«Травля: со взрослыми согласовано. 40 реальных историй школьной травли» kitobiga sharhlar

Я учился в школе в восьмидесятых. К сожалению, мне знакомо очень многое из того, что описывает автор. И в годы моего школьного детства. И сейчас. Самого меня не травили. Однако токсичная атмосфера в классе была. Травили одного мальчонку, маленького, щупленького, самого бедного в классе. Учителя делали вид, что ничего не происходит. В современной школе я вижу подобное регулярно. Моя дочь ходит в школу. Она не рейтинговая и не Московская, а обычная провинциальная. Травли много. Агрессии много. Появление гаджетов, соц сетей и возможности издеваться не только в реале, но ещё и он-лайн, все усугубляет. Дочь рассказывает про разные ситуации. Я всегда спрашиваю, а что учителя? И чаще всего понимаю, что учителя не делают все, что могли бы, чтобы остановить многие ситуации, разворачивающиеся на глазах. Почему? Потому что порой в ворохе бумаг они чего-то не видят, порой предпочитают не видеть. Был случай, когда один молодой учитель вмешивался. Даже поднимал вопрос с завучем и директором. Его быстро уволили. Я потом общался с ним, он рассказал, что в ответ всегда слышал одну установку – мы не выносим сор из избы, это не наша проблема, а проблема семейного воспитания. Вот пусть семья и занимается. А она наша, общая – взрослых. Ведь именно мы, закрывшись кипой бумаг, не сформулировав правила поведения в школе, правила взаимодействия друг с другом, своим молчанием доносим до детей – так можно. А порой совсем и не молчанием. Одна неосторожная неуместная шутка учителя, подхваченная детьми, может разрушить судьбу. Да, я согласен с автором, травля всегда согласована со взрослыми. Интересно было прочесть такие противоречивые отзывы. Они меня и натолкнули на чтение. Захотелось составить собственное мнение. Конечно, бросается в глаза заказной характер отзывов от 31 марта. Две претензии к автору, словно рецензенты сидели вместе и писали – слабый , неграмотный язык и выдуманные истории из-за личной обиды. Я не вижу слабости языка. Как минимум, язык намного лучше, чем у многих детективов-бестселлеров, читаемых тысячами людей. Да, он простой, но и книга видимо рассчитана на массы. Ошибки вижу, однако, это нормально для черновика. Судя по блогу автора, скоро в Эксмо выходит отредактированная версия. Вот там ошибки в тексте не допустимы. Ну а насчёт выдуманности, чтобы судить об этом, надо быть в том месте и в то время. Так безапелляционно заявлять, что все выдумано могут либо те, кто были свидетелями истории, но по другую сторону баррикады (а как можно быть свидетелем всех сорока историй?) либо те, кто принципиально не считает, что явление травли в школах существует и все это «страшилки», навязанные западной культурой, культивирующей личные границы. Травля существует. Я ее видел 30 лет назад. Я вижу ее сейчас. О ней молчат. Очень редкий учитель готов признать травлю в своём классе. Очень редкий директор принимает антибуллинговую хартию и живет по ней. Написать эти сорок историй, быть готовой к «побиванию камнями» в нашем неподготовленном обществе – это смелый шаг. Желаю автору терпения и удачи!

Книга обязательна для прочтения всеми родителями. Мой старший племянник ушёл из жизни по своему решению. Родители даже не знают почему. Буллинг это страшно. Ради жизни своих детей прочитайте и задумайтесь над этой проблемой, которая была всегда.

Немного удивили нападки в сторону автора в отзывах. Тема очень больная и актуальная. Учителям очень выгодно сместить акценты и перевесить свою вину на учеников и их родителей. Кто руководит коллективом детей? Если никто – то это неуправляемая толпа, что само по себе страшно, если учитель не умеет наладить взаимоотношения с детьми – это вопрос к его компетгнтентности. В каждом классе есть классный руководитель. Какие его функции? Во взрослых коллективах в моббинге тоже всегда виноват начальник. Либо не умеет подбирать персонал и адекватно раздавать задачи, либо свою вину перевешивает на подчинённых.

