Kitobni o'qish: «Дорога домой»

Предисловие

Знаете, я никогда не думал, что я буду писать книгу. Я пробовал разное, но о таком даже не думал. Хотя еще в школе я слышал от учительницы русского языка и литературы, что мои сочинения интересно читать, но не воспринимал эти слова всерьез. Однажды я услышал слова о том, что у меня интересные тексты в постах к моим фото в социальных сетях. И что мне стоит попробовать написать книгу. Что ж, вот, это стало явью.

В этой книге будет рассказана история одного из людей, одного из тех, кто едет с вами в транспорте или стоит в одной с вами очереди в магазине. Здесь взгляд одного человека, не всегда претендующий на истину и объективность. Здесь не будет большого количества разных мотивационных историй успеха, каких полно в других книгах на эту тематику. По сути, вся это книга это одна просто история одного человека. Моя история, которая похожа на множество других.

Предупреждаю, что это просто история. У автора нет цели дискредитировать и показать кого-то или что-то в негативном свете, это просто констатация фактов. Любые утверждения являются личным и субъективным мнением автора, сформированным по большей части на собственном опыте.

Долгое время я не знал, о чем писать. Были попытки написать художественное произведение, но дальше некоторых набросков в пару страниц дело не пошло. Да и без любовной линии (с написанием этого было больше всего трудностей) мне произведение казалось каким-то неполноценным, что ли. Поэтому я решил написать книгу о своей жизни, о прошлом и настоящем. Что бывало, что чувствовал, какие были трудности, и как я их преодолевал. Тем более, что в один из дней я почувствовал, что всё, пора приниматься за написание, и нужно написать об этом.

Особую благодарность хочу выразить своим родителям, Ирене Эдмундовне и Николаю Михайловичу, за жизнь, личностные качества, заботу и бесценный опыт. Также особую благодарность хочу выразить Александре Григорович и Наталье Саламе, появившиеся в моей жизни в тот самый момент, когда я в них нуждался, которые помогли мне изменить мою жизнь в намного более лучшую сторону. Благодаря им эта книга смогла родиться. К слову, именно Наталья Салама сказала те самые слова, подтолкнувшие меня к созданию этой книги. Я благодарен каждому, кто был в моей жизни, причем в любой роли. И, конечно же, я благодарен вам, моим читателям. Надеюсь, мои записи будут вам интересны и полезны.

Приятного чтения.

ГЛАВА 1
КАК ЖЕ ВСЕ НАЧИНАЛОСЬ?

Я был рожден в небольшом городе на юге Гродненской области Республики Беларусь, в городе Слоним. Мое рождение и детство пришлось на не самое светлое и приятное время. Только-только развалился Советский союз, люди в разной степени напуганы неопределенностью перспектив дальнейшей жизни. Рабочие места уменьшаются, зарплаты падают, произвол действий разных людей по закону и вне закона растет. «Как жить дальше, в таких условиях?» – главный вопрос, наверное, каждого жителя стран бывшего СССР после распада последнего. Особенно, если в семье есть маленькие дети, или только-только должны появиться. Да, это было в те самые 1990-е годы. К слову, данный факт в дальнейшем косвенно окажет на мою судьбу сильное влияние.

И вот спустя примерно полгода после распада советского союза, в роддоме г. Слоним на свет появился он, пишущий эти строки. Я был в семье вторым и младшим ребенком. В целом детство не отличалось от такого от большинства таких же ребят и девчат. Надо отдать должное моим родителям, каких-то сложностей, напряжения, негатива, связанного со сложной ситуацией в те годы, я не ощутил. За что я им очень благодарен, они реально сделали максимум того, что могли сделать. Впрочем, кое-что все-таки было, что сложилось внутри меня именно в те самые годы, в дошкольное время, что впоследствии очень сильно повлияло на всю мою дальнейшую жизнь. Впрочем, об этом позднее.

