Hajm 367 sahifalar
2011 yil
Образовательная технология «Достижение прогнозируемых результатов»: теория и практика. Учебное пособие
Kitob haqida
В учебном пособии представлены деятельностные инструменты, позволяющие учителю реализовать требования Федеральных образовательных стандартов за счет эффективного проектирования и осуществления личностно ориентированного образовательного процесса.
В рамках системно-деятельностного подхода раскрываются взаимосвязи между такими актуальными понятиями как компетентность, компетенция, субъектный опыт и др., показаны пути их развития.
Представленные в пособии критерии и индикаторы позволяют:
− разводить уровни сложности учебного материала, соотнесенного с уровневой системой оценивания и за счет этого эффективно выстраивать индивидуализированную траекторию обучения учащихся;
− оценивать учебное занятие, спроектированное в деятельностной парадигме и ориентированное на реализацию требований нового стандарта образования;
− создавать целостную систему мониторинга качества учебных занятий в образовательном учреждении;
− экспертно оценивать образовательные технологии.
Особенностью пособия, с одной стороны является теоретическое обоснование основных позиций рассматриваемой технологии, с другой стороны приведены примеры проектов учебно-методических комплексов по темам базовых предметов, которые разработали учителя совместно с автором технологии.
Все это дает возможность методисту, преподавателю педагогической практики, руководителю, учителю учебного учреждения наиболее адекватными способами управлять процессом организации эффективного образовательного процесса, ориентированного на достижение прогнозируемых результатов.
Адресовано слушателям системы дополнительного профессионального образования, преподавателям педагогических вузов и училищ, руководителям, учителям образовательных учреждений всех типов и видов, методистам, научным работникам.
Janrlar va teglar
В книге представлены очень полезные инструменты, позволяющий сделать образовательный процесс целостным и, как следствие, более качественным и эффективным. Знаю автора как авторитетного ученого, цепкого, умного и педантичного. Он обладает редким даром педагогического «чутья» так необходимого настоящему педагогу. Главное, что Валерий Владимирович не скрывает своих профессиональных секретов успешного учителя и щедро делится ими в каждой своей новой книге. Педагоги, не проходите мимо произведений современного педагогического классика.
очень хорошая книга для педагогов. в книге написано важные элементы педагогического образования и мастерство. Книга адресовано всем педагогам и психологом. прочитайте!!!! советую!!!!
К сожалению, часть учителей работают по старинке, не реализуя системно-деятельностный подход. Устранению этого недостатка способствует книга. Не смотря на то, что в ФГОС ООО не используется термин «компетенции», на самом деле реализуется компетентностный подход. Пониманию сути такого подхода и его реализации на практике помогает материал книги.
Izohlar, 3 izohlar3