Kitobni o'qish: «#Одноklassники. Школьные весёлые истории»

Shrift:

Посвящается моим одноклассникам и однокурсникам

Одноклассники мои и однокурсники,
Разбросало нас по разным городам.
Мы заложники судьбы и мира узники,
Чувства и сомненья доверяем снам…

От автора

Когда мне было двенадцать лет, я даже не думала, что когда-то истории, происходившее со мной и моими одноклассниками, послужат мотивом для написания книги.

Я была прилежной ученицей, хорошисткой – так звали тех, кто учился на четвёрки и пятёрки по пятибалльной системе, – весёлой и общительной. А ещё в багаже я носила кучу комплексов.

В школе у меня было мало друзей – тех, настоящих, которые за тобой и в огонь, и в воду. Но ведь в детстве об этом и не думаешь. И чтобы не чувствовать себя одинокой, я завела друга по имени Дневник. В толстую тетрадку ложились разные истории – о солнечном деньке, который обещал быть радостным; о моём любимом коте Сёмке, который ушёл в лютую метель и не вернулся; о том, как меня ругала мама за недосмотр за курами, – ведь они так и норовили сбежать из загона; об уроках и одноклассниках… В общем, историй было полно.

Однажды в классе нам дали свободный урок – разрешили заниматься своими делами. Кто-то решал домашние задания, кто-то обсуждал планы на каникулы, а я сидела и писала историю. Мне просто так хотелось.

Под конец урока девочки с соседней парты попросили почитать. И им понравилось! В тот миг я почувствовала себя значимой персоной.

Прошло много лет с того дня. Но этот листочек с рассказом до сих пор у меня хранится. Наверное, для того, чтобы рассказать юным читателям о том, как проходили наши уроки. И совсем не скучно, как многие думают!

А ещё я до сих пор помню слова моего одноклассника:

– Ты такая правильная, всегда всё решаешь и зубришь… Ну получишь аттестат с отличием, а что потом? Вот пройдут годы, твои дети или внуки подойдут спросить, как ты училась, и тебе нечего будет им рассказать. Вот что ты вспомнишь?

Свой ответ помню, словно вчера это было:

– Буду вспоминать тебя!

Ах да, не считайте, что всё написанное было в точности на самом деле. Все события и персонажи носят собирательный образ!

Пролог

В каждой шутке есть доля правды, в каждой правде есть капля лжи…

Аромат цветов от васильков до орхидей наполнял весь город. На фоне разноцветья астр, пионов, роз и гербер выделялись ландыши и нарциссы.

Первое сентября – волнительный день для учителей, учеников и их родителей.

На праздничной линейке выстроились ребята из разных классов. Первый ряд – самые нарядные и самые успешные ученики. Равнение на середину – выступает директор с приветственным словом.

Первый звонок – начало учебного года.

Спустя мгновение классные руководители собирают своих учеников, выстраивают в пары и приглашают на первый урок.

Самым незабываемым этот день оказывается для ребят, которые только начинают свой путь по школьным коридорам. Первое знакомство с одноклассниками, расписанием уроков и правилами учреждения. Потом уже становится не всё так интересно и увлекательно…

Нет, это не так! Самое интересное впереди! Годы учебы – то, что запоминается навсегда и вспоминается с тёплой улыбкой в глазах.

Ромашка

Перемена между вторым и третьим уроками. Около кабинета собрались ученики в ожидании учителя по географии Яны Яковлевны.

Славка Туранов и Андрей Новиков снова придумывали план «Как насолить учителю и сорвать контрольную работу».

– А если… – не мог остаться в стороне и Илья Арбузов.

– Да не! – запротестовал Славка. – Во, слушай, ща ты, Арбуз, – Туранов указал на Илью, – берёшь эту дохлятину…

– Фу, не, я не возьму! – перебил Арбузов.

– Да ты слушай, чё я говорю! – не унимался Слава Туранов. – Берёшь вот эту дохлятину и, как только географичка откроет дверь, кидаешь прямо в неё. Понял?

– Почему я? – не унимался Илья.

– А кто ещё? Я? – рыкнул Новиков.

Против Андрея Новикова не всякий решался пойти. Илье пришлось согласиться выполнить поручение Славы.

– Девочки как цветочки, все всегда красивые и нарядные, – гордо сказал Виталик Шишкин.

Стоявшие рядом девчата засмеялись.

– Ты, – Виталя указал на Лену Алексееву, – самая-самая красивая в нашем классе, ты настоящая розочка!

– А я? – лукаво спросила Алька Арефьева.

– И ты тоже розочка, – ответил Виталик и добавил: – Только вторая. А Настька – третья, Танька – четвёртая…

Девочки так радовались, что их сравнили с розами и назвали красивыми, что даже стали аплодировать Шишкину. А Виталик наслаждался своим триумфом. Он так увлёкся переименованием девчонок в розочки с номерами, что не замечал никого и ничего вокруг.

– А я кто? – спросила подошедшая Яна Яковлевна.

– Ой, – Виталий явно не ожидал такого поворота событий. – А Вы… Вы самая главная… ромашка!

– А почему ромашка-то? – засмеялась Яна Яковлевна, открывая кабинет.

Виталик не смог ничего ответить.

А класс уже заливался смехом.

– Атас! – закричал Славка. – Мышь!

И тут Арбузов кинул серую и тощую мышь… Кто закричал, кто завизжал, но все кинулись врассыпную. И только Туранов стоял и хохотал.

Но Яна Яковлевна была не из робкого десятка и ничего не испугалась. Взяла мышку – как оказалось, это была игрушка – и пошла к смеющемуся Славке. Быстрым и ловким движением Яна Яковлевна сунула ему игрушку за шиворот и на ухо шепнула:

– Атас! Мышь!