По воспоминаниям меня и моей мамы, я с самых первых лет жизни был скорее одиночкой, чем компанейским и коллективным ребенком. То есть, в большей степени интровертом, чем экстравертом. Мне далеко не всегда было интересно играть во что-то с другими детьми, интересное мне и интересное другим зачастую было разным. Маму уже тогда, в детсадовские годы, это начинало беспокоить. Впрочем, меня тогда это не волновало от слова совсем, ибо мне было и самому с собой интересно.

На самом деле я самые первые годы жизни помню очень немного, отрывисто. Вспоминаются лишь отдельные эпизоды, и то немного. В основном вспоминаются не столько какие-то конкретные эпизоды, сколько чувства и ощущения, вроде материнских объятий, приемов пищи, мытья, холода зимой на улице, и им подобных. В детсадовский период у меня воспоминаний больше, и они типичны для того периода времени. Вот детский сад, куда периодически я не хочу приходить. Игрушки и телевизор дома. Бабушка и дедушка, их еда и атмосфера. К слову, у меня практически нет воспоминаний, как у многих, о приезде в деревню и жизни там, с бабушкой и дедушкой, поскольку мои бабушка и дедушка (папины родители) всегда были рядом, в другой половине нашего немаленького дома. Мамины же родители изначально жили в деревне, но недолго. Пока они там жили, мы время от времени заезжали к ним. В целом там было интересно. Потом дедушка умер, когда мне было 4 года, и с тех пор бабушка жила то у нас, то у родной тёти (маминой сестры). Забавно то, что, несмотря на малое количество воспоминаний о поездках в деревню к бабушкам, песня группы Любэ «Бабушка» до сих пор вызывает у меня слезы и очень теплые чувства.

Хочу еще про детский сад поговорить. Помню, что было такое, прям до слез не хотел идти в сад. А вот почему – я не помню. То ли воспитательница как-то обидела, то ли кто-то из других детей что-то нехорошее в мою сторону сделал, то еще что. По словам мамы, нередко было так, что прямо на пороге сада впивался в ее ноги и не отпускал, не давая идти вперед. Серьезно, я не помню, почему именно, но помню, что такое было, и не раз. Приходилось возвращаться домой и просить бабушку с дедушкой присмотреть за мной, благо они почти всегда тогда были рядом.

Еще в детсадовский период был один любопытный эпизод, о котором я хочу рассказать. То был обычный день в саду, вернее, не совсем обычный. Той воспитательницы, что постоянно была с нами, в тот день не было, она заболела, как рассказали потом. Из другой группы к нам пришла другая, на замену. По-моему, со слов мамы, это было в относительно теплый период (то ли весна, то ли лето даже). А через несколько дней после этого у меня начинает сильно болеть голова, я плохо себя чувствовать стал, я явно чем-то заболел. Все дошло до того, что у меня диагностировали менингит и положили в больницу. Благо все закончилось хорошо, несмотря на такой не самый утешительный диагноз. Я это время помню слабо. Из воспоминаний разве что я на кровати, серо-зеленые стены палаты, белый потолок и сильная головная боль. Люди, периодически приходящие ко мне, обеспокоенные лица мамы и папы, доктора, еда какая-то. Благо, лечение дало свои плоды, и я пошел на поправку. В этой истории самое интересное то, что из всей группы в саду заболел я один. И заболел именно в тот день, когда приходила та другая воспитательница на замену нашей. Ибо, как позже выяснилось, она была носителем этого самого вируса, которым я и заболел. Сама не болела, но вирус в себе носила. Такой вот случай, такое вот забавное (или не очень) совпадение. Спустя годы, идя с мамой по местному рынку, та показывает на какую-то женщину, прошедшую мимо нас, и говорит, что это та самая воспитательница, которая тогда меня заразила (не специально, конечно же). Каких-то сильных чувств эта встреча не вызвала, разве что любопытство и интерес. Но в целом необычно было встретить того человека, который когда-то далеко в прошлом такой болезнью заразил.

В целом, этот период моей жизни мало чем отличается от большинства. И я могу точно сказать, что этот период, несмотря на свои трудности, был хорошим и интересным. Особенно при рассмотрении на тот момент, когда я это пишу, и сравнивая с тем, что было дальше. А дальше была, как у абсолютного большинства, институт образования под названием Школа.

