Kitobni o'qish: «Практичные советы по изучению иностранного языка»

ГЛАВА 1

Цель и мотивация

Перед началом изучения иностранного языка важно понимать, какую цель ты ставишь перед собой, для чего он тебе нужен. Возможно, для работы, или для учебы. Может быть, ты просто любишь путешествовать и тебе хотелось бы разговаривать с людьми на их родном языке. А возможно, ты планируешь переезд и тогда иностранный язык тебе нужен просто для жизни. Бывает, что очень нравится сам язык, его звучание, красота. Кто-то хотел бы читать книги в оригинале, а кому-то нравятся песни.

Как видишь, целей может быть много. Постарайся для начала определить именно свою. Должна быть четко сформированная цель, например, желание учиться в какой-то стране. Безусловно, ты можешь иметь и еще некоторые, так сказать, дополнительные цели, например, путешествовать, общаться с людьми и т.д. Но главная, основная цель должна быть одна. Именно она будет твоей путеводной звездой, той точкой, к которой ты будешь стремиться, которая не даст тебе сбиться с пути.

Почему нужна цель? Бывает, что люди начинают учить иностранный язык как-бы просто так, не отдавая себе до конца отчета, зачем он им вообще нужен. На каком-то этапе они начинают сомневаться, насколько глубоко и подробно им нужно изучать язык, будут ли они использовать те или иные слова и выражения, нужна ли им деловая лексика и т.д. Цель как раз и поможет тебе определиться с «глубиной» изучения языка. Она (цель) также поможет понять сколько приблизительно времени потребуется тебе для изучения.

Вопрос длительности изучения языка индивидуальный. Он зависит от многих факторов. Существует такой популярный маркетинговый ход, обещающий научить языку за 3 месяца. На самом деле это всего лишь продажа некой идеи о существовании идеального метода изучения иностранного языка за очень короткий период. Один английский преподаватель как-то сказал: чтобы выучить язык до уровня носителя, потребуется 30 лет!!! Но это конечно уже слишком! И на самом деле совершенно не нужно стремиться выучить именно до максимального уровня, до уровня носителя. Достаточно просто хорошо знать язык, разбираться в его грамматике, понимать на слух, уметь читать и свободно говорить.

Второй важный момент – это мотивация. Эти два понятия, цель и мотивация, с одной стороны очень близки. Сама цель в общем-то и мотивирует тебя двигаться и не останавливаться. Но есть и различия. Изучение языка – дело довольно трудное. Как сделать так, чтобы не бросить его в какой-то момент, не сказать, что все, вот на этом я и остановлюсь, больше мне ничего не надо, дальше как-то само собой пойдет…

Как многие привыкли учить иностранный язык в школе? Главное ответить учителю, сдать экзамен… и можно все благополучно забыть. Важно учить язык для себя, открывать новые точки на карте мира. Говорят же: владеющий языками владеет миром!

Главное здесь не испугаться, не потерять интерес. Потому что, если интерес будет потерян, ты перестанешь учиться. Бывает, что люди теряют и мотивацию. Когда ты понимаешь, что язык так огромен, как слон, а ты знаешь только «ноготь» слона, ты можешь потерять мотивацию. В этом случае не забывай поощрять себя, т.к. это совершенно необходимо, чтобы чувствовать полезность тех знаний, которые ты получаешь в процессе обучения. Напоминай себе о той цели, которая стоит перед тобой и к которой ты в конечном итоге хочешь прийти. Помни, что побеждает тот, кто стремится к своей цели, планомерно и верно идет к ней.

Понимаешь ли ты, что, выучив язык, ты можешь поменять свою жизнь. У тебя могут появиться новые друзья, новая работа, ты можешь переехать в другую страну. На самом деле не так важно, что ты учишь грамматику, слова, правила… Важно, что ты можешь изменить свою жизнь! Учить язык – это приключение, это путешествие. И именно это очень важно!

ГЛАВА 2

Ресурсы

В общем-то ресурсами может быть все, что нам помогает изучать иностранный язык. Это безусловно, и преподаватель!!!, и учебники, и книги, и видео-, и аудио-материалы, фильмы на иностранном языке, путешествия, общение с людьми. Иногда можно услышать такую фразу: прекращай учиться, начинай общаться! В этом есть своя правда, т.к. если ты не можешь перейти к общению, вся твоя учеба, все твое знание грамматики (возможно, очень хорошее знание) окажутся как бы бесполезными, не применимыми на практике. А мы все-таки учимся, чтобы не только читать, но и общаться с людьми, понимать их, уметь вступить с ними в диалог.

Для полноценного изучения необходим преподаватель, который будет вести тебя, помогать и контролировать. Необязательно, чтобы преподаватель был носителем изучаемого тобой языка. Ведь не всякий носитель является преподавателем. Он может достаточно неплохо владеть своим родным языком, но объяснить тебе какие-то грамматические моменты не сможет. Бывает так, что такие преподаватели говорят своим студентам: просто запомни, у нас так говорят. А почему и как я могу это использовать в других предложениях, не понятно. Представь, что тебя попросили стать преподавателем русского языка. Смог бы ты объяснить все правила грамматики, нюансы речи и т.д. иностранному студенту? Так что, если хочешь заниматься языком с носителем, убедись, что он является именно преподавателем. Необязательно учить иностранный язык с преподавателем-носителем и необязательно учить язык в стране, где на нем говорят местные жители.

Другой важный момент – это выбор, учиться индивидуально или в группе (мини-группе). Здесь нельзя ответить однозначно. Многие факторы, в том числе и личностные, влияют на твой выбор. Кому-то очень нравятся индивидуальные занятия с преподавателем, когда все его внимание сосредоточено на тебе, уроки выстраиваются исходя из твоих темпов обучения. Преподаватель, занимающийся с группой, должен уделять внимание всем, но ты получаешь возможность общаться с другими студентами, строить с ними диалоги. Так что здесь все индивидуально, выбор за тобой! К тому же обучение в группе дешевле.