно давать волю эмоциям. И это мне тоже было близко — я дочь учительницы. И это самый обидный момент, когда понимаешь, что тебя ругают не из-за того, что ты что-то сделал не так, а просто мама устала.
Читать было больно. За детей, которые вынуждены страдать из-за парочки клоунов, отравляющих жизнь окружающим. За Полину, которая не понимала как себя вести, чтобы не спровоцировать большее зло.
Читать было интересно. Образование Германии отличается от нашего и экзаменами, и подходом к обучению. Но раздражал этот их пунктик на разделение всего на классы, ведь он действительно усугублял всё. Не усвоили исторический урок, видимо.
Но я всё равно восхищалась героиней — как она загоралась от идей, уделяя внимание деталям и превращая их в прекрасные детские впечатления. Как пыталась расшевелить своих коллег, которые уже просто плыли по течению, чтобы дожить до пенсии.
Даже их я тоже понимаю, ибо система современного образовния погрязла в документооборотах, которые отнимают очень много сил и времени.
Последнюю главу читать было страшно — от решения Полины зависело многое и для меня. Потому что в момент чтения я иногда задумывалась, а правильно ли я сделала, что ушла? Может, можно было побороться...
Не буду открывать, чем все закончилось. Скажу лишь, что многими Полиниными идеями я вдохновилась. Только буду их реализовывать со своими детьми. И для них польза, и для меня возможность реализовать себя в декретных условиях. А значит, уже можно гореть, а не сгорать!
Историю прочитала на одном дыхании. Очень переживала за Полину, потому как сама знаю, что быть учителем сложно. А если учитель в чужой стране, то работа оказывается совсем неблагодарной. Пронзительно и правдиво.
Меня настолько зацепила эта пронзительная история автора, что я до сих пор перевариваю прочитанное. И дело все в том, что ситуации в книге реальны и от этого становится жутко. Ведь то, что пережила главная героиня - немыслимо. Это настоящий ад на Земле, не иначе!
В центре сюжета - судьба русской учительницы Полины Петренко, которая после переезда в Германию сталкивается с суровыми реалиями работы в немецкой школе полного дня.
Автор во всех подробностях рассказывает нюансы работы учителя. Главная героиня оказывается в школе, где учатся дети из неблагополучных семей, мигранты и ученики с плохой успеваемостью. На страницах книги разворачивается настоящая драма. Здесь можно встретить агрессию со стороны учеников, отсутствие поддержки от коллег, проблемы в языковой среде и постоянное нервное напряжение. Эти испытания становятся для Полины обыденной жизнью. Ей неимоверно трудно, но она продолжает пробивать себе путь, развивать себя в профессии и учить окружающих человечности. К такому готов далеко не каждый. Другие бы люди сбежали, но Полина оказалась стойкой и сильной. Это впечатляет!
Автор очень откровенно и честно преподносит историю русской учительницы. Она совсем не приукрашивает реальность, а показывает все тяготы работы в школе такими, какие они есть. В книге поднимаются очень важные темы от профессионального выгорания до поиска себя в новых условиях жизни.
Героиня проходит через настоящий ад. Она ежедневно сталкивается с негативом, отвратительным отношением и расизмом. Кажется, что туман сгущается с каждым днём всё больше, что конца и края нет тому, что происходит в стенах школы. Но она не сдается. Уйти проще всего, а вот выйти на новый уровень куда гораздо сложнее. Полина показана настолько человечной и искренней. Несмотря на все испытания, она мечтает помочь тем детям, которым по сути помочь больше некому...
Мне очень понравилась эта история. Ведь это не просто рассказ о том, как происходит обучение за рубежом, а глубокое исследование природы человека, силы его характера и способности достигать поставленной цели, умение не сдаваться даже в самых экстремальных ситуациях, учиться преодолевать трудности, несмотря ни на что.
Также хочется отметить стиль повествования. Книга написана простым языком, понятным даже тем, кто не относится к сфере образования.
Книгу рекомендую прочитать абсолютно всем, кто любит качественную современную прозу, в том числе педагогам и тем, кто просто хочет узнать, что реально происходит за закрытыми дверями школ.
Гарантирую, что после прочтения этой книги вы по-новому взглянете на работу учителей и, возможно, начнёте ценить их труд гораздо больше. Ведь это не просто история, а настоящий крик о помощи, который должен быть услышан.