ГЛАВА 2
ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ ЧУДЕСНЫЕ. ИЛИ НЕТ?

Школа и всё связанное с ней является для меня одной из тех тем, про которые говорить непросто. Чтоб вы понимали, лет 10 назад для меня это была темой, про которую не хотелось говорить вообще, я всячески избегал этого. Далее, я думаю, вы поймете, почему.

В самый первый свой школьный день, тот самый первый раз в первый класс, я был озадачен и самую малость напуган. Думаю, такое настроение было у всех первоклассников тогда, атмосфера неизвестности вовсю царила в том школьном дворе. Я не знал в полной степени, зачем это, что тут происходит, а самое главное, что будет дальше. Тем не менее, какого-то ужаса в этом всем не было. Пока не было.

Свой первый класс я помню не очень хорошо. Все оказалось немного не так, как мне представлялось и рассказывали. Например, у меня почти сразу возникли проблемы с написанием. Говоря иначе, почерк у меня был не самый красивый, и оттого не самый понятный. К слову, он и сейчас у меня не лучший, особенно если что-то требуется написать быстро. Впрочем, впоследствии мой почерк был моей наименьшей проблемой. Отношения с одноклассниками только-только начинались, поэтому первый год мы только знакомились и притирались друг к другу. Но уже тогда были личности, с которыми у меня не очень заладилось общение. К слову, это был единственный год, когда у меня были полноценные уроки физкультуры.

Больше началось меняться во втором классе. Для меня все началось с того, что я стал приходить во второй класс в очках. Летом, в период с первого по второй класс, я заболел гриппом. Грипп был самый обычный, да не очень. Обычно данный вирус приходит зимой, и поражает органы дыхания. В моем же случае он пришел летом и поразил глаза. И «поразил» здесь не в смысле «удивил», а в смысле «заразил». Оттого зрение начало падать. Честно говоря, я не очень хорошо помню то, как это было. Помню, что это было, а вот как именно – почти не помню. Даже менингит я помню чуть лучше.

В общем, мое зрение стало падать, и я вынужденно стал носить очки. Я не очень был рад этому факту, но выбирать не приходилось. Про отношения с одноклассниками я точно не скажу, что именно было, но со многими и без того не лучшие отношения, с приходом очков стали ухудшаться. Ведь это был еще один повод как-то меня задеть, обозвать, толкнуть или ещё что-то из подобного. Это стало тем, с чем я ранее не сталкивался.

На самом деле такое было ещё в первом классе, семена этого были уже тогда посажены. В моем классе были личности, не желавшие хорошо учится, и ведущие себя не слишком хорошо. Вот с такими у меня дело и не заладилось, ибо я был совсем другим, скорее их противоположностью (не мне судить об этом). Тем самым я стал одним из тех, над кем они издевались, ради прикола для себя.

На то время для меня это стало самой большой трудностью. А впоследствии и самой продолжительной. На тот момент я никогда с таким не сталкивался, потому я не знал, как с этим справиться, что делать, и вообще, как к этому всему относиться. Это был настоящий вызов для меня. Не могу оценить в полной степени, как хорошо я с этим справился, даже спустя столько лет.

Я реально не знал, как мне быть. Я спрашивал у родителей (чаще у мамы), но их советы не то чтобы хорошо работали. Я пробовал и поступать также, как они, и драться с ними, и игнорировать их, но их издевательства не прекращались. Я даже пробовал «откупиться» от них, давая им списывать (ибо я учился хорошо), но и это не помогало. Во-первых, не все могли прочесть то, что я написал, а во-вторых, даже если они и списывали что-то, на их отношение ко мне никак не менялось. Они по-прежнему при любом удобном случае делали всё, чтоб снова задеть меня. Я это всё терпел и их игнорировал. Почему я так поступал тогда – я понял лишь много лет спустя.