Туранов начал скакать по всему коридору, пытаясь достать проклятую мышку.

А весь класс, наблюдая за всем этим, откровенно хохотал.

Дискотека

Начало учебного года всегда даётся с трудом, особенно для учащихся. Расслабившиеся за время каникул ребята не хотят учиться, выполнять домашние задания.

Учителя решили приободрить учеников – провести капустник.

Ребята обрадовались и с большой радостью принялись писать сценарий вечера. Должно быть не только весело и задорно, но ещё и по теме!

И вот наступил вечер, ко гда ученики превратились в актёров и юмористов.

Лавина шуток обрушилась со сцены. Зрители не могли остановиться, только и делали, что хохотали.

Подведя итоги и вручив главный приз – большой медовый торт – команде, чьи зарисовки были самыми искромётными, организаторы объявили час дискотеки.

Смолкли последние аплодисменты, в зале зажёгся свет, и девчонки и мальчишки потянулись к выходу, чтобы поскорее попасть на танцплощадку.

И вот зазвучали первые аккорды песни «Крошка моя» в исполнении группы «Руки вверх!», и все тут же хором подхватили слова:

– Крошка моя! Я по тебе скучаю…

Танцевали в основном девчонки, а мальчишки все по стеночке стояли и смотрели. Те, что были постарше, подходили к школьницам и приглашали на медленный танец. А все остальные стояли около колонн и наблюдали за происходящим или убегали с танцплощадки и пытались спрятаться в другом зале.

Люся никогда не считала себя красавицей, но всегда старалась выделиться: то причёску необычную сделает, то кофточку чем-нибудь украсит. Мама пыталась ей угодить, покупая сапожки, заколки, шарфики.

И вот Люся Баркова в обновке танцует в кругу своих подружек. Её останавливает одноклассница Лена Алексеева и говорит:

– Люсьена, ты сегодня классно выглядишь! Но твой Виталька не пошёл на дискотеку. Сидит там, в фойе, со шпаной местной и гогочет на всё здание. Ну как он может тебе нравиться?

– А он мне и не нравится вовсе, – поспешила Люся ответить.

– Так ты ж с ним в один кружок ходишь.

– Ну и что? Если все ученики школы будут ходить в кружок, это значит, что мне все нравятся? Глупость несусветная!

– Что? – возмутилась Лена. – Ты что, дурой меня назвала сейчас? Совсем сбрендила? Как ты посмела меня оскорбить? Ах ты…

Но тут вмешалась в разговор Маринка, лучшая подружка Люси, которая была чуть старше и умнее Барковой. Так считала сама Люся.

– Хватит! Иди куда шла. Тебе Люська мешает, что ль?

– Ой-ой! Защитница припёрлась…

– А ну цыц! Пошла отсюда!

Ленка поначалу ещё хотела что-то сказать, но увидела новый объект для нападок и решила ретироваться. Но Люся почему-то чувствовала, что всё это ещё аукнется ей…

Дискотека продолжалась, музыка зазвучала громче. Девчонки и мальчишки чуть-чуть передохнули и опять отправились на танцплощадку. Включили очередную заводную песенку, и все запрыгали под неё.

– Люсь! – потянула Баркову за руку Марина. – Ромка с тебя глаз не сводит!

– Чего? – из-за оглушительной музыки Люся толком не разобрала, что сказала подруга.

– Ромка Астахов на тебя смотрит во все глаза!

Люська обернулась и увидела мальчишку, в которого были влюблены чуть ли не все девчонки школы.

Ромка был старше на год, да и жил по соседству Люсей. А познакомились они ещё раньше, до школы. Ромка Астахов был идеалом многих девчонок! Светлые пушистые, чуть вьющиеся волосы, серые глаза и длинные ресницы. А его ямочка на щеке, когда Ромка улыбался, вообще сводила с ума.

– Ну и пусть смотрит! – ответила Люся Маринке как можно равнодушнее. А сама радовалась до невозможности!

Проиграли ещё несколько заводных мелодий и объявили медленный танец.

– Люська, держись! – шепнула Барковой на ухо Маринка. – Он идёт сюда.

– Кто? – спросила Люся кивком головы и хотела было обернуться, но Марина сильно сжала кисть руки подруги.

– Не о-бо-ра-чи-вай-ся! – сквозь зубы сказала Маринка.

– Девчонки, привет! – весело крикнул Рома.

– Привет, привет! – расплылась в улыбке Марина.

В этот момент Люся успела уже повернуться лицом к новому собеседнику и молча кивнула в знак приветствия. Перед девчатами стояли Ромка и его двоюродный брат Жека Рогожкин.

– А чего не танцуем? – поинтересовался Жека и тут же протянул раскрытую ладонь. – Можно пригласить?

– Кого? – Люся и Марина одновременно задали один и тот же вопрос и, посмотрев друг на друга, рассмеялись.

Часто девчонкам говорили, что они словно сёстры. Одинаковые вкусы, интересы и даже слова.

– Кого-нибудь… – неясно выразился Жека и добавил: – Любая одна.

Девчонки переглянулись и снова спросили:

– А именно?

В конце концов Рогожкин сделал свой выбор, и он был в пользу Марины. Люся тут же взяла сумочку подруги и повесила её на руку.

– А ты чего не танцуешь? – спросил Рома.

– Не хочу, – тихо ответила Люся.

– Понятно. А чего хочешь?

– Ничего.

– Понятно. Ты классно выглядишь! – отважился Ромка на комплимент.