Очень важное явление в жизни любого профессионала, имеющего дело с детьми. К прочтению можно рекомендовать и педагогам, и врачам-педиатрам, а не только нейропсихологам. Важным в книге (и авторском подходе) является то, что впервые в труде с большим тиражом подробно описывается серьезнейшая проблема новых поколений детей, которых по несчастью записывают в разряд воспеваемых своими особенностями «детей-индиго», детей с подробнейше описываемым автором дизонтогенезом.
Тем не менее, описывая по сути катастрофу, что снежным комом множится в новых волнах человеческих популяций, автор предлагает методику в рамках своей теории замещающего онтогенеза, где предполагается провести «за руку» мозг по всем не пройденным им путям, ради основной цели – зрелости мозга и всех его важнейших структур.
Очень хочется, чтобы книга была вновь издана и стала доступна многим специалистам, чтобы наконец, свершилась задуманная автором интеграция «идеологем различных дисциплин, объединенных системной и эволюционной парадигмой».
Очень помогла понять, что я делаю не так в воспитании своих детей! Понимание мозговых процессов, определяет поведение родителя, а четкие рекомендации «что делать» формируют навык общения с ребенком в нужном русле! Книга дает четкое понятие что и как надо воспитывать,
«В лабиринтах развивающегося мозга. Шифры и коды нейропсихологии» kitobiga sharhlar, 2 sharhlar