Так продолжалось из года в год. Более того, со временем такое поведение подхватили и школьники из других классов, особенно живущие в том же районе, где и эти «агрессоры» из моего класса (они примерно в одном районе жили, недалеко друг от друга). Мне они и кличку обидную придумали, чем бесили меня неоднократно.

Как вы могли понять, для меня поход по школе превратился в настоящий кошмар, не побоюсь этого слова. День, когда меня на коридоре школы кто-либо не тронул, я считал удачным. Я каждый день был в жутком напряжении и страхе, особенно на переменах. Единственное время, когда я ощущал лучше и даже мог расслабиться, были уроки. Так эти товарищи хотя бы не трогали меня, а то и вовсе часто оказывались в глазах учителя на более низком относительно меня месте.

Часто бывало такое, что я отказывался заходить в класс, по причине этих самых издевательств от этих одноклассников. То есть прозвенел звонок, учитель еще не пришел, все зашли в класс, кроме меня. И только учителю удавалось убедить меня зайти в класс на урок. Иногда и это не получалось. Также бывало такое, особенно в начальных классах, что мама забирала меня из школы не из нашего кабинета, а из кабинета завучей. Было время, когда только так удавалось спастись от издевательств одноклассников, и не только от их.

Так было довольно продолжительное время, класса до 7-8. Далее дело стало получше. Школу сделали лицеем, и самых худших по учёбе в лицей не приняли. Им порекомендовали переходить в другие школы, что те и сделали. Среди них были и те, кто надо мной издевался. Не все, но самые ярые были отправлены в другие школы. Мне наконец-то задышалось легче, хоть о полном избавлении от этих действий речь не шла. На их место пришли другие люди, которые, к счастью, оказались более адекватными и интересными людьми. Так и продолжалось еще несколько лет, до 10-го класса включительно. Ибо в 11-м классе был на 99% новый коллектив. Из прошлого класса остались только я и еще один, пришедший годом ранее. К слову, у нас с ним были прекрасные отношения, мы с ним даже не один год после школы близко дружили.

В новом коллективе дела сразу пошли в гору, в плане отношений с одноклассниками. Близкое и приятное общение было не со всеми, однако ничего плохого и похожего на то, что было раньше и близко не было. Шуток стало несоизмеримо больше, и те, что были в мой адрес, не были обидными, в чем-то даже милыми. Хотя были и весьма жесткие, но с совсем иной подачей, без желания унизить. Например, кто-то из нового коллектива создал мою страницу в одной популярной тогда социальной сети, где были мои имя, фамилия, фото, еще и какая-то информация обо мне. При этом я сам там не регистрировался. Однозначно знаю, что даже они с кем-то переписывались от моего имени. Но с кем, и о чем были эти переписки – я так и не знаю. А было бы очень интересно узнать, честно говоря. Как только я сам там зарегистрировался, они ту мою страницу сразу удалили. Тогда меня это сильно удивило, я не сталкивался тогда с такими шутками. Потом кто-то из них сделал менее жестко – он создал группу в той же социальной сети, которую назвал группой моих поклонников. И многие вступившие в ту группу писали всякое в ней, якобы они и правда мои поклонники. Было забавно за всем этим наблюдать. Я на них не обижался, скорее удивлялся их шуткам, а после и сам смеялся. Коллектив однозначно стал намного более дружелюбным. Я наконец-то перестал бояться и ходить в напряжении весь день, нервно оглядываясь, тронет меня кто-нибудь, или нет. Немного жаль, что этот коллектив просуществовал только год, мы не успели притереться все друг к другу. Но это была наибольшая проблема этого коллектива, не в пример предыдущим.

Несмотря на это, весь мой продолжительный травмирующий опыт из прошлых лет не мог пройти бесследно. Я весь 11-й класс, с самого первого дня внутренне неосознанно ждал, когда мои новые одноклассники начнут так же плохо и издевательски ко мне относиться. Но шли дни, а этого все и не случалось. Я настолько привык к плохим отношениям в школе, что удивлялся хорошим. Хотя изначально все и должно так быть. Я привыкал к новому и хорошему, и мне, несомненно, это нравилось. Я расслабился настолько, что несмотря на это ожидание подвоха (который не случился), что у меня впервые, только-только, зародился интерес к противоположному полу. Что ж поделать, раньше и правда было не до этого. Впрочем, он был не особо долгим, ибо наступил новый этап – учеба в университете.

