Hajm 976 sahifalar
1935 yil
Моя система воспитания. Педагогическая поэма
Kitob haqida
Антон Макаренко – гениальный педагог и воспитатель. По мнению специалистов ЮНЕСКО только четыре педагога в мире, определивших способ педагогического мышления в XX веке, получили международное признание. Это – Джон Дьюи, Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и Антон Макаренко. Система воспитания Макаренко основана на трех основных принципах – воспитание трудом, игра и воспитание коллективом. И в России имя Антона Семеновича Макаренко уже давно стало нарицательным и ассоциируется с человеком, способным найти правильный подход к самому сложному ребенку…
В 2016 году исполняется 80 лет «Педагогической поэме», отдельное издание которой в трех частях появилось в 1936 году. В настоящем издании публикуется полностью восстановленный текст.
Книга, которую нужно прочитать всем родителям м современным педагогам. Макаренко действительно совершил прорыв в области педагогики, хотя его система начинала строиться на обычных вещах – детей воспитывали как самых обычных, «благополучных» ребят и это было так правильно, но так по- новому. Очень благодарна за возможность прочитать столь ценное произведенние
Потрясает смелость Макаренко! Он в 20х годах на собственном опыте, с беспризорниками, с бестолковыми начальниками придумал и воплотил все современные достижения в менеджменте, в воспитании коллектива, в личностном росте людей! Насколько потрясающее дело он сделал! Каждый руководитель должен прочитать эту книгу! Памятник Макаренко должен стоять у входа в Google, и каждый автор, пишущий про современный менеджмент, должен ссылаться на его опыт!
Хорошая книга. Читала и ловила себя на мысли, что смотрю старое советское черно-белое кино про пионеров. Очень душевно. И про воспитание, и про трудности становления идей социализма, и про бюрократию и теоретиков педагогики. И про то, что труд сделал из малолетних преступников достойных членов социалистического общества. И ещё немного про Максима Горького.
Книга очень впечатлила. Показывает, что нельзя воспитывать по формулам, но написана не как учебник, что является большим плюсом. Прочитала бумажной, но теперь всегда ношу с собой. Спасибо, что бесплатно.
Читатели, этот классика, как советской, так и педагогической литературы. Очень интересная книга! К чтению обязательно всем тем, кто воспитывает, работает, или просто общается с большим количеством детей.
В природе, знаешь, все так хорошо устроено, что и человек на что-нибудь сгодится.
Но что я непременно обязан делать – это благодарить Вас за то, что Вы живете на свете, и за то, что Вы не прошли мимо случайности – меня. За то, что Вы украсили мою жизнь смятением и величием, покорностью и взлетом. За то, что позволили мне взойти на гору и посмотреть на мир. Мир оказался прекрасным»[20]
С этого момента Антон Семенович будет утверждать, что человека нужно воспитывать счастливым, это счастье (ответственность за свое и чужое счастье) в руках каждого человека.
Либо все, либо ничего, – обыкновенная российская припадочная философия.
В своем докладе о дисциплине я позволил себе усомниться в правильности общепринятых в то время положений, утверждающих, что наказание воспитывает раба, что необходимо дать полный простор творчеству ребенка, нужно больше всего полагаться на самоорганизацию и самодисциплину. Я позволил себе выставить несомненное для меня утверждение, что, пока не создан коллектив и органы коллектива, пока нет традиций и не воспитаны первичные трудовые и бытовые навыки, воспитатель имеет право и должен не отказываться от принуждения. Я утверждал также, что нельзя основывать все воспитание на интересе, что воспитание чувства долга часто становится в противоречие с интересом ребенка, в особенности так, как он его понимает. Я требовал воспитания закаленного, крепкого человека, могущего проделывать и неприятную работу, и скучную работу, если она вызывается интересами коллектива.
Sharhlar, 98 sharhlar98