Kitobni o'qish: «Знакомьтесь: причастие»

* * *

© Куприянова Т.Ф., 2001

© ООО Центр «Златоуст», 2001

© Шляхов Ю.М., иллюстрации 2001

Предисловие для преподавателя

Данное пособие предназначено для работы под руководством преподавателя. Оно адресовано иностранным учащимся, знакомым с функционированием системы русского глагола и возможностями дать характеристику субъекту не только по признаку качества, но и по признаку глагольного действия.

Цель пособия – расширить языковую компетенцию учащихся; представить достаточно частотный в языке способ характеристики субъекта одиночным причастием; продемонстрировать место и функцию в предложении одиночного причастия, а также причастного оборота. Подобная работа расширит компетенцию учащихся в области синтаксиса и актуального членения как одного из компонентов выражения смысла высказывания в его связи и с пунктуацией, и интонационным построением высказывания.

В пособии представлены: таблицы образования причастий; грамматический комментарий; фразеологические обороты, пословицы, в состав которых входят причастия; фрагменты из публицистических текстов и произведений художественной литературы последних лет, на примере которых учащиеся смогут проанализировать функционирование причастий в речи.

Причастие. Общие сведения

Причастие – это атрибутивная форма глагола. Оно совмещает значения двух частей речи – ГЛАГОЛА и ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО.

Причастия обладают НЕГЛАГОЛЬНЫМ словоизменением:

– образуют падежные формы по склонению прилагательных: читающий студент – читающего студента – читающему студенту;

– изменяются по родам и числам: купленная книга – купленный костюм – купленные вещи.

Причастия сохраняют ВИДОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ глагола; выражают значение ВРЕМЕНИ: мальчик, решающий задачу – мальчик, решивший задачу; дети, смотрящие телевизор – дети, смотревшие телевизор.

Причастия делятся на:

– активные, если причастие представляет признак как активный: студент читает книгу – студент, читающий книгу;

– страдательные, если причастие представляет признак как пассивный: статья переводится студентом – статья, переводимая студентом.

Активные причастия образуются от переходных и непереходных глаголов: женщина, покупающая игрушку; молодой человек, занимающийся спортом.

Активные причастия имеют только полную форму.

Страдательные причастия образуются только от переходных глаголов: учёные изучают космос – космос, изучаемый учёными.

Страдательные причастия имеют и полную, и краткую формы: открытая дверь – дверь открыта; закрытый магазин – магазин закрыт.

Образование причастий

Настоящее время

Прошедшее время

Употребление причастий

1. В предложении одиночные причастия выполняют роль:

– определения:

Из окна он видел спешащих людей. – Каких людей он видел из окна?

– именной части составного сказуемого:

Отец был уставшим. – В каком состоянии был отец?

– подлежащего:

Учащиеся этой школы летом едут в Карелию. – Кто летом едет в Карелию?

– сказуемого (в краткой форме):

Этот город основан Петром Первым. – Что сделано Петром первым?

– дополнения:

Мы не узнали вошедшего. – Кого мы не узнали?

2. Причастия с зависимыми словами – причастные обороты – в предложении выполняют ту же функцию, что и определительные придаточные предложения со словом который. Причастный оборот и сложное предложение со словом который взаимозаменяемы, если причастный оборот занимает позицию ПОСЛЕ слова, к которому он относится. В этом случае обособленный причастный оборот отделяется от этого слова запятой:

Я хорошо знаю человека, разговаривающего с моим отцом. = Я хорошо знаю человека, который разговаривает с моим отцом.

Какого человека я хорошо знаю?

Он читает газету, купленную утром. =

Он читает газету, которую он купил утром.

Какую газету он читает?

Если причастный оборот занимает позицию ПЕРЕД словом, к которому он относится, то это – необособленный причастный оборот, который не отделяется от этого слова запятой:

Открывшаяся вчера выставка импрессионистов будет работать до конца месяца.

Отремонтированная отцом машина теперь работает прекрасно.

Причастный оборот придаёт высказыванию книжный характер, поэтому причастные обороты чаще используются в публицистическом и научном стилях речи.