Пока это писал, вспомнил, что один из одноклассников выделяется в моих воспоминаниях больше других. Объясню, чем он такой особенный. Он в последние годы учебы взял за привычку в разговорах за моей спиной меня принижать, зачастую не брезгуя и выдумывать самому всякое нехорошее про меня. В шутливой форме. Чаще всего он такое говорил девушкам, причем не только из моего класса. Например, одной из его выдумок было то, что я однажды принес в школу бутерброды (я брал с собой еду), и, чтобы ни с кем не делиться, я их прятал в рюкзаке – внимание! – в грязном вонючем носке. К слову, во времена учебы у меня был случай, когда однажды я случайно, вместе с учебниками положил один свой носок. Остальное он выдумал сам. Или другая его выдумка. Например, с его слов, я на перемене сидел на последней парте в классе, играл во что-то на телефоне. С его слов, кто-то позвал меня впереди, я поднял голову. В это же время он запустил то ли угольник, то ли транспортир в мою сторону. И так вышло, с его слов, что он попал мне в лоб им прямо по центру, чуть выше глаз, да так сильно, что у меня пошла кровь. Пошла кровь, я заплакал и в порывах чувств звал маму. Чем очень всех вокруг развеселил. Что ж сказать, фантазия у этого парня что надо. Как было на самом деле: да, он на самом деле однажды такое в меня запустил и попал туда. Но, во-первых, я так далеко тогда не сидел, и во-вторых, крови и паники, описываемой в этой истории, не было и подавно. Хорошо он выдумал, однако. Это просто пара историй, которые мне рассказал другой одноклассник, с которым мы близко дружили. Возможно, он и сам, рассказывая мне это, несколько приукрасил рассказ. Но тот факт, что этот одноклассник про меня рассказывал такое – это факт. И не удивлюсь, если еще какие-то истории рассказывал про меня, о которых я не знаю. Мне и другие рассказывали, что он им про меня байки рассказывал, и сам я как-то столкнулся с тем, как он рассказывал что-то про меня. Правда, я тогда так и не услышал всю историю, ибо я был замечен, и он затих. Но по взгляду его и его собеседниц я понял, что это было про меня. Знаете, самый каламбур всей этой истории в том, что до этого мы довольно близко дружили и много времени за одной партой сидели. Каких-то поводов для такого я не давал, просто в какой-то момент он немного отдалился и стал рассказывать другим эти истории. Я так и не знаю, зачем он делал это. Зачем нужно было в разговорах с другими рассказывать про меня такое, чтобы путем высмеивания меня возвысить себя в глазах других людей. Не знаю, почему это он делал, и дало ли это ему какие-то желаемые им результаты. К счастью, в последний год учебы мы разошлись по разным классам, и его рассказы если и были, то меня они тревожили в куда меньшей степени. Впрочем, в своем классе он однозначно про меня рассказывал некоторым про меня такое же. Потому что, если верить другому однокласснику (с кем близко дружили тогда, который и рассказал мне эти истории), то как минимум одна девушка с класса этого рассказчика (она бывшая одноклассница этого близкого друга) отзывалась о мне крайне нелестно, ее цитата «он пример всеобщих насмешек». При этом я и она практически не общались (в отличии от этого рассказчика), так что есть вероятность, что она поверила всем его байкам про меня. Впрочем, в этой истории много переменных с предлогом «мне сказали так, а как было на самом деле – не знаю». Но получилось любопытно.

