очень хорошая добрая книга. прочитали быстро, на одном дыхании. автор безусловно великолепный талантливый детский писатель.
Ням-ням... Какой, помню, невероятно вкусной и заманчивой была для меня эта книга!.. Ведь в ней реализовывается мечта чуть ли не каждого ребенка - превратиться в кого-нибудь или во что-нибудь, побывать в чужой шкуре, испытать то, что в реальной жизни можешь только представить. Красота!!! Очень-очень интересно было читать про эти превращения... И даже страшновато порой.
И еще... Помню, что это одна из книг, прочитанная мною в совсем детском возрасте, которая формировала во мне чувство ответственности за свои поступки.
В детстве как-то книга прошла мимо, и совершенно зря! Теперь читал с детьми – отличная вещь! С юмором и смыслом. И с детской точки зрения, и со взрослой – очень интересно, по-своему.
интересная и поучительная история ! где то немного затянутая, но в целом моим детям очень понравилась, я считаю, что она помогает понять, что человеку нужно трудиться, и учиться постоянно, чтобы продолжать быть человеком, а иным и того больше нужно это делать, чтобы человеком стать!
Не хочу учиться, хочу быть птицей!..
Достаточно распространенный среди произведений, рассчитанных на младший школьный возраст, сюжетный ход. Точнее будет все же сказать, что сюжет этот был популярен годов до 80-х прошлого века, а когда началась его популярность сказать даже затрудняюсь. Итак, берём мы главного героя, при чем на 99,9% герой наш будет мальчиком, и мальчиком, в принципе, не плохим, но очень уж ленивым в плане учебы и очень непоседливым и шустрым по части всяких проказ и шалостей. Да, упорное нежелание учиться до недавних времен объяснялось исключительно ленью и нежеланием сконцентрироваться. О всяких там дислексиях, гиперактивности и просто скучных, не умеющих заинтересовать учителях речи и не шло. Такой мальчик был просто ленив по отношению к учебе. И рано или поздно попадал он из-за своей лени во всяческие неприятные истории. Один улетел в Лапландию с дикими гусями, второй на Луну, третий еле выжил в стране Невыученных уроков, а четвертого и вовсе ограбили, связали и бросили тонуть в болото. (Не переживайте, мальчик не утонул, он ведь был деревянный). Но в конце концов, герой справляется со всеми трудностями, берется за ум, включает мозги и, с горем пополам вернувшись домой, с таким рвением берется за учебу и помощь родителям, что даже приходится его от этих уроков немного отгонять. Характерно, что если в переделки попадают девочки, (что, впрочем, случается гораздо реже), то это никак с их учебой не связано. По крайней мере я таких книг припомнить не могу. С девочками всякие непридвиденные истории случаются либо по причине стихийного бедствия, которое может унести её хлипкий домик в другую страну, либо под воздействием каких-то сильных психоделических веществ, принуждающих прыгать в норы за белыми кроликами, либо девочка сама отправляется искать себе приключений, а заодно и названного брата, похищенного неизвестной педофилкой. И в отличие от мальчиков девочки, вернувшись из странствий, как правило, не успокаиваются и смирно уже дома не сидят. Они воюют с деревянными солдатами и рыскают в подземельях, уходят еще дальше в Зазеркалье или в страну Веселию, да и за названными братьями нужен глаз да глаз. Сегодня от одной педофилки спасла, но где гарантия, что завтра не появится другая?
Но вернемся к нашему мальчику, Юре Баранкину. Практически с первых страниц становится понятно, что несмотря на низкую успеваемость, Юра очень даже не глуп. Он находчив и остёр на язык, быстро соображает, у него очень богатая и, я бы сказала, неординарная фантазия, но учится ему откровенно лень и откровенно неинтересно. И что характерно, он и смысла в этом особого не видит. В одной из своих фантазий, он хочет сразу проснуться взрослым, чтобы (!) ничего не делать. Вот откуда такие мысли у советского школьника?))) Впрочем, из книги мы ответ не получим. Вскользь упоминается мама, которая печет вкусное печенье и варит не очень вкусную овсяную кашу, и папа, который проверяет дневник, все.