P.S. Предупреждаю: книга может вызвать гнев, обиду, отрицание происходящего, слёзы. Но прочитав ее до конца, уверена, что придет понимание и принятие, и, вероятно, возникнет желание обнять своего учителя. И это того стоит!
Меня настолько зацепила эта пронзительная история автора, что я до сих пор перевариваю прочитанное. И дело все в том, что ситуации в книге реальны и от этого становится жутко. Ведь то, что пережила главная героиня - немыслимо. Это настоящий ад на Земле, не иначе!
В центре сюжета - судьба русской учительницы Полины Петренко, которая после переезда в Германию сталкивается с суровыми реалиями работы в немецкой школе полного дня.
Автор во всех подробностях рассказывает нюансы работы учителя. Главная героиня оказывается в школе, где учатся дети из неблагополучных семей, мигранты и ученики с плохой успеваемостью. На страницах книги разворачивается настоящая драма. Здесь можно встретить агрессию со стороны учеников, отсутствие поддержки от коллег, проблемы в языковой среде и постоянное нервное напряжение. Эти испытания становятся для Полины обыденной жизнью. Ей неимоверно трудно, но она продолжает пробивать себе путь, развивать себя в профессии и учить окружающих человечности. К такому готов далеко не каждый. Другие бы люди сбежали, но Полина оказалась стойкой и сильной. Это впечатляет!
Автор очень откровенно и честно преподносит историю русской учительницы. Она совсем не приукрашивает реальность, а показывает все тяготы работы в школе такими, какие они есть. В книге поднимаются очень важные темы от профессионального выгорания до поиска себя в новых условиях жизни.
Героиня проходит через настоящий ад. Она ежедневно сталкивается с негативом, отвратительным отношением и расизмом. Кажется, что туман сгущается с каждым днём всё больше, что конца и края нет тому, что происходит в стенах школы. Но она не сдается. Уйти проще всего, а вот выйти на новый уровень куда гораздо сложнее. Полина показана настолько человечной и искренней. Несмотря на все испытания, она мечтает помочь тем детям, которым по сути помочь больше некому...
Мне очень понравилась эта история. Ведь это не просто рассказ о том, как происходит обучение за рубежом, а глубокое исследование природы человека, силы его характера и способности достигать поставленной цели, умение не сдаваться даже в самых экстремальных ситуациях, учиться преодолевать трудности, несмотря ни на что.
Также хочется отметить стиль повествования. Книга написана простым языком, понятным даже тем, кто не относится к сфере образования.
Книгу рекомендую прочитать абсолютно всем, кто любит качественную современную прозу, в том числе педагогам и тем, кто просто хочет узнать, что реально происходит за закрытыми дверями школ.
Гарантирую, что после прочтения этой книги вы по-новому взглянете на работу учителей и, возможно, начнёте ценить их труд гораздо больше. Ведь это не просто история, а настоящий крик о помощи, который должен быть услышан.
P.S. Предупреждаю: книга может вызвать гнев, обиду, отрицание происходящего, слёзы. Но прочитав ее до конца, уверена, что придет понимание и принятие, и, вероятно, возникнет желание обнять своего учителя. И это того стоит!
По мере чтения иногда мне было тяжело эмоционально, разрывало от сострадания к Полине и злости из-за её окружения. Мне было её искренне жаль из-за происходящего вокруг, из-за предрассудков и желания напрячь ее десятками задач, из-за поведения учеников.
Вот так представишь, оказаться в другой стране, среди людей с другим менталитетом, взглядами, и страх поднимается из глубин. Это тяжело с точки зрения адаптации и давит психологически. А когда ещё и всё вокруг будто против тебя... Это требует огромных сил и воли.
Сюжет
Полина иммигрировала из России в Германию и стала преподавать там у, скажем так, проблемных детей, которые сталкиваются с разделением слишком рано, хамят, огрызаются, срывают уроки, играют на нервах тех, кто по натуре своей мягок. Признаюсь, иногда я даже злилась на саму Полину из-за того, что она не держит учеников в ежовых рукавицах. А с другой... Её позицию тоже можно понять. Она стремится к диалогу, а не тирании и запугиванию. Она преподает, а не давит, пытается понять учеников.
Насколько порой сложно бывает с детьми, сколько трудов нужно, чтобы просто достучаться до них.