Считаю, что стоит рассказать о моих отношениях с учителями. Оглядываясь назад, я могу сказать, что они в большинстве своем были нейтрально-хорошими. Бывали, естественно, эпизоды, когда мне не нравился тот или иной учитель. Например, в 11-м классе у нас сменился учитель математики (дважды), и они были оба хуже того, что был до этого. Тот, что был до них, был наилучшим по математике у меня, однозначно. До сих пор вспоминаю её добрым словом. Впрочем, даже с новыми учителями, но удалось добиться приемлемых результатов. Хоть и с трудностями. Например, во многом благодаря словам учителя по русским языку и литературе, цитата «твои сочинения интересно читать». Впрочем, эта книга написана не только благодаря этому.

Лучше всего у меня было дело с географией и астрономией, мне больше всего именно эти предметы нравились. Нравились настолько, что я даже на олимпиады по ним ходил, и не без успехов (у меня было 2-е место в районе по географии). В какой-то момент, с новым учителем по географии, я настолько углубился в подготовку к очередной олимпиаде, что, можно сказать, перегорел. Так я впервые на практике узнал, что это такое. Интерес сильно уменьшился, и на той олимпиаде тех же высоких результатов не показал. С астрономией настолько интересно не было, ибо она была у нас всего один год.

Больше всего сложностей у меня было с химией. До сих пор помню мои сложности с ней. Нечто аналогичное было и с физикой, но это было не настолько сложно. Честно говоря, у меня в отношении этих предметов изначально было ожидание, что это будут одни из самых интересных дисциплин (особенно физика), но по факту они оказались совсем другими, намного более скучными и какими-то обычными, что ли. Может, в этом виноваты телевизионные передачи, преподносящие это по-другому, точно я уже не скажу. Факт остается фактом – я не был силен в этих дисциплинах.

Одним острым вопросом, особенно спустя время, для меня является физкультура. Как я писал выше, она полноценно была только в первом классе. Потом, из-за снижения зрения, у меня была подготовительная, а после и специальная группа по физкультуре. На практике это стало тем, что физкультуры стало сильно меньше, а со временем и вовсе исчезла у меня. Ибо я в школе был такой один, и никто не хотел ради меня оставаться еще на час после работы. Да и сам я тоже не хотел этого. Тогда я этому радовался, а вот спустя годы стало не очень, для здоровья это имело некоторые, пусть и не слишком серьезные, последствия. В университете ситуация была лучше, у меня были уже полноценные занятия. Причем в бассейне. Когда я об этом узнал, я был очень удивлен, ведь я не умел плавать от слова совсем. Впрочем, на этих занятиях мне помогли этому научиться. К сожалению, я ходил туда нерегулярно и часто вообще не ходил, ибо место и время занятий было местами крайне неудобным. В целом я сейчас стараюсь в меру сил для здоровья всем этим заниматься.

Стоит еще сказать, что в то время жизнь вне школы была не в пример тому, что было в самой школе. Если не брать в расчет некоторые моменты с родителями, то в целом я могу сказать, что это было прекрасно. Это было время, как сейчас многие любят говорить, когда детство и юность были без интернета. Живущие со мной в одном районе парни были ко мне намного более дружелюбны, чем те, кто был в школе. Поэтому я со многими дружил довольно близко. Мы частенько были на улице, особенно в теплое время года. Развлечений было масса, частенько придумывали что-то новое. Лично у меня излюбленным времяпрепровождением тогда была езда на велосипеде. Только более-менее теплело – я доставал из сарая велосипед и одним из первых гонял по району. Например, до сих пор у меня свежи воспоминания о том, как с одним из живущих по соседству парней мы ранней весной отправлялись к ближайшей речке, и гоняли по очереди на велосипедах по покрытому льдом берегу. Самое главное было удержаться и не упасть. Иногда и падали, но было весело.

Само собой, были и догонялки, и игры с мячом, и так называемая «войнушка», обмен всякими разными вещами, все можно перечислять долго. Одним из самых любимых была игра в прятки (московские) всем районом. Играли мы на той улице, где я жил – это было самое удобное место для такого. До сих пор помню, как один из играющих спрятался в свежескошенной траве, накрыв себя ей полностью. Долго же мы его искали, и по итогу сдались. Никто ни до, ни после так не делал. В целом это была самая частая и популярная игра у нас в летнее время.