А Юре по-прежнему не хочется учиться, а тут еще после очередной двойки на него накинулись все одноклассники. На него и на его закадычного друга Костю Малинина, тоже получившего двойку.
В классе снова сразу же поднялся ужасный шум, но отдельные выкрики, конечно, можно было разобрать.
- В таких условиях я отказываюсь быть главным редактором стенгазеты! (Это сказала Эра Кузякина.) - А ещё слово давали, что исправятся! (Мишка Яковлев.) - Трутни несчастные! В прошлом году с ними нянчились, и опять все сначала! (Алик Новиков.) - Вызвать родителей! (Нина Семёнова.) - Только класс наш позорят! (Ирка Пухова.) - Решили все заниматься на «хорошо» и «отлично», и вот вам, пожалуйста! (Элла Синицына.) - Позор Баранкину и Малинину!! (Нинка и Ирка вместе.) - Да выгнать их из нашей школы, и все!!! (Эрка Кузякина.) «Ладно, Эрка, я тебе припомню эту фразу».
После этих слов все заорали в один голос, да так громко, что нам с Костей уже совершенно было невозможно разобрать, кто и что о нас думает, хотя из отдельных слов можно было уловить, что мы с Костей Малининым - оболтусы, тунеядцы, трутни! Ещё раз оболтусы, лоботрясы, эгоисты! И так далее! И тому подобное!..
Интересно, кстати, а можно ли с современной точки зрения рассматривать такое поведение одноклассников, как буллинг? Но в 1961 году, когда была написана книга, о буллинге еще не слыхали, и поэтому одноклассники довольно плотно решили заняться Юрой и Костей и «подтянуть» их по всем предметам. И вот от такой-то безрадостной перспективы и решили пацаны, что человеками им быть надоело и стали... воробьями. Как им это удалось, спойлерить не буду. Возможно, многие не читали и советского мультика по этой книге не видели. Упомяну лишь, что воробьями им тоже несладко пришлось, как впрочем и бабочками, и муравьями. Но наши друзья из всех переделок удачно выбрались, хоть и изрядно общипанные, но непобежденные, и человеками обратно стали. И с таким энтузиазмом за учебу взялись, что окружающие всерьез их здоровьем озаботились.
Через три дня Зинка Фокина заявит во всеуслышание, что будто бы мы с Костей, по её мнению, заболели какой-то загадочной болезнью и что это у нас, вероятно, скоро пройдёт.
Что и требовалось доказать.
А читается книга между тем, легко и с большим интересом. Сюжет постоянно держит в напряжении, много интересных ходов и небанальных поворотов. Вот только, если вы хотите почерпнуть из неё какие-то реальные подробности из жизни воробьев, муравьев или бабочек, то это не здесь. Очень уж здесь животные очеловечены.
Валерий Медведев – советский и российский писатель, актер, музыкант. Его повесть «Баранкин, будь человеком!», опубликованная в 1962 году. По книге был снят одноимённый мультфильм, который я смотрела за всю жизнь раз -дцать, а вот с книгой познакомилась только сейчас.
Книга, конечно же, написана для детей, и оценивала я её с точки зрения ребёнка. Читай я эту историю лет так сорок назад, она вполне могла бы мне понравиться. Эта история о том, как обычным школьникам – Юре Баранкину и Косте Малинину – надоела учёба и очень хочется повалять дурака в воскресенье, законный выходной, между прочим)) Но как быть, если одноклассники устроили "разбор полётов" и прямо-таки заставляют исправлять двойку, да ещё и деревья сажать в школьном дворе? А что если превратиться, например, в воробьёв? У них беззаботная жизнь, чирикай себе, да клюй овёс)) Для этого и надо-то всего - очень сильно захотеть. И мальчишки захотели... Они превращаются то в воробьёв, то в бабочек, то в муравьёв.