В этой книге так же рассказывается про нюансы учебы в Германии, что было и интересно, и в то же время немного сбивало меня с динамики чтения.
Эта книга показывает насколько плохо сказывается слишком большая и долгая нагрузка. Что нельзя забывать про своё состояние и здоровье. Возможно, "выгорание" звучит и не так страшно, но на самом деле это крайне тяжело.
Полине приходилось сталкиваться и с предрассудками, связанными с военными действиями. Со временем короновируса и попытками внедрить кучу правил, которые на практике не всегда эффективны. Она крутилась в этом бесконечном круговороте. И как же мне было обидно за неё за потребительское отношение со стороны. Тот случай, когда читателю хочется залезть в книгу и гаркнуть на персонажей.
И в конце концов, как по мне, Полина приняла единственно верное решение.
Герои
Полина
Русская учительница в Германии. Она мягкая, понимающая, терпеливая. Хотя поначалу периодами была даже, я бы сказала, удобной.
Кому понравится книга?
✓кому интересно почитать автобиографический роман;
✓предпочитающим сюжеты про женщин с непростой судьбой;
✓кто хочет почитать про выгорание.
Итоги прочтения
Динамичность сцен — 9
Начало книги — 10
Конфликт — 10
Изменение героя — 10
Концовка книги — 10
Правдоподобность — 10
Эмоции — 10
Описание мира — 10
Автобиографические книги всегда кажутся тяжёлыми — и по весу пережитых чувств, и по силе накатывающих эмоций. Вымышленному роману можно простить условности, подсластить драму хеппи-эндом или спрятать боль за абзацем символизма. Здесь же перед нами — не придуманный мир с декоративными персонажами, а подлинная, обнажённая до каждой ранки история. Это рассказ о жизни русской эмигрантки в Германии, о том, как слово «дом» вдруг становится географией тоски, а каждое новое утро — экзаменом на выживание.
Главную героиню зовут Полина. Она работает в немецкой школе, куда обычно отправляют «трудных» подростков: ребят из неблагополучных семей, детей мигрантов, учеников с хронически низкой успеваемостью. С первого дня Полина сталкивается с трояким барьером. Во-первых, язык: даже выученная грамматика трещит по швам, когда на тебя сыплются подростковые сленговые словечки. Во-вторых, снисходительность коллег, которые видят в ней «гостью из России», чьи методы преподавания по умолчанию «экзотичны» или «несовременные». В-третьих, ученики, мгновенно чувствующие чужака и проверяющие его на прочность каждой шуткой, каждым сорванным уроком.
Книга словно пульсирует напряжением. Геройне приходится-то лавировать между культурными нормами, то отстаивать профессиональное достоинство, то просто выживать финансово: чужая страна редко подбрасывает спасательный круг. Попытки «отвоевать» своё место — и в учительской, и в социальной структуре Германии — не всегда заканчиваются победой. Там, где хочется кричать, Полина вынуждена молчать; там, где логично требовать справедливости, она сжимает кулаки в карманах. Накопленный гнев, постоянный стресс и ощущение бесперспективности однажды складываются в диагноз: депрессия и тотальное профессиональное выгорание. И читатель, словно стоя за её спиной, чувствует каждый глубокий вдох, которым она пытается загасить внутренний пожар.
Однако именно в этот момент проявляется истинная сила Полины. Живя в режиме непрекращающегося нервного шторма, она всё-таки умудряется сохранить личностное ядро — свою русскую душу, тонкую и упрямую. Она учится принимать чужие правила, не предавая собственных ценностей; адаптируется к немецкой дисциплине, оставляя место для славянской эмоциональности. Её история — это не только хроника боли, но и тихий гимн стойкости, напоминание о том, что «быть собой» порой важнее любых внешних побед.
Меня сразу привлекла в книге тема миграции и работы в школе. Да, я далека от образовательной системы, но училась-то я в педе, так что любопытно было мне окунуться в мир немецкой системы образования. Да и учила я когда-то немецкий язык. Так что все сошлось, что бы я взялась читать эту книгу.
История пойдет о Полине Петренко, переехавшей в Германию вместе со своим мужем - русским немцем. Долгожданная беременность снова подняла их с насиженного места и они переехали ближе к родителям мужа. Бросив знакомых, друзей, и самое главное - врачей, которые вели ее беременность двойней. И сама героиня, и врачи были против такого поворота, но что поделать.
