matnHajm 289 sahifalar
2011 yil
matn
Методика Е.Е. Шулешко довольно сложна для учителей, но это совсем другая педагогика, где нет и не может быть зубрёжки, скучных уроков – всего, что отталкивает детей от школы. Не могу отделаться от ощущения, что это та самая методика, по которой обучались дети в мире полдня Стругацких, только добрее – без всего того, про что говорится в «Звёзды – холодные игрушки» Лукъяненко
Продолжатель методики Е.Шулешко ( я бы уточнила - расшифровыватель смыслов и настройщик восприятия методики) сейчас Вячеслав Букатов. Он выпустил с Е.Шулешко рекомендации по социо-игровым приемам, знает и понимает суть применения базы.
Книгу "Понимание грамотности" можно и нужно почитатать, а тренировать свои навыки уже на практике желательно под присмотром, т.к. ну очень просто свалиться в привычные воспитательские клише. Даже самому влюбленному в педагогику - проще простого. Успехов нам, уважаемые коллеги! В чтении и не забывании - зачем мы читаем педагогическую литературу.
Прекрасный опыт работы успешного развития детей. Доказан практикой. Обучение младших школьников в малых группах основам знаний. Не навязывание, а развития активности и самостоятельности.
Izoh qoldiring
«Понимание грамотности» – главный научно-педагогический труд, подготовленный Е. Е. Шулешко. В первой книге обсуждаются вопросы общепедагогического характера по организации жизни детей и взрослых в детском саду и школе, во второй – с большей степенью конкретности представлены авторские методики обучения письму, чтению и математике. Однако разделение это относительно, условно: в системе Шулешко «частное» и «общее», «конкретное» и «обобщённое» слишком переплетены и постоянно просвечивают друг через друга.
Обе книги дополнены сборниками «Ручной уголок», составленными из комментариев учёных-исследователей, воспитателей, учителей, сотрудников и последователей Е. Е. Шулешко.
Izohlar
3