Kitobdan sitatalar «Онтогенез речевой деятельности. Курс лекций»

осуществления психической интеллектуальной деятельности (продуктом которой и является речевая деятельность, а именно – больших полушарий коры головного мозга. Высшие (корковые) отделы головного мозга, обеспечивающие человеку возможность овладения речевой деятельностью, к моменту рождения оказываются уже в значительной степени (примерно на две трети) сформированными. Интенсивное их формирование происходит в первый год жизни ребенка, в так называемый доречевой период формирования речевой деятельности, и к моменту начала овладения экспрессивной внешней речью кора головного мозга оказывается уже в значительной мере сложившейся в морфофункциональном отношении. Во-вторых, наследственная готовность во многом определяется особым строением отдельных анатомических частей организма человека, ответственных за овладение звучащей членораздельной речью и получивших название периферического речевого аппарата.  К моменту рождения ребенка этот анатомо-физиологический аппарат речи оказывается в значительной мере сложившимся, и в «доречевой» пе