И все сразу словно пошло по наклонной. Проблемы с домом, проблемы с работой. Явное нежелание брать русскую даже на стрижку. Бесконечные отклики на вакансии не принесли результата. Пока она не увидела объявление, в котором описывалась необходимость в учителе, что будет вести продленку в школе.
Маленькая ремарка: опять же из книги становится ясно, что для ведения продленки нужен просто человек. Даже без педагогического образования. Но опять же, эта не та продленка, что у нас. В Германии продленка больше похожа на факультатив по всем предметам. То есть, по логике, идущий туда человек должен иметь педагогическое образование, желательно еще и профильное. Но видимо логика покинула чат. Потому что искали любого, готового заниматься с детьми. Заниматься, развлекать, стелиться ковровой дорожкой под ножки зарвавшихся подростков.
Итак, наша героиня, имея педагогическое и музыкальное образование, попала на работу с трудными подростками. Упс. Кто б сказал, как говорится. Именно с этого и начинается спуск по нервной лестнице вниз. Иногда очень быстро.
Книга маленькая, но сколько же в ней интересной информации. Начиная с системы образования немецких школ, заканчивая описанием отношений окружающих к русским.
С трудными подростками всегда работать не просто, но работать с ними будучи выходцем из другой страны еще сложнее. Дети жестоки, подростки вообще порой не держат себя в узде. Несчастная Полина прочувствовала на своей шкуре, каково это - когда тебя не уважают, не слышат и не слушают. Саботируют уроки, психуют, хлопают дверью и любое неосторожное высказывание могут воспринять в штыки. Даже если ты вообще не хотел обидеть или как-то задеть.
И вроде надеешься, что это одна сторона медали, вдруг на второй все лучше. Но и тут все идет под откос. В глаза тебе улыбаются, готовы помочь, но в итоге случайно услышанный разговор ставит все на свои места. Оказывается, что и зарплата у тебя наравне с уборщицей, а работаешь ты в десять раз больше и лучше тех, кто зарабатывает гораздо более крупные суммы. А на невинный вопрос "Почему так?" (Хотя я бы задала вопрос "С хрена ли?!") получаешь невнятный ответ типа: ну вот так...
Книга поделена на главы, которые имеют весомое значение в жизни Полины. Названием главы может быть либо имя ребенка, который устроил Полине новое нервное потрясение, либо событие в мире, которое имело влияние на всех. Так там было описание жизни в период ковида, например. А другая глава носит название в виде всем известной аббревиатуры, окончание которого все ждут.
Яркий акцент сделан в книге на систему деления. Происходит процесс отсеивания детей. Я для себя его условно поделила на три большие категории: лучшие, средние, худшие. А дальше каждую категории можно поделить еще на три точно такие же. В итоге получаются лучшие из лучших. А есть худшие из худших. Сама героиня сравнила эту систему с сортировкой мусора. "Бумага" - те самые лучшие. Чистая бумага, без дополнительных вкраплений пластика, пищевых отходов и тд спокойно поддаётся переработке и позволяет сделать из себя что-то еще. "Пластик" - тоже поддается переработке, но это будет уже не так качественно. И условное "Прочее". Сюда идет все, что переработать нельзя. То есть все, что пойдет на свалку. Вот ее детский контингент относится к этому самому "Прочее". Но даже среди них есть лучшие из худших.
В общем пришлось нашей героине совсем не сладко. И я в который раз убеждаюсь: все болезни от нервов. Однозначно и совершенно. И если ты понимаешь, что жить в постоянном стрессе уже нет сил, возможностей и желания - надо валить. Послать всех и все лесом. И валить. Восстановить утраченное здоровье, хоть немного нервных клеток и с новыми силами идти туда, где нервы тебе трепать будут как модно меньше.
Учителям низкий поклон, без вас тяжко. Но как же я рада, что не пошла работать в сферу образования. Особенно глядя на всех моих подруг-учителей.
Меня сразу привлекла в книге тема миграции и работы в школе. Да, я далека от образовательной системы, но училась-то я в педе, так что любопытно было мне окунуться в мир немецкой системы образования. Да и учила я когда-то немецкий язык. Так что все сошлось, что бы я взялась читать эту книгу.
