Kitobni o'qish: «Биохакинг. Здоровье и развитие ребенка. Исследования, анализы, нормы, дефициты. Воркбук», sahifa 3

0–1 год

НОРМЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

Звуки

а, о, у, п, б, м.

Количество слов

До 20 слов

Умения

Крик.

Гуление.

Лепет.

Первые слова.

Существительные.

Выполняет просьбы.

Нормы говорения

Первые секунды жизни – крик при рождении.

1 месяц – улыбка.

2–3 месяца – гуление.

6 месяцев – лепет.

Уже по лепету можно определить, какая будет речь.

8 месяцев – активный лепет.

9–10 месяцев – слоги «ба-ба», «ма-ма».

Часто на этом этапе отмечают первое появление слов.

12 месяцев – 5–10 простых слов.

Нормы понимания речи

3–6 месяцев – реагирует на знакомые голоса, интонацию.

8–10 месяцев – реагирует на имя, вопрос «где?».

12 месяцев – понимает значение отдельных предметов.

СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ

1-й месяц жизни

Сгибательная поза на фоне мышечного гипертонуса.

Дрожащие, хаотичные движения (в норме тремор уходит после 1 месяца жизни, а гипертонус может продлиться до 4 месяцев).

Фиксация взгляда на блестящих и ярких предметах (кратковременная).

Реагирует на звук.

Учится держать головку в положении на животе.

2-й месяц жизни

Поворачивает головку в сторону звука.

Следит за предметами непродолжительное время.

Умеет держать головку в вертикальном положении.

Контакт «рука-рот».

«Комплекс оживления»: ребенок сосредоточивает взгляд на взрослом, улыбается ему, оживленно двигает ручками и ножками, издает тихие звуки.

3-й месяц жизни

Контакты «рука-рука» и «руки-рот».

Поднимает ножки над поверхностью и держит их.

Тянется к игрушкам.

Способен длительно фокусировать взгляд на каком-то предмете.

Держит головку уверено.

Опираясь на предплечья, лежит на животе.

Пробует взять или держит в руке предметы.

4-й месяц жизни

Совершает попытки перевернуться на спинку или на бок.

Смеется, улыбается.

Активно реагирует на появление в поле зрения родных и близких, узнает их.

Если берут на руки – группируется, тем самым помогая взрослому.

Может удерживать голову в положении на боку длительно, сохраняя при этом ось.

Играет с ручками и рассматривает их.

Перекладывает предмет из руки в руку, удерживает на ладошке.

5-й месяц жизни

Свободно переворачивается со спины на живот.

Пересекает рукой среднюю линию тела.

Свободно двигает нижними конечностями в положении на боку.

Тянется к игрушкам, длительно их рассматривает.

6-й месяц жизни

Тянет предметы в рот, изучая их, пробуя на вкус.

Разная реакция на родных и чужих.

Хочет на ручки.

Кидает игрушки, стучит ими, берет игрушки из любого положения.

Активно переворачивается со спины на животик.

Кратковременное сидение с помощью взрослого.

Переворачивается с живота на спину.

Ест с ложки прикорм (полужидкую пищу).

Пытается передвигаться, переставляя руки, слегка подползая или перекатываясь.

Ест с ложки, снимает пищу губами. Закрывает рот при отказе от еды.

7-й месяц жизни

Если поддерживать за подмышки, пританцовывает, стоит на полной ступне.

Сам держит спинку.

Активно двигает ножками, тянется к ним в положении на спине.

Осознает, что до предмета можно дотянуться, если перевернуться на живот или спину.

Ползает по-пластунски.

8-й месяц жизни

Ползает на четвереньках.

Умеет самостоятельно садиться или ложиться из положения сидя.

Одновременно держит в обеих ручках по предмету.

По просьбе взрослого выполняет разученные ранее действия, например «дай ручку», «где мама?».

Появляется щипковый захват.

9-й месяц жизни

При помощи опоры может встать.

Играет с игрушками самостоятельно.

Внимательно следит за падением предмета, кинув его.

Спокойно выполняет просьбы «дай ручку», «вставай».

10-й месяц жизни

Передвигается, держась за опору.

Играет с другими детьми.

Говорит первые слова.

Приседает у опоры.

Повторяет простые действия. Например, «разговаривает по телефону», «надевает шапку».

11-й месяц жизни

Способен стоять без поддержки некоторое время.

Здороваясь или прощаясь, машет ручками.

Залезает на низкий диван.

Встает с положения сидя.

Способен заползти на четвереньках по лесенке на детской площадке.

Способен запомнить новое простое действие с предметом или игрушкой после 1–2 показов взрослого – например, как открыть матрешку или размешивать ложкой сахар в кружке.

12-й месяц жизни

Открываются жесты для общения «дай», кивки головой «да» и «нет».

Развивается статика – фиксация и удержание определенных частей туловища в необходимом положении.

Начинает применяться указательный жест.

Выполняет различные действия, даже с новыми предметами, происходит перенос действия с одного предмета на другой.

Знает и показывает на себе или других 2–3 части лица или тела.

Ловит 1–2 детальки магнитной рыбалки.

Игры с мячиком (катание по полу, попытка подкинуть).

Ходьба (варьируется от 12 до 16 месяцев).

БЫТОВЫЕ НАВЫКИ

6 месяцев

Пытается сам держать ложку и попадает в рот.

Самостоятельно пьет из бутылочки с соской (при ее наличии).

Нажимает на кнопки, игрушки, механизмы только одним выделенным пальцем руки.

Ест с ложки полужидкую пищу (прикорм, с помощью взрослого), умеет снимать пищу губами.

Закрывает рот, если отказывается от еды.

В положении сидя пробует пить из чашки, которую держит взрослый.

9 месяцев

Убирает 1–2 игрушки в коробочку или сортер (сидя).

Самостоятельно снимает шапочку с головы.

Находит на полу мелкие предметы, чтобы показать их взрослому (или съесть).

Самостоятельная игра с игрушками (до 10 минут).

Выполняет ранее изученные действия по просьбе взрослого «Подай», «Покажи», «Принеси».

Может сделать несколько глотков из чашки в руках взрослого (старается придерживать сам).

Старается есть от целого куска.

Активно пробует пережевывать пищу (отчего периодически давится).

11 месяцев

Активно пьет из стаканов-непроливаек, знает, как это делать, умеет пить из трубочки.

При приветствии и прощании машет рукой.

Снимает носки (с помощью взрослого).

На просьбу «Дай» или «Возьми» может выполнить действие с предметом.

Откусывает пищу.

Залезает на небольшой диван.

Может закрывать и открывать нетугие коробочки, дверцы шкафов и мебельные ящики.

Забирается ползком по лестнице (минимум на 4 ступени).

12 месяцев

Самостоятельно (если дотянется) нажимает кнопку в лифте.

Снимает носки самостоятельно.

Поднимается на несколько ступеней вверх, с помощью взрослого (если уже ходит).

Способен открывать и закрывать пенал или любой предмет на молнии (с небольшой помощью взрослого).

Расстегивает липучки на обуви.

Открывает упаковку влажных салфеток, достает 1 штуку и закрывает.

Достаточно хорошо жует полутвердую пищу, большую часть еды глотает, все реже давится.

Умеет откусывать твердую пищу, пытаясь ее прожевать.

Уже умеет или активно пытается есть ложной густую пищу.

Пьет из чашечки, держа ее двумя руками.

Дневной сон может наступить без грудного вскармливания или бутылочки.