Предложения со словом который придают речи характер устного высказывания. Такие предложения чаще встречаются в устной форме.

Задание 1. а) Укажите, в каких предложениях одиночные причастия выполняют функции субъекта, в каких – объекта; в каких предложениях причастия являются именной частью составного сказуемого, в каких – определениями.

1. Отдыхающие были очень довольны своим отдыхом. 2. Дети приехали из лагеря отдохнувшими. 3. Это была незабываемая встреча. 4. Вместе с нами на экскурсию ездили учащиеся экономического колледжа. 5. На вокзале было много провожающих. 6. Торт остался недоеденным. 7. Звонивший был знакомым моей сестры. 8. Они узнали о случившемся из газет.

б) Укажите, в каких предложениях причастный оборот можно заменить предложением со словом который, а в каких – нет.

1. Растущие перед домом деревья закрывали окна дома от солнца. 2. Девочка, одетая в яркое летнее платье, стояла с мамой около входа в театр. 3. В тучах, с утра повисших над деревней, грозно мелькала молния. 4. Отреставрированный более тридцати лет назад дворец императора Павла и сегодня посещают многочисленные группы туристов. 5. В тот же день вечером он ответил на письмо, присланное ему из Гамбурга. 6. Дети очень быстро съели испечённые бабушкой пирожки. 7. Волны, набегавшие на песчаный берег, оставляли на песке тонкую полоску.

Действительные причастия

Действительные причастия настоящего времени

Задание 1. Образуйте причастия настоящего времени от следующих глаголов.

1) работать, слушать, думать, знать, падать, глотать, возвращаться, заниматься; 2) спрашивать, рассказывать, разговаривать, рассматривать, раскрывать, закрывать, открывать, покрывать, умываться, одеваться; 3) беседовать, действовать, использоваться, радоваться, исследовать, способствовать, следовать, формироваться, развиваться; 4) гаснуть, сохнуть, тонуть, гнуться, тянуться, мокнуть, стонать; 5) говорить, вертеться, ездить, строить, заботиться, краситься, крутиться, смотреть, видеть, лететь, нравиться, стоять; 6) писать, искать, плакать, класть, красть; 7) таять, лаять, смеяться, надеяться, бриться; 8) звать, ждать, брать; 9) давать, создавать, признавать, вставать, сдавать, продаваться; 10) колоть, бороться; 11) лить, литься, пить, шить, бить, биться, виться; 12) мыть, рыть, петь, выть, ныть, крыть; 13) жить, плыть, слыть; 14) беречь, стеречь, жечь, печь, влечь; 15) нести, вести, везти, цвести; 16) дышать, слышать, держать; 17) кричать, стучать, молчать; 18) спать; 19) идти, бежать, ехать.

Задание 2. Найдите и подчеркните действительные причастия настоящего времени. Напишите инфинитивы глаголов, от которых образованы причастия.

1. Помню их (отца и мать) спящими спина к спине. Помню их читающими там, разговаривающими, глотающими таблетки, борющимися по очереди с болезнями… <…>…я не увижу отворяющуюся дверь и её, вплывающую в комнату с обедом, ужином, чаем, десертом. 2. И вот уходящий президент и уходящая вместе с ним администрация заняты решением того, кто станет следующим президентом. 3. У общества нет контроля за происходящим. 4. Таким образом, культура – то, что с течением времени превратило говорящее млекопитающее в человека. 5. Они живут будущим и во имя будущего. 6. Около машины стоят рабочие, ремонтирующие дорогу.

Одиночные причастия

Задание 3. Преобразуйте словосочетания по образцу.

Образец: друзья уезжают – друзья, которые уезжают —

уезжающие друзья

1) дом строится; 2) ребёнок спит; 3) девочка плачет; 4) женщина шьёт; 5) вода льётся; 6) дети смеются; 7) люди беседуют; 8) лодки плывут; 9) собака лает; 10) рабочие отдыхают; 11) дерево цветёт; 12) снег тает; 13) страна развивается.

Задание 4. Закончите предложения, используя полученные словосочетания (см. задание 3) в правильной падежной форме.

Образец: уезжающие друзья – Мы провожали уезжающих

друзей.

