«Наука жить» kitobiga sharhlar, 9 izohlar

Прекрасная книга.


Конечно же нужно перечитать еë несколько раз, чтобы смысл дошëл, но начало положено


Многие для себя вынесла.

Отличная книга. На удивление, написана очень просто и доступно, что нехарактерно для психоанализа. Объяснение комплекса неполноценности и превосходства получилось очень понятным.

вовик65 Добоый день. Адлер не психоаналитик. У него свое направление в психологии.

Однажды в институте нас попросили сделать доклад о ком-нибудь из психологов, которые были предложены. Я выбрала Адлера и не пожалела. Его психология мне близка и понятна.

В своей работе "Наука жить" Адлер придерживается принципов индивидуальной психологии, то есть рассматривает жизнь каждого человека как целую систему единичных реакций. Чтобы обладать определёнными знаниями о характере человека, необходимо обратиться к его детству. Условия, в которых человек вырос, определяют его дальнейшую судьбу. Люди, которые страдают комплексом неполноценности, рассматривают себя как нечто незначительное и ущербное. Кто-то не может справиться с депрессиями и заканчивает жизнь самоубийством, а кто-то превосходит себя и добивается значительных результатов. Почему же так происходит? Именно этот вопрос Адлер подробно рассматривает в своей работе. Если прочитать его биографию, можно догадаться, что он берёт пример из своей жизни, из своего детства:

В детстве Адлер несколько раз был близок к смерти. Когда Альфреду было 3 года, его младший брат умер в кроватке, где они спали вместе. Кроме того, дважды Адлер едва не был убит в уличных происшествиях, а в пять лет переболел тяжелой пневмонией. Семейный врач считал случай безнадежным, но другому доктору удалось спасти мальчика. После этой истории Адлер решил стать врачом.

Близость к смерти сподвигла его помогать людям, лечить их. Так же другие люди, страдающие комплексом неполноценности или имеющие проблемы со здоровьем, уделяют много времени своим проблемам и решают их. Проблемы со здоровьем, конечно, решить далеко не всегда удаётся, но можно проявить себя в другом:

Многие дети страдают дефектами зрения, слуха, легких или желудка. Мы обнаружили, что эти недостатки стимулируют их интерес.
Мы часто видим, как у детей с плохим зрением возникает повышенный интерес к рассматриванию, что способствует развитию этой способности.
Есть люди, проявляющие повышенный интерес к еде. Они постоянно обсуждают, что они могут, а что не могут есть. Как правило, в детстве с едой у них были связаны какие-то проблемы, это-то и пробудило у них чрезмерный интерес к еде. Может быть, заботливая мать беспрерывно повторяла им, что хорошо есть, а что - плохо. Этим людям приходится много внимания уделять лечению болезней своего желудка, и они становятся жизненно заинтересованы своим меню на завтрак, обед и ужин. Неотступно думая о еде, они иногда достигают успехов в искусстве кулинарии, либо становятся специалистами в вопросах диет.
Бывает, правда, и так, что болезни желудка или кишечника становятся причиной поисков замены увлечения едой. Иногда ее заменяют деньги, тогда такой человек превращается в скопидома или становится крупным и ловким банкиром.

Таким образом, Адлеру удаётся выяснить причину, по которой проблемные дети становятся гениями. Многие учёные, художники, писатели и другие выдающиеся личности страдали в детстве. Они привыкли бороться, поэтому добились значительных результатов.

"То, что нас не убивает, делает сильнее!" Ницше

Отзыв с Лайвлиба.

Интересная точка зрения. Читается сравнительно легко, смысл теории понятен. Мне не хватило живых примеров, но цель автора,вилимо, была в большей степени научной, а не развлекательной.

Книга в целом хорошая. Посыл автора понятен, но это прям верхушка верхушки айсберга. Места были моменты где автор затронул важный момент и думаешь «вот, вот тут раскрой подробнее», а нет. Оно и понятно, в одну книгу не запихнуть информацию о целом направлении и подходе в психологии.

Люблю Адлера, с удовольствием читала. Хотя все эти теории настолько однобоки, замкнуты на самих себе и поэтому несостоятельны. Можно все что угодно объяснить комплексом неполноценности при большом желании. Все мы родом из детства и каждый на собственной шкуре испытал комплекс неполноценности относительно «умных» взрослых. Но подводить под этот факт любой невроз немного странно! А в наше время пора уже ввести комплекс полноценности, теперь у всех есть своё «ценное мнение» и каждая мелкая сошка напишет свою «Науку жить», чему сей отзыв служит подтверждением :)

Отзыв с Лайвлиба.

Книга устарела.

Главы книги очень интересные,но не имеющего ничего общего с реальностью.

По мнению автора я и все вокруг меня имеют комплекс неполноценности.

когда обучался на психолога кратко проходили Адлера и его комплекс неполноценности.эта книга более полно раскрывает индивидуальную психологию.в будущем ещё раз прочту книгу

Книга своеобразная, автор толкает интересные мысли, но в очень вихреобразной манере и с общими утверждениями, которым не приводит обоснования. В целом книгу будет полезно почитать для общего развития, но принимать на веру не стоит, т.к. манера подачи повествовательная, а не научная.

Kirish, kitobni baholash va sharh qoldirish
56 972,47 s`om
Yosh cheklamasi:
16+
Litresda chiqarilgan sana:
07 iyun 2021
Tarjima qilingan sana:
2021
Yozilgan sana:
1929
Hajm:
200 Sahifa 1 tasvir
ISBN:
978-5-4461-1726-0
Mualliflik huquqi egasi:
Питер
Yuklab olish formati:
Matn
O'rtacha reyting 3,7, 7 ta baholash asosida
Matn PDF
O'rtacha reyting 4,6, 7 ta baholash asosida
Matn
O'rtacha reyting 5, 4 ta baholash asosida
Matn
O'rtacha reyting 4,7, 3 ta baholash asosida
Matn, audio format mavjud
O'rtacha reyting 4,2, 33 ta baholash asosida
Audio
O'rtacha reyting 5, 1 ta baholash asosida
Matn, audio format mavjud
O'rtacha reyting 4,5, 4 ta baholash asosida
Audio
O'rtacha reyting 4,7, 3 ta baholash asosida
Audio
O'rtacha reyting 5, 4 ta baholash asosida
Matn, audio format mavjud
O'rtacha reyting 3,5, 2 ta baholash asosida
Audio
O'rtacha reyting 4,8, 46 ta baholash asosida
Matn, audio format mavjud
O'rtacha reyting 4,8, 8 ta baholash asosida