Прекрасная книга. У меня нет приёмных детей и пока не планирую, но слушать Петрановскую можно на любые темы. Книга будет полезна всем родителям, не могла сдержать слез в некоторых моментах.
Kitobning davomiyligi 4 s. 28 daqiqa
2018 yil
Дитя двух семей. Приемный ребенок в семье
Kitob haqida
Формирование привязанности, доверия и адаптации приемных детей.
Советы от известного психолога!
Во второй книге серии «Приемный ребенок в семье» Людмила Петрановская рассказывает о сложном процессе формирования идентичности у приемного ребенка, о том, как он переживает разлучение с кровной семьёй, как соединяет в своей душе привязанность к родным и к приемным родителям.
Нужно ли сохранять в секрете тайну усыновления? Стоит ли поддерживать отношения ребенка с кровными родителями? Сколько времени нужно ребенку, чтобы принять приемных родителей? Примерами историй из жизни выросших приемных детей автор иллюстрирует каждый из вопросов, волнующих многих отцов и матерей. Это издание адресовано всем специалистам, которые в своей работе сталкиваются с приемными детьми, приемным родителям и тем, кто только задумывается о том, чтобы взять ребенка в семью.
Также аудиокнига может быть полезной родителям в ситуации развода или по тем или иным причинам, разлученным со своими детьми, и выросшим детям, которые имели опыт разлучения с близкими.
© Петрановская Л.В., текст, 2017
© & ℗ ООО «Издательство АСТ», «Аудиокнига», 2020
Обязательная к прочтению книга. Так много стало понятно в поведении моего ребенка. Жаль что я не знала о ней раньше, столько ошибок допустила с моей малышкой и позволяла другим, буду исправлять.
Очень сложная тема – приемный ребенок в семье, и Людмила Петрановская, как блестящий педагог, раскрывает ее с особой глубиной. Материал преподнесен очень доступно, в форме ответов на важные и болезненные вопросы, которыми задаются приемные родители и пары, размышляющие над возможностью усыновления.
Обожаю госпожу Петрановскую :)
Благодарю за Ваши труд и мудрость, каждая книга – уютная, тёплая, в ней столько любви, что окутать можно каждого читателя :)
Много базовых вещей, о которых должны рассказывать в школе приёмных родителей. Книга хороша и тем, что много примеров разных случаев.
Когда-то мне рекомендовали прочитать эту книгу ещё до того, как у нас появились приёмные дети. Тогда многое не было воспринято, т.к., к сожалению, без опыта приемства многое кажется слишком сложным, и что вот у меня таких ошибок не будет.
В книге также идет речь о контактах детей с кровными родителями. Не всегда это во благо детей, к сожалению.
Izoh qoldiring
Один из способов сделать знание о приемности естественной частью жизни ребенка – сделать традицией семейный праздник в тот день, когда он пришел домой (или когда вы впервые встретились). В этот день смотрят старые фотографии, вспоминают «как это было», возможно, дарят небольшие подарки, пекут пироги. Конечно, это не праздник для школьных приятелей – это тихий домашний ритуал, только для своих. Можно вместе смотреть фильмы или читать книжки про приемных детей, благо чуть ли не каждый второй сказочный герой – приемный ребенок. И говорить о том, что у вас так же, а что – совсем по-другому.
Довольно часто первые вспышки воспоминаний о травме происходят перед сном, когда ребенок расслаблен и чувствует себя защищенным рядом с родителем. Нередко ребенок при этом находится в немного измененном состоянии сознания, почти в трансе. Бывает, это случается в кабинете психолога. Бывает, резонирует фильм, или книга, или какая-то бытовая ситуация. Иногда травма
начинает проявлять себя в рисунках, в играх. Например, игры мальчика, которому не сказали правды о том, что его мама умерла, заключаются в том, что он закапывает фигурки животных и человечков из лего. Мальчик, который недавно попал в семью из дома ребенка, все время играет в то, что «ухаживает» за кошкой, при этом делает это очень жестоко: пихает ложку ей в горло, отстригает ногти с мясом, пытается вымыть очень горячей водой. Девочка, подвергавшаяся сексуальному использованию, на всех рисунках изображает у людей половые органы. Ребенок, оставленный матерью в роддоме, вдруг в ходе обычной ссоры, в ответ на упреки вдруг выдает с глубоким отчаянием: «Брось меня. Я плохой. Меня нужно просто бросить».
приемной мамы. «Мы сидели за столом, обедали. Я и все три девочки. И вдруг одна из них, Вероника, каким-то нездешним голосом, как в полузабытьи, говорит: «А меня папа в суп горячий лицом совал и не давал подняться. И потом бил по губам, когда я выплевывала». И тут же другая отозвалась, тем же странным голосом: «Меня тоже бил по губам и по всему, и ремнем, и кулаком, ногами тоже. Я плакала, и он тогда по губам, чтобы молчала». Потом третья вступила: «А меня мама била и за волосы таскала, один раз ухо немножко оторвала. Крови было столько. На нее потом ругался сосед наш, сказал, милицию позовет, и она меня снова тогда побила». Я сижу, замерев, не знаю, что делать, они за весь год, что живут у меня, не упоминали ни разу ни о чем таком, а тут между ними как будто какое-то кольцо замкнулось, прямо
никакое плохое поведение ребенка не может быть причиной, чтобы с ним так обходились. Скажите: «Это сделал он, а не ты. Он взрослый, ты ребенок. Ты ни в чем не виноват». Не пугайтесь, если после вскрытия травмы ребенок на время «расклеится». Он может выглядеть изможденным, бледным, у него может подняться температура, его может тошнить, у него может болеть живот, нарушиться сон, аппетит, могут быть долгие слезы, желание что-то крушить, рвать или наоборот забиться в угол. Все это совершенно естественно и обычно длится день-два.
Izohlar
42