Кстати, я никогда сам не покупал и не поджигал ничего взрывоопасное, вроде петард, фейерверков и подобных им забав. Не было настолько большого интереса к ним. Да, наблюдать за остальными, кто так делал, было интересно, но чтоб самому – ни разу. До сих пор помню одну историю, с этим связанную. Я с одним из друзей катались на велосипедах, и в какой-то момент решили съездить к речке, благо она всегда неподалеку. По пути туда мы в одном дворике, где была пара трансформаторных подстанций (вроде они, не скажу точно), был один наш общий знакомый. Там он сидел и делал так называемый «пугач», сделанный из ключа от шкафа, гвоздя, веревки и серы от спичек (или порох из петард). По-моему, состав этой игрушки примерно такой, я точно не скажу. Естественно, он там же и приводил её в действие. Получался громкий взрыв, сильно громче стандартных петард. Пока мы там втроем сидели и общались, он два или три таких «пугача» сделал, естественно, взрывая их. Наше общение прервал один из немолодых местных, возможно, любителя выпить (его внешний вид давал такую ассоциацию). Мы сидим втроем на траве, к нам подходит этот персонаж. Наш общий знакомый, который делал эти взрывные игрушки, говорит ему «здравствуйте». Ноль реакции от него, он без слов и с таким же грозным видом направляется к нам. «Здравствуйте» – снова говорит наш знакомый. Этот грозный товарищ, не здороваясь сам, все также молча, берет ближайший к нему немалых размеров камень, и, подняв его над головой, направляется в нашу сторону более быстрым шагом. Мы успели сообразить, и врассыпную, вместе с велосипедами выбежали оттуда. Тот бросил камень в нашу сторону, но в кого, к счастью, не попал. Нас эта ситуация чуть-чуть напугала и немало так развеселила. Больше в тот день «пугач» он не делал, а случай, по крайней мере мне, запомнился надолго.

Или вот что мне еще запомнилось. У нас на одной из возвышенностей, в том районе, где я жил, есть небольшое озерцо. Однажды я и многие друзья с района пошли к нему прогуляться. У одного из них была с собой пачка петард. Придя к озеру, один из нас на ходу придумал, а что будет, если из глины слепить шарик (берег был глинистый), вставить в него петарду, поджечь ее и забросить куда-нибудь повыше? Сказано – сделано! Мы так и попробовали. Внезапно получилось очень весело! Петарды либо разлетались в воздухе, раскидывая глину вокруг, либо взрывалась в воде этого самого озера. Последнее было не столь эффектно, но тоже весело. Так мы и истратили почти всю его пачку. Пока один из нас, кто кидал эти комки глины с петардой, не успел её кинуть, и петарда взорвалась в его руке. В итоге парень просто слегка поранился, ибо петарда не была мощной, и большую часть ее энергии взрыва поглотил комок глины. Само собой, после этого мы разошлись по домам. Благо, его травма была несерьезной. Вообще мы часто бесили разных людей этими взрывами. Было весело, хоть и иногда был перебор.

Помимо таких игр на районе с такими же, как я, я еще несколько лет ходил в кружок авиа- и судомоделирования. Помню, как однажды к нам в школу пришел человек оттуда, и презентовал возможные занятия. Помимо указанного выше, там был кружок автомоделирования, а также радиокружок, где можно было всякие приборы поделать, а также картинг. Мне стало интересно, и я решил сходить узнать, что там такое интересное есть. Помню, как пришел туда в надежде записаться на автомоделирование, но тогда был открыт только кружок по авиа- и судомоделированию. Мне это тоже показалось интересным, и я решил туда записаться.

