Основной контент книги Лекция 4 «К вопросу о многоязычии в детском возрасте»

Audio

Kitob davomiyligi 1 s. 06 daqiqa

12+

Лекция 4 «К вопросу о многоязычии в детском возрасте»

Muallif

Лев Семенович Выготский

o`quvchi

Александр Бордуков

4 kitob 7 seriyasidagi «Обучение и умственное развитие в детском возрасте»

Audio

ko'rib chiqish

Kitob rus tilida

40 793,29 s`om

10% chegirma bering

Maslahat bering ushbu kitobni do'stingiz sotib olganidan 4 079,33 soʻm oling.

Kitob haqida

У Льва Семеновича Выготского много работ посвящено изучению психического развития и закономерностей становления личности в детском возрасте, проблемам учения и обучения детей в школе. Причем не только нормально развивающихся детей, но и детей, имеющих различные аномалии развития. Выготскому принадлежит выдающаяся роль в становлении науки дефектологии. В Москве он создал лабораторию психологии аномального детства.

В четвертой лекции цикла «Умственное развитие детей в процессе обучения» Лев Семенович Выготский поднимает вопрос развития детского мышления и психического формирования ребенка, обучающегося двум языкам одновременно.

©&℗ ИП Воробьев

©&℗ ИД СОЮЗ

Janrlar va teglar

Bolalar psixologiyasiBolalar ta’limiMaktabgacha ta'limPedagogikaPsixologiya klassiklariShaxs psixologiyasiShaxs rivojiTarbiya va pedagogika

To'rtinchi seriyadagi kitob "Обучение и умственное развитие в детском возрасте"

Seriyadagi barcha kitoblar

Лекция 1 «Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте»

Лекция 2 «Обучение и развитие в дошкольном возрасте»

Лекция 3 «Динамика умственного развития школьника в связи с обучением»

Лекция 6 «Развитие житейских и научных понятий в школьном возрасте»

Лекция 7 «О педологическом анализе педагогического процесса»

Barcha sharhlarni ko'rish

30 Oktabr 2024

Очень рекомендую эту книгу для учителей иностранного языка. И для родителей носителей разных языков конечно будет полезно.

10 Noyabr 2024

Как учителю английского языка было интересно переслушать.

«усвоение нового языка происходит не через новое обращение к предметному миру, … а совершается через другую, прежде усвоенную речевую систему, стоящую между вновь усваиваемым языком и миром вещей…» (Выготский)

10 Avgust 2019

Можно послушать, если интересен исторический экскурс – что учёные РАНЬШЕ думали по этому вопросу. Но необходимо понимать, что информация очень устаревшая, и современная наука совершенно по-другому смотрит на вопрос многоязыяия в раннем возрасте.