Hajm 77 sahifalar
2014 yil
Чувства и конфликты
Kitob haqida
Предыдущие книги новой серии были посвящены детям – их проблемам, их эмоциям. В этом выпуске Юлия Борисовна Гиппенрейтер говорит о том, как родителям быть с собственными чувствами. Ведь они тоже расстраиваются, огорчаются и переживают. Как правильно выразить свои чувства и донести их до ребенка?
Другая важная тема этого выпуска – конфликты в семье и техники, с помощью которых можно снять напряжение, учесть интересы всех членов семьи и сохранить теплую и дружескую атмосферу.
Книга безусловно понравилась!
Не так просто «взять и начать» делать то, что советует автор. Приходится вначал меняться самому. А это тяжело. Всегда легче обвинить другого (ребенка) в том что он не так себя ведет. А вот начать общаться, понимать и объяснять – трудно.
После прочтения был немного окрылен. В голове были мысли «так вот как оно надо! сейчас я так же сделаю и у меня будет тоже отличный результат». Но первые же попытки пообщаться с ребенком по книжки были полным провалом. И я понял что я ВООБЩЕ не чувствую своего ребенка. А еще я понял – как тяжело общаться с ребенком а не просто давать указания.
Те, кто читал книги Ю.Б.Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?» и «Продолжаем общаться с ребенком. Так?» найдут в этой книге привычную манеру изложения и структуру книги: в каждой главе есть «теоретическая часть», «практический» разбор ситуаций и примеры для самостоятельного решения.
В книге «Чувства и конфликты» речь идет о тех же техниках, что и в других книгах Гиппенрейтер (а также в работах Гордона, Фабер и Мазлиш) – об активном слушании и «я-сообщениях». Но если в книгах об общении с ребенком эти техники должны были помочь родителю услышать и понять ребенка, то здесь в центре внимания второй участник диалога – родитель. И это очень важное напоминание. Популярная психологическая литература для родителей сейчас часто грешит тем, что оставляет родителей с чувством вины. От родителя требуется быть поистине совершенным, иначе – все пропало и ты повинен в страшных психологических травмах своего ребенка. Гиппенрейтер напоминает, что родитель – тоже живой человек, у него есть свои эмоции, чувства, свои интересы. И научиться доносить до ребенка свои переживания, научиться конструктивно разрешать конфликты, а не пытаться избежать их любой ценой (и зачастую – ценой собственных личных границ) – это такая же важная воспитательная задача, как и научиться понимать чувства ребенка.
Книга читается легко.Приведено много запоминающихся примеров из жизни.Буду продолжать читать поучающие издания этого автора.Стараюсь применять прочитанные уроки-правила в воспитании сына(пока не поздно)
Эта книга у меня первая из трудов Юлии Гиппенрейтер. Очень приятная, лёгкая, тактичная, добрая манера обучения родителей педагогике! Рада, что столкнулась с этой книгой вовремя, так как увидела перегибы в своём поведении по отношению к маленькому сыну. Благодарю автора! Приобрела полный сборник, буду штудировать!
интересно читать, во многих ситуациях видишь себя и свое поведение, ошибки. конечно буду работать над собой и менять подход.
Второй неконструктивный способ разрешения конфликтов: « Выигрывает только ребенок ». По этому пути идут родители, которые либо боятся конфликтов («мир любой ценой»), либо готовы постоянно жертвовать собой «ради блага ребенка», либо и то и другое.
«Общаться с ребенком. Как?» и «Продолжаем общаться с ребенком. Так?». Эти книги вышли в печать с интервалом почти в десять лет, и вторая книга («Продолжаем…») была результатом продумывания и обогащения фактическим материалом первой. Таким образом, обе книги были и остаются органически связаны по тематике и моим главным гуманистическим установкам. Вместе с тем, они отличались по жанру. Первая книга, по отзывам
Первый неконструктивный способ разрешения конфликтов: « Выигрывает родитель ».
Что для этого нужно делать? Прежде всего, уметь заявлять о себе . Родителю нужно внимательно
Прояснение конфликтной ситуации. 2. Сбор предложений. 3. Оценка предложений и выбор наиболее приемлемого. 4. Детализация решения. 5. Выполнение решения; проверка. ● Итак, первый шаг : прояснение конфликтной ситуации. Сначала родитель
Izohlar, 20 izohlar20