Я очень люблю эволюционную психологию, антропологию, социологию, в общем всё, что кроме классической психологии помогает разобраться в том почему мы ведём себя так, а не иначе.
Исходя из названия я ожидала от книги некоего сравнения стилей воспитания, обоснований почему один стиль предпочтительнее. Однако же автор поставила себе целью бороться с ветряными мельницами: к месту и не к месту напоминая, что надо растить детей не пытаясь сделать их кем-то определенным (концепция садовника). Возможно, конечно, это сейчас стало общим местом, что вообще-то ребенок это отдельная личность, а не склад родительских амбиций.
В книге много интересных исследований отражающих мышление детей. Я такое просто обожаю. Но читать все равно было трудно. Тут и там спотыкалась о размышления автора, что делать из детей кого-то - плохо. Хотелось большего приложения исследований к жизни. Например, раз дети исследуют что-то интенсивнее, когда взрослый не использует учительские интонации, берите это себе на вооружение и применяйте вот так, в контексте интересов ребенка.
Особо интересной мне показалась глава про игру (я же всё-таки игровой терапевт). Там действительно очень хорошо описано зачем детям играть (хотя казалось бы это очевидно).
В целом местами занудно, но полезно.
Мне понравилось, как написано и как переведено и сама постановка вопроса, конечно. Все транслируешь на свой опыт и на отношения с родителями и детьми. Плотником тоже в чем-то надо быть…
Портрет автора очень напоминал мне внешне маму Шэлдона. И всю книгу я не могла избавиться от этого образа))) Заголовок книги - концепция родитией- плотников (те, кто пытаются вытесать из ребенка нужный результат) и садовников (те, которые разрешают детям расти, и ухаживают за детьми как садовник ухаживает за любимым садом). Много теории эволюции. Есть некоторые неточности, например описание дилеммы заключенного далеко от классического, что несколько искажает весь смысл. одна из последних глав посвящена жалобам на отсутствие системы доступных детских садов в америке (добро пожаловать в Россию!). Понравилась часть о философских смыслах заводить детей, и мысль о том, что рационально сделать выбор о том, иметь ли детей- нельзя. Книга не практическая, да в общем то на то и не претендует. Очень много личных примеров о внуке автора книги, к месту и не к месту. Книга вроде как научная ( список ссылок занимает пятую часть), но в тоже время автор рассказывает о своем решении сделать аборт в 40 лет, когда она случайно забеременела- зачем мне эта информация?
Книга сугубо житейских размышлений бабули. В этих размышлениях вроде как много ссылок на довольно качественные исследования, притом приводят эти размышления часто к крайне спорным выводам: худеть люди не умеют(мол, так много техник похудения, значит, ни одна не работает); нет значимой разницы в техниках воспитания детей (на самом деле есть, и исследования на эту тему есть, со значимыми результатами. Интересно, что часть этих исследований и сделаны автором книги...), и пр.
Это всё перемежается с информацией о часто неуместном, сугубо личном жизненном опыте автора.
В этой воде из размышлений и сомнительных выводов единственная мысль, которую я смог почерпнуть, подразумевается на обложке (сравнение 2х подходов к родительству). Тут каюсь - прочел лишь половину книги; возможно, во второй части есть что-то более интересное.
В целом книга неплохая, но от автора сотни научных статей я ожидал сильно более структурной, выжатой, качественной информации.
Книга, позволяющая по-новому взглянуть на взаимоотношения родителей и детей, сформировать иной взгляд на воспитание и поколенческие противоречия. В какой-то степени Э. Гопник даже заставила меня примириться с влиянием современных технологий на новое поколение и взглянуть на эти новации другим, более понимающим и позитивным взглядом.
Izohlar, 5 sharhlar