1. На улице нет ни одного… 2. Мать подошла к… 3. На диване сидела… 4. Мы вошли в комнату и увидели… 5. Из ванной слышался звук… 6. Очень приятно было смотреть на… 7. На веранде сидели… 8. На реке была масса… 9. По двору бегала… 10… играли в домино. 11. Трудно увидеть одновременно… и… 12. Эту страну называют…

Задание 5. Замените сочетания который + глагол действительным причастием. Закончите предложения, используя причастие в правильной падежной форме. Обратите внимание, что причастие должно стоять перед существительным.

Образец: Девочка взяла котёнка (который спит) – спящий —

Девочка взяла спящего котёнка.

1. На берегу реки мы увидели детей (которые загорают). 2. У ребёнка были прекрасные светлые волосы (которые вьются). 3. Мы наблюдали за солнцем (которое заходит). 4. Я подошёл к людям (которые спорят). 5. Ребёнок с интересом смотрит на щенков (которые играют). 6. Под дождём стояли грустные цветы (которые увядают). 7. Взрослые и дети с интересом смотрели на небольшой каменный шар (который крутится). 8. На выставке есть картины и рисунки (которые продаются).

Задание 6. Образуйте действительные причастия настоящего времени от сочетания который + глагол и закончите предложения, используя образованные причастия в правильной падежной форме.

1. (который мыслит, который знает) Он известен как…… историк и политолог. 2. (которая моет) Они купили дорогую… машину. 3. (которые слышат) Это школа для плохо… детей. 4. (который блестит, который сверкает) За окном лежал…… снег. 5. (которые танцуют, которые поют) Во время карнавала по улицам города ходили толпы… и… людей. 6. (который усиливается) За окном был слышен шум… ветра. 7. (которая падает) В Пизе они, конечно, видели знаменитую «…» башню.

Обособленный причастный оборот

Обратите внимание!

Падежная форма причастия зависит от того слова, к которому оно относится:

Мы видим в парке детей, играющих в мяч.

Мы подходим к детям, играющим в мяч.

Недалеко от детей, играющих в мяч, сидит их воспитательница.

НоПри трансформации причастного оборота с действительным причастием в сложное предложение со словом который слово который будет иметь форму только именительного падежа:

Мы видим в парке детей, которые играют в мяч.

Мы подходим к детям, которые играют в мяч.

Недалеко от детей, которые играют в мяч, сидит их воспитательница.

Задание 7. Читайте. Назовите падеж, в котором стоит причастие и слово, к которому оно относится.

1. Из окна был виден город, напоминающий Ялту. 2. Путешествовать приятно одному или в обществе женщин лёгких, живущих минутой… 3. «Очень приятно видеть женщин, зарабатывающих себе кусок хлеба», – думал он. 4. В аптечке, висящей справа от зеркала, он взял лекарство от головной боли. 5. Ибрагим видел Петра…, в часы отдохновения рассматривающего переводы иностранных публицистов или посещающего фабрику купца… 6. Радио и телевидение объявили населению о шторме, приближающемся со стороны моря. 7. Машины приближались к зданию Академии, смотрящему фасадом на Неву. 8. На тропинку, уходящую в глубь леса, вышла лиса. 9. В фестивале, начинающемся завтра, принимают участие кинематографисты многих стран мира.

Задание 8. Читайте. Обратите внимание на падежную форму причастий и слова который при замене причастного оборота придаточным предложением.

1. Мы разговариваем со студентами, изучающими медицину. Мы разговариваем со студентами, которые изучают медицину. 2. Он хорошо понимает людей, говорящих по-английски. Он хорошо понимает людей, которые говорят по-английски. 3. Студенты ходили в гости к профессору, работающему в университете. Студенты ходили в гости к профессору, который работает в университете. 4. Я подошёл к группе туристов, фотографирующихся около Эрмитажа. Я подошёл к группе туристов, которые фотографируются около Эрмитажа. 5. Вчера в театре мы встретили младшую дочь своих друзей, занимающуюся балетом. Вчера в театре мы встретили младшую дочь своих друзей, которая занимается балетом.