10% chegirma bering
Maslahat bering ushbu kitobni do'stingiz sotib olganidan 6 246,54 soʻm oling.
0+
matnPDF
Hajm 224 sahifalar
2018 yil
Формирование представлений школьников о современной науке и технике
matnPDF
62 465,30 soʻm
Kitob haqida
В книге обсуждается важная научно-методическая проблема – как при обучении физике в общеобразовательной школе формировать представления школьников о современной науке и технике. Дается краткий обзор основных направлений современной физической науки, рассматриваются возможные подходы к изучению в школьном курсе физики сложных вопросов молекулярной физики, электродинамики и квантовой физики, связанных с вероятностными, релятивистским и квантовыми идеями, в определенном смысле противоречащими повседневному опыту, и показывается взаимосвязь современной науки и техники на примере создания и применения материалов современной техники.Материал монографии можно применять в учебном процессе при подготовке и повышении квалификации учителя физики.
Izoh qoldiring
Kirish, kitobni baholash va sharh qoldirish
Kitob tavsifi
В книге обсуждается важная научно-методическая проблема – как при обучении физике в общеобразовательной школе формировать представления школьников о современной науке и технике. Дается краткий обзор основных направлений современной физической науки, рассматриваются возможные подходы к изучению в школьном курсе физики сложных вопросов молекулярной физики, электродинамики и квантовой физики, связанных с вероятностными, релятивистским и квантовыми идеями, в определенном смысле противоречащими повседневному опыту, и показывается взаимосвязь современной науки и техники на примере создания и применения материалов современной техники.
Материал монографии можно применять в учебном процессе при подготовке и повышении квалификации учителя физики.
Kitob О. В. Бабуровой, Б. Н. Фролова va boshqalar «Формирование представлений школьников о современной науке и технике» - pdf-ga yuklab oling yoki internetda o'qing. Sharhlar va fikr-mulohazalarni qoldiring, o'zingiz yoqtirganlarga ovoz bering.