История пойдет о Полине Петренко, переехавшей в Германию вместе со своим мужем - русским немцем. Долгожданная беременность снова подняла их с насиженного места и они переехали ближе к родителям мужа. Бросив знакомых, друзей, и самое главное - врачей, которые вели ее беременность двойней. И сама героиня, и врачи были против такого поворота, но что поделать.
И все сразу словно пошло по наклонной. Проблемы с домом, проблемы с работой. Явное нежелание брать русскую даже на стрижку. Бесконечные отклики на вакансии не принесли результата. Пока она не увидела объявление, в котором описывалась необходимость в учителе, что будет вести продленку в школе.
Маленькая ремарка: опять же из книги становится ясно, что для ведения продленки нужен просто человек. Даже без педагогического образования. Но опять же, эта не та продленка, что у нас. В Германии продленка больше похожа на факультатив по всем предметам. То есть, по логике, идущий туда человек должен иметь педагогическое образование, желательно еще и профильное. Но видимо логика покинула чат. Потому что искали любого, готового заниматься с детьми. Заниматься, развлекать, стелиться ковровой дорожкой под ножки зарвавшихся подростков.
Итак, наша героиня, имея педагогическое и музыкальное образование, попала на работу с трудными подростками. Упс. Кто б сказал, как говорится. Именно с этого и начинается спуск по нервной лестнице вниз. Иногда очень быстро.
Книга маленькая, но сколько же в ней интересной информации. Начиная с системы образования немецких школ, заканчивая описанием отношений окружающих к русским.
С трудными подростками всегда работать не просто, но работать с ними будучи выходцем из другой страны еще сложнее. Дети жестоки, подростки вообще порой не держат себя в узде. Несчастная Полина прочувствовала на своей шкуре, каково это - когда тебя не уважают, не слышат и не слушают. Саботируют уроки, психуют, хлопают дверью и любое неосторожное высказывание могут воспринять в штыки. Даже если ты вообще не хотел обидеть или как-то задеть.
И вроде надеешься, что это одна сторона медали, вдруг на второй все лучше. Но и тут все идет под откос. В глаза тебе улыбаются, готовы помочь, но в итоге случайно услышанный разговор ставит все на свои места. Оказывается, что и зарплата у тебя наравне с уборщицей, а работаешь ты в десять раз больше и лучше тех, кто зарабатывает гораздо более крупные суммы. А на невинный вопрос "Почему так?" (Хотя я бы задала вопрос "С хрена ли?!") получаешь невнятный ответ типа: ну вот так...
Книга поделена на главы, которые имеют весомое значение в жизни Полины. Названием главы может быть либо имя ребенка, который устроил Полине новое нервное потрясение, либо событие в мире, которое имело влияние на всех. Так там было описание жизни в период ковида, например. А другая глава носит название в виде всем известной аббревиатуры, окончание которого все ждут.
Яркий акцент сделан в книге на систему деления. Происходит процесс отсеивания детей. Я для себя его условно поделила на три большие категории: лучшие, средние, худшие. А дальше каждую категории можно поделить еще на три точно такие же. В итоге получаются лучшие из лучших. А есть худшие из худших. Сама героиня сравнила эту систему с сортировкой мусора. "Бумага" - те самые лучшие. Чистая бумага, без дополнительных вкраплений пластика, пищевых отходов и тд спокойно поддаётся переработке и позволяет сделать из себя что-то еще. "Пластик" - тоже поддается переработке, но это будет уже не так качественно. И условное "Прочее". Сюда идет все, что переработать нельзя. То есть все, что пойдет на свалку. Вот ее детский контингент относится к этому самому "Прочее". Но даже среди них есть лучшие из худших.
В общем пришлось нашей героине совсем не сладко. И я в который раз убеждаюсь: все болезни от нервов. Однозначно и совершенно. И если ты понимаешь, что жить в постоянном стрессе уже нет сил, возможностей и желания - надо валить. Послать всех и все лесом. И валить. Восстановить утраченное здоровье, хоть немного нервных клеток и с новыми силами идти туда, где нервы тебе трепать будут как модно меньше.
Учителям низкий поклон, без вас тяжко. Но как же я рада, что не пошла работать в сферу образования. Особенно глядя на всех моих подруг-учителей.
«Туманный урок» kitobiga sharhlar, 12 sharhlar