Скажу так, получилось разностороннее исследование. Интеллект рассмотрен не только с педагогической, но и с социо-культурной точки зрения. И это интересно, ведь сравниваются данные статистики и исследований интеллекта по странам и регионам. Например тот факт, что чёрные с Ямайки показывают лучшие результаты в обучении и карьере, чем чёрные с Юга Америки просто ломает шаблон. Ведь рабство на Карибах было в разы бесчеловечнее, но рабам там разрешалось иметь небольшие личные участки земли. В итоге институт собственности там был развит сильнее – отсюда такой высокий процент предпринимателей, в сравнении с «коренными» афроамериканцами. То есть не только среда, но и экономический контекст, социальные традиции играют роль на способности к обучению и результатам.
Всю жизнь был уверен, что гены и наследственность играют ведущую роль в развитии интеллекта. Надо сказать у автора круто получается развеивать мифы. Стереотипы касательно мозга и его развития ит.д.. С другой стороны, о том как именно нужно развивать мозг он говорит мало. Складывается впечатление, что воспитание, семья и среда играют модельную роль. А самому человеку как-то повлиять на этот процесс нереально.
Самой полезной оказалась практическая часть книги, где автор даёт инструменты для прокачки интеллекта, памяти и речи ребёнка в любых условиях. Это становится особенно актуальным после главы про значимость семейной обстановки при определении IQ. Ведь как посмотреть – если вокруг сплошные гаджеты и пожиратели времени, школьное образование уже давно не соответствует никаким стандартом, то надежда только на репетиторов да родителей.
Хорошо написано. Очень интересно. Но название немного путает. Достаточно много американской специфики и большой крен в сторону детского развития и образования.
Слушала и выписывала себе основные идеи. Не просто селф-хелп, но добротный гайд по педагогике и образованию. Может помочь в работе с трудными подростками в школе или семье. В целом – доступно, структурировано, со ссылкой на исследования и статистику.
Больше похоже не на книгу, а на попытку школяра проанализировать статистику по проблеме разницы интеллекта между белыми и черными. И натянуть сову на глобус с сомнительными выводами.
Два балла за вложенный труд. Проблема названия не раскрыта.
Из плюсов: взяла для себя несколько идей и поводов для размышления по развитию интеллекта у детей. Из минусов: слишком много ненужной статистики по сравнению уровней интеллекта у различных рас и национальностей, встречаются слишком замудреные непонятные места, занудная интонация чтеца вплоть до несоблюдения смысловых интонационных переходов, что делает текст ещё более сложным для восприятия.
Интеллект – штука интересная и малопонятная… Как развить его в человеке или в ребенке… сколько надо вложить усилий и в какую область развития… Только ли мозги играют роль в интеллекте? Автор говорит в основном только об обучении через голову… школа, университет… А как же мелкая моторика у детей?
«Что такое интеллект и как его развивать» audiokitobiga oid sharhlar, 8 izohlar