Автор удивляет совершенно необычным для того времени взглядом на заурядные недостатки школьников – лень, бестолковость и воспаление хитрости. Мальчишки, побывав в чужих шкурах, поняли, что быть человеком – очень почетно и ответственно. У автора получилась настоящая мальчишеская история про дружбу, отвагу, приключения. Как и большинство книг советской эпохи, она несёт в себе мораль. Но прежде чем начать анализировать, что хотел донести автор до сознания читателя, чему учит книга, лучше просто прожить этот насыщенный, полный сказочных превращений воскресный день вместе с Баранкиным и Малининым))
Книгу слушала в озвучке Максима Сергеева, за что ему отдельная благодарность))
Читали параллельно с Проклятием пиратского крюка , волей неволей, а сравниваешь. Эта книга из моего детства, но будем беспристрастны. И там, и здесь есть мальчик, которому не нравится реальность. Здесь Баранкин, которому не нравится учиться/трудиться, там Барри, которому, по сути, не нравится то же самое. Но насколько разное впечатление и подача! Да, я как бабка на лавке сейчас могу начать рассуждать о том, что нынче и книги не те, и дети не те, и вообще раньше сахар был слаще. Но, объективно, моему современному ребенку здесь было гораздо интереснее. Стоит ли говорить о сюжете? Мальчик и его друг, чтобы не работать в воскресенье, силой собственного желания превращаются в воробьев, бабочек и муравьев. И оказалось, что ни у тех, ни у других, ни у третьих жизнь не слаще. Параллельно мы узнаем особенности обитания, что тоже в плюс книге. Единственное, что показалось сложноватым для детского чтения, это внушительные абзацы, порой на страницу. В остальном, прекрасная книжка с моралью, которой часто не хватает современным произведениям.
Читали вместе с сыном в рамках заданной на лето литературы. Ему история понравилась, меня - немного утомила. Достаточно однообразные эмоции и высказывания героев, 3 раза повторяющиеся приключения, хотя мораль одна и достаточно проста и понятна с первых страниц. Но я не мальчишка ;) И да, соглашусь, что для тех лет достаточно осовремененная сказка - в том смысле, что дети выражаются и рассуждают порой очень приближенно к современным, а не к детям советского времени. Скорее всего, это плюс в данном случае, потому ребёнку и понравилось. Меня сиё обстоятельство лишь чуточку удивило.
Даже при том, что я была читающим ребенком, в мои школьные годы мимо меня прошло довольно много занятных книг, потому что в сутках всего двадцать четыре часа, и необъятное объять - невозможно. И сейчас я рада тому, что до сих пор сохранила интерес к детской литературе и могу восполнять некоторые пробелы. Потому что частенько встречаются по-настоящему интересные и забавные вещи. Как, например, сказка о приключениях Юры Баранкина и его друга Кости Малинина. Хотя поначалу скептицизм, конечно же, присутствовал, потому что непонятно было, как можно интересно обыграть превращение мальчишек в птиц и насекомых. Но Валерий Медведев с задачей справился отлично, сказка получилась, можно даже сказать, реалистичной, а приключения друзей местами даже правдоподобными. Правда, я несколько сомневаюсь, что современные дети смогут оценить посыл автора, учитывая то, что сегодняшние школьники бесконечно далеки от межшкольных соревнований в успеваемости, от стенгазет, в которых могут обличать двоечников, от классных советов, на которых этих двоечников прорабатывают всем классным коллективом, а именно с этого и начинается путь двух шалопаев к пониманию того, что человек - это звучит гордо.
Я была отличницей в школе в отличие от Юры Баранкина и Кости Малинина, ( но не зубрилой, вроде Зинки Фокиной, просто у меня хорошая память, я писала красивые сочинения и читала параграфы учебников на переменах перед уроками, чтобы дома было больше времени на книги. Вот с точными науками все не всегда было просто, с ними приходилось грызть гранит, но это так, к слову...), но после прочтения этой книги мечтала хотя бы на один день превратиться в кого-нибудь. Чудесная книга, которую очень интересно читать. Читала и наслаждалась.
«Баранкин, будь человеком!» kitobiga sharhlar, 35 izohlar