Я о книге Светланы узнала из группы об образовании, приобрела и…читала полночи. Я искренне благодарю автора за проделанный труд. Темой защиты от буллинга и троллинга в разных его проявлениях я интересуюсь давно. Последнее достойное что я читала на эту тему «Не бьёт, просто обижает» Патрисии Эванс. Плюс регулярно смотрю трансляции Rhoberta Shaler. Во-первых, вызывает уважение совсем не маленький принц, сын автора, за то, что заступился за девочку как настоящий рыцарь, несмотря на возраст. Я сама какое-то время преподавала детям, и, читая про Ярослава, я плакала. Во-вторых, конечно, восхищает то, сколько же автор собрала историй! Все они похожи и различны одновременно! Что нравится – рефлексия участников интервью, их переосмысление своего детства. «Бороться и искать, найти и не сдаваться» – вот что хочется крикнуть всем юным жертвам агрессии, ведь глядя на автора понимаешь, что только ее безусловная вера в добро, справедливость и (главное!) в своего ребенка заставили ее семью победить обидчиков! В целом, мне кажется, что любому человеку, испытавшему на себе абьюз хоть раз в жизни, многое откликнется в этой книге. Огромное спасибо за книгу! Ничего подобного на русском я до этого не читала.

Очень организованные негативные ревью в основном поставленные за один день еще раз подтверждают что все что здесь написано правда и тема травли очень актуальна.

Вот уже две недели, как меня не отпускает данная книга, данная тема. Травля… буллинг… насилие. Это ужасное явление в нашем современном мире, которое имеет место быть сплошь и рядом! И об этом надо не только говорить, а кричать! Громко кричать! Трубить во всеуслышание! Прочитав «Травля. Со взрослыми согласовано», во мне всплыло столько детских и юношеских воспоминаний, которые дали возможность мне осознать, что я тоже когда-то пережила травлю и жестокое к себе обращение. Это жутко. Это больно. Порой это ломает судьбы и жизни большого количества людей. Поэтому книгу рекомендую читать всем: и родителям, и педагогам, и специалистам, работающим с детьми, и просто взрослым, и самим детям. Каждый ребёнок должен знать и понимать, если кто-то его систематически обижает, оскорбляет, обзывает, толкает, портит его вещи – это не нормально, и терпеть такое поведение категорически запрещается. Спасибо Светлане Моториной за то, что она смело и открыто вскрывает этот нарыв. И даёт чёткие рекомендации по борьбе с этим гнойным и воспалительным процессом. Травля одного ребёнка другими детьми всегда начинается и идёт с подачи взрослого или с его молчаливого согласия. Давайте все вместе скажем насилию «Нет»! Давайте будем добры и терпимы друг к другу! Милосердны к своим и чужим детям, к этим маленьким человечкам, которые приходят в этот мир беззащитными, с широко открытыми и наивными глазами, любящими сердцами. Которые верят нам безоговорочно, доверяют нам. Ведь их жизнь в наших руках! Как, кстати, и наша собственная!..

Книга, как нельзя , вовремя вышедшая, по крайней мере, для меня и моего ребёнка . Это не норма, когда кто-то унижает другого, будь то учитель, ученик на любой позиции травли – жертва или агрессор. Автор провела огромную работу! Мы с ребёнком – одни из героев книги. Наша История там есть. Одна комментирующая дама заявляет, что они притянуты за уши. Как бы я хотела, чтобы этого никогда не происходило с нами! Нелепо утверждать, что ничего, с чем я сама не столкнулась, не существует. Она не была на Луне, Луны нет. Она не видела адронный коллайдер, его не существует, Земля плоская.

Истории полностью правдивы, это точно! Я сама мама ребенка описанного в книге. И знаю других, отели тоже прочла в книге. Писать такой отзыв, можно только ,,проведя собственное расследование"" А потом с полной уверенностью говорить о ,,притянутости за уши,,

Очень важная тема. И табуированная большинством образовательных учреждений.

Рекомендуется к прочтению не только родителям и педагогам, но и всем, кто когда либо сталкивался с травлей. Иначе говоря – всем.

Книга мне понравилась. Я работала школьным психологом, поэтому читала книгу с профессиональным интересом. Есть книги для психологов по травле в школе, но там нет такого количества живой информации, если примеры приводятся, то очень кратко, здесь же есть рассказы людей, перенёсших травлю, они бесценны. Я воообще бы данную книгу давала прочесть в обязательном порядке студентам педагогических вузов. Над некоторыми рассказами плакала, были очень сильные эмоции.