«Тифлопедагогика. Часть 1. Тифлопедагоги и общественные деятели XVIII–XIX вв. – основоположники обучения слепых», В. З. Денискина o'xshash kitoblar

Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. Конспекты занятий с детьми 5-9 лет

Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 3. Подготовка к самостоятельной жизни

Современная дидактика 3-е изд., пер. и доп. Учебник для вузов

Особенности изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом

Занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром с детьми 6-7 лет

Прописи для дошколят. Слоги, слова, предложения

Дошкольная педагогика 2-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата

Речевое развитие детей 3–4 лет. Методическое пособие для воспитателей

Психология развития. Исследование ребенка от рождения до школы. Учебное пособие для академического бакалавриата

Логопедические прописи для будущего первоклассника

Альбом по развитию речи для самых маленьких

Приключение Бобра Бориса и его друзей. Часть 3

Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата

Дети великолепия. Опыт музыкософии, включающий изложение Чужестранцем диагогического метода звуко-, жесто- и музыкотерапий при работах с РДА и ДЦП

Методическое пособие к учебникам для 1 класса Букварь (В. В. Репкин, Е. В. Восторгова, В. А. Левин) и Русский язык (В. В. Репкин, Е. В. Восторгова)

Душа ребенка 2-е изд.

Овладение эмоционально-оценочной лексикой старшими дошкольниками

Развитие моторики рук у дошкольников в нетрадиционной изобразительной деятельности. Техники выполнения работ, планирование, упражнения для физкультминуток

Инструктор по физической культуре в ДОУ, №01 / 2023

Методический комментарий к учебнику русского языка для 4 класса (авторов В. В. Репкина, Е. В. Восторговой, Т. В. Некрасовой)

Интерактивная песочница в работе воспитателя: Познавательное развитие. ФГОС дошкольного образования

Дети радуги. Методический комплекс к адаптированной образовательной программе для дошкольников с ЗПР и сочетанными нарушениями