matnHajm 141 sahifa
2015 yil
В пособии рассмотрены новые подходы к оцениванию достижений учащихся в условиях введения ФГОС ООО. Цель издания – представить технологию формирующего оценивания образовательных результатов учащихся основной школы. В пособии описаны методы и приемы формирующего оценивания и даны примеры их практического применения; приведен алгоритм создания системы оценивания в образовательном учреждении и предложены методические рекомендации по обучению педагогического коллектива использованию методов и приемов формирующего оценивания. Пособие предназначено для административных и педагогических работников образовательных учреждений, может быть использовано в системе дополнительного профессионального педагогического образования.
Хотела познакомиться с полным содержанием книги, дополнить свои знания по формирующему оцениванию. С новыми подходами оценивания в условиях ФГОС полезна книга всем педагогам, поможет по- новому подойти к преподаванию и объективно оценить результат ученика.
Книга для учителя, полезна, интересна и в хорошем смысле – современна. Много примеров того, как именно работает формирующее оценивание на уроках по разным предметам, много советов, ссылок на дополнительную литературу. Живая, нескучно написанная для такого рода методической литературы. Пригодится не только предметникам, но и завучам для совместной работы с педагогами, при введения этой системы в конкретной школе. Специалистам будет полезно.
Izoh qoldiring
4) цель оценивания – способствовать развитию ребенка, но реально проводится оно с целью констатации факта его обученности.
Формирующее оценивание – оценивание, осуществляемое в процессе обучения, когда анализируются знания, умения, ценностные установки, а также п…
Формирующее оценивание – оценивание, осуществляемое в процессе обучения, когда анализируются знания, умения, ценностные установки, а также п…
Izohlar
2