Ходил я туда года три, что ли, точно не скажу. За это время я там собрал несколько моделей летательных аппаратов, узнал, что такое нервюра, кабрирование и пикирование, а также познакомился с немалым количеством людей. Забавно то, что как минимум пара таких людей, с которыми получилось сдружиться, впоследствии стала моими одноклассниками в 11-м классе. Конечно, той же дружбы не было (мы несколько лет не общались, все трое были из разных школ), но хорошие отношения остались. Однако самое удивительное то, что один из тех, с кем я туда ходил, ныне видеоблогер не первый год, с каналом на очень большое количество подписчиков. Причем я узнал об этом в соцсетях, и абсолютно случайно. Мое удивление сложно было описать, когда я понял, что это самый парень это тот, с кем мы вместе мастерили разные модельки и поделки, будучи подростками. Это одно из самых необычных ощущений, что я когда-либо испытывал. Интересно, помнит ли он что-то из того времени.

Еще особняком в то время стоит один короткий эпизод. Однажды, идя на автобус, после очередного занятия по авиамоделированию, со мной познакомились пара девушек. Сами, первые, по своей инициативе. У нас по пути на остановку завязался разговор. О чем он точно был, я не очень хорошо помню, но помню, что я им представился не своим именем. В первый и последний раз случилось такое. Почему я так сделал – точно не знаю. По-моему, это мне показалось забавным, и исключительно ради этого я решил это сделать. Тем более, что они были из другой школы. В-общем, я представился им под именем Макар. В то время мне повстречался словарь имён, и это имя почему-то мне больше обычного запомнилось. И большую часть нашего пути мы обсуждали именно это имя, оно им тоже показалось необычным. О чем еще говорили – я почти не помню. Спустя несколько лет одна из них меня узнала, когда мимо проходила. Дело было на местном рынке. Она позвала меня по имени (Макар), а я не отозвался. Тогда она подошла поближе и уже вплотную со мной стояла и поздоровалась. Тогда-то и вскрылось, что я ни разу не Макар, ибо я был вместе с одноклассником там. Неловко получилось, и довольно весело. Забавно, что я ни их имен, ни внешности не запомнил, но этот случай запомнился.

В мои школьные годы особняком стоит период с конца 8-го класса по начало 9-го. В этот период времени случилось немало не очень радостных событий. Точную хронологию я не вспомню, но, по-моему, первое из них было в середине или начале мая. В тот день я со своим классом ездили в одну из ближайших к городу деревень (хотя правильнее будет назвать это поселком городского типа, наверное). Знаменито это место своим древним храмом, одной древней иконой и несколькими святыми источниками, поэтому туда часто приезжают разные верующие люди. Именно туда нас и возили. Место любопытное, скажу я вам (Жировичи называется), но сказ не о нем. Нас туда в то время нередко возили всем классом. В тот день, по-моему, нам показывали те самые святые источники. Самое интересное произошло после экскурсий. Помню, едем мы на автобусе уже обратно, уже заехали в город. Еду до ближайшей ко мне остановки (автобус останавливался не везде), и обращаю внимание, что мимо нас в сторону моего района пронеслись две пожарные машины, сигналя проблесковыми маячками и сиреной. Я тогда удивился этому (нечасто же такое увидишь, к счастью), но какого-то значения этому не придал. Как потом оказалось, эти пожарные машины ехали не куда-то вглубь района, а ко мне домой! В моем дворе горела крыша нашего сарая! Правда, к тому моменту, когда я пришел, огонь уже потушили. Наверное, хорошо, что я не увидел этой картины вживую. Впрочем, столб дыма от него на меня тоже произвел впечатление. Я был потрясен тогда этим. Знаете, удивительно, но мне с трудом вспоминаются те мои чувства. Сложно вспомнить, что я тогда чувствовал. Почему-то есть ощущение, что мне даже в какой-то степени было все равно. Не было ни паники, ни ужаса, ни потрясения, ничего такого. Вроде даже я повел себя практически также, как в обычный день. Пришел домой, пошел в свою комнату. Вышел на улицу, поинтересовался происходящим и последствиями. Сходил поел. Снова поинтересовался происходящим. Моя помощь тогда им не потребовалась, вроде. Не знаю, почему, но тот день для меня не запомнился чем-то ужасным и потрясающим (в плохом смысле), с точки зрения чувств. С точки зрения происходящих событий этот день запомнился, наверное, на всю жизнь.