Очень трогательно описан интерес мальчика к запретному предмету. Надо узнать, что же там находится внутри. Дети очень часто фантазируют о чем-то, что неизвестно, но интересно. И что самое главное – не успокоятся, пока не раскроют тайну, предпринимая разные уловки, чтобы отвлечь внимание от этой темы. Результат всегда предсказуем, как в рассказе «Телефон» Николая Носова – не успокоились пока не разобрали всё до винтика.
Это очень прикольно это можно читать когда скучно:) и теперь я буду каждый день это читать это просто класс:))) я думала что не когда не найду такой интересный рассказ но я его нашла и он ооооооооооооочень интересный!!!!
Я понимаю, что это школьная программа, но если объективно – слабый текст, слабый сюжет, моральных толчков почти нет.
В итоге, я считаю, образовательный эффект скорее отрицательный – верим в сказки, правила нарушаем аккуратнее, учимся обманывать.
Автор книги пишет о своих детских переживаниях, эмоциях и этим чувством вызывает, у читающих книгу, ответные реакции: чувство заинтересованности, эмпатию, желание скорее увидеть ожидаемое. Текст книги наводит на размышление об одиночестве детской души, её непосредственности, достичь желаемого любым путем, несмотря на понимание того, что в последствии, как результат будет наказание. В результате обещания неприкосновенности, детская душа идёт на риск и совершает "неправомерные" действия, о чем потом сильно сожалеет. Окончание произведения затрагивает сильные чувства сопереживания.
Оценка произведения ***** 5 звёздочек!
очень интересно прям захотелась посмотреть на это своими глазами и увидеть этих человечков-лидипутиков. на сомого мальчика посмотреть.
«Как я ловил человечков» kitobiga sharhlar, 5 sharhlar